XX年学校德育工作计划4篇
“2024年学校德育工作全年安排”学校工作计划（五篇）
“2024年学校德育工作全年安排”学校工作计划一、指导思想秉承“育人先育德，求知先修身”的思想理念指导下，以教育局工作要求为指导，按照《____十中关于新的一年学校发展的战略思考》的工作要求，结合学校实际，切实加强青少年儿童思想道德教育，大力培养他们的学习习惯和行为习惯，努力提高他们的综合素质，形成我校德育工作新局面。
二、主要工作1、优化校园环境，清除卫生死角，力争洁净校园。
2、以“爱我十中”为主题举办学生艺术节活动。
3、建立健全各项制度，使德育工作的常规管理落在实处。
三、工作措施1、抓好德育团队的队伍建设，在品格修养、知识能力、教育教学、服务意识上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的教师团队和学生团队。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行少先队、学生会制度。
对少先队、学生会监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校公示栏上，及时反馈，并做到日公布、周评估、月小结。
3、坚持每周的升旗制度，组织布置好学校广播站和周班会的有关工作，使班会每周有主题、有特色、有实效。
4、加强阵地建设，充分发挥广播室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能，以丰富校园文化生活。
5、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
分年级有重点地开展系列化有特色、有影响、有成效的主题活动。
6、深入开展行为规范养成教育活动。
继续以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修改）》《____十中学生“五好四不”》为要求，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。
7、组织好本学期艺术节活动。
活跃学生身心，丰富学生校园生活，提高学生艺术素质。
8、每月召开班主任会议。
完善制度。
新学期，学校将成立班主任学习小组，采用理论学习、事迹演讲、案例交流、集体会诊、实地参观、活动观摩等形式，对班主任进行家校沟通、科任融合、学生养成教育、班队活动、心理指导等方面的培训，激发他们的工作热情，培养管理班队的能力。
2024-2025中学学校德育工作计划范文（四篇）
2024-2025中学学校德育工作计划范文一、指导思想深入学习____“____”____和区教育局学生工作会议的精神,牢固树立“以学生为本”的理念,把“立德树人”作为教育的根本任务来抓,结合浙江省二级特色普通高中创建工作,积极实施“一品三特色”及“文化德育？书香校园”的学校特色,创新德育工作载体,加强学生思想道德建设,着眼于培育高品位校园文化建设,全面推进素质教育。
二、工作目标1、积极创造条件,加强德育队伍建设,扎实开展系列主题教育活动,加强青少年思想道德建设;狠抓德育常规管理,扎实推进养成教育;注重德育活动课程化建设,创建优秀的校园文化,为学生健康成长奠定基础,努力实现精品文化校园。
2、继续开展好一年一度的体育节、读书节、艺术节、科技节、社团文化节和“我们的节日”之红____月大合唱、金秋诗会、汉式成人仪式等校园文化活动,让学生在活动中得到教育体验,促进学生“知、情、意、行”的协调发展。
3、积极办好第____届海峡两岸中学生琦君文学奖和琦君文化交流活动,加强海峡两岸的文化交流。
4、积极创建区级校园文化示范校、区级家长学校、市级心理健康辅导站和市级德育示范校工作。
三、主要工作（一）以德育队伍建设为抓手,提高德育管理水平德育队伍要按照“五个一”活动（提炼一种理念、打造一种特色、完善一项制度、巩固一项成果、组建一个团队）的要求开展工作,围绕学校中心工作,树立品牌意识,努力打造学校德育特色。
1、抓德育干部队伍建设。
通过学校德育干部工作例会和参加市、区级培训,提高学校德育工作管理水平。
2、抓班主任队伍建设。
通过班主任工作例会、班主任论坛、班主任素质拓展、月考核等等的措施,提高班主任工作水平,并积极推荐班主任参加市、区级班主任论坛和基本功比赛。
3、抓好四个示范群体建设。
积极发挥学生干部参与学校日常管理,发挥入党积极分子示范群体、品学兼优学生示范群体和自强不息的示范群体的示范榜样作用。
（二）以德育常规工作为抓手,加强学生养成教育坚持以行为规范为抓手,将学生行为的自觉、自律、自主发展作为德育追求,狠抓常规管理,有效地促进了学生行为习惯的养成,努力形成学生自主教育模式。
2024学校德育教学计划(五篇)
2024学校德育教学计划一、指导思想我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生行为养成教育为重点, 以养成教育为主线, 以多种形式为手段, 以全员参与为保障, 对学生进行培养教育, 使之学会做人, 学会学习, 为成高素质的人才打下坚实基础, 切实加强行为习惯养成教育、安全教育等, 营造良好育人氛围, 努力构建学校和谐文明的校风。
二、工作目标2.学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪。
3.校园阅读文化氛围的营造。
三、工作内容1.师资队伍的建设。
四位一年级教师加入到我校德育工作当中来, 一同负责我校德育方面的各项工作。
组织教师学习新的《义务教育法》《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等, 使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
全面关心、爱护学习学生, 杜绝体罚和变相体罚现象, 构建平等、民主的师生关系。
2.重视德育课程建设开展学科德育渗透教育活动, 充分发挥各学科自身的特点, 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一, 灵活随机地对学生进行思想教育。
