人教版七年级历史与社会下册海拔最高的牧区
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七年级下历史与社会一方水土养一方人知识点——青藏地区
七年级下历史与社会一方水土养一方人知识点——青藏地区（6）（青藏）铁路东起西宁市，西到拉萨，是世界海拔最高、线路最长的高原铁路，被称“天路”2.高原圣城--（拉萨）（1）位置：位于西藏的（东南）部，（雅鲁藏布）江支流拉萨河北岸（2）自然：①地形：“世界屋脊”青藏高原②气候：高原山地气候（2）地位：西藏的首府，藏传佛教信徒心目中的圣地。
（3）生产：①（太阳能）能产业。
[（拉萨）被称为“日光城”的原因：①青藏高原空气稀薄，大气透明度十分好，因此（光照）强，②年日照数在（3000 ）小时以上，日照时间长]②（旅游）业[景点：拉萨的标志性建筑是（布达拉）宫；（大昭）寺位于拉萨老城区的中心，在藏传佛教中具有至高无上的地位]（5）夏季拉萨旅游的注意事项：①不要剧烈运动，防止高原（反应），备好（氧气）袋，②空气稀薄，紫外线强，要做好（防晒）工作，③夜间气温较低，备件（外套）。
（6）生活：①（雪顿）节是藏区传统节日，又称为“酸奶节”、“藏戏节”、“晒佛节”。
②（打林卡）是藏族同胞特有的休闲方式之一综合探究六（1）（社会调查）是获取信息的主要途径，是了解社会、认识社会的主要途径。
（2）步骤：①确定（主题），②拟定（提纲），③（实施）调查，④撰写（调查报告）。
（3）调查方法（历史资料的获取方法）：①（文献）调查法，②（实地）调查法，③（问卷）调查法，④（访谈）调查法（4）问卷调查的组成：①标题②前言③主体④结束语（5）中学生开展社会调查的意义：①有利于中学生将书本知识与社会实践有机结合起来，培养实践能力。
②有利于培养中学生协作精神与人际交往能力，③有利于中学生更好地接触与了解社会，增强社会责任感。
（4）元阳县梯田水稻①位置：云南省的（南）部，（南方）地区，第二阶梯，（低）纬度，（热）带，（哀牢）山区②自然：气候：（热带季风）气候[注：夏季风来自（印度）洋，盛吹（西南）季风] 地形：哀牢山区、云贵高原水文：（山有多高，水有多高）[原因是（元）江的水汽蒸发形成云雾]；通过（沟渠）引水进水稻田。
七下历史与社会 海拔最高的牧区
和社会发展起了决定性的作用
牦牛骨雕 青藏地区的主要畜种:
藏山羊 藏绵羊
藏绵羊
牦牛头骨
牦牛---“高原之舟”
藏山羊
青藏牧区与澳大利亚牧区的特色比较
畜种 畜牧方式 牧民居住 畜牧产品 美利 澳大利亚 奴羊 牦牛 青藏牧区 藏绵羊 藏山羊 机械化 定居 出口 自给 自足
靠天 养畜
藏牦牛 藏绵羊 藏山羊
请结合自然条件，青藏地区的支柱产业是什么？为什么？ 气候寒、旱，耕地少，草场广布， 畜牧业 适合牧草生长，牧草营养成分含量高
天上牧区
“没有纯粹意义上的农民，只有纯粹意义上的牧区 和牧民”，你对这句话是如何理解的？ 耕地少，没有专门从事农业的农民，而有很多完全 依赖畜牧业的牧民。牧民占农业人口的绝大部分。
青藏牧区的特色
是什么 为什么（结合自然环境和牧业生产）
能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高 原环境 高原昼夜温差大；适于在马背上活动 脂肪含量极高的食物，可以抵御寒冷 用牦牛毛制成，能抵御高原上的风和寒冷； 满足游牧生活的需要，方便迁徙 体矮身健，能爬山负重
畜种 衣 食 住 行 宗教
牦牛、藏绵羊、 藏山羊 藏 袍 青稞酒、烤肉、 酥油茶、糌粑 帐 篷 马、牦牛
