电大成人专科形考-《国际贸易原理》教学大纲
《国际贸易》课程教学大纲
《国际贸易》课程教学大纲一、课程名称：国际贸易二、课程教学目标：本课程旨在帮助学生深入了解国际贸易的基本概念、原理和实践，培养他们在国际贸易领域的专业知识和技能，提高学生的综合素质和国际视野。
三、授课内容：1. 国际贸易概述1.1 国际贸易的定义和基本概念1.2 国际贸易的历史演变和发展趋势1.3 国际贸易的重要性及对全球经济的影响2. 国际贸易政策和制度2.1 国际贸易政策的分类和作用2.2 国际贸易制度的组织和规则2.3 国际贸易政策的制定与实施3. 国际贸易的要素和形式3.1 国际贸易的要素：货物、服务、资本和劳动力3.2 国际贸易的形式：货物贸易、服务贸易、投资和跨国公司4. 贸易壁垒与自由化4.1 贸易壁垒的类型和作用4.2 自由贸易的概念和原则4.3 国际贸易自由化的挑战和机遇5. 跨国公司与国际贸易5.1 跨国公司的定义和特点5.2 跨国公司对国际贸易的影响5.3 跨国公司的战略与管理6. 国际贸易实务和案例分析6.1 国际贸易流程和业务6.2 国际贸易的经营管理和风险控制6.3 国际贸易的案例分析和实践操作四、教学方法：本课程将采用多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、案例分析、小组合作学习等。
通过理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
五、教学评估：1. 平时成绩：作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 期中考试：对学生对于课程知识的理解和掌握程度进行评估。
3. 期末考试：综合考察学生对于整个课程内容的掌握和能力运用。
4. 课堂表现：包括参与度、合作精神、讨论质量等。
六、参考教材：1. 《国际贸易原理》作者：张三2. 《国际贸易实务》作者：李四3. 《国际贸易案例分析》作者：王五七、备注：以上内容仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和补充。
课程教学大纲应在课程开设之前向学生公布，并在课程结束后进行总结和反馈。
《国际贸易概论》课程教学大纲
《国际贸易概论》课程教学大纲课程类型：专业素质模块（专业理论课）课程编号：N062003适用专业：国际贸易实务专业先修课程：《经济学基础》后续课程：《进出口实务》、《国际结算》学分：3.5总学时：56 其中理论学时：40, 实验学时：16教学目的与要求：课程性质、任务与目的：国际贸易概论是国际贸易专科的一门修课。
国际贸易概论研究的是国际贸易产生和发展变化的特点和规律，讲授有关国际贸易的基本理论和基础知识，是高等院校经济专业的一门基础理论课。
设置本课程的目的，是为使学员掌握马克思主义关于国际贸易的基本原理和现代国际贸易基本理论；掌握对外贸易政策和措施，在各自岗位上为社会主义现代化事业做出自己的贡献。
通过本课程的学习达到以下教学要求：国际贸易概论是国际贸易专科的一门修课。
主要解答的问题是：国际贸易是怎么样产生和发展的？一个国家为什么要进行对外贸易？对外贸易和一国的经济发展有什么关系？对外贸易对一个国家会带来什么利益？国际贸易所产生的利益在各国间是如何分配的？等等。
在方法论上，注重理论研究与实际形势分析相结合，并用到初等的数学工具与经济学方法。
该课程为考试课程本课程为专业理论课程。
第一章概论基本内容：第一节国际贸易的产生和发展一、国际贸易的产生及其在前资本主义社会的发展二、对外贸易是资本主义生产方式的前提三、经济发展决定对外贸易的发展第二节对外贸易在一国国民经济中的地位和作用一、对外贸易在一国国民经济中的地位二、对外贸易在一国国民经济中的作用三、西方关于对外贸易和经济增长的关系的理论第三节第二次世界大战后的国际贸易一、第二次世界大战后国际贸易的发展二、国际贸易地理方向的变化三、国际贸易商品结构的变化学习目的和要求：通过本章的学习，应当理解和掌握：国际贸易是怎么样产生和发展的；一个国家为什么要进行对外贸易；对外贸易和一国的经济发展有什么关系；战后国际贸易的变化情况。
重点：1.国际贸易是在什么条件下产生的？2.对外贸易夺资本主义生产方式的形成中起了什么作用？3.怎么样理解对外贸易是资本主义生产方式的结果？4.对外贸易在一国国民经济中的地位和作用。
《国际贸易》教学大纲