3.做好养成教育。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《____小学一日常规》为依据, 结合学生年龄特点, 坚持从细微之处入手, 加强观察、监督、引导, 发现问题, 及时解决。
要坚持从小处着眼, 从小事抓起, 培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯, 继续以开展“文明班级”活动为抓手。
4.开展德育活动。
学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动, 提高学生的思想道德水平和文明素质。
以班会课为平台, 充分利用每周的班会课时间, 开展丰富多彩的主题班会课教育活动, 教育学生学会做人、学会合作、学会生活。
利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动, 通过学生的社区公益活动等, 深化教育效果。
同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动, 激发学习兴趣、发展个性特长, 促进学生身心健康发展。
2024学校德育的工作计划（五篇）
2024学校德育的工作计划一、指导思想本学期，我校的德育工作将____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
按照学校工作计划，牢固树立"以学生为本，为学生服务"的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。
本学期将本着"教育在前，预防在先"的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。
二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬"以德育为核心"的学校教育传统，牢固树立"育人为本、德育为首"的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。
要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。
1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合"动能教育"活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。
2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。
2024年学校学期德育工作计划（五篇）
2024年学校学期德育工作计划一、指导思想本方案旨在秉承我国教育部门的相关规定，落实立德树人的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
二、工作目标1. 深化学生文明行为教育，依据《实验二小德育工作实效性实施方案》为指导，借助《学生处罚条例》的规范作用，强化学生日常行为规范管理，确保取得显著成效。
2. 持续推进全面育人的教育理念，针对特殊学生群体开展个性化转化工作，确保全体学生实现进步与发展。
三、具体工作（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1. 完善班级委员会与少先队大队委员会的组织机制，充分发挥班队干部的核心作用，激发其工作热情，使其成为学生群体的学习典范，班主任的得力助手。
2. 继续实施“模范小学生”制度，充分发挥其在班级和学校中的示范与监督作用。
3. 规范值周检查与评比流程，强化值周生队伍建设，注重学生日常行为规范教育，尤其是课间行为的引导。
（二）抓紧常规管理，确保落实到位1. 深入推进《实验二小德育工作实效性实施方案》的实施，持续不懈地抓紧德育工作，确保取得实效。
2. 通过主题班会和各类德育活动，强化学生良好习惯的养成，注重方法与策略，追求实际效果。
3. 加强学生文明礼仪教育，涵盖上下学途中及乘坐交通工具的礼仪，以及在学校各个场所的文明行为和用语。
4. 培养学生养成良好的卫生习惯，包括卫生清扫和保持监督。
1）合理安排各班值日生轮流表，确保班级责任区得到四次清扫，即早晨、间操、中午和放学后。
2）设立卫生监督员，负责检查每日卫生清扫情况，并监督卫生保持。
3）确保地面无杂物、桌面无涂刻、墙面无污迹、门窗无破损，实现卫生无死角的目标。
2024年学校学期德育工作计划（二）在深化教育改革、推动教育发展的背景下，我校致力于全面贯彻落实立德树人的根本任务，秉承“育人为本，德育为先”的教育理念，特制定以下德育工作计划：一、指导思想本学期，我校德育工作将紧密围绕“严校风、正学风”的核心目标，积极推进德育工作的系列化、板块化、递进化。
学校德育管理个人工作计划2024年范本(4篇)
学校德育管理个人工作计划2024年范本我国某中学秉承“以人为本”的教育理念，确立“坚守师德，强化管理，提升质量”为年度工作重点，并将德育工作置于核心位置。
以下为该校____年的具体工作规划：一、构建全方位德育教育体系，打造高素质德育队伍鉴于学校全寄宿制的特点，面对近三千名来自不同地州市的学生群体，学校高度重视德育工作的复杂性，将德育队伍建设作为关键环节。
学校领导据此成立了以校长为牵头人的德育工作领导小组，构建了由党小组长、年级组长、班主任、公寓管理老师、学校团委会及学生会干部组成的三线管理体系，实现了德育工作的全面覆盖。
为提升德育队伍的道德素养、专业素养和教育素养，学校采取了一系列措施：1. 建立了一套完善的工作制度，包括年级组长、班主任、公寓管理老师的例会制度，班主任工作综合考核评价制度等，确保制度的严格执行，推动德育工作的深入发展。
2. 强化德育队伍的素质培训，通过组织学习理论知识和政策法规，举办德育论文评比和经验研讨会，尤其对新班主任进行定期培训，全面提升德育管理水平。
二、营造良好校园环境，实施全面育人策略学校坚持以学生为中心，创造有利于学生身心发展的校园环境，实施以下育人策略：1. 管理育人：根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际情况，不断完善管理制度，采取班级管理与公寓管理相结合的方式，全方位培养学生的良好行为习惯。
