小动物过冬

19、小动物过冬

●教学目标

知识和技能

⑴、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

⑵、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

⑶、懂得朋友之间要相互关心。

●过程和方法

体会课文内容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

●情感态度和价值观

让学生懂得朋友之间要互相关心。

培养学生自己查阅、收集资料的能力、制作头饰的动手能力。

●教学重点和难点

重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同的过冬方式，体会小动物之间的相互关心。

●教学过程

第二课时

一、导入。

通过猜谜语的游戏，让小朋友比一比谁最聪明。

二、学习课文。

1、初读全文。

（1）、出示生字词。（开火车读、齐读）

动物刮起来商量暖和接着哥哥钻到约定第二春暖花开（2）、再读课文。（带着问题把课文读一遍）

①课文写了哪几种小动物过冬?

②小动物是怎样过冬的呢？

2、精读一、二自然段。

（1）、学习第一自然段。

思考：从哪看出小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？

拓展：仿照第一自然段，说说你和好朋友的生活。

（2）、学习第二自然段。

思考：小燕子、青蛙、小蜜蜂它们聚到一起干什么？

3、精读第三自然段至第七自然段。

过度：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，小燕子、青蛙、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事，它们是怎样商量的?请小朋友阅读3——7自然段。

思考：

（1）、小燕子是怎样过冬的？它为什么到南方过冬？

小燕子——飞到南方过冬（注：燕子是候鸟，冬天飞到南方去过冬，第二年春天在

飞回来，我们把这种过冬方式称作“迁徙”。）

（2）、青蛙是怎样过冬的？

青蛙——钻到泥土里（注“青蛙在冬天来临之前吃的饱饱的，然后钻到泥土里不

吃也不喝，一觉睡上一个冬天，我们把这种过冬方式叫“冬眠”。）

（3）、小蜜蜂是怎样过冬的？

小蜜蜂——躲到蜂巢里

4、分角色朗读。

5、精读第八自然段。

6、总结全文

三、练习分角色朗读课文。

四、表演。

五、布置作业。

拓展：搜集其它动物过冬的资料。

板书：

19、小动物过冬

小燕子飞到南方去（迁徙）

青蛙钻到泥土里（冬眠）

小蜜蜂躲到蜂巢里（备粮）