《××》教学大纲课程名称：中文（英文）课程编码：学分：总学时：适用专业：先修课程：一、课程的性质、目的与任务二、教学基本要求了解：理解：掌握：三、教学内容（应标出具体学时）四、教学参考书执笔人：附《国际贸易》、《基础写作》、《体育保健学》教学大纲供参考例一：《国际贸易》教学大纲课程名称：国际贸易（英文）课程编码：D4100DL-D学分：3学分总学时：48学时适用专业：金融学、国际贸易先修课程：《西方经济学》一、课程的性质、目的与任务该课程是一门专业基础课；课程主要介绍西方传统的国际贸易理论、国际贸易政策，学生通过学习该课程后，能够掌握国际贸易的规律性，建立起对国际贸易政策的正确认识，掌握从事国际贸易的技能和方法，使学生在实际的经济生活中更好的为我国对外贸易和国际经济的发展服务，因此本课程在国际贸易方向的人才培养上具有极其重要的地位和作用；本课程以“服务经济、促进经济发展”为指导思想，因此本课程的任务是培养学生掌握国际贸易的理论知识和政策，为国际贸易实务提供理论基础。
二、教学基本要求了解：国际贸易的分类、国际贸易的法律环境、国际贸易发展史、国际贸易政策的演变、区域经济一体化、世界贸易组织等内容；理解：重商主义对外贸易学说、保护贸易理论及其发展、对外贸易乘数理论等；掌握：比较利益理论、要素禀赋理论、关税、配额、鼓励出口的措施等；三、教学内容（一）序言4课时1、国际贸易的研究对象、主要内容及其重要性（1）国际贸易的研究对象与主要内容（2）国际贸易的重要性2、国际贸易的分类和法律环境（1）国际贸易的分类（2）国际贸易的法律环境（二）国际贸易发展简史2课时1、前资本主义时期的国际贸易（1）国际贸易的产生（2）奴隶社会和封建社会的国际贸易2、资本主义时期的国际贸易（1）资本主义自由竞争时期的国际贸易（2）帝国主义时期前期（1870-1938年）的国际贸易3、当代的国际贸易（1）战后国际贸易的迅速增长（2）国际贸易格局的集团化发展（3）当代中国的对外贸易（三）西方传统国际贸易理论（A）6课时1、重商主义对外贸易学说（1）重商主义及其对外贸易学说（2）重商主义贸易政策（3）重商主义贸易学说简评2、绝对利益说（1）亚当*斯密与绝对利益说（2）绝对利益说的主要论点（3）绝对利益说的简评3、比较利益说（1）大卫*李嘉图与比较利益说（2）比较利益说的主要内容（3）比较利益说的进一步分析（4）比较利益说的简评4、比较利益说的现代分析（1）分析工具（2）均衡分析（3）简评（四）西方传统国际贸易理论（B）4课时1、相互需求理论（1）穆勒的相互需求理论（2）马歇尔的相互需求理论（3）相互需求理论的简评2、要素禀赋理论（1）与要素禀赋理论有关的几个概念和假设条件（2）要素禀赋理论的内容（3）要素禀赋理论的简评3、里昂惕夫之谜（1）里昂惕夫与里昂惕夫之谜（2）对要素禀赋理论的检验-里昂惕夫之谜（3）对里昂惕夫之谜的不同解释及其简评（五）西方国际贸易的新理论4课时1、可获得性说2、熟练劳动说3、人力资本说4、产品生命周期说5、规模报酬递增说6、国家竞争优势说（六）西方宏观国际贸易理论-对外贸易乘数理论2课时1、封闭经济体制下的国民经济平衡（1）封闭经济体制下的国民经济平衡的条件（2）封闭经济体制下的国民经济平衡的原理2、开放经济体制下的国民经济平衡（1）开放经济体制下的国民经济平衡的条件（2）开放经济体制下的国民经济平衡的作用3、对外贸易乘数理论（1）凯恩斯及其追随者与对外贸易乘数理论（2）对外贸易乘数理论的涵义（3）对外贸易乘数理论的简评（七）西方传统国际贸易理论的反对派-保护贸易理论4课时1、汉密尔顿的保护关税说2、李斯特的保护幼稚工业理论（1）保护幼稚工业理论提出的历史背景（2）保护幼稚工业理论的基础与依据（3）保护幼稚工业理论的主要论点（4）保护幼稚工业理论的简评3、主张保护贸易理论的其他论点（1）改善国际收支论（2）改善贸易条件论（3）收入再分配论（4）保护就业论（5）国家安全论（6）经济多样化论4、保护贸易新理论（1）战略贸易论（2）管理贸易论（八）国际贸易政策的演变2课时1、国际贸易政策的历史演变2、当代发达国家的对外贸易政策3、当代发展中国家的对外贸易政策4、中国的对外贸易政策（九）关税8课时1、关税的涵义、作用和种类2、关税的征收（1）关税的征收方法（2）关税的征收依据3、关税的经济效应（1）小国征收关税的经济效应（2）大国征收关税的经济效应4、最适关税（1）关税与提供曲线及经济福利（2）最适关税（3）关税报复5、关