2017高考复习正确使用标点符号
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A.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了， 要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不 下去了。 B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一 起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再 说。”
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在 慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理 念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有 毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人 吸食、注射毒品等，都做了相应的处罚规定。
(
)
D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生
心理异常，心理学家并不认同这种观点。
(
)
答案：A.分号改为句号；B.三个并列的分句的内部没 有任何停顿，两个分号应改为逗号；C.“出来吧，你 们！”是倒装句，整体上是感叹句，只在句末用叹号； D.冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改为句号。
【一隅三反】 1.顿号用法口诀 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，
D.收获是幸福的，但收获前的劳动是艰辛甚至是痛苦 的。这三十年里，我数不清自己到底采访过多少人？ 一千？一万？我想肯定是有的！ 【解析】选B。A项，第二个冒号改为逗号；C项，引号 里面的叹号改为逗号，句号改为叹号；D项，第一个问 号改为句号。
2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分) ()
的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。
(
)
B.(2015·山东省实验中学模拟)从这幅图画上，我们
看到的是一张痛苦扭曲的脸，那落满泥土、抖动的肩
膀、沾满泥土的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目
难忘。 (
)
C.龙胜梯田的色彩像梯田本身一样层次分明：春天，
银光闪烁；夏天，青翠点染；秋天，金黄耀眼；冬天，
雪白盈野，一年四季可谓色彩迥异，各有风韵。
如【例1】B项，“一张痛苦扭曲的脸”“那落满 泥土、抖动的肩膀”“沾满泥土的双脚”“完全僵直 的胳膊”三个短语是大并列关系，它们的停顿应该用 逗号；而“落满泥土”“抖动”这两个词是小并列， 它们之间就应该用顿号。
(2)分清逗号、分号的层级。 几个并列关系的分句，如分句都是单句，则分句 间无须用分号隔开。 (3)分清逗号、句号的层级。
(5)使用不能赘余。 提示性话语之后的停顿，常用冒号。但如果提示 语与下文之间的停顿短暂或无须停顿时，则不必用冒 号。
2.根据语境，判断语气 作为句末点号，句号表示陈述语气，问号表示疑 问语气，感叹号表示感叹语气，如何判断这几种点号 是否使用正确，必须根据具体语境来分析。
如【例1】A项，“是……还是”一句为选择问句， 其中“是人们没有足够的时间阅读呢”仅为选择问句 的一个选择项，并非一个完整问句，不表达疑问语气， 因而不能用问号，只能用逗号。
【对点精练】点号通关突破 1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分)
() A.屋里面有一面镜子，所有的人只能看到自己。在镜 子旁边有一个告示：只有一个人能够限制你的发展： 那个人就是你自己。
B.石碑上面的“包拯”两字，被宋代的百姓抚摸出了 深深的指痕，据载：“开封府尹题名……独包孝肃公 (包拯卒后，朝廷赠礼部尚书，谥号‘孝肃’)姓名常 为人所指，指痕甚深。” C.我出来一看就愣住了，这里居然一下子冒出十多个 人来，有熟悉的，也有不熟悉的。他们对我齐声喊道： “大叔！早上好。”
3.把握句意，放准位置 (1)放准引语中句号的位置。 如【例1】D项，“君子和而不流”在句中做“所 谓”的句子成分，属部分引用，非完全引用，引用部 分后的点号应放到后引号外面。
(2)放准倒装句中叹号、问号的位置。 倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子，表 示语气的标点应放在句末。如【例2】C项，叹号应该 放在句末，来体现句子的感叹语气。
4.句号：表示一句话的结束。 5.问号：表示一句问话说完之后的停顿。
6.叹号：用于句末表强烈感情。 7.冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下 文或总括上文。
【典例剖析】
【例1】下列各句中都有使用错误的标点符号，请找出
并改正。
A.(2015·淄博三模)是人们没有足够的时间阅读呢？
还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧
专题三 正确使用标点符号
考查类型一 点号 点号主要是表示语言中种种停顿的，有顿号、逗 号、分号、句号、问号、叹号、冒号七种。 1.顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列 不能用顿号。
2.逗号：表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍 长些。
3.分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停 顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表明并 列分句关系的地方就用分号。
(
)
D.(2015·淄博三模)君子要讲和谐，但不能随波逐流，
更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”
就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
()答案：A.第一个问来自改成逗号。B.第二、三个顿号改
为逗号。C.“雪白盈野”后的逗号改为句号。D.引号
中的逗号移到后引号外面。
【例2】下列各句中都有使用错误的标点符号，请找出
如【例1】C项，应该分两层，第一层是对龙胜梯 田的四季色彩的具体说明，第二层是对第一层内容的 总结评价。第一层内容到“雪白盈野”为止，那么 “雪白盈野”后面就应该用句号，而不是逗号。
(4)分清分号、句号的层级。 如【例2】A项，冒号管辖的内容只有“人走了， 把我的茶杯也骗走了”这句话，所以在这句话后面应 该用句号，而不是分号。
中间千万不能顿。集合词语是整体，中间不可加上顿。 不用顿，还有概数和约数。
2.问号用法口诀 第一注意选择问，全句末尾采用问；第二注意倒 装问，全句末尾也用问；第三注意特指问，每句末尾 都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。
【技法归纳】 点号题解题三法
1.结合语意，分清层级 (1)分清逗号、顿号的层级。 并列词语间停顿时一般用顿号，但若并列词语内 部又有并列词语时，大并列之间用逗号，小并列之间 用顿号。
并改正。
A.人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是：人走了，
把我的茶杯也骗走了；王小波先生的这句经典话语让
人回味不已。 (
)
B.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐
进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪
斯科来兴奋自己。 (
)
C.水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用
力拍打着水，对着荷花淀吆喝：“出来吧！你们。”
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在 慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理 念，坚决打赢这场疫情阻击战。” D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有 毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人 吸食、注射毒品等，都做了相应的处罚规定。
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D.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生
心理异常，心理学家并不认同这种观点。
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答案：A.分号改为句号；B.三个并列的分句的内部没 有任何停顿，两个分号应改为逗号；C.“出来吧，你 们！”是倒装句，整体上是感叹句，只在句末用叹号； D.冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改为句号。
【一隅三反】 1.顿号用法口诀 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，
D.收获是幸福的，但收获前的劳动是艰辛甚至是痛苦 的。这三十年里，我数不清自己到底采访过多少人？ 一千？一万？我想肯定是有的！ 【解析】选B。A项，第二个冒号改为逗号；C项，引号 里面的叹号改为逗号，句号改为叹号；D项，第一个问 号改为句号。
2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分) ()
的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。
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B.(2015·山东省实验中学模拟)从这幅图画上，我们
看到的是一张痛苦扭曲的脸，那落满泥土、抖动的肩
膀、沾满泥土的双脚、完全僵直的胳膊更是令人过目
难忘。 (
)
C.龙胜梯田的色彩像梯田本身一样层次分明：春天，
银光闪烁；夏天，青翠点染；秋天，金黄耀眼；冬天，
雪白盈野，一年四季可谓色彩迥异，各有风韵。