2. 活动育人：以《加强未成年人思想道德建设若干意见》为指导，重点开展养成教育、爱国主义教育等六大教育，充分利用校园资源，举办丰富多样的德育活动。
3. 服务育人：班主任和公寓老师不仅负责规范化管理，还致力于学生的思想教育和心理辅导，特别是公寓老师，成为学生心灵的知心朋友，帮助学生在生活、人际交往和学习中健康成长。
三、构建三位一体的教育网络，拓宽德育教育渠道学校致力于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，采取以下措施：1. 坚持家长会制度，加强家校沟通，让家长更深入地了解学校和学生。
2024-2025学年学校德育工作计划样本（五篇）
2024-2025学年学校德育工作计划样本一、指导原则：以全面贯彻教育方针为宗旨，以人为本，面向全体七年级学生，致力于全面实施素质教育。
致力于提升教育质量，培养在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，具备创新精神的新一代。
二、班级状况分析：七年级（7）班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
学生群体整体聪明活泼，具有较强的可塑性。
七年级学生初入初中，部分学生可能尚未适应初中环境，尚未养成良好的学习习惯和行为习惯。
因此，本学期将以培养学生良好的行为习惯和构建优良的班集体为工作重点。
三、主要任务与目标：作为新调入的教师，接手七年级（7）班的班主任工作是一项挑战。
我将以谦逊的态度向资深教师学习，不断积累经验以胜任工作。
我制定的班主任工作计划如下：1. 在日常生活中，持续对学生进行有针对性的常规教育，使他们尽快适应初中生活，理解并遵守学校的规章制度。
2. 制定小干部培养计划，培养一批能协助班主任管理班级的得力助手。
通过活动提升小干部的工作能力，发挥他们的个人特长。
3. 强调家校合作，加强与学生家长的多渠道联系，确保在管理班级工作中得到家长的支持和配合，及时反馈学生在校情况。
4. 关注后进生的辅导工作，落实一对一的帮教制度，关心他们的学习进步，以真诚的关爱和鼓励帮助他们取得进步。
5. 高效完成学校布置的各项任务，积极参与学校组织的活动、主题教育和竞赛，以提升学生的综合素质和能力。
四、具体实施策略：1. 针对刚升入七年级的学生，通过近、小、实的常规教育，引导他们快速融入学校生活，注重在班级中树立良好的行为规范榜样，利用五项竞赛活动等机制进行引导。
2. 加强班级管理层的建设，提升班干部的执行力，明确每位干部的职责，定期召开会议，共同商讨和处理班级事务。
3. 规范班级环境，创设优质的学习空间，以促进班级建设的持续完善，为形成良好班风学风创造条件。
4. 建立与家长的紧密联系，通过电话、家访等形式进行普遍访问，通报学生在校表现，讨论应注意的问题，构建学校、家庭、社会的教育协同。
2024年“小学德育计划”德育工作计划（6篇）
2024年“小学德育计划”德育工作计划(1)强化班级建设，营造优良班风为确保学生全面发展，需持续致力于培养良好的班风。
每学期内，务必组织至少一至两次独具特色且富含教育价值的主题班会或队会，以深化学生的思想品德教育。
家访工作不容忽视，每位教师应至少每学期与家长沟通一次以上，并详细记录沟通内容，以便跟踪与改进。
针对学习后进生的转化工作，必须树立“全方位”的教育理念，积极联动家庭与社会资源，共同促进学生的思想品德成长。
(2)完善德育体系，强化管理效能为构建高效、科学的德育工作体系，需融合教书育人、管理育人、服务育人、环境育人及学生自我教育的多重维度。
学校应制定明确的德育规划，并辅以具体可行的实施措施，确保德育工作深入人心，形成“人人参与、全员育人”的良好氛围。
在教师管理方面，应紧扣时代脉搏，以禁止体罚和变相体罚为切入点，强化师德师风建设，通过制度保障与激励机制，激发教师的工作热情与责任感。
在学生管理方面，则需依托流动红旗、示范生评比等载体，细化日常行为规范，确保德育工作有章可循、有据可查。
(3)渗透德育于教学全过程德育工作应贯穿于各学科教学、课外活动及校园文化建设的各个环节之中。
教师应积极探索教学方法的创新，将德育元素巧妙融入学科知识之中，引导学生在掌握知识的树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过丰富多彩的教育活动和校园文化氛围的营造，让学生在实践中体验、在感悟中成长。
还需充分利用节日、纪念日等契机，开展爱国主义教育、集体主义教育等主题活动，增强学生的社会责任感和使命感。
(4)构建家校社协同育人机制为形成全方位、多渠道的德育工作格局，需加强学校、家庭与社会的紧密联系。
学校应通过建立家长委员会、家长学校等平台，定期与家长沟通学生的思想动态和学习情况，共同商讨教育策略。
还需积极寻求社区的支持与配合，拓宽德育工作的空间与渠道。
通过组织学生参与社区服务、社会实践等活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识、陶冶情操。
2024年德育工作计划及安排（4篇）
德育工作计划及安排一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。
二、主要工作任务1、加强师德师风建设（1）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
（2）在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。
2、班主任培训工作有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。
3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并认真实施。
（1）《年级组长工作考评方案》（2）《班主任工作考评方案》（3）《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育（1）小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。
（2）小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。
（3）小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。
（4）初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。
（5）初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。
（6）初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。
5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动，进行奖励。
6、家长学校工作（1）外请专家举办专题讲座2-____次。
（2）组织召开家长会一次。
7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。
8、安全工作（1）认真开展“安全教育日”活动（每周一），开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。
2024年中小学立德树人德育工作计划范文（6篇）
中小学立德树人德育工作计划范文一、指导思想坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。
二、工作目标1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质;深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。
初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。
三、工作重点1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。
3、做好幸福德育工程。
借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。
5、认真做好心理健康教育。
要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。
6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。
做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。
9、加强班级安全工作，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。
小学德育工作计划标准范本（四篇）
小学德育工作计划标准范本根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园，引导学生健康快乐成长;做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设;特制订____年学期德育工作计划，具体如下：一、指导思想以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践____，以全面____教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，通过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作内容1.积极实施“书香德育”特色工程积极实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。
首先各年级老师积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。
2024年学校德育的工作计划（6篇）
2024年学校德育的工作计划为深化学生思想道德建设，特制定以下教育活动方案：一、精心组织“弘扬和培育民族精神教育月”系列活动围绕“弘扬民族精神”这一核心主题，深入挖掘“中华健儿拼搏雅典”的奥运教育资源，广泛开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育，以及革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育。
旨在培养学生自觉遵守公德、理解规则的优良品质，创造性地推出我校“弘扬民族精神”系列教育活动，具体包括以下项目：1. 学唱一首爱国歌曲。
2. 讲述一个为祖国、为民族争光的故事。
3. 每位学生背诵20首古典诗词。
4. 编制一期手抄报或绘制一幅画作。
5. 选择一句名人名言作为自我勉励。
6. 举办“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
二、加强德育队伍建设为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的育人氛围，组织教职工深入学习《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，提升教师的职业道德和师表风范。
具体措施如下：1. 成立德育领导小组，加强班主任队伍建设，定期举行班主任会议，有计划、有重点地对班主任进行思想和业务培训。
2. 制定班主任岗位职责、工作条例和考核奖励制度，将班主任工作实绩作为评优的重要依据。
3. 组织班主任参观学习和经验交流，鼓励相互借鉴，要求每位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会，并进行评选，以提升业务水平。
三、细化德育常规工作结合日常行为规范教育，开展“五个一”礼仪行为养成教育，着力培养学生“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的良好习惯。