税的保护程度以及我国的关税现状（1）关税水平（2）名义保护率与有效保护率（3）关税结构（4）我国的关税现状（十）非关税壁垒4课时1、概述（1）非关税壁垒的涵义、特点（2）非关税壁垒的作用2、非关税壁垒的主要种类（1）进口配额制度（2）进口许可证制度（3）外汇管制（4）技术性贸易壁垒（5）绿色壁垒3、非关税壁垒的经济效应（1）进口配额制度的经济效应（2）配额效应与关税效应的比较4、非关税壁垒与关税壁垒的比较（十一）鼓励出口和出口管制措施2课时1、鼓励出口措施（1）出口信贷（2）出口补贴（3）商品倾销（4）外汇倾销2、出口管制措施（十二）区域经济一体化2课时1、区域经济一体化概述2、区域经济一体化的发展状况和趋势3、区域经济一体化的动因及其影响4、经济一体化理论（1）关税同盟理论（2）协议性国际分工原理（十三）世界贸易组织4课时1、世界贸易组织的前身—关税与贸易总协定2、世界贸易组织（1）世界贸易组织的产生（2）世界贸易组织的宗旨和基本原则（3）世界贸易组织的职能和机构（4）世界贸易组织体制的特点（5）世界贸易组织对世界经济的影响3、中国与世界贸易组织四、教学参考书1、姚曾荫：《国际贸易概论》，人民出版社1987年版2、陈同仇、薛荣久：《国际贸易》，中国对外经济贸易出版社1990年版3、唐海燕：《现代国际贸易的理论与政策》，汕头大学出版社1994年版4、许心礼等：《西方国际贸易新理论》，复旦大学出版社1989年版5、王衡生、吴有必主编：《国际贸易》，中山大学出版社1996年版6、汪尧田、周汉民主编：《世界贸易组织总论》，上海远东出版社1995年版7、陈宪等编著：《国际贸易》，立信会计出版社2002年版执笔人：×××例二：《基础写作》教学大纲课程名称：《基础写作》（1）、《基础写作》（2）课程编码：PX005121A、PX005122B学分：4学分学时：64学时适用专业：英语语言文学先修课程：英语语法、基础英语、英语阅读、英语听力、英语口语一、课程的性质、目的与任务基础英语写作课是为英语专业本科二年级学生开的专业基础课，是学生在进行过英语语法、基础英语、英语阅读、英语听力以及英语口语等各方面基本技能训练后进入英语能力培养的又一环节。
《国际贸易原理》课程教学实施细则(doc 10页)
《国际贸易原理》课程教学实施细则(doc 10页)南京广播电视大学开放教育（专升本）会计学、工商管理专业《国际贸易原理》课程教学实施细则一、课程性质、教学目标以及教学内容说明（一）课程性质《国际贸易原理》课程是中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目会计学专业本科阶段开设的选修课，本课程课内学时3学分，54学时，一学期开设。
国际贸易原理是一门专业性质较强，既具有理论性又具有应用价值的专业基础课，它是在马克思主义理论指导下，分析、研究国际贸易的产生、发展和贸易利益，提示其中的特点与运动规律，正确论述国际贸易的基本理论、基本政策和基本知识。
从知识体系分类来看国际贸易原理课程主要属于认知型知识课程，但其中也有一部分内容涉及到思辨型和应用型知识内容。
（二）教学目标国际贸易涉及世界各国货物、服务的交换和生产要素的国际流动。
《国际贸易》主要研究其交换规律和政府管理贸易的政策，为各国对外贸易提供基本的理论、政策和方法的支持，有助于培养“了解国际贸易理论，通晓国际贸易政策，掌握国际贸易体制规则，从事国际贸易经营、管理和研究”的人才。
“讲授国际贸易基本理论和政策，紧密联系实际探讨国际贸易发展规律，培养学生开放式思维”是本课程的定位。
通过学习，同学们将了解和掌握国际贸易产生的原因、国际贸易的模式、国际价格的形成和变化规律、国际贸易的利益来源和分配、FDI 和跨国公司理论，熟悉国际贸易政策的种类、层次、实施工具和政策效果。
尤其对于服务贸易的兴起，跨国公司和FDI 的迅速发展，区域经济一体化，国际贸易摩擦，世界贸易组织和世界经济全球化趋势等热点问题能够学以致用。
通过国际贸易原理的教学，要使学生全面、系统地掌握和理解国际贸易发展的基本规律、熟悉国际贸易基本理论、基本政策和基本知识，培养和提高正确分析和解决问题的能力，为学习其他涉外经济专业课程和毕业后做好对外贸易工作打下良好的理论基础。
（三）教学内容说明按2008年新版《国际贸易》（薛荣久著）教材的内容，国际贸易这门课教学内容可分为十六章，第一章导论，主要介绍国际贸易的产生发展、国际贸易的特点、分类和国际贸易的基本指标；第二章国际贸易的作用，主要介绍国际贸易对国家和企业经济发展的推动作用。
国际贸易课程教学大纲
《国际贸易》课程教学大纲课程名称：国际贸易课程英文名称：International Trade课内学时：32学时课程学分：2课程性质：（学位课/选修课）开课学期：每学年第二学期教学方式：课堂讲授，学术论文考核方式：考试大纲执笔人：董秀成主讲教师：董秀成师资队伍：董秀成孙竹曾叶丽一、课程内容简介课程理论部分讲授国际贸易基本概念、理论、方式和途径等，在课程中讲授国际贸易政策案例；实践部分主要是要求学生根据教师要求进行调研和资料收集，完成一篇学术论文。
本门课程为32学时，2学分。
二、课程目的和基本要求要求学生掌握国际贸易基本理论、基本知识，了解当代国际贸易的热点问题及发展趋势，把握国际贸易理论研究前沿。
学完本课程后，应达到以下基本要求：1、了解国际贸易理论前沿和发展状况；2、能够理解和掌握国际贸易基本概念、历史、理论、政策、新趋势和新实践等基本知识，掌握国际贸易基本方法和基本知识；3、了解国际贸易实践，通过案例教学把握国际贸易的实际情况，能够理论联系实际解决问题，具有分析和解决国际贸易实际问题的能力和研究、分析和编写报告的能力。
三、课程主要内容1、绪论（2学时）国际贸易概述、有关国际贸易的基本概念、经营国际贸易业务的条件。
2、国际贸易的产生和发展（2学时）国际贸易的产生、奴隶社会国际贸易的发展、封建社会国际贸易的发展、原始资本主义社会国际贸易的发展、自由竞争资本主义社会国际贸易的发展、垄断资本主义社会国际贸易的发展、国际贸易的发展趋势分析。
3、国际分工（2学时）国际分工的概念、国际分工发展历史、影响国际分工的因素、国际分工的分类、国际分工对国际贸易的影响、绝对成本理论和比较成本理论、赫克歇尔-俄林理论。
4、世界市场（2学时）世界市场的概念、世界市场发展历史、现代市场特征、市场网络。
5、国际价值（2学时）国际价值的涵义、影响国际价值量变化的各种因素、国际市场价格、国际价值规律的作用、国际贸易中的不等价交换。
《国际贸易原理》考核说明及作业要求
《国际贸易原理》考核说明及形考作业要求一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索国际贸易原理课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学习者在学习过程中理解把握课程的内容，引导学习者实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
二、考核目标本课程考核要体现以下目标：学习者在学完国际贸易原理课程后，应掌握国际贸易原理的基本概念和理论、国际贸易政策的内容及效果，具有对所学的国际贸易知识进行现实理解和实际应用的能力，能够结合所学知识对国际贸易问题进行初步判断和分析。
三、考核方式本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考试。
形成性考核占总成绩的30%，由四次作业构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的70%，在学期末进行。
（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学习者平时自主学习过程的指导和监督，重在对学习者自主学习过程进行的指导和检测，引导学习者按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学习者的综合素质。
第一部分形考说明设计4次不同形式的形考作业，占课程综合成绩的30％。
形式：一次论坛发帖；一次理论分析题；一次小组讨论；一次客观测试题。
注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。
操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。
第二部分形考内容----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 形成性考核重点在于对国际贸易理论的理解、对国际贸易政策的分析应用，主要考核学习者的实际应用和综合分析能力，要求学习者结合实际理解国际贸易原理的基本理论与政策效果。
《国际贸易原理》教学大纲.