急来抱佛脚（打一省会城市） 欧洲无战争（打一省会城市）
描 绘 一 下 轮 廓
青藏地区
中国的四大地理区域
30°N 舟山
青藏地区位置
从图中你读到哪些信息？ 地势第一级阶梯 世界屋脊 高原高山气候 长江和黄河的发源地
青藏地区与长江中下游地区气温、降水差异
寒、旱
200
1600
高寒牧区
三大牲畜
游牧
青 稞
雅鲁藏布江谷地
小麦
湟水谷地
牦牛骨雕 青藏地区的主要畜种:
藏山羊 藏绵羊
藏绵羊
牦牛头骨
牦牛---“高原之舟”
藏山羊
青藏牧区与澳大利亚牧区的特色比较
畜种 畜牧方式 牧民居住 畜牧产品 美利 澳大利亚 奴羊 牦牛 青藏牧区 藏绵羊 藏山羊 机械化 定居 出口 自给 自足
靠天 养畜
藏牦牛 藏绵羊 藏山羊
请结合自然条件，青藏地区的支柱产业是什么？为什么？ 气候寒、旱，耕地少，草场广布， 畜牧业 适合牧草生长，牧草营养成分含量高
天上牧区
“没有纯粹意义上的农民，只有纯粹意义上的牧区 和牧民”，你对这句话是如何理解的？ 耕地少，没有专门从事农业的农民，而有很多完全 依赖畜牧业的牧民。牧民占农业人口的绝大部分。
青藏牧区的特色
是什么 为什么（结合自然环境和牧业生产）
能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高 原环境 高原昼夜温差大；适于在马背上活动 脂肪含量极高的食物，可以抵御寒冷 用牦牛毛制成，能抵御高原上的风和寒冷； 满足游牧生活的需要，方便迁徙 体矮身健，能爬山负重
畜种 衣 食 住 行 宗教
牦牛、藏绵羊、 藏山羊 藏 袍 青稞酒、烤肉、 酥油茶、糌粑 帐 篷 马、牦牛
急来抱佛脚（打一省会城市） 欧洲无战争（打一省会城市）
描 绘 一 下 轮 廓
青藏地区
中国的四大地理区域
30°N 舟山
青藏地区位置
从图中你读到哪些信息？ 地势第一级阶梯 世界屋脊 高原高山气候 长江和黄河的发源地
青藏地区与长江中下游地区气温、降水差异
寒、旱
200
1600
高寒牧区
三大牲畜
游牧
青 稞
雅鲁藏布江谷地
小麦
湟水谷地
海拔最高的牧区青藏牧区课件
牦牛---“高原之舟
酥油茶
牧民的生活与自然环境和牧业的关系
是什么
为什么（结合自然环境和牧业生产）
衣
藏袍
高原昼夜温差大；适于在马背上活动
食
青稞酒、烤 肉、酥油茶、
脂肪含量极高的食物，可以抵御寒冷
住 帐篷
用牦牛毛制成，能抵御高原上的风和寒冷； 满足游牧生活的需要，方便迁徙
行
牦牛
是当地主要畜种,体矮身健，能爬山 负重,适应高原山地的地形。
降水量少且降水季节分配不均，干湿季明显
材料3：青藏高原气候多变，昼夜温差可达15至20摄氏度，即使在夏天，也 常出现“一日里见四季”的情况。
昼夜温差大
材料4：青藏地区耕地面积占全区面积的 0.5％，而牧草地却占全区面积的62％。 Nhomakorabea草场面积广大
材料5：p67阅读卡
牧草质优，牧草的返青期不同
靠天养畜
游牧
青藏牧区
青藏高原平均海拔在４０００米以上，许多山峰 高达七八千米，被称为”世界屋脊“，青藏高原 也是世界上海拔最高的高原。
材料1：青藏地区冬季气温一般比同纬 度的东部平原低:18℃～20℃；青藏地 区夏季气温一般在８℃～１８℃，是我 国盛夏气温最低的地区。
气候冬冷夏凉,温度低
材料2：青藏地区的4~9月为雨季；10月至次年3月为旱季，降水量 非常少，不及全年降水量的1%。
(完整版)《海拔最高的牧区》教学设计
《海拔最高的牧区》教学设计一、教材分析本课是人教版《历史与社会》七年级下册第六单元《一方水土养一方人》第四课《青藏地区》中第一课时的内容。