具体措施如下：1. 根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，加强学生养成教育，每周对学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面进行评价，设立“示范班”和“文明班”荣誉称号，并在全校范围内公开表彰。
2. 每月根据教育重点和班级实际情况，认真组织晨会课和班会课，要求班主任精心设计班会内容，撰写教案，并定期进行检查和总结评比。
2024年学校德育工作计划范文5篇
2024年学校德育工作计划范文5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为核心，以“立德树人”为根本任务，以学生实际需求为出发点，全面提升德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标1. 培养学生的社会责任感和公民意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的道德素养和法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进其全面发展。
4. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
三、工作计划1. 德育课程建设（1）加强德育课程的研究与开发，丰富德育课程内容，增强课程的针对性和实效性。
（2）推动德育课程与学科教学的深度融合，将德育元素融入各学科教学中。
（3）开展德育课程评比活动，促进教师之间的交流与学习。
2. 德育活动开展（1）组织开展主题鲜明的德育活动，如爱国主义教育、集体主义教育等，增强学生的社会责任感和使命感。
（2）举办道德讲堂活动，邀请道德模范、优秀教师等为学生传授道德经验，引导学生树立正确的价值观。
（3）开展社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会适应能力和实践能力。
3. 德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和学习，提高班主任的德育水平。
（2）培养一批德育骨干教师，发挥其在德育工作中的引领和示范作用。
（3）建立学生德育组织，如学生会、共青团等，培养学生的自我管理和自我教育能力。
4. 德育文化培育（1）加强校园物质文化建设，打造优美、整洁、有序的校园环境。
（2）推动校园精神文化建设，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的诚信品质和自律意识。
（3）开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛等，增强学生的团队精神和集体荣誉感。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保德育工作落到实处。
2. 注重工作创新，不断探索德育工作的新思路、新方法。
3. 加强交流合作，与家庭、社会等各方面密切配合，形成德育工作的合力。
2024年学校班主任德育工作计划（4篇）
2024年学校班主任德育工作计划培养学生秉承爱国、爱民、敬劳动、崇科学、忠诚社会主义的高尚情操与优良品德，树立遵守社会公德之意识，养成文明礼貌的行为习惯，锻炼坚强的意志品质及乐观开朗的性格特征。
培养自主管理、助人为乐、服务集体、明辨是非的能力，为其成为社会主义事业的全能建设者和可靠接班人，奠定坚实的思想道德基础。
在德育工作方面，班级教育重点在于对学生进行爱国主义、集体主义等核心价值观念的教育，以及相关社会常识的传授。
目的在于培养学生高尚的道德情操和文明的行为习惯，使之具备关爱他人、关心集体、心怀人民、热爱祖国的情怀。
具体内容包括：弘扬爱国主义精神的教育；倡导热爱社会主义的教育；培养对人民的深厚感情；强化集体主义精神；倡导勤劳节俭、艰苦奋斗的优良传统；鼓励勤奋学习、热爱科学的探索精神；普及文明礼貌、遵守纪律的重要性的教育；树立民主与法制的观念；锻炼良好意志与品格；以及推广辩证唯物主义世界观的教育。
实施德育工作的途径和教育原则包括：坚守正确的政治方向，关爱学生，深入了解学生实际，强化教育的针对性，坚持正面引导，融合道德认知与行为训练，结合集体教育与个别辅导，强调以身作则，身教重于言教，并保持教育的连续性与一致性。
具体实施方法如下：1、开展以《中学生日常行为规范》为核心的行为规范教育，以落实《学生在校一日常规》为着手点，逐步引导学生养成良好的行为习惯。
2、通过学生个人量化积分制度，以及德育系列活动和班级“十最”等评比表彰机制，坚实有效地推进德育工作的深入开展。
2024年学校班主任德育工作计划（二）一、指导思想秉承学校办学理念的整体规划，在学校德育处的直接指导下，本班主任致力于完善德育内容，创新德育手段，健全德育管理体系，旨在打造具有侨中特色的办学理念。
针对初一学生的身心特点，实施因地制宜、因材施教的原则，全面履行班主任职责，以促进班级形成优良的班风和学风。
二、工作目标1. 培养学生具有主人翁精神，建立和谐的班风和学风。
2024-2025学年学校德育工作计划范文（四篇）
2024-2025学年学校德育工作计划范文一、指导思想认真____新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越发展。
二、工作目标以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。
让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
以新一轮思想解放大讨论为契机，加强师德师风建设，强势扭转工作作风。
三、工作重点从小处入手，抓好行为规范的教育，利用班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育和学法指导，年级组有计划地对各班进行常规检查评比，对学生课间操、寝室、卫生、安全等方面进行严格管理。
从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范和学习习惯。
