一年级看图列式答案

一年级看图列式答案
【篇一：一年级数学看图列式常见题型及练习】
class=txt>1、加法问题：
（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。

如下
（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。

当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右
两部分合起来一共有多少。

要求学生可以这样描述：有4只小兔，
又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是
4+2=6，也可以是2+4=6）
2、减法问题：
（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。

两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到
左边部分—6-4=2。

（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了
一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体
的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。

算式应写成：10-4=6 8-3=5
（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找
到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。

但是学
生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家
长要让孩子在家多说，例如“一共
有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小
鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。

后一种是逆向
思维，学生较难表述。

算式应写
成： 7-1=69-5=4
1、连加和连减问题:
下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。

左边的是连加，右
边的是连减。

左图表示：
左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有
多少个？
算式是：3+4+2=9
因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是
单纯的3部分气球，所以用加法来表示。

右图表示：
原来有9个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了2个，又飞走
了3个，还剩几个？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4
还有这样的题：
（1）（2）（3）
算式是： 9-1-4=4 7-1-2=4 8-4-2=2
这两题同样是连减，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经
走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；
汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有
冒尾气的又表示是停着的没有开动的。

（1）
（2）
这两题都是连加，（1）算式是：4+3+3=10 （2）表示车上有4名
同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9
2、加减混合问题：
（1）（2）
（3）
算式是：（1）6-2+3=7或6+3-2=7（2）6-2+3=7或6+3-2=7（3）4-2+3=5
第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考
才能得出
要看箭头所指方向，了解事情发生顺序。

1、看图写算式。

＝
＝
＝
2、看图写出两个加法算式或两个减法算式。

4
－
3＝
－
4
＝
．
3、看图写出两个加法算式和两个减法算式。

（1）△△△△△△△▲▲▲ （2）
□+□=□□-□=□ □+□=□ □+□=□
□+□=□□-□=□ □-□=□ □-□=□
（3）（4）□+□=□□-□=□ □+□=□□+□=□ □+□=□□-□=□ □-□=□□-□=□
（5）
（6）（7）＝＋
【篇二：一年级数学看图列算式综合测试】txt>班级：姓名：学号：得分：
1、看图填空（10分）
2、看图列算式（5分）
3、看图填空（10分）
4、看图列算式（10）
5、看图列算式（10分）
6、看图列算式（10分）
7、看图列算式（30分）
8、看图列算式（20）
6○□○□=□
□○□○□=□
【篇三：一年级上看图列式专项练习题】
t>1、2、□○□=□ □○□=□
3、4、
□○□○□=□□○□○□=□5、
□○□○□=□（）
6○□○□=□（）
7、看图列出四道不同的算式。

□ ○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
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