教材围绕青藏地区的牧业生产展开,突出介绍了青藏地区的自然环境，高寒的自然环境使这里的牧业生产和牧民生活别具特色.对应的课标主要是1-2-6：描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。
二、学情分析1、七年级学生的求知欲较为旺盛，在教学过程中要引导学生主动地去探寻新知；2、授课班级的学生对人地关系（自然环境与人文特色的联系)已有初步认识，在学习中要加以利用，进一步提升学生的知识层次；3、学生已具备一定的读图、识图能力，但对某些地理概念还停留在感性阶段，要注意加强学法指导。
三、教学目标知识与技能：根据图文资料，描述青藏地区自然环境的显著特征；了解牧区人们生产生活的特色；理解自然环境对牧民生产生活特色的影响；进一步提高读图、识图的能力.过程与方法:通过视频赏析，感受青藏地区的自然和人文风光；利用各种图表、地图和文字资料，从中获取有关信息，综合分析青藏地区自然环境特点；通过自主学习和小组合作，理解牧区牧民的生产生活特色及与自然环境之间的关系。
情感态度与价值观：树立一方水土养一方人的观念；认识人地和谐发展的重要性。
四、教学重难点教学重点:青藏地区的自然条件和牧民生产、生活特色.教学难点：青藏地区的自然条件与牧民生产、生活特色之间的关系。
五、课时、课型一课时、新授课六、教学方法自主学习法、合作探究法、图示法、讲授法七、教学工具多媒体课件八、教学过程1、导入新课以猜谜的形式引出教学内容。
师:同学们，今天这堂课我们要一起去一个地方，至于是哪儿呢？我们来猜一猜.(出示谜面）师:有俩个谜语，第一个谜面是“有东有南又有北”，打一省级行政区;第二个谜面是“是海又非海，口渴喝不得”，也打一省级行政区.大家猜一猜。
生：开始猜谜,各种谜底.师:(根据学生猜谜的情况来进行）--猜出：谜底就是青海省和西藏自治区，今天我们要去的就是它们所在的青藏地区。
七下历史与社会第六单元 海拔最高的牧区
营养价值和作用、南方水稻生长的习性等方面去考虑。
图5-13 中国的地形
图5-18 中国的气候类型 图5-37 中国土地利用类型分布
方面 独特生活方式 为什么（结合自然环境和牧业生产）
衣
藏 袍 高原昼夜温差大；适于在马背上活动
食
牛羊肉为主， 营养价值高、热量多，能抵御高寒、 酥油等奶制品 缺氧的环境
住
帐篷
用牦牛毛制成，能抵御高原上的风寒； 满足游牧生活的需要，方便迁徙
行
牦牛 体矮身健，能爬山负重，适应高寒条件
青藏地区牧民独特的生活方式和民 族风情不仅打动着我，也打动了我 的父母。由于暑假时间比较充裕， 我们想选择一种经济实惠的交通工 具出行。我说：我们可以沿长江这 条母亲河，乘轮船过去；而我爸爸 提议：乘火车去。你们觉得这两种 方式，哪种更科学？
香辣牦牛肉
卤牦牛肉
藏式孜然烤羊腿
青藏地区牧民的传统饮食以牛羊肉为主
藏北牧民围着火炉正在吃手抓肉
酥油是从牛奶、羊 酥油茶是用酥油和 奶中提炼出的脂肪 浓茶加工而成。
合 如果你们是旅行社的导游，你们会怎样解释这种
作 探
差异？（在解释的过程中，请运用一些说明性的 文字资料、地图、图表等）
究 温馨提示：可以从青藏地区的自然条件、牧民饮食的
图5-41 中国铁路网
青藏铁路的概况： 青藏铁路是党中央、国
务院在新世纪之初做出的 战略决策，是西部大开发 的标志性工程。
青藏铁路东起青海西 宁市，南至西藏拉萨市， 全长1956公里，是世界海 拔最高、线路最长的高原 铁路，被誉为“天路”。
2006年7月1日，建成通车。
青藏铁路的开通给青 藏地区带来哪些影响?