开展刻苦自砺，立志成才的教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。
以爱施教，以严治班。
全体高一教师既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求，严格管理。
班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好后进生的转化工作，做好特殊生和贫困生的教育、引导和帮助工作。
2024年中学学校德育工作计划模版（四篇）
2024年中学学校德育工作计划模版一、创新德育模式，构建班主任承包制、导师结对制与德育首望制相结合的德育体系。
长期以来，我校德育工作主要依托班主任承包制进行，即班主任承担学生思想品德教育的主要责任，而其他教师参与度较低。
为进一步提升德育效果，本学期起，我校将引入导师结对制度和德育首望制度，与原有的班主任承包制共同构成三位一体的德育新模式。
导师结对制度旨在通过全校教师的广泛参与，每位学生将由3-X 名教师作为德育导师，进行一对一或小组辅导。
此举旨在弥补班主任在德育工作中的局限性，充分发挥全体教师的教育作用，形成更为全面、细致的德育网络。
在试行阶段，该制度将率先在五、六年级实施。
德育首望制度则强调对突发事件的即时处理与教育。
即当校园内发生如打架等突发事件时，最先发现的教师应立即上前制止并进行教育。
这一制度确保了每位教师都能承担起育人的责任，共同维护校园秩序与安全。
二、优化垃圾处理机制，实施年级包干制以提升学生卫生意识。
上学期起，我校实施了垃圾处理首望制度，取得了一定成效。
然而，为更长远地培养学生的卫生习惯与责任感，本学期我校将推行年级包干制。
校园将被划分为六个大区域，每个年级负责一个大区域的卫生清扫工作。
此举旨在打破班级界限，让学生在更广泛的范围内参与校园卫生维护，从而培养其作为校园一份子的责任感与归属感。
同时，我们还将建立监督机制，确保清扫工作的有效进行。
三、修订值周量分标准，以加分制激励师生共同维护校园秩序。
鉴于少先队大队辅导员的人事变动及值周条款的长时间未变，我校将全面修订常规值周量分标准，改扣分制为加分制。
此举旨在通过正面激励的方式，鼓励师生共同遵守校园规章制度，维护良好的教学与生活秩序。
四、强化安全教育，开展消防安全大演练活动。
安全教育是学校工作的重中之重。
本学期初，我校将与各班主任签订安全责任状，明确安全工作职责。
同时，我们将邀请市消防宣教中心对师生进行消防安全教育，并计划开展一次小学生消防安全大演练活动，以提升师生的应急处理能力与自救互救技能。
2024年小学秋季德育工作计划模版（四篇）
2024年小学秋季德育工作计划模版一、指导思想根据学校本学期的工作安排，我们确立了明确的德育教育理念：即引领学生走向幸福，为其奠定快乐的人生基础；坚持行为规范教育，致力于培养学生良好的习惯。
在德育活动目标方面，我们致力于坚守规范，实现学生的自我管理。
针对我校的实际情况，我们将创新性地开展德育工作，使德育工作紧密结合学生的实际情况，积极探索符合学生年龄、身心特点以及社会发展规律的新举措，确保德育工作能够真正融入学生的学习生活中。
在具体实施过程中，我们将以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合我校的《小树、小虫、小朋友》《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》以及《小学生日常行为规范》，进一步强化校园各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教育。
我们将努力做实、做细、做精学生的思想教育工作，以增强德育的实效性和针对性，为全面提升我校德育工作的水平而努力奋斗。
我们将不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校独特的品牌。
二、工作目标1. 实行封闭化管理，确保教学秩序井然，教学环境和谐舒适，全校上下形成齐抓共管的良好局面。
2. 制定、完善并健全各项相关的安全制度，通过丰富多彩的系列活动对学生进行安全教育、公德教育和诚信教育，以杜绝各种安全隐患和安全事故的发生。
3. 培养学生成为遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年，确保他们言行一致，将养成教育落到实处。
4. 积极参与教育局组织的各项活动，展现我校师生的良好风貌。
5. 通过开展公德教育活动，引导学生从小事做起，从身边事做起，树立公德意识，培养良好的道德品质。
三、工作计划1. 组织学年优秀班主任评选工作，以表彰先进，激励后进。
2. 将安全工作放在首位，确保学生的人身安全。
3. 建立健全学生评价、班主任评价和领导评价体系，确保评价的公正性和有效性。
2024年德育工作计划范例（四篇）
2024年德育工作计划范例一、指导思想以____为引领，紧密遵循县教育局及进修学校的相关文件精神，以《____关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为行动指南，深入领会并贯彻教育局教育教学工作会议的精髓。
我们坚持“育人为本，德育为先，面向全体、全面发展”的教育理念，将德育置于素质教育中的核心地位，明确立德树人为教育的根本使命。
遵循学校德育工作的内在规律及青少年学生的成长轨迹，聚焦重点，着力提升中小学德育工作的针对性和实效性，推动德育工作科学化进程，以期全面提升我县未成年人的思想道德素养。
同时，积极推广德育工作的先进经验，树立典型，引领全县德育工作迈向新高度。
二、工作目标1. 加强德育队伍建设，精心培育一支高素质的德育骨干队伍及心理健康教育的专兼职教师队伍。
2. 积极探索并实践健康班级、健康课堂的教育模式，优化班级文化环境，营造积极向上的育人氛围。
3. 实施“德育特色化”战略，提升德育科研水平与质量。
4. 深化中小学学科德育渗透研究，为提升教育教学质量奠定坚实基础。
三、主要工作任务1. 强化领导机制，完善组织架构。