《国际贸易原理》教学大纲课程名称（中文）：国际贸易原理（英文）：International Trade Theory课程性质：专业课适用层次：学时：64学时学分：4学分先修课程：微观经济学、宏观经济学一、课程的目的和任务《国际贸易原理》，又称《国际贸易理论与政策》是经济学类专业一门重要的专业课程。
通过对《国际贸易原理》的学习，学生能够理解和掌握国际贸易的产生愿因和收益、收益分配与贸易分工格局的决定因素，以及贸易政策依据和影响。
课程任务是培养一大批系统掌握国际经贸理论和政策的高层次人才。
二、课程内容简介国际贸易原理主要包括贸易理论和贸易政策两大部分。
贸易理论又包括自由贸易理论和贸易保护理论两个部分。
主流的贸易理论是自由贸易理论。
贸易保护理论实质上是众多贸易保护政策的依据所在。
自由贸易理论则主要包括古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理理论。
古典贸易理论即亚当/斯密和李嘉图的比较优势理论，该理论构成了贸易理论的基石。
其主要说明国际贸易产生于各国比较优势的差异，而且比较优势的差异决定各国在国际贸易中的分工格局。
新古典贸易理论，主要是要素禀赋理论，说明各个国家的比较优势产生于各国要素禀赋的差异。
当代贸易理论，主要包括代表性需求理论、生命周期理论和规模经济贸易理论。
代表性需求理论，说明一个国家的代表性需求会培育出该国的比较优势产业，从而决定该国的贸易分工格局。
生命周期理论则是一种动态的要素禀赋理论，说明在各国存在要素禀赋差异的情况下，产品处于不同的生命周期时生产倚重的要素禀赋不同，所以不同的国家在不同的生命周期阶段拥有该产品的比较优势。
规模经济贸易理论，主要说明现代贸易中相当多的产品在生产中具有规模经济，而规模经济正是比较优势产生的另外一大源泉。
而且基于规模经济的贸易，包含了大量的产业内贸易。
贸易政策主要是分析关税、配额、出口补贴和倾销等贸易政策工具的经济效应，而且集中于他们的福利影响。
三、教学内容和要求（一）理论教学第一章国际贸易导论与主要基础分析工具教学内容：1.1 国际贸易导论1.1.1 国际贸易的定义1.12 国际贸易的本质1.1.3 国际贸易的功能与作用1.1.4 关联的基本概念1.2 基础分析工具1.2.1 生产者最优理论：生产可能性曲线1.2.2 消费者最优理论：无差异曲线1.2.3 封闭经济条件下的社会最优1.2.4 一般均衡分析模型之一：PPF-IC模型1.2.5一般均衡分析模型之二：相对供求模型1.2.6一般均衡分析模型之三：提供曲线模型1.2.7局部分析模型：社会福利重点难点：主要关联概念的理解，生产者最优决定条件，消费者最优决定条件，社会最优决定的一般均衡分析的三种手法或者工具，社会福利的局部均衡分析。
《国际贸易理论》课程教学大纲
《国际贸易理论》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.全面系统地掌握国际贸易的基本概念和国际贸易产生发展的基本理论；2.能够在马克思主义理论指导下，以辩证唯物主义与历史唯物主义的科学办法，研究国际贸易的产生及其发展特点和规律，认识生产与交换以及对外贸易与经济发展的客观规律；3.能够结合我国对外贸易的具体实践提出问题、分析问题和解决问题；4.了解各种贸易政策与相关的理论，贸易条约和协定中的法律原则条款；5.掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过课堂案例讨论、课后作业和期末闭卷测试综合考评；（2）教学目标3、4的达成度通过课后作业、课后拓展和期末闭卷测试综合考评；（3）教学目标2、5的达成度通过课堂案例讨论、课堂提问和课后作业综合考评；五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课后拓展与课堂讨论、课后作业和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。
2．课后拓展由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，如有关关税、非关税壁垒的案例、具体区域经济一体化组织形式等，学生课后查阅资料、归纳总结制作PPT在课堂上汇报并互相讨论。
3．一共布置3次课后作业，，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。
作业雷同处理办法：相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。
4．期末考试。
期末考试采取闭卷考试的方式进行。
考试占总成绩的80%。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材张二震、马野青.国际贸易学（第五版）.南京大学出版社，2015年2. 主要参考书（1）蔡玉彬.国际贸易理论与实务.北京：高等教育出版社,2004年.（2）陈同仇、薛荣久.国际贸易（第二版）.北京：对外经济贸易大学出版社,2002年.（3）高成兴、朱立南、黄卫平.国际贸易教程(第二版).北京：中国人民大学出版社，2001年.制订人：审核人：2020年12月。