青藏地区耕地面积占全区面积的0.5％， 而牧草地却占全区面积的62％。
图5-13 中国的地形
图5-18 中国的气候类型 图5-37 中国土地利用类型分布
方面 独特生活方式 为什么（结合自然环境和牧业生产）
衣
藏 袍 高原昼夜温差大；适于在马背上活动
食
牛羊肉为主， 营养价值高、热量多，能抵御高寒、 酥油等奶制品 缺氧的环境
住
帐篷
用牦牛毛制成，能抵御高原上的风寒； 满足游牧生活的需要，方便迁徙
行
牦牛 体矮身健，能爬山负重，适应高寒条件
青藏地区牧民独特的生活方式和民 族风情不仅打动着我，也打动了我 的父母。由于暑假时间比较充裕， 我们想选择一种经济实惠的交通工 具出行。我说：我们可以沿长江这 条母亲河，乘轮船过去；而我爸爸 提议：乘火车去。你们觉得这两种 方式，哪种更科学？
香辣牦牛肉
卤牦牛肉
藏式孜然烤羊腿
青藏地区牧民的传统饮食以牛羊肉为主
藏北牧民围着火炉正在吃手抓肉
酥油是从牛奶、羊 酥油茶是用酥油和 奶中提炼出的脂肪 浓茶加工而成。
合 如果你们是旅行社的导游，你们会怎样解释这种
作 探
差异？（在解释的过程中，请运用一些说明性的 文字资料、地图、图表等）
究 温馨提示：可以从青藏地区的自然条件、牧民饮食的
图5-41 中国铁路网
青藏铁路的概况： 青藏铁路是党中央、国
务院在新世纪之初做出的 战略决策，是西部大开发 的标志性工程。
青藏铁路东起青海西 宁市，南至西藏拉萨市， 全长1956公里，是世界海 拔最高、线路最长的高原 铁路，被誉为“天路”。
2006年7月1日，建成通车。
青藏铁路的开通给青 藏地区带来哪些影响?
青藏地区耕地面积占全区面积的0.5％， 而牧草地却占全区面积的62％。
《海拔最高的牧区》教学设计13
（三）情感·态度·价值观：树立合作学习的精神；培养热爱祖国大自然的情感。
（四）教学重难点。重点：从资料中归纳青藏牧区自然环境、牧业生产、当地人们的生活和风俗特色；难点：分析青藏牧区自然环境对牧业和生活风俗的影响。同时还能分析牧业生产对当地人们生活的影响。
二、教学环境选择
√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
教学设计模板
课题摘要
学科
历史与社会
学段
初中
年级
七年级
单元
第六单元
教材版本
人教版
课程名称
海拔最高的牧区
一、学习内容分析
1.教材分析本课是人教版《历史与社会》七年级下册第六单元《一方水土养一方人》第四课《青藏地区》中第一课时的内容。教材围绕青藏地区的牧业生产展开，突出介绍了青藏地区的自然环境，高寒的自然环境使这里的牧业生产和牧民生活别具特色。
师：在学生评价的过程中引导学生得出“一方水土养一方人”的观点。（有什么样的自然环境，就有什么样的生产生活方式）
播放牧区生产生活特色图片；出示图表，按要求完成图表
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√□课堂提问√□书面练习□制作作品□测验□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
按设计提问；导学案
师：（学生完成后）每个小组的同学在自主学习环节都能认真地进行思考，所以都加上1分，接下来我们来交流一下学习的成果吧。第一题…
生：开பைடு நூலகம்回答问题。
师：聆听同学的回答，必要时给予引导，及时加分。
视频：青藏地区风光
合作探究
师：我们通过自主学习了解了青藏地区的自然条件、牧民的生产和生活，那么这三者之间到底有哪些联系呢？
三、教学过程设计
（四）教学重难点。重点：从资料中归纳青藏牧区自然环境、牧业生产、当地人们的生活和风俗特色；难点：分析青藏牧区自然环境对牧业和生活风俗的影响。同时还能分析牧业生产对当地人们生活的影响。
二、教学环境选择
√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
教学设计模板
课题摘要
学科
历史与社会
学段
初中
年级
七年级
单元
第六单元
教材版本
人教版
课程名称
海拔最高的牧区
一、学习内容分析
1.教材分析本课是人教版《历史与社会》七年级下册第六单元《一方水土养一方人》第四课《青藏地区》中第一课时的内容。教材围绕青藏地区的牧业生产展开，突出介绍了青藏地区的自然环境，高寒的自然环境使这里的牧业生产和牧民生活别具特色。
师：在学生评价的过程中引导学生得出“一方水土养一方人”的观点。（有什么样的自然环境，就有什么样的生产生活方式）
播放牧区生产生活特色图片；出示图表，按要求完成图表
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
√□课堂提问√□书面练习□制作作品□测验□其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
按设计提问；导学案
师：（学生完成后）每个小组的同学在自主学习环节都能认真地进行思考，所以都加上1分，接下来我们来交流一下学习的成果吧。第一题…
生：开பைடு நூலகம்回答问题。
师：聆听同学的回答，必要时给予引导，及时加分。
视频：青藏地区风光
合作探究
师：我们通过自主学习了解了青藏地区的自然条件、牧民的生产和生活，那么这三者之间到底有哪些联系呢？
三、教学过程设计
历史与社会(人教版)七年级下册：第六单元第四课青藏地区-西藏 海拔最高的牧区
青藏地区
1、从我国行政区划上 看，青藏地区主要包括 哪几个省区？ 主要包括青海、西藏， 还包括四川西部、甘 肃西南部和新疆南部 边缘地区。 2、青藏地区位于中国 地势的第几级阶梯？ 平均海拔为多少？
图6-83 青藏地区在中国的位置
第一级阶梯，平均 海拔4000—5000米。
青藏地区为什么适合发展畜牧业？
经济：青藏铁路的修建进一步改善青藏高原 的交通条件和投资环境，促进西藏资源开发 和经济快速发展； 文化：加强西藏与各地的文化交流； 民族关系：促进藏族与各民族的交流，增进 民族团结和巩固边疆； 人们生活水平：改善和提高沿线人民生活水 平 。
自然环境：毛厚而长，能卧雪御寒。能爬山负重，适应高寒条件 牧业生产：体矮身健，草场广布
高原之舟—牦牛
骑牦牛比赛
献 最“ 普哈 遍达 的” 一是 种藏 礼族 节人 民
青藏铁路的概况： 是西部大开发的标志性 工程。 青藏铁路东起青海西宁 市，南至西藏拉萨市，全 长1956公里，是世界海拔 最高、线路最长的高原铁 路，被誉为“天路”。 2006年7月1日，建成通车。
藏袍与当地的自然环境和牧业生产有何联系?
当地牧民的主食是什么？ 这和自然环境和牧业生 产有什么联系？
酥油茶、牛羊肉 自然环境：脂肪含量高， 可抵御高寒、缺氧的环 境。 牧业生产：主要来源于 牲畜。
6-88 牧民的饮食
自然环境：抵御高原上的风和寒冷。ห้องสมุดไป่ตู้
牧业生产：方便迁移。
帐篷：用牦牛毛制 成
交通工具：骑牦牛
草场面积广大
图5-37 中国土地利用类型
牧草的营养成分含量高
青藏地区的主要畜种有哪些？
牦牛
藏绵羊
适应高寒、缺氧、 低气压的特殊高原环 境。
1、从我国行政区划上 看，青藏地区主要包括 哪几个省区？ 主要包括青海、西藏， 还包括四川西部、甘 肃西南部和新疆南部 边缘地区。 2、青藏地区位于中国 地势的第几级阶梯？ 平均海拔为多少？
图6-83 青藏地区在中国的位置
第一级阶梯，平均 海拔4000—5000米。
青藏地区为什么适合发展畜牧业？
经济：青藏铁路的修建进一步改善青藏高原 的交通条件和投资环境，促进西藏资源开发 和经济快速发展； 文化：加强西藏与各地的文化交流； 民族关系：促进藏族与各民族的交流，增进 民族团结和巩固边疆； 人们生活水平：改善和提高沿线人民生活水 平 。
自然环境：毛厚而长，能卧雪御寒。能爬山负重，适应高寒条件 牧业生产：体矮身健，草场广布
高原之舟—牦牛
骑牦牛比赛
献 最“ 普哈 遍达 的” 一是 种藏 礼族 节人 民
青藏铁路的概况： 是西部大开发的标志性 工程。 青藏铁路东起青海西宁 市，南至西藏拉萨市，全 长1956公里，是世界海拔 最高、线路最长的高原铁 路，被誉为“天路”。 2006年7月1日，建成通车。
藏袍与当地的自然环境和牧业生产有何联系?
