学校民族团结工作汇报

学校民族团结工作汇报
裕民县第一小学
民族团结教育工作典型做法汇报材料
加强民族团结教育，是新疆两大历史任务的重要前提，对于裕民县第一小学这
所民汉合校的寄宿制完全小学来说，更是学校工作的重中之重。

两年来学校大力推
进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活
动为载体，积极开展了民族团结教育工作，引导全体师生进一步对我国各民族共同
缔造伟大祖国历史的认识，增进了对中华民族大家庭的认同感，增强了师生维护民
族团结、维护祖国统一的责任感。

现将我校在民族团结工作中的一些做法汇报如下:
一、基本情况
裕民县第一小学是一所民汉合校的寄宿制完全小学。

学校占地面积26472平方米，建筑面积11110平方米。

共有36个教学班，其中(双语教学班14个，汉语言
教学班22个)。

在校学生1511名，(汉语部学生901名，民考汉学生228人)，哈
语部学生610名。

全校教职工104人，专任教师92人(汉语部53人，民语部39人)，双语教师20人(汉族2人，民考汉5人，HSK8级 6 人，HSK7级 5人;HSK6
级2人)。

本科学历14人，大专学历72人、中专学历6人。

小教高级教师52人，
小教一级教师39人，小教二级教师1人，教师学历、职称均达标。

二、主要工作:
(一)精心组织，周密安排。

为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导十分重视，及时成立了民族团
结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工
作具体化、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。

结合我校实际制定了开
展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。

认
真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。

大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。

通过开展“熟带生、老带新、民汉教师结对子”
活动和“三个
在一起”的要
求，使民汉教师
一起办公，相互
交流，促进了双
语教师教学水
平的整体提升。

全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

(二)加大宣传力度，营造浓厚氛围。

为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种
舆论宣传工具，学校专门制作了“民族团结教育篇”主题展板集，浓缩了国家、新疆、民族、家乡、学校几个方面的内容，每学期以“团结为主题”的板报是
班级必不可少的工作之一、学校还制作了宣传民族团结的横竖幅等，在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，向广大师生宣传改革开放30年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，2011年我校两次与吉也克寄宿学校开展了大型手拉手活动，通过管理与教学的交流与沟通，取长补短，促进了学校的共同进步，一小师生共向吉也克寄宿学校捐书近千册，极大的丰富了手拉手学校的文化生活。

学校红领巾广播站还开辟“民族团结教育”专栏，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕
成果及涌现出的先进事
迹，以营造浓厚的氛围，
形成了强有力的宣传声
势，使民族团结教育工作
深入各级各类学校师生
心中。

(三)以活动为载体，开展形式多样的教育工作。

学校德育处结合学校实际，开展了丰富多彩的活动，做到了
月月有主题，周周有活动，天天有交流。

每天早读，由汉语班的优秀学生到双语班进行早读领读，以规范汉语发音，提高汉语水平，同时每半月由汉语部教师对同年级双语部学生进行一次写作辅导课，以提高双语班学生的写作能力;每周的升旗仪式都由各民族学生组成的国旗班举行，国旗下民汉班级的学生都献上了对祖国的热爱与对家乡的热爱，他们充满深情的献词感染着每一位师生;每月评选的年级团结之星，都鼓舞、激励着同学们;每学期各班评出的“民族团结之星”与学校评选的“五好学生”一同接受学校领导颁发的奖状及奖品，维护民族团结光荣已深深印入学生的心中。

为了凸显学校的特色，除广播操之外，全校师生还学习了一套民族健身操，学校教师的民族健身操，在全县的比赛中荣获一
等奖。

德育处、少
先队组织各班召
开“维护民族团
结反对民族分裂
主题班队会”、举
办“祖国发展我成长各民族亲如一家”承诺签字活动，举办“共植民族团结树、共育民族团结花”活动，举办教师节教师茶话活动，各办公室民汉教师共同表演节目，增进了民汉师生间的友谊。

在德育处的倡导下全校师生为病残同学阿勒腾哈孜捐款捐物，资助他及时进行手术，早日康复，回到学校;汉族小女孩曾瑞不幸遭遇车祸，全校各族师生向她伸出了友爱之手，让曾瑞感受到了一小各族师生祝福。

通过“双语”演讲比赛、双语宣传橱窗、黑板报、手抄报等活动为学生提供学习汉语、展示能力的平台，使双语班同学的口语、理解能力得到了大幅度提升。

教务处、双语组在双语部开展了“周周有班报”、“半月有校报”、“月月课本剧”等系列双语教学活动。

班报是双语教学成果在班级的展示，半月一期的“曙光校报”则展现的是我校双语教学结出的硕果，月月课本剧的教学形式，对双语班孩子来说是一个快乐学习和享受汉语的过程。

通过创设情景，让孩子们快乐学习汉语。

这些形式多样的展示方式寓教于乐，大大提高了
孩子们对书本知识的理
解。

学校定期开展“各
民族小伙伴手拉手结对
子”、“普通话推广月”、
“我是维护民族团结小
使者”、“说说我的少数
民族小伙伴”等活动，维护了民族团结，增进了彼此间的友谊，形成了各民族学生互帮互助、快乐学习、健康成长的良好氛围。

实践是最好的老师，民族团结工作不仅局限于学校，一小还充分利用校外资源大力开展校外实践活动。

“我们一起过节”是一个系列活动，各班先召开主题班会，然后民族同学邀请汉族同学一起过肉孜节;汉族同学邀请民族同学一同度过中秋节，风俗与文化的碰撞与交流进一步加深了同学间的友谊。

社区实践，寒假组织学生深入老党员、老教师家中送去祝福，感谢他们对裕民及裕民的教育事业所作出的贡献，将“五心”延伸到校外，使孩子们建立起深深的社会责任感。

巴什拜是裕民的骄傲，学校充分利用这一资源，组织学生参观巴什拜纪念馆，学习巴什拜的先进事迹。

学校还定期开展家长开放周活动，安排专门教师给家长上课，让家长学会赏识自己的孩子，知道表扬是最好的教育方法。

学校工会、德育处还邀请退休老干部，老教师和公安干警对学生进行进行革命传统教育，爱国主义教育，道德教育，理想信念教育和法制的专题讲座，以促进学生健康、全面发展。

(四)进一步加强民族团结教育师资力量建设。

组织教师进行职业道德培训，教师业务、教师基本功技能等校本培训。

要求辅导教师认真备课编写详细教案，做好点评、记录、总结工作，大面积提高全校教师业务能力。

三、取得的点滴成绩
1、“民族学生口语交际能力的培养”获得地区优秀课题。

2、艾依莎、加娜尔古丽教师参加塔城地区教学研讨课等活动
中都取得了优异的成绩。

3、巴合提古丽、玛依努尔两位教师参加的“地区双语教师授课大赛”中分别获得地区二等奖和三等奖的好成绩。

4、我校汉语部和双语部的学生共同完成的英语课本剧《白雪公主和七个小矮人》，在2011年第四届“校园时代”全国青少年才艺电视展中荣获金奖。

5、2011 年内初班录取人数名列全县前茅。

韩静(哈萨克族)以地区第七名的好成绩考入了内初班。

6、蒋瑞雪、蒋瑞雨、阿勒玛斯三位同学，在“红领巾心向党”红歌大赛中，荣获全国三等奖。

这些是我校在民族团结工作探索中取得的一点成绩。

我们处在多民族聚居区，肩负的任务还很重，在今后的工作中我校将利用一切可以利用的资源，客服困难，积极创新，努力使学校的民族团结工作更上一个新的台阶。

裕民县第一小学
2012年1月。