国际经济与贸易专业毕业综合考试大纲国际贸易原理
国际经济与贸易专业毕业综合考试大纲第一部分: 《国际贸易原理》参考教材: 《国际贸易》张锡嘏主编中国对外经济贸易出版社1.当代国际贸易（一般重要）考核内容：与国际贸易有关的基本概念, 国际贸易产生与发展的原因及其发展的不同阶段, 当代国际贸易的发展趋势, 国际服务贸易的概念、特点和内容, 国际技术贸易的概念与特点。
题型: 判断、选择和简答2.国际分工（重要）考核内容：国际分工的概念, 发展阶段, 影响国际分工发展的因素, 战后国际分工深化发展的主要特点, 绝对利益理论、比较成本说、要素禀赋说的基本观点。
3、题型: 判断、选择、论述题4、世界市场（一般重要）考核内容: 世界市场的形成时期和形成标志, 世界市场的交易形式；当代世界市场发展的特征5、题型: 判断、选择6、国际价值与国际市场价格（重要）考核内容: 国际价值、国际价值量、世界社会必要劳动时间的概念；国际价值量和国际市场价格变化的主要因素, 国际市场价格的种类。
“7、题型: 判断、选择和简答8、地区经济一体化（重要）考核内容: 地区经济一体化的概念和形式, 按一体化程度划分的不同类型的概念和特点, 经济一体化对国际贸易的影响。
9、题型: 判断、选择和简答10、国际资本移动（一般重要）考核内容: 对外直接投资与对外间接投资的内容, 战后国际资本移动的特点。
11、题型: 判断、选择12、跨国公司（一般重要）考核内容: 跨国公司的定义和特征, 跨国公司的内部贸易的含义和转移价格的概念和作用。
13、题型: 判断、选择和简答14、国际贸易政策（重要）考核内容: 国际贸易政策的构成、类型和历史演变, 重商主义理论, 李斯特的保护幼稚工业论, 超保护贸易政策的特点和凯恩斯主义的对外贸易乘数理论, 新贸易保护主义的特点, 战后贸易自由化的特点。
15、题型: 判断、选择、简答、论述题16、关税措施（重要）考核内容: 关税的概念和特点, 财政关税与保护关税, 进口附加税（反倾销税和反补贴税）, 特惠税, 普遍优惠制的概念、原则和普惠制方案、原产地标准, 名义关税和有效关税的概念, 关税的各种征收方法, 海关税则的概念和分类, 有关货物分类的方法。
《国际贸易学》教学大纲
《国际贸易理论》课程教学大纲课程编号：英文名称：International Trade Theory课程类别：专业课学分数：3 学时数（理论、实验分别表示）：48周学时：3课内学时/课外学时：1∶1授课学期：第一学期适用专业：国际经济与贸易、国际金融、国际商务等本科专业前修课程：西方经济学、政治经济学、高等数学等考核方式：闭卷笔试一、教学目的要求。
较为系统地了解国际贸易的理论和政策；理解国际贸易的一般理论、政策措施，将西方经济学基础理论与国际贸易理论有机地结合起来理解，掌握国际贸易问题的理论分析模型和方法，巩固西方经济学基础理论；掌握国际贸易的基本知识，包括国际贸易理论的发展、贸易条件和贸易规则、贸易自由化和贸易保护主义等；能够比较熟练地运用所学知识理解和分析世界经济和中国对外贸易中的现实问题，为进一步研究国际贸易理论打下基础。
二、课程主要内容及基本要求。
（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点）第一章国际贸易学的研究第一节国际贸易的一些基本概念一、国际贸易研究的对象与内容二、国际贸易的研究方法和分析工具三、国际贸易的有关基本概念四、国际贸易的主要分类五、当代国际贸易新发展第二节国际贸易的产生与发展一、世界贸易发展历程二、中国对外贸易发展【教学目的与要求】要求学生掌握国际贸易含义、本课程教学任务、研究对象、学习方法、有关国际贸易的专业术语。
【教学重点、难点】本学科研究的对象；有关国际贸易的基本概念。
第二章国际贸易的利益第一节国际贸易的基础——国际分工一、国际分工的含义二、国际分工的形成与发展三、当代国际分工的新特征四、国际产业转移新趋势五、影响国际分工发展的主要因素*第二节国际贸易的利益一、国际贸易的静态利益分析二、国际贸易的动态利益分析【教学目的与要求】要求学生了解国际分工的发展历史及当代国际分工的新特征，掌握国际产业转移新特点。
理解并掌握国际贸易静态利益的一般均衡分析和局部均衡分析。
了解国际贸易对一国经济的带动和促进作用。
国际贸易原理教学大纲
《国际贸易原理》教学大纲一、课程的性质、目的和任务课程的性质《国际贸易原理》是开放经济背景下经济、管理、国际贸易专业必修的一门经济理论基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握国际经济贸易的基本概念、理论和政策，以及世界贸易组织的机制和基本协定。
为适应中国入世后开放市场经济背景下的对外贸易、企业经营管理工作打下良好的基础。
课程的目的和任务通过掌握国际经济贸易的基本概念和术语、基本理论、基本政策和WTO知识，理解国际贸易产生、发展的基本决定因素，在掌握与国际贸易有关的经济学常识和研究方法的前提下，能分析当前世界经济的概况和各种贸易政策措施的影响，能科学地研究有关国际贸易的问题和我国对外贸易的发展。
二、课程的教学内容和基本要求第一章导论教学内容：当代世界经济概况，国际贸易学研究的对象、内容和方法，国际贸易的分类及有关概念。
教学基本要求：（1）了解当代世界经济的概况。
（2）一般了解国际贸易学研究的对象、内容和方法。
（3）掌握国际贸易的分类及有关概念。
重点：与国际贸易有关的基本概念，有形贸易和无形贸易、复出口和复进口、双边贸易和转口贸易、总贸易和专门贸易、国际贸易值和贸易量、贸易条件、对外贸易依存度等。
难点：国际贸易值和贸易量、对外贸易依存度、贸易条件、总贸易、专门贸易等基本概念。
第二章国际分工与世界市场教学内容：资本主义生产方式以前的国际贸易，资本主义生产与对外贸易，国际分工，世界市场，国际价值与国际价格，当代国际贸易条件与国际不等价交换问题。
教学基本要求：（1）了解国际贸易的产生和在奴隶社会与封建社会的发展。
（2）掌握国际分工的含义和发展阶段，了解影响国际分工的主要因素。
（3）掌握世界市场的含义，统一的世界市场的形成特点和标志，了解当代世界市场发展的特征。
（4）掌握国际价值的形成及影响国际价值量变化的因素，掌握国际市场价格的决定因素和种类，了解。
（5）了解激进学派关于国际贸易条件的观点和不平等交换理论。
国际贸易原理课程教学大纲
教学大纲栏作者：王菁2013年4月17日《国际贸易原理》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求国际贸易原理是天津广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门选修课，3学分，54学时。
国际贸易原理是以马克思主义关于国际贸易的基本理论为指导，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本方法，遵循历史与逻辑相统一的原则，生产与交换辩证关系的原理，同时借鉴西方有代表性的国际贸易理论，阐述了国际贸易发展的基本规律、基本知识、基本政策等内容。
本课程的教学要求是：以辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、同时借鉴西方有代表的国际贸易理论，使学生系统了解和掌握国际贸易的基本概念、基本原理、对外贸易政策与措施，丰富学生国际贸易的基本知识。
为进一步学好专业课打下良好基础。
学习《国际贸易原理》这门课程，要求了解并掌握国际贸易的基本概念，基本理论，对外贸易政策与措施，并能结合实际了解和研究当代的国际贸易问题。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。
了解：要求学员知道这部分内容。
一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
第二部分各章教学内容及教学要求第一章导论一、教学目的学习和掌握国际贸易的定义及其内容，突破就国际贸易理论学国际贸易理论的狭隘立场，开拓思路，扩大视野，从更宽更广更深的角度去把握国际贸易方方面面的关系，去探索对国际贸易的影响和约束。
二、教学内容（一）国际贸易（International Trade）（二）国际贸易的研究对象及任务（三）国际贸易的基本概念（按照国际贸易分类来讲）(四)国际贸易（学）的研究方法1、宏观分析与微观分析相统一的方法2、实证研究与规范研究相统一的方法3、定量分析与定性分析相统一的方法4、静态分析与动态分析相统一的方法5、历史与逻辑相统一的方法6、实事求是的方法第二章对外贸易的产生、地位、作用与发展一、教学目的通过本章的学习，要求学生重点掌握国际贸易的产生与发展，对外贸易在一国国民经济中的地位和作用，西方关于对外贸易与经济增长的关系和理论，第二次世界大战后国际贸易的发展及国际贸易地理方向的变化、国际贸易商品结构的变化。
国际贸易教学大纲
国际贸易教学大纲《国际贸易》教学大纲课程编号：S78 S79适用专业: 国际经济与贸易专业学时数：46+8学分：2编写者：胡蕲编写日期：2011-2-18一、课程的性质和目的是一门应用性很强的经济学科，是国际经济与贸易专业必不可少的重要课程，其以经济学为基础，以西方国际贸易理论为依据，以国际贸易活动为基本线索，使学生通过本课程的学习，能从整体（宏观）和具体（微观）方面掌握国际贸易理论、政策、措施、规则的基本原理和方法，具有能运用这些基本理论和方法来阐明、分析和研究当今（世界各国、各地区）国际贸易主要实际问题的能力，为所学专业的其它相关后续课程的学习和研究打好基础，为今后很好地从事财、经、贸、管工作和科学研究活动提供必备的基础理论和基本方法。