当地牧民的主食是什么？ 这和自然环境和牧业生 产有什么联系？
酥油茶、牛羊肉 自然环境：脂肪含量高， 可抵御高寒、缺氧的环 境。 牧业生产：主要来源于 牲畜。
6-88 牧民的饮食
自然环境：抵御高原上的风和寒冷。ห้องสมุดไป่ตู้
牧业生产：方便迁移。
帐篷：用牦牛毛制 成
交通工具：骑牦牛
草场面积广大
图5-37 中国土地利用类型
牧草的营养成分含量高
青藏地区的主要畜种有哪些？
牦牛
藏绵羊
适应高寒、缺氧、 低气压的特殊高原环 境。
七年级历史与社会下册6.4.1海拔最高的牧课件人教版
从这些信息中你 得出什么结论？
草场资源丰富
阅读P67阅读卡，谈一谈青藏地区牧草的特 点？ ①牧草的蛋白质、营养物质高 ②不同区域牧草的返青季不同 有人说：“青藏高原没有纯粹意义的农民， 但有纯粹意义的牧区和牧民”，请你结合青 藏地区的自然条件谈谈这样说的理由？
从自然条件方面，说一说青藏地区为什 么适合发展畜牧业。（地形、气候、植被） ◇地形平坦 ◇气候冬冷夏凉，日照时间长，昼夜温差 大，适合牧草生长 ◇草场广布，牧草的营养成分含量高
行
骑牦牛、骑马
牦牛体矮身健，能爬山负重，适应高寒条件
高原之舟—牦牛
青藏铁路
青藏铁路是党中央、 国务院在新世纪之初做 出的战略决策，是西部 大开发的标志性工程。 青藏铁路东起青海 西宁市，南至西藏拉萨 市，全长1956公里，是 世界海拔最高、线路最 长的高原铁路，被誉为 “天路”。
2006年7月1日建成 通车。
高原昼夜温差大，便于 藏袍 脱卸；适于马背上活动 营养价值高、热量多，能 酥油茶、酸奶、 抵御寒冷、缺氧的环境； 奶酪、牛羊肉等 主要来源于牲畜 牦牛毛制成，可抵御寒冷； 帐篷 便于拆迁，方便游牧生活
骑牦牛、骑马 体矮身健，能爬山负重 决定
自然环境
生产生活方式
衣 民族服饰－－藏袍
他们穿的藏袍要脱掉一只 袖子；有时候他们还要把 长袍的上半身脱掉。
青藏铁路
青藏铁路的开通给青藏地区带来哪些影响?
经济：青藏铁路的修建进一步改善青藏高原 的交通条件和投资环境，促进西藏资源开发 和经济快速发展； 文化：加强西藏与各地的文化交流； 民族：促进藏族与各民族的交流，有利于民 族团结； 人们生活水平：造福沿线人民，改善沿线人 民生活 。
作业
1、作业本全部 2、背诵： ①从自然条件方面，说一说青藏地区为什么 适合发展畜牧业 ②衣食住行の表格
5.4.1海拔最高的牧区教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级下册
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的地理环境、民族风情以及可持续发展等相关知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生深入探讨海拔最高的牧区的特点和可持续发展问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.地理核心素养：通过学习海拔最高的牧区，使学生掌握青藏高原牧区的地理特征、自然环境和人文环境，提高学生对地理知识的综合分析能力。
人文环境：
-藏族文化
-佛教信仰
-传统服饰
---------------------
生产方式：
-畜牧业
-帐篷生活
-迁徙放牧
---------------------
可持续发展：
-生态环境保护
-资源合理利用
-牧区经济发展
```
根据实际教学情况，可以根据需要对板书内容进行调整和补充，以满足教学需求。
课后拓展
2.科学思维素养：培养学生运用科学的方法和观点，分析牧区生产、生活问题，并提出合理的解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.人文素养：通过了解青藏高原牧区的民族风情、宗教信仰和传统文化，使学生尊重和理解不同民族的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。
4.环保素养：探讨牧区的可持续发展问题，使学生认识到保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
5.鼓励学生提问、交流，教师及时解答疑惑，引导学生主动探索和学习。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、地图、图片等。
2.课程平台：人教版人文地理七年级下册教材、教学计划、教学指导书等。
3.信息化资源：互联网、相关视频资料、学术论文、新闻报道等。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践性任务、问题驱动法等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.地理核心素养：通过学习海拔最高的牧区，使学生掌握青藏高原牧区的地理特征、自然环境和人文环境，提高学生对地理知识的综合分析能力。
