幼儿园科学领域优秀获奖课件-大班数学凑十法
大班数学凑十法
大班数学凑十法大班数学是小学数学的重要组成部分，凑十法是其中一种常见的计算方法。
凑十法是指在计算过程中，通过将数字凑成十的整数倍，进而简化计算的方法。
下面将详细介绍凑十法的原理和应用。
一、凑十法的原理凑十法是基于十进制计数系统的特点而提出的一种计算方法。
在十进制计数系统中，任何一个整数都可以表示成十的倍数加上个位数。
例如，11可以表示为10+1，23可以表示为20+3。
利用这一特点，我们可以在计算过程中将数字凑成十的整数倍，从而简化计算。
二、凑十法的应用1. 加法运算：在进行两个整数的加法运算时，可以利用凑十法简化计算。
例如，计算37+8，我们可以将8凑成10-2，即37+8=37+10-2=47-2=45。
2. 减法运算：在进行两个整数的减法运算时，也可以利用凑十法简化计算。
例如，计算57-9，我们可以将9凑成10-1，即57-9=57-(10-1)=57-10+1=47+1=48。
3. 乘法运算：在进行两个整数的乘法运算时，凑十法同样适用。
例如，计算6×8，我们可以将8凑成10-2，即6×8=6×(10-2)=6×10-6×2=60-12=48。
4. 除法运算：在进行两个整数的除法运算时，凑十法也可以简化计算。
例如，计算72÷6，我们可以将72凑成70+2，即72÷6=(70+2)÷6=70÷6+2÷6=11+1=12。
三、凑十法的优点凑十法在小学数学教学中被广泛应用，其优点主要有以下几个方面：1. 简化计算：凑十法可以将复杂的计算问题简化为更简单的计算步骤，使学生能够更快速地完成计算。
2. 培养心算能力：凑十法可以培养学生的心算能力，提高他们的计算速度和计算准确性。
3. 增强数学思维：凑十法要求学生在计算过程中灵活运用数字的组合和分解，从而培养他们的数学思维能力。
4. 基础运算的桥梁：凑十法是进行加减乘除等基础运算的桥梁，为学生打下坚实的数学基础。
大班数学 凑十法
大班数学凑十法
在学习数学的过程中，我们经常会遇到一些加减法的计算题目。
其中，凑十法是一种非常实用的计算方法，可以让我们更快地计算出结果。
凑十法的基本思想是，在计算加减法时，将一个数凑成10的倍数，然后再进行计算。
这样可以简化计算，减少出错的可能。
例如，计算23+7，我们可以将7凑成3，然后23+3=26，再加上剩下的4，即23+7=26+4=30。
再例如，计算58-9，我们可以将9凑成1，然后58-1=57，再减去剩下的8，即58-9=57-8=49。
凑十法不仅适用于加减法的计算，也可以用于其他的数学问题。
例如，计算乘法时，可以将其中一个数分解成10的倍数和其他数的和，然后再进行计算。
例如，计算37×8，我们可以将8分解成5+3，然后37×5=185，再加上37×3=111，即37×8=185+111=296。
总之，凑十法是一种简单实用的数学计算方法，可以帮助我们更快地计算出结果。
在学习数学时，我们应该多多掌握和运用这个方法。
- 1 -。
幼儿园凑十法课件
在日常生活中的实际应用
帮助幼儿理解时间概念
01
通过将时间划分为“10分钟”等单位，有助于幼儿理解时间概
念和时间管理。
帮助幼儿学习测量
02
通过使用“10”作为测量单位，可以帮助幼儿学习测量和比较
物体的大小、长度等。
帮助幼儿理解货币单位
03
通过将货币划分为“10元”、“10角”等单位，有助于幼儿
理解货币单位和换算关系。
对凑十法的展望与建议
01 02
进一步推广凑十法
尽管凑十法在幼儿园教育中已经得到了广泛应用，但仍然需要进一步 推广。通过更多的宣传和教育，可以让更多的儿童受益于这种简单的 数学计算方法。
创新教学方法
为了更好地教授凑十法，需要不断创新教学方法。可以通过游戏、歌 曲、动画等形式来教授凑十法，使儿童更加感兴趣和易于理解。
综合练习
总结词
综合运用凑十法和其他数学知识
详细描述
通过结合其他数学知识，设计一些较为复杂的题目和实例，让孩子们能够综合运 用凑十法和其他数学知识进行解决实际问题。同时，提高孩子们的综合素质和数 学应用能力。
05
总结与展望
总结
凑十法的基本概念
凑十法是一种简单的数学计算方法，用于帮助儿童掌握基本的计数和加法技能。通过将数 字10分解成若干个部分，然后将这些部分与被加数相加，可以简化加法运算。
多样化的教学方法
为了激发儿童的学习兴趣和热情，需要采用多样化的教 学方法。可以通过游戏、音乐、绘画等形式来教授幼儿 园课程，使学习更加生动和有趣。
关注儿童的个体差异
在幼儿园教育中，应该关注儿童的个体差异和需求。需 要根据每个儿童的特点和兴趣来制定个性化的教学计划 ，以确保他们在学习中得到充分的发展和成长。
凑十法ppt课件
9+8= 17
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
28
9+3= 12
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
29
9+7= 16
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
30
9+9= 18