各小学以少先大队辅导员为领导核心，中学则以政教主任为组长，组建学校德育领导小组，形成由班主任、课任教师共同参与、纵向贯通的德育工作体系。
2. 充分发挥班主任的引领作用，完善其岗位职责、工作规范及激励机制。
3. 加强学生会、团支部、少先队等学生组织的建设，利用共青团、少先队、学生会的政治优势，丰富校园活动。
4. 强化教师职业道德建设，提升教师师德师风，树立良好师表形象，提升教学能力。
5. 加强学生养成教育，深入贯彻《学生守则》、《日常行为规范》及《一日常规》，将理论学习与实践行动紧密结合，持续开展“日检周评月总结”文明班级评选活动。
6. 着重培养学生的四种良好习惯：文明习惯、安全意识、日常生活行为及学习习惯。
7. 策划并举办丰富多彩的校园活动，如学雷锋月、清明节缅怀先烈、五四青年节理想教育、六一儿童节文艺汇演、爱党爱国教育月、教师节尊师重教等，全面开展“四有”“五爱”教育。
2024年德育工作计划(四篇)
2024年德育工作计划一、指导思想根据《中小学德育纲要》及____区教育局对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，制定我校____年秋季学期德育工作打算。
二、工作目的及请求1、加强师德师风建设，一直提高教师政治思想素质和教育教学程度。
2、抓好学生思想道德教育，培育学生良好的行为习惯和崇高的道德品德。
3、开展家校教育接洽活动，召开家长会，进内行访，造成德育协力。
4、开展丰硕多彩的德育活动,以活动为载体，丰盛校园文化生活,熏陶学生情操。
5、继承开展好法制教育、安全教育、“三生教育”和爱国主义教育。
6、加强对班主任工作的管理力度，出台班主任工作考核措施，开展班主任工作考核。
7、当真落实好对贫苦学生救助运动。
8、增强对“问题学生”的教导转化工作力度。
9、加强对学生日常行为规范的管理力度，重视学生行为习惯的养成教育，促进校园协调发展。
三、详细工作办法（一）、强化师德建设1、强化师德、师风建设，联合校本培训内容，加强教职工政治学习力度。
采用多种情势，组织全校教职工认真学习《任务教育法》、《中小学老师职业道德标准》、《国民道德建设实行纲领》、《____市中小学先生“十不准”》等相干划定，加强师德规范教育，坚定杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的产生，在学生、家长、社会见前建立良好的师德形象。
2、开展关爱教职工活动，全力改良校点教师的工作、生活前提，引领教师树破高贵的精力寻求。
关怀、关爱生病住院教职工，把暖和送到教职工心中。
3、抓好共青团工作，通过举办团组织活动，凝集教职工特殊是青年教职工的思维，营造积极向上的思惟氛围。
（二）、抓好学生思想道德教育1、以少先队组织为龙头，以少先队活动为载体，开展少先队主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯串对学生的思想品格教育。
2、以校园文化为载体，构建特点校园文化，创设德育氛围，踊跃开展爱国主义、群体主义等教育活动。
3、持续通过宣传栏、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、“三生”教育。
2024-2025学年学校德育工作计划范本（四篇）
2024-2025学年学校德育工作计划范本一、指导思想：结合七年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面____教育方针，全面实施素质教育。
努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。
二、班级情况分析：七年级（7）班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但七年级学生刚步入初中，还不适应初中环境，部分学生还未养成良好的行为习惯和学习习惯。
在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、主要工作及目标：作为一名刚调入附中教师，接手七年级（7）班的班主任工作真是一种挑战。
只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。
我制定班主任计划如下：1、时时处处向学生进行有针对性的常规教育2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。
所以，要加强学校与家长间的多方联系。
4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。
5、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。
培养学生的各种能力和素质。
四、具体工作措施：1、对于刚踏入七年级的学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校五项竞赛活动为杠杆，结合班级最佳拇指奖，注重在班级内树立各方面的良好榜样。
2、加强班干部的建设。
班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。
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XX年学校德育工作计划4篇
XX学校德育工作计划(一)
一、明确主要任务
(1) 开展社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。
(2) 加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。
(3) 建立德育的目标体系、德育的网络体系、“三结合” 的德育育人体系。
(4) 加强学校乡村少年宫建设等工作。
二、坚持德育首位
切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。
要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，学校党组织要充分调动和发挥学校党、团、队在未成年人思想道德建设中的作用。
