高中作文_语言陌生化技巧
高中作文_作文开头的陌生化
五、抒情笔调，怡人性情 如果考生在开头就展示出自己出众的文学素养，用抒情的笔调去 述说历史，回忆往事，把已经有些疲倦的评卷老师带入到一种非常 美妙的、充满了浓情的世界，这就是成功的第一步。 如高考满分作文《照海倚天》（福建卷）的开头：
二、借用诗句，含蓄蕴藉 诗词的名句，辞简旨备，言约意丰，有诸多 的文化积淀，有较强的生命力，能充分展现文 章的主题。所以考生应广泛地涉猎文史典籍， 从而显示出厚实的历史和文化积淀，让文章散 发出丰厚的历史文化气息，在文章内容上超越 一般考生的认知领域，展现出知识积累的广度 和深度。 如满分作文《诗人· 明月· 黄花》
又如《菊花飘香的时节》的开头：
当清爽的秋风将天空吹得更为高远，当陌生的 孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄， 当一点点的微酸已经着枝，便又到了菊花飘香的时 节。
（点评） 秋风，南飞雁，橙黄的树叶，微酸的果实，作者 用一系列意象营造了一种高远而广阔的意境，美不胜收！ “一切景语皆情语”，一开篇，作者运用一双清澈灵动 的慧眼，一腔柔柔的激情，描写出秋菊凌霜不凋的气节，既 为文章提供了一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的 氛围。文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发评 卷老师的阅读兴趣。
八、借助环境、心理等描写，感染读者 一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：烈 日下，黄昏后，风雨交加的夜晚等。首先点染环境，既 可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读者的作用。
（点评） 当今中学生填词是屈指可数的，在考场上填词 更是寥若晨星。此考生能在短时间内填两首词作为文章每 一部分的开头。并结合人物的性格特点加以评说，词中暗 含了苏轼、李清照的一生坎坷，也巧妙地借用了二人的诗 句，让人不得不佩服作者在如此短暂的时间内所表现出的 出众才华！
高中作文指导：语言陌生化
自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复 来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱 老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄 宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的 心灵高歌！
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成 的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希 望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌； 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起 的一道铜墙铁壁，固若金汤。
语法结构的超常规搭配
1.主谓语的超常规组合。如： ①凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。（川端康成《花未眠 》） ②鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》） ③它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能 收留。（里尔克《豹》） 例①中“海棠花未眠”虽为常识，但又有谁说过？所以 备觉新鲜。或许 “只恐夜深花睡去”是它的本源吧。例② 诗人把写飞鸟的“翔”字迁移到鱼上，主谓搭配虽越了雷 池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显生动。例③句的主 干是“目光被缠得疲倦”，显然这个组合超越了常理，但 将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲凉传达得非常精到 。
当我无法安慰你，或你不再关怀我，请千万
记住，在我们菲薄的流年，曾有十二只白鹭 鸶飞过秋天的湖泊 ——简桢《四月裂帛》
不可能之于可能，恰如登高攀援，寻前 人足迹自能登上山之一高处，若前方无路， 则必视之为不可攀之处，而前人之路乃由 前人自辟，后世可能之路仍须我们后人开 创，若无勇气与坚持尽前人未完之事，你 必只会止步于山腰，享短暂美好时光，随 岁月化灰作骨。（顾云倩 《一切皆有可 能》）
语法结构的超常规搭配
语法结构的超常规搭配
⑤悄悄的时光是无形的剪，裁去嘈嘈的梦呓和切切 的呢喃。（晴石《心河百年》） ⑥有些人活在过去的阴影里，于是他们背负着自卑 与胆怯的牢笼还自负地称之为以保万全的法宝，摆在 他们眼前的生活仿佛是一条道走到黑的必然。（唐诗 语《钥匙就在我们手中》）
作文辅导：让作文的语言“陌生”一点