二、课程基本要求1、掌握国际贸易成因、调整、协调的基本概念、基本理论、基本规律及其应用，能够运用经济学的方法分析解决国际贸易实际问题。
2、结合本课程的特点使学生在下列各种能力上得到培养：⑴运用国际贸易的基本理论解决国际贸易实际问题的能力。
⑵分析判断国际贸易现象的能力。
⑶自学能力。
⑷表达能力。
三、本门课程与其他课程关系前续课程：西方经济学后续课程：国际贸易实务、国际服务贸易、WTO与中国对外贸易概论四、主要教学方法课堂讲授为主，配合相应的专题讨论及实训。
五、考核方式本课为考试课，其中考试占70%、平时成绩占30%六、推荐教材及参考书教材:卜伟主编:《国际贸易（第2版）》,出版社:清华大学出版社、北京交通大学出版社（一）学习参考书：1、海闻、P·林德特著等：国际贸易，上海人民出版社。
2、姚曾荫主编：《国际贸易概论》，人民出版社。
3、[日]小岛清著：《对外贸易论》，南开大学出版社。
4、王绍熙主编：《中国对外贸易概论》，对外贸易教育出版社。
5、周小川主编：《外贸体制改革的探索》，中国展望出版社。
6、斯密著：《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆。
7、李嘉图著：《政治经济学及赋税原理》，商务印书馆。
国开(电大)专科《国际贸易原理》网上形考任务(第四次考核)试题及答案
国开（电大）专科《国际贸易原理》网上形考任务（第四次考核）试题及答案国开(电大)专科《国际贸易原理》网上形考任务(第四次考核)试题及答案第四次考核试题及答案题目为随机，用查找功能(Ctrl+F)搜索题目一、单选题[题目]“自愿”出口限制，又称“自愿”出口配额，是指()的要求或压力下，“自愿”规定某一时期内(一般为3年)某些商品对进口国的出口限额，在该限额内自行控制出口，超过限额即禁止出口。
[答案]出口国在进口国[题目]“自愿”出口限制是一种()。
[答案]限制进口的手段[题目]()的主要内容是：国家广泛利用各种限制进口和控制经营领域与范围的措施，保护本国货物和服务在本国市场上免受外国货物和服务等的竞争，并对本国出口货物和服务贸易给予优待和补贴。
[答案]保护贸易政策[题目]()年1月1日世界贸易组织正式成立。
[答案]1995[题目]()是经济全球化的载体。
[答案]跨国公司[题目]()是经济一体化的最高阶段。
[答案]完全经济一体化[题目]()是设在关境上的国家行政管理机关，是贯彻执行本国有关进出口政策、法令和规章的重要工具。
[答案]海关[题目]()是一个国家的银行为了鼓励本国商品出口，加强本国商品的竞争能力，对本国出口厂商或外国进口厂商提供的贷款。
[答案]出口信贷[题目]()是一国在一定时期内根据国家总的发展战略目标和其参加的有关贸易条约、协定，对货物和服务等对外贸易活动进行协调、组织与管理所制定的法规、原则和措施。
[答案]对外贸易政策[题目]()是由海关设置的或经海关批准设置的特定地区。
[答案]保税区[题目]()是政府在商品出口时，直接付给出口商现金补贴，这些现金补贴主要来自财政拨款。
[答案]直接补贴[题目]()是指本国从A国进口商品后，再出口至B国的贸易。
[答案]转口贸易[题目]()是指两个或两个以上邻近国家实行经济联合，程度不同地采取共同的经济方针、政策和措施，促使各成员国的经济活动逐步走向一体化，在一定范围内实施自由贸易。
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电大成人专科形考-
《国际贸易原理》（成人专科）
教学大纲
第一部分大纲说明
一、本课程的性质和任务
国际贸易原理课程是一门基础理论课，是为培养外贸企业经营、管理人才服务的。
通过本课程的学习，使学员获取国际贸易的基本理论、基本知识，掌握国际贸易的政策措施，为进一步学习专业课打下良好的基础。
二、先修课程要求
前续课程：政治经济学、经济数学等。
后续课程：国际贸易实务、商务谈判实务、国际商法等。
三、教学要求
教学过程中有关基本理论、基本概念应按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容大体知道，对其中关系到国际贸易基本理论的创立、发展的时间、人物、事件要把握。
掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握，同时准确地应用。
四、课程的学时与学分
本课程的课内学时为54个，3学分，安排在第二学期学习。
五、教学方法和教学形式建议
本课程具有一定的实践性，为保证教学效果，可以结合实例讲解。
在教学形式建议上，可以采用自学、小组学习、面授辅导、答疑、讨论、课程研讨等。
六、课程教学要求的层次
在课程内容教学要求的层次上，有关概念、定义、性质特点的内容按掌握、理解、了解三个层次要求。
第二部分学时分配
课程教学总学时数54，3个学分。
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