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
31
9+10=19
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
32
9+1= 10 9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14 9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
多1 少1
9+5=1
4加数
个位
33
9+1= 10
9+2= 11
9+3= 12
9+4= 13
9+5= 14
40
9+ 4 =13 9+ 6 =15 9+ =12
41
9+ 4 =13 9+ 6 =15 9+ 3 =12
42
拓展练习 小华家的楼上有4层，楼下有 9层，小华家住第（10）层，这 栋楼一共有（14）层。
43
44
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
22
9+2= 11
9+ 5 2 4 6 0 1 8 3 7 9 10
23
大班数学 凑十法
大班数学凑十法
《大班数学凑十法》是一种数学计算方法，它可以帮助学生快速、准确地完成加减法运算。
这种方法的核心思想是利用十进制的特性，将数字拆分成几个部分，然后将其中一部分补足到10或者100的倍数上，从而简化计算。
例如，对于加法运算，我们可以将两个数中较小的数补足到10或者100的倍数上，然后
再将两个数相加。
对于减法运算，我们可以将被减数拆分成两个部分，其中一部分补足到10或者100的倍数上，然后再进行减法运算。
这种方法的优点在于，它可以帮助学生快速理解数学运算的本质，并且可以减少计算错误的发生。
它还可以培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力，提高他们的数学成绩。
《大班数学凑十法》是一种简单而有效的数学计算方法，它可以帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。
幼儿园大班上学期数学《凑十法的初步认识》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班上学期数学《凑十法的初步认识》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案教材分析：本课内容有两个重要的知识基础，一是学生学习了10的分解组成，知道9、8、7和几凑成10；二是学习了10加几等于十几的计算方法。
利用这两个基础，将9加几（8加几，7加几等）利用凑十法转化成10加几，从而解决新问题。
学生分析：学生百分之六十已经会算20以内的进位加法，只是熟练程度不够，方法不当，例如还有很多数手指头的，少部分孩子完全不会，两级分化比较严重。
我打算利用交流通过演示、操作，叙述，让不同程度的孩子理解算理，掌握算法。
教学设计：凑十法不仅是进位加法的重要计算方法，更是数学学习中凑整思想的第一次体现，所以，凑十法的学习非常重要，必须让学生从多样化中感受到它的优越性并掌握凑的方法。
只有当他们发现凑十法可以解决不同的进位加问题，才会从内心欣然接受；只有从不同的分解当中才能归纳出凑十法关键：根据要凑十的对象从另一个数中分出相应的数来凑十。
本课时是对凑十法的整体感受。
下一课时进行熟练化和抽象思考任务。
教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。
感受凑十法的优越性，知道如何凑十。
2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。
3、体会数学学习中的转化思想。
教学重点：掌握凑十法。
教学难点：理解凑十法的思维过程，能完整叙述思维过程。
教学准备：小猴子图片、桃子图片、2行5列的大表格一张教学过程：一、复习10加几。
为感受凑十法的优越性奠定基础。
1、师出示课件卡片：同学们，前面我们学习了10加几的加法，有一只聪明的小猴子想考考大家（课件出示小猴子），有没有信心？请看大屏幕：10＋1＝（）10＋7＝（）10＋3＝（）10＋8＝（）10＋5＝（）10＋6＝（）10＋2＝（）10。
学前班数学教案凑十法市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
学前班数学教案：凑十法引言：学前班是幼儿教育的重要阶段，而数学是学习和发展创造力的基础。
在学前班数学教学中，教师需要采用趣味性和互动性的方法来激发幼儿的学习兴趣和数学思维能力。
其中，凑十法是一种简单而有效的教学方法，可以帮助幼儿轻松地认识和理解数字和其相互之间的关系，同时培养他们的计算能力和逻辑思维。
本文将详细介绍学前班数学教学中如何使用凑十法进行教学。
一、凑十法的基本概念和原理凑十法是指通过将两个数相加得到10的方法。
例如，5 + 5=10，3 + 7 = 10等。
这种方法可以帮助幼儿更好地理解数字之间的关系，以及加法和减法的基本原理。
通过凑十法，幼儿可以轻松地进行计算，同时也能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、凑十法在学前班数学教学中的应用1. 数字认识在教授数字认识的过程中，可以使用凑十法帮助幼儿快速地认识数字的大小和相对关系。
例如，教师可以将数字卡片分成两组，一组包含1-5的数字，另一组包含6-10的数字。
然后，教师可以让幼儿尝试将两组数字凑成10，如5 + 5 = 10。
通过这种互动的方式，幼儿可以更好地理解数字的概念。
2. 加法和减法运算凑十法可以帮助幼儿更好地理解加法和减法的运算规则。
在教学中，可以使用具体的教具如游戏卡片、磁贴或者手指等，让幼儿通过凑十法进行加法和减法的计算。
例如，教师可以给幼儿出示一个卡片上写着数字7，然后让幼儿通过凑十法找出能与7相加等于10的数字是什么，即3。
通过这种实际操作，幼儿可以更好地理解数字之间的关系，并且能够快速进行加法和减法的运算。
3. 数字游戏在学前班的数学教学中，教师可以设计一些有趣的数字游戏来帮助幼儿应用凑十法。
例如，教师可以准备一些数字卡片，然后让幼儿通过凑十法将卡片组合成10。
可以使用手指、玩具或者其他教具来辅助幼儿进行游戏，增加互动性和趣味性。
通过这些游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习和掌握凑十法。
4. 实际应用教学中，可以引导幼儿在日常生活中应用凑十法。
凑十法课件
05
凑十法的实际应用案例
在日常生活中的应用
购物计算
在超市购物时，使用凑十法可以 快速计算找零，提高结账效率。
日常计数
在日常生活中，使用凑十法可以快 速估算物品数量，例如估算一堆豆 子大约有多少颗。
速解答一些复杂的数学问题。
数学启蒙教育
在数学启蒙教育中，凑十法可以 帮助孩子建立数感，培养他们的
逻辑思维和问题解决能力。
在商业计算中的应用
收银台计算
在商场、超市的收银台， 使用凑十法可以快速计算 顾客所购商品的总价，提 高结账效率。
财务计算
在企业的财务管理中，使 用凑十法可以快速计算账 目、报表等数据，提高工 作效率。
凑十法是一种基于十进制数的快 速计算方法，通过将数字拆分成 容易计算的十进制组合，简化计
算过程。
凑十法的原理基于十进制数的特 点，即10的倍数容易计算和记 忆，通过将数字凑成10的倍数
，可以快速得出答案。
凑十法适用于加法和减法计算， 通过将数字拆分和组合，可以快
速得出结果，提高计算效率。
凑十法的技巧
时间计算
在计算时间差时，凑十法可以帮助 我们快速得出结果，例如计算两个 时间点之间相差多少小时、多少分 钟。
在数学教育中的应用
小学算术教学
在小学低年级的算术教学中，凑 十法是一种常用的教学方法，有 助于学生理解加减法的概念和运
算技巧。
数学竞赛
在数学竞赛中，凑十法是常用的 解题技巧之一，能够帮助学生快
凑十法的优势
相比传统的计算方法，凑十法更加直观、简便。通过凑十法，孩子们可以快速理解数字之 间的关系，提高对数学的兴趣和自信心。同时，凑十法还可以培养孩子们的观察力、思维 敏捷性和创造性。
凑十法课件 课件
凑十法课件课件一、复习导入1、复习20以内数的进位加法师：我们已经学过了20以内数的进位加法，老师想看看你们是不是都学会了，有信心接受挑战吗？（1）教师出示卡片，学生口答。
（2）男女生快速口算比赛。
师：看来大家学得都不错，可是如果老师把数字变大了，你们还会算吗？2、复习9+几的进位加法师：其实9+几的算式在我们生活中运用得很广泛，比如：我们班的王华同学想买9支铅笔，他还需要买几支铅笔才能凑成10支呢？如果他知道凑十法，他就不会再需要买铅笔了，直接就知道还差几支铅笔就可以凑成10支了。
你们想不想学这个本领呢？二、探索新知1、教学例题（1）教师出示主题图。
师：学校为了能让小朋友们养成讲卫生的好习惯，在每个教室里都放了一个垃圾桶，我们来看看第一幅图的小朋友在做什么呢？你们看到了什么？生：小朋友在把废纸放进垃圾桶。
师：我们再来看看第二幅图的小朋友在做什么呢？你们又看到了什么？生：小朋友在数废纸，他发现废纸还没有满10张。
师：那我们来看看第三幅图的小朋友在做什么呢？你们看到了什么？生：小朋友想把这还没有满10张的废纸放到地上，再捡起来。
师：哦！原来他是想凑十再放垃圾桶。
可是他一个人能完成这个任务吗？你们能帮他想想办法吗？同桌讨论一下。
（2）学生交流想法。
（3）全班交流。
师：谁来把你的办法告诉大家呢？生：我帮他画了9个圈，再画一个圈就10个了。
这样就可以放垃圾桶里了。
师：这个办法不错！如果用数学算式来表示就是9+1=10（板书）这个算式和我们前面学的有什么不同？（9+几）这就是我们今天要学的。
（板书课题）你们觉得这个办法有什么好处呢？（凑十）对！这就是我们今天要学的凑十法。
当我们看到9+几时就可以想到凑十法了。
现在让我们用这种方法来完成下面的题目吧！先独立完成，再和同桌交流一下计算方法。
（2）教师巡视指导。
（3）全班交流反馈。
教师板书： 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+10=（4）观察发现规律。
幼儿园大班教案《凑十法》含反思
幼儿园大班教案《凑十法》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解数字10的概念；2.培养幼儿对数字10的理解和运用能力；3.通过玩游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣。
二、教学内容1.数字10的认知；2.凑十法的简单运用；3.游戏活动。
三、教学重难点1.数字10的认知；2.凑十法的简单运用。
四、教学步骤第一步：引入1.用图文并茂的方式展示数字10的形象，让幼儿认识数字10；2.通过与幼儿互动的方式，让幼儿感受数字10的大小与重要性。
第二步：呈现1.将数字牌（1-9）随机散放在桌上，让幼儿凑出数字10；2.引导幼儿正确运用凑十法，让幼儿体验凑出数字10的乐趣。
第三步：实践1.在教师的引导下，让幼儿自行凑出多组数字10，如（5+5=10，4+6=10，7+3=10）；2.引导幼儿将凑出的数字展示给大家，让大家共同感受凑十法的重要性。
第四步：游戏1.创设游戏环节，让幼儿参与一个半自由的游戏，如：将数字牌集合起来，让幼儿通过抽牌的方式凑出数字10，并获得相应的点数，最后得分最高的同学可以获得小礼品；2.在游戏中引导幼儿自主运用凑十法，丰富和拓展幼儿的数学思维。
五、总结反思1.教学目标达成情况本次教学目的是帮助幼儿了解数字10的概念、培养幼儿对数字10的理解和运用能力、通过玩游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣。
通过教学，学生们对数字10的概念有了更深刻的理解，能够灵活运用凑十法，同时，在游戏中也产生了浓厚的兴趣。
2.教学过程反思整堂课划分分为引入、呈现、实践和游戏四个过程。
整个过程设计比较合理，引入清晰明了，通过与幼儿互动的方式让幼儿认识数字10，掌握数字10的含义和意义。
呈现环节注重帮助幼儿了解数字10的概念，操作简单易懂，核心掌握。
实践环节具体操作，让幼儿灵活运用凑十法,巩固数字10的概念。
游戏环节是收尾环节，幼儿参与积极，在游戏中得到了练习的机会。
3.教学效果评估通过观察幼儿是否能够准确消凑数字10，是否能够在游戏中成功运用凑十法等方式，能够对本次教学的效果进行评估。
幼师优质课大班数学《凑十法的初步认识》教案
幼师优质课大班数学《凑十法的初步认识》教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解凑十的含义，掌握凑十的方法。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与数学活动的习惯。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握凑十的方法。
2.教学难点：引导幼儿运用凑十的方法解决实际问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、雪花片等。
2.学具：数字卡片、小棒、雪花片等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行数字接力游戏，复习10以内的数字。
2.老师出示数字卡片，幼儿快速找出与卡片上数字相邻的数字。
（二）主题活动1.导入新课（1）老师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。
（2）老师提出问题：“我们能不能把这些数字分成两部分，使两部分加起来等于10呢？”2.讲解凑十法（1）老师通过操作教具，演示凑十的方法。
（2）老师讲解凑十的规则：找出与目标数字相邻的数字，将它们组合在一起，使和为10。
3.练习凑十（1）老师分发学具，让幼儿自己动手操作，尝试找出凑十的组合。
（2）老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.拓展活动（1）老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法找出与卡片上数字相邻的数字。
（2）老师提出问题：“我们还能用其他方法找出凑十的组合吗？”（2）老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法解决问题。
（三）巩固练习1.老师出示数字卡片，让幼儿用凑十的方法找出与卡片上数字相邻的数字。
2.老师出示数学题目，让幼儿运用凑十的方法解决问题。
（四）课堂小结1.老师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中运用凑十的方法解决问题。
五、作业1.请家长协助，让幼儿在家中用凑十的方法解决实际问题。
2.家长与幼儿一起完成数学作业。
六、教学反思本节课通过丰富的操作活动，让幼儿掌握了凑十的方法，并能运用该方法解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时解答他们的疑问，培养他们的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。