作文辅导：让作文的语言“陌生”一点初学写作的同学，往往满足于对语言运用的熟练程度。
因而在写作时，他们对语言的运用便常是对自己旧有语言的克隆，这实际上是写作的一个误区。
语言运用原本是一个能动的过程，尤其对写作而言，更要时刻注意对语言进行创新，要让语言始终饱有鲜活的生命力。
因此，我们对语言的运用，要时时记住变熟悉的“陈旧”为新鲜的“陌生”，即作品呈现给读者的文字应是新鲜而陌生的，能给读者在视觉上营造出新奇、别致的效果，从而让文章灵动起来。
如何让作文语言从熟悉的“陈旧”走向新鲜的“陌生”呢？一、语言变色语言在使用过程中，其本身所附着的语体色彩或感情色彩常常是相对固定的，一般情况下不能乱用，但有时为了表情达意的需要，特意使语言变色，如“褒义贬用”“庄词谐用”等，这样反而会让文字更具情趣，使文章增强表达效果。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 2.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”直起身又看了看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。
” 第1句中的“聪明”本是褒义同，但在文中却是“自作聪明”“愚笨”的意思。
这里，借助褒义贬用，强烈地表达出自己内心深深的愧疚和自责之情。
第2句中的“不多不多！多乎哉？不多也”具有文言语体色彩，表面上看起来与全文的语体色彩不符，但这样的语言出自孔乙己之口，非但没有生硬的感觉，反而使语言显得生动活泼，活化出孔乙己的迂腐和酸气。
试想，这样的变色语言有谁会不喜欢呢？二、语言变式语言的结构组合有着内在的要求，句子成分的位置也有着经常的、一般的形式，其格式常常是相对稳定的，但也并非一成不变。
写作中，如果我们适当地更换句子成分位置或调整语言结构，就能既让语言显出别样的魅力，又会收到。
高中语文让作文的语言“陌生”一点精品素材
高中语文让作文的语言“陌生”一点精品素材高中语文让作文的语言“陌生”一点精品素材初学写作的同学，往往满足于对语言运用的熟练程度.因而在写作时，他们对语言的运用便常是对自己旧有语言的克隆，这实际上是写作的一个误区。
语言运用原本是一个能动的过程，尤其对写作而言，更要时刻注意对语言进行创新，要让语言始终饱有鲜活的生命力。
因此,我们对语言的运用，要时时记住变熟悉的“陈旧〞为新鲜的“陌生〞，即作品呈现给读者的文字应是新鲜而陌生的，能给读者在视觉上营造出新奇、别致的效果,从而让文章灵动起来。
如何让作文语言从熟悉的“陈旧〞走向新鲜的“陌生〞呢？一、语言变色语言在使用过程中,其本身所附着的语体色彩或感情色彩常常是相对固定的，一般情况下不能乱用，但有时为了表情达意的需要,特意使语言变色,如“褒义贬用〞“庄词谐用〞等,这样反而会让文字更具情趣，使文章增强表达效果。
1。
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！〔朱自清《背影》〕2.孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了,我已经不多了。
〞直起身又看了看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。
〞〔鲁迅《孔乙己》〕第1句中的“聪明〞本是褒义同,但在文中却是“自作聪明〞“愚笨〞的意思。
这里，作者借助褒义贬用，强烈地表达出自己内心深深的愧疚和自责之情.第2句中的“不多不多！多乎哉？不多也〞具有文言语体色彩，表面上看起来与全文的语体色彩不符，但这样的语言出自孔乙己之口，非但没有生硬的感觉，反而使语言显得生动活泼，活化出孔乙己的迂腐和酸气.试想，这样的变色语言有谁会不喜欢呢?二、语言变式语言的结构组合有着内在的要求，句子成分的位置也有着经常的、一般的形式，其格式常常是相对稳定的，但也并非一成不变。
写作中，如果我们适当地更换句子成分位置或调整语言结构,就能既让语言显出别样的魅力,又会收到极好的表达效果.3。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。
文学“陌生化”手法(一)
它就可以留在地膜中，就用不着走进土地，长成红 苕，最后又回到地洞里。就像跟我一起上学的海昌， 如果他永远长不大，就永远是我上学的同伴，就不 会成为南下打工者，就不会穿我丢弃的破棉衣。
我和他之间的距离，就仅仅是，一棵红苕秧和一 株海椒苗之间的距离。
多年以后，我在远离高坪村的一个集镇上再次与 一群红苕秧相遇。它们与一群海椒苗相偎在一起， 脚上尽是泥土，身上沾满露水，一束稻草捆缚着腰 身。出卖它们的农人，也是一模一样的打扮，仿佛 它们的老父亲，或者亲兄弟，两手抄拢，蹲在街边， 沉浸在自己的玄想中。那一刻，我竟有些买下它们 的冲动，竟有些回到土地栽种庄稼的冲动。然而，
熟练的写作，可以制造不坏的商品，但不会有很好 的文学。
通过“陌生化”的视角，我们可以把熟悉的变 为“新颖的”，自己有话可写，也就更能吸引 读者注意。
覆
盖
大
地
的 耳 朵
杨 犁 民
一滴雨落下来，打在耳朵上；又一滴雨落下来， 打在耳朵上。
我不知道，睡下就如同死人的我，为什么会听得 如此清晰。
如果我在半夜醒转，一定是雨水落在了屋外的红 苕叶上。一滴，又一滴。仿佛就从我耳边滴下去的， 蓬的一声，随即便滑入了地底。屋外千万只绿色的 耳朵都竖起来了。此刻，村庄都已入睡，只有我一 个人醒着。听见了它们交头接耳的话语，偷窥了它 们与土地的联系。我感觉雨水透过窗户滴进了我的 耳朵里，自己也变成了一株红苕秧，加入到它们中 去了，弟兄铺天盖地。
• [尾声]少我的钱差发内旋拨还，欠我的粟税粮 中私准除。只通刘三谁肯把你揪扯住，白甚么 改了姓、更了名、唤做汉高祖。
少着我的钱你在官差内赶紧偿还，欠我的粮 食你要从粮税里暗地里给我扣出来。我琢磨着 刘三：谁上来把你揪撮住，好好问一下为什么 改了姓、换了名，要叫那汉高祖？
高考作文之作文素材的陌生化处理
作文素材的陌生化处理一、变换说法造成陌生感借助联想和想象，以相似、相关甚至相反的事物或情景作比的写法，可以让素材变得鲜活有趣。
比如要形容时间流逝，直言“时间过得很快”就显得乏味，如果替换成“日子如小鱼一尾一尾轻快地游走了”，就显得生动、形象。
要描写女孩子的纤细身材，直言身材显然不妥，如果说成“行动处似弱柳扶风”之类的，画面感会跃然纸上。
再如：回望过去，先辈们筚路蓝缕，自强不息。
建党100周年，是无数党员发挥先锋模范作用，忧国忧民，鞠躬尽瘁，将个人之小“可为”化为涓涓细流，汇入波澜壮阔的时代大“有为”之海。
李大钊寻救国之路，建立革命统一战线，让马克思主义的光辉在中国闪烁；夏明翰誓守情报，酷刑难屈大丈夫之身；杨靖宇宁死不降，建东北抗联英勇作战，战斗到生命的最后一刻……他们奉献生命之“可为”，铸当今国泰民安时代之“有为”，先辈的伟大精神，我们应牢记在心。
——《铭记可为奉己力，奋发有为铸华章》作者将个人的微小努力，转换成“小可为”，同时又运用比喻手法将它比作“涓涓细流”，将时代的力量比作“大‘有为’之海”，形象、生动。
作者在说理的过程中，论述一个人的奉献精神，将个人的牺牲换来人世间的太平，表述为“奉献生命之‘可为’，铸当今国泰民安时代之‘有为’”，这样换一种说法，既生动形象，又蕴含哲理，耐人咀嚼与回味。
二、添枝加叶增强陌生感适当的添枝加叶或增加细节可以增强素材的陌生感，比如“一朵花”不如“一朵紫罗兰”具体，“提着一袋子东西”不如“提着一袋子零食”细致。
“他进来了”显然不如“他冲进来了”形象，而“他像一头猛兽似的冲进来了”则更具体一些，“他像一头猛兽似的冲进来了，睁着双眼，气喘吁吁，满头大汗”，更栩栩如生。
运用素材时如果能够这样添枝加叶，绘声绘色，文采自然随之猛增。
如：中国的“天眼”面世，引起世界轰动，调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的的宇宙观测利器。
在党的十九大报告中，“天眼”与天宫、蛟龙、大飞机等一起被列为创新型国家建设的丰硕成果……然而“天眼”的诞生却历时20多年，差一点夭折，因为当时没有人懂得“天眼”的意义，只有倡议者——中国科学院国家天文台“天眼”工程总工程师兼首席科学家南仁东坚持做这个全世界独一无二的项目。
论文学语言陌生化的实现
论文学语言陌生化的实现文学是语言的艺术，语言对于文学的重要性在古代早已为人所关注，杜甫曾在其诗歌有过“语不惊人死不休”的说法，现当代作家也秉承着这种说法探索、挖掘着语言的魅力。
对于语言对文学的重要性，著名作家汪曾祺汪老这样评论：“语言不是外部的东西。
它是和内容（思想）同时存在，不可剥离的。
语言不能像橘子皮一样，可以剥下来，扔掉。
世界上没有没有语言的思想，也没有没有思想的语言。
”语言对文学的重要性毋庸置疑，怎样的语言才能使一部作品更具有文学性呢？俄国形式主义理论家什克洛夫斯基给出这样的解答——陌生化。
他认为艺术能更新人生经验和日常感觉，它之所以存在，就是为使人感觉到事物，其技巧就是使对象陌生、使形式变得困难，同时增加认识感觉的难度和时间的延伸度，因为感觉过程本身就是审美目的；感知时间越长，接受领悟就越深，客体对主体形成的心理效应就越强。
同时，在内容和形式上采取陌生、反常甚至异类的方式和手段来表现人们熟悉的事物，使观众体验到新鲜的感觉，从心灵和视野上带来冲击，从而满足欣赏者“猎奇”的心理需求。
文学语言有着一定的基本规范，而陌生化的手法是为了语言的艺术化而打破常规，使语言成为亮点，从而使文学作品产生新的审美价值。
正如张志公所说“文学作品语言的使用间或逸出一点语汇规范、语法规范以至逻辑事理的规范，往往是不可避免的，甚至于说，恰恰是由于它逸出规范‘逸’得高明而产生了文学效果，形成了某种风格。
”虽说语言的陌生化是打破常规，但是陌生化的运用也是用一定规范的，不然只会落得胡编乱造。
在笔者看来，语言的陌生化可以从下面几方面入手：一、语音汉语中存在同音字的现象。
同一个音节可以表达不同的汉字，不同的字义。
运用汉语语音的这个特点，制造出言语表达的差异，可以令人加强艺术性，令人回味无穷。
如：1）鲁(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前) 你是萍，凭——凭什么打我的儿子？（曹禺《雷雨》）2）东边日出西边雨，道是无晴还有晴（刘禹锡《竹枝词》）“萍”和“凭”读音相同，作者正是利用这种谐音把鲁大妈想认周萍而不能认、眼看自己两个亲生儿子互相成仇矛盾愤恨的情感刻画得栩栩如生；刘禹锡的《竹枝词》用“晴”来暗喻“情”，抓住的是眼前景物，暗射的又是此时此际人物的思想感情；而两种不相关的事物通过谐声统一在一起，如此贴切自然，又使人感到有意外的喜悦。
