全国通用版2018高考物理大一轮复习第一章直线运动第1课时描述运动的基本概念课件

v
(2)定义式:a= t
.
(3)方向:与 速度变化量 方向相同.
问题思考
1.花样式跳伞运动员在某次训练时,从沿水平方向匀速飞行的飞机的舱 口离开飞机,先在空中做出各种花样动作(认为对其运动无影响),然后再 在安全高度内打开降落伞安全降落.在此过程中,教练员在飞机上观察运 动员的动作完成情况,过程示意图如图所示.那么:
路程
2.速度和速率
(1)平均速度:在变速运动中,物体所发生的位移与发生这段位移所用
x
时间 的比值,即v= t ,是矢量,其方向是对应 位移 的方向,反映 运动物体在某一过程中的运动 快慢 .
(2)瞬时速度:运动物体在某一 时刻或经过某一 位置 的速度,是矢量, 其方向为物体 运动 的方向,反映运动物体在某一瞬时的运动快慢. (3)速率: 瞬时速度 的大小,是标量. 3.加速度 (1)物理意义:描述 速度 变化的快慢.
(2)该同学查询到从北京到重庆的直线距离约为1 300 km,坐飞机从北京 到重庆大概要2个半小时,那么坐飞机从北京到重庆的平均速度约为多大? 飞机飞行的瞬时速度也是这个数值吗?平均速度和瞬时速度有什么区别?
答案:(2)由平均速度的公式 v x 可以计算出坐飞机从北京到重庆的平
t
均速度约为520 km/h.飞机飞行的快慢是变化的,瞬时速度与该数值无关. 平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢;瞬时速度可以精确描述物体 在某一时刻(或某一位置)的运动快慢.
第一章 直线运动
统计考情·有的放矢
明考情
考点内容
课时 考点名称
描述运 动的基 本概念
质点、参考 系、位移的 理解
平均速度和 瞬时速度的 理解
速度、速度 变化量和加 速度的关系
全国新课标卷命题实况
2013 2014 2015
2016ห้องสมุดไป่ตู้
20 20
11 12 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅲ
卷卷卷卷卷卷卷卷卷
二、位移、速度和加速度 1.位移和路程
位移
路程
定义
表示质点的位置变动,它是质点由 初位置 指向 末位置 的有向线段
质点运动的轨迹 长度 .
区别
(1)位移是矢量,方向由 初 (2)路程是标量,没有方向
位置指向 末 位置
联系
(1)在单向直线运动中,位移的大小 等于 (2)其他情况下,位移的大小 小于 路程
必修1P10图1.1-4
(1)分析运动员的运动轨迹时,能否将其看成质点?分析运动员的花样动作 时,能否将其看成质点?一个物体能否看成质点的关键是什么? (2)飞机上的教练员说运动员沿直线运动,而地面上的观察者却说运动员 沿曲线运动,两者的判断是否有误?说出你的理由.
答案:(1)分析运动员的运动轨迹时,运动员的大小和形状是可以忽略的 因素,所以能将运动员看成质点.分析运动员的花样动作时,运动员身体 各部分的动作是关键因素,所以不能将运动员看成质点.一个物体能否 看成质点的关键是物体的大小和形状在所研究的问题中的影响是否可 以忽略. (2)两者的判断无误.因为他们选取的参考系不同,其结果也不同,以飞 机为参考系,飞机上的教练员看到运动员沿直线运动;以地面为参考系, 地面上的观察者看到运动员沿曲线运动.
T1 4
匀变速直线运动 T2
匀变速 规律的应用
4
直线运
动的 自由落体和竖直
规律 上抛运动
多阶段匀变速运 T2
动问题
4
x-t图像与v-t图 像的比较与应用
运动图 像追
追及与相遇问题
及与相
遇问题 运用图像解决实 T2
际问题
1
研究匀变速直线运动
T1
T2
4 T2 T2 T2 0 T2
T2 5 4 4 T2 5
3.小汽车和列车起步后加速到100 km/h,小汽车只需20 s,而列车需要 500 s的时间,则:
必修1P25图1.5-1 (1)小汽车和列车的速度变化量的大小相同吗?速度增加的快慢相同吗? (2)若列车在直线轨道上匀加速前进,在20 s的时间内由36 km/h增加到 54 km/h,试计算出这段时间内列车的速度变化量及加速度的大小和方向.
高考对该问题的考查频率较高.题型既有选择题、计算题,也有
实验题(图像法处理实验数据).试题往往结合生活实例、动力学
知识、电学知识,难度中等.解决问题时要充分理解图像的物理
意义,注意分析清楚物体的运动过程,有时要选择合适的运动学
公式进行分析和计算.
第1课时 描述运动的基本概念
回扣教材 考点扫描
回扣教材·梳理知识
夯基础
知识整合
一、质点和参考系 1.质点 (1)定义:用来代替物体的有 质量 的点. (2)条件:物体的 大小 和形状对研究问题的影响可以忽略. 2.参考系 (1)定义:用来作参考的物体. (2)选取 ①参考系的选取是 任意 的,且认为静止不动; ②比较不同物体的运动时,选 同一 参考系; ③选不同参考系,同一物体的运动描述可能 不同 .
4
5
T1 T1 96
T2 4
T2 T2 54
T2 T2 T2 551
T1 T1 96
T1 T2 40
T1
T2
9
1
T1
T2
9 T2
T2 0
T2
T2
T2 5
4 T2
1
3
1
5
T2
T2 T2 T2
2
222
1.匀变速直线运动规律的应用:
全国新课标卷对匀变速直线运动规律的应用几乎每年必考,选择
题、计算题中都有体现.对该考点的考查,既可以单独考查,也可
2.某同学计划在假期中外出旅行,如图所示为部分城市的位置示意图,则:
必修1P13图1.2-2 (1)若该同学打算从北京出发前往重庆,如果选择不同的出行路线,他的 路程相同吗?位移相同吗?路程和位移有哪些区别? 答案: (1)沿不同的出行路线从北京到重庆,运动的实际轨迹的长度不同, 所以路程不相同;但是不同的出行路线初位置一样,末位置一样,即位置 的变化一样,所以位移相同.路程表示物体运动轨迹的长度,无方向;位移 表示物体位置的变化,大小等于从初位置到末位置有向线段的长度,方向 由初位置指向末位置.
以结合动力学知识、电学知识综合考查.解决问题时特别要注意
分析清楚物体的运动过程,并选择合适的运动学公式进行计算.
高 频 考 点 解 读
2.多阶段匀变速运动问题: 该问题是高考在本章命题的热点,题型既有选择题,也有计算题. 试题往往结合运动图像、动力学知识和电学知识综合考查,难度 较大.解决问题时要注意将物理规律应用于实际问题,把实际问 题模型化.备考时要注重与生活实例的结合、物理过程的分析, 建立起运动模型,再运用相应的规律处理实际问题. 3.运用图像解决实际问题: