《保护环境,保护我们的家园——地球》

研究性学习设计方案模板

赏的综合语文能力，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，并通过观察、网上搜集、访问调查、成果展示等方式，提高学生的自主创造能力、合作能力和积累应用能力。

二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）

知识与技能：通过观察一些环境污染的地方，了解我国现在出现的一些环境污染问题，明白我们保护环境的重要性。

过程与方法：

（1）学生参加社会实践活动，经历研究的过程。

（2）通过问卷调查、看书、互联网搜索等方式搜集环保的相关资料。培养学生自主能力和收集、整理、加工信息的能力。

（3）学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。

情感态度与价值观：

（1）学生在观察一些环境被严重污染的地方过程中，从环境污染现象中得到启发。（2）通过正反对比，树立保护环境的信念，为家乡、学校的环境保护尽一份力。懂得环境保护应从小事做起、从现在做起，善待自己，善待地球。

附：思维导图