人教版二年级语文下册1.《找春天》第二课时教学设计
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《找春天》教案
石上中心小学刘辅胜教学目标:
1、认识9个生字;会写9个字;积累“寻找、害羞、遮遮掩掩、嫩芽”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,从找春天的过程中感悟春天。
3、体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中的乐趣。
教学重点:
1、认识9个生字;会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,从找春天的过程中感悟春天。
教学难点:
体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中的乐趣。
教学时间:
两课时
教学过程:
第二课时
一、复习巩固,导入新课
1、课件出示课文词语:
害羞探出嫩芽音符触到喜鹊杜鹃遮遮掩掩躲躲藏藏
(1)指名朗读。
(2)请你选择其中的几个词语说一句话。
2、导入:那么,文中的几个孩子找到春天了吗?让我们一起到课文中去帮忙寻找吧!
二、学习第1、2自然段,体会激动的心情
1、指名朗读第1、2自然段,说说“我们”是怀着怎样的心情去寻找春天的。
2、从哪里可以看出“我们”的心情无比激动?
(重点抓住“脱掉、冲出、奔向”等表示动作的词语,感受孩子们急切、激
动的心情。)
3、指导朗读。
“春天来了!春天来了!”要读出孩子们激动、兴奋的心情;“脱掉、冲出、奔向”等词语要重点突出,节奏可以明快些,表现出孩子们的迫不及待。
三、学习第3~8自然段,感受春天的美好
1、自由朗读课文第3~8自然段,想一想:孩子们找到春天了吗?从哪儿找到的?怎样找到的?
根据学生交流,出示:
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
(1)说说这里的“眉毛、眼睛、音符、琴声”都指什么。
(2)美美地读读这几句话,读着读着你仿佛看到了什么?听到了什么?(教师根据学生的交流,在课件上出示小草、野花、嫩芽、小溪等图,注意图片的动态,以体现“探、开、吐、流”的动态美。)
(3)你觉得这些句子写得好吗?引导学生进行问答式的口语训练。
例:(问)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
(答)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!
(4)进行多种形式的朗读,积累背诵,引读、表演读等。
(5)仿照句式,练习说话:(),那是春天的()吧?
2、你还从哪些句子中看出春天来了?
根据交流,出示:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)这句话中写了哪些事物?根据学生交流,再次出示生字“鹊”,词语“杜鹃”,指名认读。
(2)“她在柳枝上荡秋千”是怎样的情境?
(3)“在风筝尾巴上摇啊摇”,你看到了一幅怎样的画面?
(4)“她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”你又听到了什么?看到了什么?这里的“笑”你认为是什么意思?
(教师根据学生的想象,丰富课件上的画面。)
(5)指导有感情地朗读,边读边想象画面并练习背诵。
(6)春天只在这些地方吗?你能像作者一样用“她在……”的句式再来说说吗?
3、再读读这两段话,说说你读懂了什么?
“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。”
“我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。”
(1)指导学生读句子交流。引导学生懂得只有走进大自然,去观察,去聆听,去触摸,去感受,才能找到春天。
(2)再现生字“羞、遮、掩、躲”,指名认读。
仿词训练:遮掩(遮遮掩掩)躲藏(躲躲藏藏)
欢喜()快乐()
(3)指名朗读句子。
4、齐读第3~8自然段。
四、识记生字,指导书写
1、游戏练习:找找说说,组成词语(课件出示):
如:“嫩”和“草”可以组成“嫩草”。
野芽树草桃枝柳花嫩
2、指导书写“野、躲、解”。
(1)指名朗读,然后分别说说怎样记住它们的字形并尝试着给它们组词。
(2)观察字的结构,注意每一笔在田字格中的位置。
(3)教师范写,引导学生边观察边书空,注意笔顺。(“野、解”二字左右等宽。“野”字注意右边不是“矛”,最后不要多一撇;“躲”字第七笔撇不出头,“朵”要写得瘦长些。)
(4)学生仿写,教师提醒写字姿势,力求把字写规范、写美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。
(5)反馈交流,展示评议。
五、课外拓展,实践作业
1、以“我眼中的春天”为主题开展语文实践活动,学生根据自己的特长,任选其一,然后组成合作小组,开展活动。
读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
说春天:结合生活实际描绘自己看到的春天。
写春天:写出自己在春天里的发现。
画春天:把看到的、想到的春天画出来。
演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
2、拓展阅读,阅读朱自清《春》中有关段落。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,还眨呀眨的。