三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境
1. 以“组建学生会机构”为载体，加强德育队伍建设。
一是加强德育队伍建设，重视德育干部的培训学习，注重发
挥教师群体在学校德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。
二是强化班主任队伍建设，教育局将在四月份举行主题班会观摩活动，十一月份组织小学主题班会活动竟赛。
2. 以“三自德育”课题研究为载体，加强校本德育课程建设。
将校本“三自德育”课程建设作为德育创新的重要载体，深入研究中小学生思想品德特点，遵循青少年思想品德形成规律，在尊重学生个性需求、发展学生兴趣爱好的基础上，大力挖掘本地、本校教育资源，逐步开发出德育校本课程，使校本课程成为“一校一品，一生一长”特色学校打造的助力器。
3. 以“打造三自育人文化”活动为载体，加强校园文化建设。
一是切实加强校园绿化、美化、净化、文化建设，充分挖掘本地、本校的自然资源和人文资源，打造“三自育人” 校园文化特色。
二是努力营造民主平等、全面发展、个性彰显的人才成长氛围，积极推进“自学互帮导学法”课堂教学改革，鼓励学生质疑思辨，丰富课外活动内容，增强学生动手实践能力，为培养创新性人才创设条件。
三是加强乡村少年宫建设，配备专兼职辅导员，做好活动场所的管理、使用，
充分发挥乡村少年宫的作用
四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，
推进德育工作健康开展
1. 以“三全五育”活动为载体，完善学校德育网络体系。
德育工作网络化是增强学校德育工作实效性的重要保证。
要
坚持“全员育人、全方位育人、全程育人”的要求，构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，力争实现各部门齐抓共管的良好德育工作格局。
2. 以“家校三访”活动为载体，完善学校、家庭社会“三结合”育人体系。
各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。
学校要通过
开办家长学校、召开家长会、开放课堂、开通家校联系热线、校讯通、qq群，落实班主任家访、信访、电访制度等形式，不断提高家教意识和家教水平，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育合力，从而让德育走进家庭。
加大对留守流动儿童教育与管理工作的力度，积极探索、创新关爱工作机制，努力将惠及留守儿童的民生工程做好做实，促进留守儿童健康快乐成长。
15学校德育工作计划（二）
、指导思想
以“三个代表”重要思想和XX大精神为指针，贯彻落
实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要
位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人；探索多媒体网络教育与学校德育工作整合的有效途径；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出我校德育工作新特色。
二、主要工作
1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。
构建以“走进武大热爱珞珈”为主题的“五生”德育新
模式，并成为我校德育工作的重点。
以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。
(1) 根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。
低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了”
的活动，从而了解武大一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历
史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。
(2) 落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。
本
学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。
(3) 注重收集、整理实践活动资料、打造参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。
2、抓住重点、夯实基础，作好德育科研工作。
(1) 积极准备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。
(2) 组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。
(3) 进一步巩固德育宣传阵地。
继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作，积极向《德育通讯》投稿。
3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。
(1) 提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。
定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。
(2) 鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人成功经验，避免重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。
(3) 订阅杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好1万的学习笔记。
4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
(1)公民道德教育。