如【例1】B项，“一张痛苦扭曲的脸”“那落满 泥土、抖动的肩膀”“沾满泥土的双脚”“完全僵直 的胳膊”三个短语是大并列关系，它们的停顿应该用 逗号；而“落满泥土”“抖动”这两个词是小并列， 它们之间就应该用顿号。
(2)分清逗号、分号的层级。 几个并列关系的分句，如分句都是单句，则分句 间无须用分号隔开。 (3)分清逗号、句号的层级。
(5)使用不能赘余。 提示性话语之后的停顿，常用冒号。但如果提示 语与下文之间的停顿短暂或无须停顿时，则不必用冒 号。
2.根据语境，判断语气 作为句末点号，句号表示陈述语气，问号表示疑 问语气，感叹号表示感叹语气，如何判断这几种点号 是否使用正确，必须根据具体语境来分析。
如【例1】A项，“是……还是”一句为选择问句， 其中“是人们没有足够的时间阅读呢”仅为选择问句 的一个选择项，并非一个完整问句，不表达疑问语气， 因而不能用问号，只能用逗号。
【对点精练】点号通关突破 1.下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3分)
() A.屋里面有一面镜子，所有的人只能看到自己。在镜 子旁边有一个告示：只有一个人能够限制你的发展： 那个人就是你自己。
B.石碑上面的“包拯”两字，被宋代的百姓抚摸出了 深深的指痕，据载：“开封府尹题名……独包孝肃公 (包拯卒后，朝廷赠礼部尚书，谥号‘孝肃’)姓名常 为人所指，指痕甚深。” C.我出来一看就愣住了，这里居然一下子冒出十多个 人来，有熟悉的，也有不熟悉的。他们对我齐声喊道： “大叔！早上好。”
3.把握句意，放准位置 (1)放准引语中句号的位置。 如【例1】D项，“君子和而不流”在句中做“所 谓”的句子成分，属部分引用，非完全引用，引用部 分后的点号应放到后引号外面。
(2)放准倒装句中叹号、问号的位置。 倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子，表 示语气的标点应放在句末。如【例2】C项，叹号应该 放在句末，来体现句子的感叹语气。
4.句号：表示一句话的结束。 5.问号：表示一句问话说完之后的停顿。
6.叹号：用于句末表强烈感情。 7.冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下 文或总括上文。
【典例剖析】
【例1】下列各句中都有使用错误的标点符号，请找出
并改正。
A.(2015·淄博三模)是人们没有足够的时间阅读呢？
还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧
专题三 正确使用标点符号
考查类型一 点号 点号主要是表示语言中种种停顿的，有顿号、逗 号、分号、句号、问号、叹号、冒号七种。 1.顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。 一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列 不能用顿号。
2.逗号：表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍 长些。
3.分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停 顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表明并 列分句关系的地方就用分号。
(
)
D.(2015·淄博三模)君子要讲和谐，但不能随波逐流，
更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”
就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
()答案：A.第一个问来自改成逗号。B.第二、三个顿号改
为逗号。C.“雪白盈野”后的逗号改为句号。D.引号
中的逗号移到后引号外面。
【例2】下列各句中都有使用错误的标点符号，请找出
如【例1】C项，应该分两层，第一层是对龙胜梯 田的四季色彩的具体说明，第二层是对第一层内容的 总结评价。第一层内容到“雪白盈野”为止，那么 “雪白盈野”后面就应该用句号，而不是逗号。
(4)分清分号、句号的层级。 如【例2】A项，冒号管辖的内容只有“人走了， 把我的茶杯也骗走了”这句话，所以在这句话后面应 该用句号，而不是分号。
中间千万不能顿。集合词语是整体，中间不可加上顿。 不用顿，还有概数和约数。
2.问号用法口诀 第一注意选择问，全句末尾采用问；第二注意倒 装问，全句末尾也用问；第三注意特指问，每句末尾 都用问；第四注意无疑问，陈述语气不用问。
【技法归纳】 点号题解题三法
1.结合语意，分清层级 (1)分清逗号、顿号的层级。 并列词语间停顿时一般用顿号，但若并列词语内 部又有并列词语时，大并列之间用逗号，小并列之间 用顿号。
并改正。
A.人走茶凉伤感吗？不伤感！真正伤感的是：人走了，
把我的茶杯也骗走了；王小波先生的这句经典话语让
人回味不已。 (
)
B.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐
进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪
斯科来兴奋自己。 (
)
C.水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用
力拍打着水，对着荷花淀吆喝：“出来吧！你们。”