高中作文语言陌生化技巧
掌握这些技巧，提升作文水平
作者:xx 汇报时间: 2024/01/11
目录
01 引言：语言陌生化 的定义
06 结论：提高语言陌 生化技巧的建议
02 陌生化技巧的分类 与特点
03 如何运用陌生化技 巧进行写作
04 陌生化技巧在高中 作文中的应用实例
05 陌生化技巧的优缺 点分析
04 陌生化技巧在高中作 文中的应用实例
陌生化技巧在高中作文中的应用实例
1 描绘城市夜景
运用陌生化技巧，以独特的视角和词汇来描绘城
刻画自然景色
2
市的夜晚，如“星光洒满繁华的街头，如同繁星
通过陌生化的手法，用新颖的语言和比喻来描绘
点缀在夜空中”。
自然景色，如“绿色的草原如同一块巨大的翡翠
地毯，铺满大地”。 3 描述人物性格
陌生化技巧的引入
陌生化技巧是一种创新的写 作方法，通过打破常规的语 言表达，使读者产生新的理 解和感受。
运用陌生化技巧进行 写作
在写作中运用陌生化技巧， 可以通过使用新颖、独特的 语言和表达方式，增加文章 的吸引力和影响力。
陌生化技巧的效果展 示
通过实例分析，展示运用陌 生化技巧进行写作的效果， 让读者更直观地理解陌生化 技巧的魅力和价值。
利用陌生化的技巧，用独特的语言和表达方式来
描绘人物的性格特点，如“他的笑容如同冬日的
阳光，温暖而明亮”。
05 陌生化技巧的优缺点 分析
陌生化技巧的优缺点分析
语言陌生化技巧的优 点
语言陌生化技巧能增强文章 的新颖性和吸引力，使读者 对文本产生强烈的阅读兴趣 。
语言陌生化技巧的缺 点
过度使用陌生化技巧可能会 让读者感到困惑，降低文章 的可读性。
高考作文的陌生化策略
• 不停地有人对我说,高三啦,只有一年时间了。 我只是点头,然后悲哀和无奈地微笑。我发短 信告诉姐姐说,高三了,我觉得呼吸都变得紧张 起来了,我怕我一放松就会被现实撕碎。过了 好久,姐姐回消息说,我们都是一路紧张着过来 的孩子。 • 的确如此。 • 这段低潮迷惘的日子应该是每个即将成长 的孩子必经的一个阶段吧。也许,勇敢一点真 的就能够走过去。
（引用）
②打破语法常规，反常搭配 蛙声在故乡的田野里/长势良好 （主谓反常搭配） 我们把胜利插上了山顶。 夏也荷过了/秋也蝉过了/今日适逢小雪 （“夏”与“荷”、“秋”与“蝉”反常 搭配） 根须扎进《诗经》/伸出一枝枝唐诗/一叶叶宋 词/柔风的唇 轻吟/柳韵依依 （附加成分与中心语反常搭配，不以常见的 “首”、“阙”而以“枝枝”“叶叶”来量化 “唐诗”“宋词”）
再想想你读过的作品中 还有哪些是运用陌生化视角 进行写作的？
四、学会使用陌生化语言 ①运用个性化修辞（以下片断1-6，7-10， 选自2011年高考作文）
1．平庸是一台跑步机，它使人永远停留在原地， 不求上进。 2．枯燥乏味的生活如潜藏在你胸间的毒蛇，吮 吸着你的骨髓，啮噬着你的血液，当你猛然觉 醒时，突兀的泛着人性光芒的棱角已被磨去， 纯然地静静立于河底，像河水下圆滑的鹅卵石。 3．平庸是一片沼泽，让我们在衰颓中慢慢陷下， 从脚慢慢及腰，然后没及头，最后在窒息中死 去。
今年的秋天忽然没了风。 正因为如此，炎热盘踞在九月 的田野里，所有的绿色暂时忘 却了衰老。
（2010年江苏省第三届“高考作文”杯高中生现场作 文大赛特等奖第三名 ）
我们自以为在四书五经的封面上 继承了炎黄之胄的荣光，其实文化阅 读已变成了文化悦读，当传统经典变 成了一声轻松的精神按摩，人们不再 深入其精髓，这个民族就会出现贫血 与虚弱。
高中生怎样写出格调档次高的作文？
一.故弄玄虚法1.1陌生化理论这是我在大学写作学到的，它算是很专业的技巧了，不过我发现对中学作文也是有用的。
大致这个理论的核心说的是让我们避开常规的思维模式，采用创造性的独特方式，这样对一些很常见的事物也能有新的发现。
这个方法对一些偏文学性的作文提高很大！1.1.1 语言陌生化比如鲁迅曾说过的一句话（鲁迅真的说过！）：我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
不愧是鲁迅，只是将一个很平常的场景转变一下叙述方式就能瞬间使这句话深邃起来！事实上很多作家都有着这样的写法：我们这样站着/温柔地呼唤风/像呼唤姑娘们/使大地上所有的树木都涨满绿色的帆。
(苏教版必修一,江河《让我们一起奔腾吧》)冬天的树用光秃秃的树杆,一遍又一遍地临摹着太阳的影子,丈量着岁月的长度。
(容蓉《冬日恋歌》)我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌。
(苏教版必修三,舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)我们做个练习吧，比如一句普通的话：深夜入睡，疲倦逐渐消散。
我们也尝试用这种陌生化方法去转变一下，把上面的句子改成深夜是稀释倦意的床。
这样写作水平便一下上去了，不过这当然是需要多加训练的。
那我们再做个练习，大家表白会用怎么样的比喻呢？我们来看看村上春树的写法吧。
01.“我喜欢你。
”“喜欢到什么程度？”“整个世界森林里的老虎都融化成了黄油。
”02.“最最喜欢你。
”“什么程度？”“像喜欢春天的熊一样。
春天的原野里，你一个人正走着，对面走来一只可爱的小熊，浑身的毛活像天鹅绒，眼睛圆鼓鼓的。
它这么对你说到：‘你好，小姐，和我一块打滚玩好么？’接着，你就和小熊抱在一起，顺着长满三叶草的山坡咕噜咕噜滚下去，整整玩了一大天。
