2020年红河哈尼族彝族自治州蒙自市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
A、陈述性知识和程序性知识 B、心智技能和认知策略 C、感知和表象 D、概念和命题 【答案】D 【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本 质属性及其各属性之间的本质联系。命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关 系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。故选 D。 13、下面哪一个是“问题解决”？（） A、回忆一个人的名字 B、幻想自己是“灰姑娘” C、用一个词来造句 D、荡秋千 【答案】C 【解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，它具有目的 性、认知性和序列性的特点。因此，题中只有 C 项符合要求。故选 C。 14、学生是以系统学习（）为主。 A、直接经验 B、间接经验 C、生活经验 D、实践经验 【答案】B 【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经 过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知 识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选 B。 15、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特 点的是（）。 A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动 B、这种教育有专业的教育者 C、这种教育具有随机性，随时可以发生 D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、友谊关系 D、互助关系 【答案】B 【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变 化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。故选 B。 9、教育学的根本任务是（）。 A、研究教育现象 B、解释教育问题 C、提出教育对策 D、揭示教育规律 【答案】D 【解析】教育学是研究人类教育现象和问题，揭示一般教育规律的科学。教育学的根本任务是揭示教育规 律。故选 D。 10、“一切活动的首要根基在于儿童的本能，而不在于外部材料的呈现形式和性质”，这说明儿童的学习始 于（）。 A、学习基础 B、资源材料 C、能动反应 D、学习方法 【答案】C 【解析】从题干中可以得出，儿童活动的首要根基是儿童本能。而不是外部的材料。选项中 A、D 项学习基 础和学习方法都是学生获得外部经验而获得的。B 资源材料直接是外部材料。C 能动反应是儿童活动的本 能。故选 C。 11、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、个体差异性 【答案】D 【解析】根据题干所述，可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故选 D。 12、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。
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【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、坚韧性 D、复杂性 【答案】D 【解析】意志品质的包括：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。故选 D。 5、新课程的核心理念是关注学生，（）。 A、实现教学现代化 B、是学生快乐的学习，健康成长 C、使学生全面掌握知识与提高能力 D、一切为了每一位学生的发展 【答案】D 【解析】新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。故选 D。 6、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。 A、15 日 B、30 日 C、45 日 D、60 日 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或 者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日 内，作出处理。故选 B。 7、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。 A、定势 B、正迁移 C、记忆 D、负迁移 【答案】B 【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积 极的促进作用。题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。故选 B。 8、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 A、感情关系打印】
【答案】C 【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目 的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以 ABD 均正确。学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组织的发生的。故选 C。 16、下列表述中有错误的是（）。 A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式 C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异 【答案】A 【解析】智商确实会对成绩有所影响，但是智商不决定学习的成绩。学习成绩受到多个方面的影响，除了自 身先天的原因，后天的努力、受教育的环境等也对学习成绩有巨大的影响。故选 A。 17、《XX 省职业教育条例》属于（）。 A、教育单行法 B、教育行政法规 C、地方性教育法规 D、教育规章 【答案】C 【解析】《XX 省职业教育条例》是由 XX 人民代表大会及其常委会制定的，只在 XX 省有效，所以属于地 方性教育法规。故选 C。 18、学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一 定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（）。 A、忽视了学生的主体性 B、忽视了学生的发展性 C、忽视了学生的创造性 D、忽视了学生的差异性 【答案】B 【解析】学生观强调，学生是发展的人，学生具有发展潜能，处在发展过程中。题干中学生现在的成绩差， 老师就否定他当科学家的梦想，没有用发展的眼光看学生。故选 B。 19、学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一 定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（）。
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2020 年红河哈尼族彝族自治州蒙自市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及 答案解析
1、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。 A、组织和团结集体 B、建设学生干部队伍 C、提出共同目标 D、形成正确的集体舆论 【答案】A 【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段：①初始阶段：组织和团结集体；②第二阶段：初步建立核心和 舆论；③趋于成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段。故选 A。 2、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自我评价与他人评价 D、内部评价与外部评价 【答案】C 【解析】课程评价按评价的主体可分为自我评价和他人评价。自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个 性特点的判断和评价。他人评价指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。故 选 C。 3、《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。 A、专制性 B、象征性 C、刻板性 D、等级性 【答案】D 【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。 具有一定消极影响。故选 D。 4、下列特征不属于意志品质的是（）。 A、自觉性 B、果断性
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A、陈述性知识和程序性知识 B、心智技能和认知策略 C、感知和表象 D、概念和命题 【答案】D 【解析】理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本 质属性及其各属性之间的本质联系。命题就是我们通常所说的规则、原理、原则，表示的是概念之间的关 系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。故选 D。 13、下面哪一个是“问题解决”？（） A、回忆一个人的名字 B、幻想自己是“灰姑娘” C、用一个词来造句 D、荡秋千 【答案】C 【解析】问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，它具有目的 性、认知性和序列性的特点。因此，题中只有 C 项符合要求。故选 C。 14、学生是以系统学习（）为主。 A、直接经验 B、间接经验 C、生活经验 D、实践经验 【答案】B 【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经 过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知 识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选 B。 15、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特 点的是（）。 A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动 B、这种教育有专业的教育者 C、这种教育具有随机性，随时可以发生 D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现
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C、友谊关系 D、互助关系 【答案】B 【解析】人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离，它的形成与变 化，取决于交往双方满足需要的程度，处理好人际关系对班主任来说非常重要。故选 B。 9、教育学的根本任务是（）。 A、研究教育现象 B、解释教育问题 C、提出教育对策 D、揭示教育规律 【答案】D 【解析】教育学是研究人类教育现象和问题，揭示一般教育规律的科学。教育学的根本任务是揭示教育规 律。故选 D。 10、“一切活动的首要根基在于儿童的本能，而不在于外部材料的呈现形式和性质”，这说明儿童的学习始 于（）。 A、学习基础 B、资源材料 C、能动反应 D、学习方法 【答案】C 【解析】从题干中可以得出，儿童活动的首要根基是儿童本能。而不是外部的材料。选项中 A、D 项学习基 础和学习方法都是学生获得外部经验而获得的。B 资源材料直接是外部材料。C 能动反应是儿童活动的本 能。故选 C。 11、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、个体差异性 【答案】D 【解析】根据题干所述，可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故选 D。 12、理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。
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C、坚韧性 D、复杂性 【答案】D 【解析】意志品质的包括：自觉性、果断性、坚韧性、自制性。故选 D。 5、新课程的核心理念是关注学生，（）。 A、实现教学现代化 B、是学生快乐的学习，健康成长 C、使学生全面掌握知识与提高能力 D、一切为了每一位学生的发展 【答案】D 【解析】新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。故选 D。 6、教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。 A、15 日 B、30 日 C、45 日 D、60 日 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或 者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日 内，作出处理。故选 B。 7、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（）。 A、定势 B、正迁移 C、记忆 D、负迁移 【答案】B 【解析】根据迁移的性质，可将迁移分为正迁移和负迁移。其中，正迁移是指一种学习对另一种学习产生积 极的促进作用。题干中，有英语基础的人学习德语更容易，体现的是正迁移。故选 B。 8、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 A、感情关系打印】
【答案】C 【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目 的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以 ABD 均正确。学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组织的发生的。故选 C。 16、下列表述中有错误的是（）。 A、智商决定学习成绩 B、性格影响个体的行为方式 C、认知方式是习得的 D、不同个体间智力有质与量的差异 【答案】A 【解析】智商确实会对成绩有所影响，但是智商不决定学习的成绩。学习成绩受到多个方面的影响，除了自 身先天的原因，后天的努力、受教育的环境等也对学习成绩有巨大的影响。故选 A。 17、《XX 省职业教育条例》属于（）。 A、教育单行法 B、教育行政法规 C、地方性教育法规 D、教育规章 【答案】C 【解析】《XX 省职业教育条例》是由 XX 人民代表大会及其常委会制定的，只在 XX 省有效，所以属于地 方性教育法规。故选 C。 18、学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一 定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（）。 A、忽视了学生的主体性 B、忽视了学生的发展性 C、忽视了学生的创造性 D、忽视了学生的差异性 【答案】B 【解析】学生观强调，学生是发展的人，学生具有发展潜能，处在发展过程中。题干中学生现在的成绩差， 老师就否定他当科学家的梦想，没有用发展的眼光看学生。故选 B。 19、学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一 定不能把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（）。
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2020 年红河哈尼族彝族自治州蒙自市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及 答案解析
1、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。 A、组织和团结集体 B、建设学生干部队伍 C、提出共同目标 D、形成正确的集体舆论 【答案】A 【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段：①初始阶段：组织和团结集体；②第二阶段：初步建立核心和 舆论；③趋于成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段。故选 A。 2、课程评价按评价的主体可分为（）。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自我评价与他人评价 D、内部评价与外部评价 【答案】C 【解析】课程评价按评价的主体可分为自我评价和他人评价。自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个 性特点的判断和评价。他人评价指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的统计分析或文字描述。故 选 C。 3、《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。 A、专制性 B、象征性 C、刻板性 D、等级性 【答案】D 【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。 具有一定消极影响。故选 D。 4、下列特征不属于意志品质的是（）。 A、自觉性 B、果断性