”最后给大家几个句子可以自己尝试着加工一下，看看是否能让表达更加生动些。
1.快艇飞快航行在海面上。
2.河水缓缓地流淌着。
3.小松鼠在阳光下自由玩耍。
4.我离家的背影，让妈妈久久注视。
（关于这几个练习，大家可以看看评论区，已经有很多可爱的同学给出了很棒的答案了！）1.1.2 形式陌生化我们在写作文的时候是否可以考虑换一个视角去呢？比如以一个孩子的视角，以一个动物的视角，以一个幽灵的视角去写，这样整篇作文会显得非常有新意。
作文议论语言的陌生化
作文议论语言的陌生化
《作文议论语言的陌生化》
嘿，大家知道吗？我呀，有一次特别有意思的体验。
那天我去逛商场，看到一家服装店门口挂着一个牌子，上面写着“时尚风暴来袭”。
我就好奇地走进去看看，哇哦，里面的衣服那叫一个花花绿绿啊！各种款式，各种颜色，真的是让人眼花缭乱。
我当时就想，这商家可真会用词儿，“时尚风暴来袭”，这听起来多带劲啊！然后我就开始打量那些衣服，心里琢磨着这是不是就是所谓的“时尚”呢？你说这语言多神奇啊，普普通通的卖衣服，用了“风暴来袭”这么个说法，一下子就变得不一样了呢。
这不就像我们写作文议论的时候嘛，如果老是用那些平平常常的语言，那多没意思呀。
咱得整点不一样的，让别人一看就眼睛一亮，就像我在那服装店看到“时尚风暴来袭”那样。
比如说吧，我们形容一个人特别努力学习，咱别就说“他很努力”，咱可以说“他像个拼命三郎似的在知识的海洋里疯狂遨游”。
哈哈，这样说是不是感觉立马就不一样啦？
这就是作文议论语言的陌生化呀，通过一些新奇的表达方式，让我们的作文变得更加有趣，更加吸引人呢。
就像我在商场的那次体验，一个简单的牌子就让我印象深刻。
以后我写作文也要多搞点这样的陌生化表达，让我的作文也能“风暴来袭”，哈哈！
所以呀，大家可得记住喽，在写作文的时候多尝试尝试语言的陌生化，会给我们带来意想不到的效果呢！哎呀呀，真希望我以后的作文能因为这变得超有趣！。
高考作文之语言的美化、陌生化
高考作文之语言的美化、陌生化高考作文之语言的美化、陌生化语言的美化一、语言的形象化处理1深夜睡觉，疲倦渐渐没有。
改：深夜是稀释倦意的床。
（比喻，形象）2中国的统治者开始妄自尊大，以至于忽略外界的变化，将原本开着的门——关口——紧紧锁住，断绝了和外界的联系。
改：从而阻隔了外界一个多世纪文明的风雨。
（借喻，使抽象的东西形象）3曾经透过车窗，静静地看着它（注：云安古镇），只见一弯绿水绕着它流去，它总是那么沉静而朴素。
改：依偎着一弯流淌的绿水，（拟人，使物富有生命，语言生动，同时也连贯）4伯乐的母亲走了出来，只见她头发花白。
改：伯乐的母亲颤巍巍地走了出来，只见她满头霜雪。
（加形容词，用暗喻，使动作、外貌更生动）5你的倩影，让我看个不停，看个不够。
改：牵着我长长的目光。
（主客颠倒，赋予“倩影”生命、活力，突现其魅力，语言生动）6在外漂泊的儿子，你的母亲何时不想着你？改：永远走不出母亲心灵的广场。
（比喻，形象表意）二、语言的意义强化处理1但是，我仍然想方设法地向别人打听，有什么东西可以减轻您（注：奶奶）的病情，减缓癌细胞的扩散，但一年后的今天，您还是走了。
改：但是，一月，两月……一年后的今天，您还是走了，走了。
（突出病痛折磨时间长，表达自己伤痛之情；突出奶奶去世已成事实，表达哀悼之情）2古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。
”竹者，节也。
可见，古人重节。
苏武北海牧羊十九载，持节不辱；文天祥高唱正气之歌，丹心一片以照汗青。
在物欲横流的今天，为了节操，别为金钱折腰。
改：在物欲横流的今天，为了节操，我们岂能随波逐流？岂能为金钱折腰？（变陈述为反问，强化语义）3与她交往，我成绩降了，只得了67分。
我痛苦万分，决定与她一刀两断。
修改方案（1）：看到试卷上血淋淋的“67”，我备受痛苦的煎熬，追悔，愧疚，失落，一次次心灵的悸动，一次次灵魂的震颤，一次次心海的沉寂……与她交往，是一个错误，美丽的错误（或改为：a是一个美丽，错误的美丽。
语言陌生化技巧
童年的故事，如今在打盹。 （童年的记忆在存封）
2、主语+谓语+宾语 例如：凄寂的寒光浸洗了空洞的楼房。（古旧楼房）
苍鹰在蓝天上写它自以为潇洒的草书。（苍鹰 在蓝天上飞）
小溪在汩汩声中织出了我们分别时刻的回忆。 浅浅的酒窝，荡漾着浓浓的幸福。 把话语的碎屑溅落在窗外的晾台上。 刺眼的阳光粘在背上 一声孤寂的蝉声碰伤我寂寥的目光。 她的纯朴曾经收割了我春季的爱情。 一颗心牵着笔行走，拾几片北方的落叶。
作文高分之道
语言陌生化技巧
【写作指津】 高考作文“文句有意蕴”，指的是一篇文章
的文句应该厚实有物，富有内涵，字句中见情见 美，见智见理，读起来有味道，耐咀嚼，给人以 意味深长的回味与启迪。那么，怎样才能做到 “文句有意蕴”呢？我们应该注意以下几点：
语言陌生化
1、比如你爱一个人，不要直接说我太爱你了，爱死你 了。 我要把你像烟一样抽在嘴里，吸在肺里，让你停留在离 我心脏最近的地方。
把你的影子加点盐，腌制起来．风干，老了的时候下酒喝。
我的目光在你身上停留了整整一个夏天。
2、你想表达思念家乡的意思．你不要说故乡啊，我思 念着你，魂牵梦萦着你。
故乡的月最咸，因为它浸着思乡人的泪涟涟
3、快艇航行在海面上”“河水缓缓地流着”，不易引 起读者的审美关注
“快艇犁开了水面” “河水无力地伸着懒腰” 4、“夏天过去了／秋天过去了
曹雪芹这位写作大师就是以一位从未见过挂钟的农村老妇刘姥姥 的陌生眼光来写王熙凤房屋里的挂钟，就收到了意想不到的效果。 陌生化的心里基础是，摆脱日常的自动化感觉，而用事物给人的第 一次新奇反应为基础展开描写，来调动、激发读者的想象力。
基本技法
技法10：借陌生化语言打造精彩-备战2022年高考作文之语言出彩技法
技法10：借陌生化语言打造精彩提分问答问：怎样在语言上抓住阅卷老师的眼球?答:运用陌生化的语言，可以给炎炎夏日中的阅卷者吃了冰淇淋般的清凉与舒畅。
“当物欲让大脑走形，时间便瘦了良心”得以让人津津有味地咀嚼,得以成为流行语，这些凭借的就是陌生化的魅力。
高分范本城镇建设的步伐,不能抵挡也无需抵挡，我只希冀它拼装的绚丽城市中，可否留有乡村的一席之地。
毕竟，褪去地位名誉、金钱利益,我们仍是当年门前快乐地想与大地亲近，急切地扑人自然母亲怀抱的顽童。
这份美好,是沾染着透亮露珠的芙蕖,轻轻抖动,掉落在池中的涟漪，激起过多少人无尽的退思，又怎么忍心割弃，在水镜中，倒映的自己?(选自2014年高考辽宁卷优秀作文《我的城市，我的乡愁》)技法点拨:拼装城市,褪去地位,掉落涟漪，割弃自己，一位诗人在谈文时戏谑地说:“一篇文章中须有若干个病句。
”这里的一系列简单却不平凡的动词组合,足见作者的匠心独运。
“病句”指的就是超乎正常规范，脱离语法约束的陌生化句子。
技法讲台“陌生化理论”最早由俄国形式主义评论家什克洛夫斯基提出。
这种理论是指破除常规化语言的壁垒，力求运用新鲜或奇异的语言,表达人们习见的常情、常理、常事，同时在艺术上超越常境,从而给人以感官的刺激或情感的震动，以此带来新奇的阅读体验。
1.巧用移就生光辉所谓“移就“移醉，就是有意识地把形容甲事物的同的移用来抽写乙事物，是有意为之的“张冠李戴”“移花接禾来”。
类似于时尚界的“混挤”。
移脱般可分为移人于物、移物于人、移物于物三类。
和记忆的问流“联黑的悲演“-黎明的舞台”。
移就修辞，非常适合拟写优雅的作文标题。
在作文之中，移就往与其他手法混合使用从而达到引人人胜的效果。
如“被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，舞成-片姆娜”，此句中“米湿的鸟鸣”“一片婀娜"的移就是和通感拟人混搭使用的。
【片段示范】愿摘一颗星，如此过一生。
一颗星如信仰,伴我飞知到那山顶上的光，伴我天天晴朗,如此，即便三千黑发被时光与人事逼成枯柳，或是身躯被欲望与酒肉噬成散沙，我的内心都将涌出一眼清激,便如此消消流淌,长流不息,便如此过活。
作文议论语言的陌生化
作文议论语言的陌生化
《作文议论语言的陌生化：从生活小事谈起》
嘿，你们知道不，我最近遇到一件特好玩的事儿。
我那天去逛超市，本来是想买点日常用品的，结果在那卖水果的地方发现了一个超级有趣的现象。
那堆苹果啊，一个个红彤彤的，看着就让人馋得慌。
我就走过去想挑几个，这时候我发现旁边有个阿姨，她可真有意思。
她拿起一个苹果左看看右看看，嘴里还念念有词的，好像在和那苹果对话似的。
“哎呀，你长得可真好看呀，就选你啦。
”然后就把苹果放进袋子里。
当时我就忍不住笑出声了，这阿姨也太逗了吧！
我突然就想到啊，这其实和作文议论语言的陌生化有点像呢。
我们平常写作文，老是用那些常见的词语、句式，就好像总是挑那些长得都差不多的苹果。
但如果我们试着去用一些不那么常见的表达方式，就像那个阿姨挑苹果一样有点新奇的感觉，那不就让作文变得更有意思了嘛。
比如说，我们不要老是说“漂亮”，可以说“美炸啦”之类的，瞬间就感觉不一样了。
我们不能老是按照老一套来，得有点新花样，这样文章读起来才带劲呢。
就像那个阿姨在一堆苹果中找出了最特别的那一个，我们也要在语言的海洋中找到属于自己的独特宝藏。
哎呀，现在想想还是觉得那个阿姨挑苹果的样子特别好玩，也让我更加明白作文议论语言陌生化的重要性啦。
下次写作文的时候，我可得好好尝试一下新的表达方式，不能再那么“中规中矩”咯！嘿嘿！。
【资料】高中作文指导：语言陌生化汇编
❖ 那尘世的诱惑与险恶是山崖陡峭，那众人的 不屑与偏见是沟壑幽深，而我们只有坚持一 颗坚定的心，才能任驼道漫漫、朔风凛凛， 依旧坚持那一颗初心。 （冯雨卉 《腐草化 萤》）
❖ 这让我追究根源，想到“自卑”。自卑是带 倒刺的藤蔓，它的每一根倒刺上都写着“懦 弱”，而这份懦弱最终会磨损人的精神钢条， 使人人云亦云，永远无法跳出画地为牢的怪 圈。浩大而无际的心灵宇宙，绝不该被圈禁 在不确定的情感和懈怠的肉体之中。（唐诗 《每个人都是一个宇宙》）
高中作文指导：语言陌生化
天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔
之所以用“烟雨”，而不用“下雨”，则纯粹 是因为烟雨的意境比较美。而我用“天青色等烟雨” 此句来对仗较为白话的一句“而我在等你”，一连 用了二个“等”字，是为来强调爱情里最无力的无 奈就是“等待”。换个散文式的说法就是：“那天 气的变幻莫测，哪里是我们平凡人所能掌握的呢？ 想看到纯净被雨洗涤过的天青色，就只能耐心的等 待骤雨自然的停，就如同我也只能被动而安静的等 待着不知何时才会出现的你。”
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一 种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别 人察颜观色的从容，一种终于停止了向周 围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微 笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声 张的厚实，一种并不陡峭的高度。
❖ 蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般， 坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地 寒来暑往，四季消长分明；看种子播撒信念， 古树支起苍穹。
至消亡了的古意吧。（唐诗《留一袖古意》）
铺陈中充满激情
人生是一种平衡的艺术。没有花朵的逝去， 哪来果实的收获？没有高昌古国的逝去，哪来 现代文明的辉煌？没有童年的逝去，哪来成人 的练达与睿智？或许童年的美好是值得泰戈尔 为她一再地歌吟，但是成熟的魅力却更显韵味 与厚度。张曼玉的美在于她眼角的皱纹，与她 举手投足间显现出来的韵味；一个十几岁的少 女是绝不会如此的。苏轼的豁达与可爱，在于 他宦海沉浮，历练磨难，而终究显现出他那宽 阔的心胸。时间让我们失去了许多，但同样也 给予了许多。人生就像这个走进走出的教室一 样，总有人会离开，但也有人会进来，你永远 不可能把世上所有的人都挤进这个教室。
例谈陌生化技法增添文章文采
例谈陌生化技法增添文章文采高考作文已占语文的半壁江山，作文有“深刻、丰富、有文采、有创新”四项发展等级。
深刻方面因受阅历和视野的局限学生无法有更好的表现，而自身的艺术修养不够也使学生在丰富和创新两方面难有突破，唯有让文章的语言出新，是我们可以在短时间内通过模仿、练习做得到的。
陌生化手法，就是将毫无新意、引不起人们注意的平常表达用一种与众不同的陌生的表现语言表达出来，延长了读者感知时间，但却使人们产生第一次看到这一事物的新鲜感，给整篇文章带来一道亮丽的色彩。
一、欣赏品味，感受语言陌生化魅力听凤凰传奇的《荷塘月色》，板书歌词“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾，弹一首小荷淡淡的香，……谁采下那一朵昨日的忧伤，我像只鱼儿在你的荷塘……”提醒学生从语言表达的角度品味歌词特点，谈谈自己的感受和分析。
教师点拨总结：在我们的阅读鉴赏实践中，常常会遇到一些看似不符合语言规范和逻辑事理却具有较强艺术表现力的语言，这些语言“不受常见的语法规范的限制和束缚，给人以新颖、强烈的审美刺激”，这类语言，凝练而含蓄，富于象征性、暗示性和跳跃性，给人以熟悉的陌生感，我们称这类语言为陌生化语言。
如：1.春天来了。
树绿了。
2.阳光落在春的枝头，日子便绿了。
3.被细雨淋湿的鸟鸣跌落在河面上，江水微涨。
微风拂来，夹岸的柳枝被风剪成丝缕，舞成一片婀娜。
这三个句子表达的基本是同一个意思：春天树绿。
第一句，直截了当表达出这个意思，语言平淡，读后没有留下什么印象。
第二句，将“春”与“树”进行嫁接，于是，树的枝头就变成了春所在的枝头，而绿了的叶子竟然变成了日子！春天的日子就因为这样的表达充满了碧绿的希望与勃勃的生机，陌生化手法的运用让这个句子含蓄隽永、轻盈空灵！第三句“被细雨淋湿的鸟鸣”也是一句陌生化了的表达，以“鸟鸣”代替平凡的“飞鸟”，那飞在细雨之中的鸟儿一下子就具有了珠玉般的轻灵美妙，一路飞一路洒下清亮的声音，视觉与听觉奇妙地结合起来，让人只觉得余韵无穷！而后一句则化用了贺知章的诗句“二月春风似剪刀”，写出春风剪出了丝丝缕缕风姿婀娜的垂柳来。
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语言陌生化技巧
【写作指津】 高考作文“文句有意蕴”，指的是一篇文章 的文句应该厚实有物，富有内涵，字句中见情见 美，见智见理，读起来有味道，耐咀嚼，给人以 意味深长的回味与启迪。那么，怎样才能做到 “文句有意蕴”呢？我们应该注意以下几点：
语言陌生化
1、比如你爱一个人，不要直接说我太爱你了，爱死你 了。 我要把你像烟一样抽在嘴里，吸在肺里，让你停留在离 我心脏最近的地方。
2、形容词的陌生化 例如：诱惑的彩色又激动了他画家的欲望 。
3、动词的陌生化 （1）动词作宾语 例如：我的底层并不存在，存在的只是我的梦想和寻 找。 （2）动词与宾语或充当宾语的词语超常搭配 例如：他们的心灵呼吸着仇恨。 例如：草坪、树下栖息着我们熟悉的体温。 例如：竖式的信笺像一条条潺缓而下的流水，托住了 淡淡的愁苦和感伤。 例如：夕阳西下时和友人进园来，流连忘返，在深碧 的湖水里，我捞起了一篇小小的散文。 例如：卸下平日的坚强，用一瓶冰冷的啤酒，冻结内 心的惆怅 。
例如：女子们朗朗的笑声，像水上的波纹，在工地 上空荡漾开来。
（3）听觉向触觉的转移 例如：远处的歌声仿佛隔着衣服搔痒似的，越搔越搔 不着痒处。 2、错觉 （1）心理错觉 例如：飞驰的汽车把远山近海一一召来眼前 窗外/秋风吹得很瘦很瘦的虫鸣戚戚地咬着我的心。 (王一飞)
用“很瘦很瘦”修饰“虫鸡”，富有质感。
刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似打箩柜筛面的一 般, 不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子, 底下又坠着一个秤砣般一物,却不住的乱晃。刘姥姥心中 想着:“这是什么爱物儿? 有甚用呢?”正呆时,只听得当 的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬的一展眼。接着又是 一连八九下。方欲问时, 只见小丫头子们齐乱跑,说:“奶 奶下来了”。
把你的影子加点盐，腌制起来．风干，老了的时候下酒喝。 我的目光在你身上停留了整整一个夏天。
2、你想表达思念家乡的意思．你不要说故乡啊，我思 念着你，魂牵梦萦着你。 故乡的月最咸，因为它浸着思乡人的泪涟涟 3、快艇航行在海面上”“河水缓缓地流着”，不易引 起读者的审美关注 “快艇犁开了水面” “河水无力地伸着懒腰” 4、“夏天过去了／秋天过去了 夏也荷过了/秋也蝉过了
真情，是一株高大的相思树，在岁月的风雨 中，永不凋谢。（从司空见惯中走出，比喻新奇而贴切） 4、 缩略 1、几年不见，没想到他竟如此精瘦，就那儿一站，光 亮亮竹竿一根。（张锋） 2、王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们， 双手支在膝上，铁铸一个树桩。（阿城《棋王》） 3、他往我面前一坐，黑压压大山一座，挡住了我的视 线。 4、第一次真正感受到雨的美丽：根根亮晶晶的线，颗 颗璀璨的珠。
我是你河边破旧的老水车/千百年来纺着疲惫的歌， “纺”与“疲惫的歌”动宾反常搭配。 4，量词的陌生化 例如：一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰于青烟 三、修辞的陌生化 在创作中，修辞的陌生化主要是通过通感、错觉、 比喻的创新运用来实现的。
1、通感 （1）视觉向听觉的转移
例如：千朵万朵的烟花闹响了幽静的田野。 （2）听觉向视觉的转移
二、词类的陌生化（即词性活用） 1、名词的陌生化 （1）名词用做动词 例如：我们屏障起这个浪漫而隔尘的世界，鸟儿音乐 是美丽的天籁，玫瑰的语言是思维的芳香。（例子中的
屏障将名词活用作动词，生动的表现出我们因爱而与世隔绝， 在自己的小世界中自得其乐的生活状态。）
（2）名词用做形容词
例如：又是夕阳西下，河上妆成一抹胭脂的薄媚。
Hale Waihona Puke 3、介宾短语 例如：我们在线装书里读到自己的慈祥 例如：在午夜的寂静里，把尘封的爱情翻晒成丝丝 缕缕的月华。 4、定语与中心语 例如： 时间的足音在心上悉悉地响着。 例如：孤独的门既不愿意掉下来休息，又不肯关上， 却在风中前后摇晃，像一个折磨自己的幽灵。例如： 孤独的念珠散落成满山遍野的羊只，不断的啃食我 伤痛的心。 例如:成捆成捆的北风，吹啸着我孤独的身影。
2、主语+谓语+宾语 例如：凄寂的寒光浸洗了空洞的楼房。（古旧楼房） 苍鹰在蓝天上写它自以为潇洒的草书。（苍鹰 在蓝天上飞） 小溪在汩汩声中织出了我们分别时刻的回忆。 浅浅的酒窝，荡漾着浓浓的幸福。 把话语的碎屑溅落在窗外的晾台上。 刺眼的阳光粘在背上 一声孤寂的蝉声碰伤我寂寥的目光。 她的纯朴曾经收割了我春季的爱情。 一颗心牵着笔行走，拾几片北方的落叶。
5、手里捧着一片落叶
手里捧着整个秋天
仔细辨别如下句子说法的差别 ：
l、天亮了。 2、天黑了。
旭日驱散了夜的残幕。
夕阳被朦胧的地平线吞噬。 白日害羞地偎进山的怀抱。
3 、春天来了。
当小草偷偷地钻出地面时．我听 到了春的脚步。
再举个例子如：“柱子上挂着一个挂钟”这句话是不能 引起读者注意的。
可曹雪芹在《红楼梦》中刘姥姥一进大观园里，周瑞家的把刘姥 姥领进荣国府,等候王熙凤,有这样一段描写：
5、拟人 1、冬至，湖落下去，水瘦山寒，舟楫成为野渡不可少的 点缀。（张锋《野渡》） 2、林子丰腴起来，不再寂寞，鸟鸣雀噪，间或传来豹子 的叫声；古旧的木屋仍然充满着朴实的意蕴。传统印迹 与现代文明的不和谐组合，正显示了小街的活力。（张 锋《小街》） 3、桥一跃，便到了对岸。 4、故乡那条铺满阳光的山路逶迤在记忆中，呵护着我美 丽的乡愁。 5、招呼也不打一声，夏天便拥着一团火，横冲直撞而 来。。 6、此时的秋天，大地孤独地开始了冬的旅程。
例如：汽车从鼻子前擦过去
（1）颜色的错觉 例如：春风又绿江南岸
3、比喻 例如：他的一生正变得庸俗，像一张中年晚报。 例如：眼泪是悲哀的解药。 例如：车流是城市的月光，老人是城市历史的画廊。 例如：千万只蚁虫在时间下泅渡，我也是其中一只。 例如：孤独是没有情人的情人节，是小商贩守着冷清 的摊子 例如：憔悴的台灯如无休止的省略号写痛了我持笔的 手 “我们传统节日仍是文化中最乖顺的孩子”喻体鲜活， 给人新鲜感
曹雪芹这位写作大师就是以一位从未见过挂钟的农村老妇刘姥姥 的陌生眼光来写王熙凤房屋里的挂钟，就收到了意想不到的效果。 陌生化的心里基础是，摆脱日常的自动化感觉，而用事物给人的第 一次新奇反应为基础展开描写，来调动、激发读者的想象力。
基本技法
一、词语之间的超常搭配造成陌生化效果 1、主语与谓语 例如: 日子被姑娘盛在花篮里，带到远方去了？ （形容日子过的快） 春风在曲折盘旋的巷子里误入歧途。 （写巷子的幽深） 童年的故事，如今在打盹。 （童年的记忆在存封）