人文环境：
-藏族文化
-佛教信仰
-传统服饰
---------------------
生产方式：
-畜牧业
-帐篷生活
-迁徙放牧
---------------------
可持续发展：
-生态环境保护
-资源合理利用
-牧区经济发展
```
根据实际教学情况，可以根据需要对板书内容进行调整和补充，以满足教学需求。
课后拓展
2.科学思维素养：培养学生运用科学的方法和观点，分析牧区生产、生活问题，并提出合理的解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.人文素养：通过了解青藏高原牧区的民族风情、宗教信仰和传统文化，使学生尊重和理解不同民族的文化差异，培养学生的跨文化交际能力。
4.环保素养：探讨牧区的可持续发展问题，使学生认识到保护生态环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
5.鼓励学生提问、交流，教师及时解答疑惑，引导学生主动探索和学习。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学课件、地图、图片等。
2.课程平台：人教版人文地理七年级下册教材、教学计划、教学指导书等。
3.信息化资源：互联网、相关视频资料、学术论文、新闻报道等。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践性任务、问题驱动法等。
《海拔最高的牧区—青藏牧区》一方水土养一方人PPT【精品推荐课件】
从这些信息中你得出什么结论？ 拉萨各月气温和降水量的分布
分旱雨季，降水少、气候较干旱
资源
图5-37 中国土地利用类型
资料3：青藏地区耕 地面积占全区面积 的0.5 ﹪，而牧草地 却占全区面积的 62﹪。
从这些信息中你得出什么结论？
草场资源丰富
青藏地区的主要畜种有哪些？它们有哪些共同的特点？
适应高寒、缺氧、 低气压的特殊高原环 境。
住 帐篷
用牦牛毛制成，能抵御高原上的风寒； 满足游牧生活的需要，方便迁徙
行 牦牛
体矮身健，能爬山负重，适应高寒条件
四、感受青藏牧区的发展
青藏铁路
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不 时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的 一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自 命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安 海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永 扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运 生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮 是不漂亮。可怕��
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。
•住：帐篷
用牦牛皮制成
自然环境：抵御高原上的风和寒冷。 牧业生产：可满足游牧生活需要，方 便迁移。 作 用
脂肪含量极 高的食物， 可以抵御寒 冷
食 主食：糌粑和牛羊肉 饮料：酥油茶和青稞酒
为什么牧区上许多牧民以这些为主食?
青稞
小麦
雅鲁藏布江谷地
湟水谷地
雅鲁藏布江谷地
酥油茶是将砖茶用水煮好， 加入酥油（牦牛的黄油）， 放到一个细长的木桶中， 用一根搅棒用力搅打，使
行
马、牦牛
体矮身健，能爬山负重
宗教
藏传佛教
对藏族的思想文化和社会发展起了决定性的作用
2006年7月1日，青 藏铁路建成通车
青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨 市，全长1956公里
青藏铁路的开通对青藏地区 有什么意义？
1、有利于当地土特产输出到全国 各地，促进了当地经济的发展； 2、有利于改善青藏地区的交通条 件； 3、有利于促进青藏地区的资源开 发和经济发展； 4、有利于加强西藏与内地联系， 促进民族团结。
3、气候
高原山地气候
读图，说说拉萨冬季、 夏季气温的特点，与 同纬度的成都相比有 什么不同？ 拉萨冬季寒冷，平均 温度在0℃以下；夏季 平均气温在15℃左右， 明显低于同纬度成都 的均温
降水季节分配不均，干 湿季明显
在这种气候条件下，该地区 地表植被类型以什么为主？
气候的寒和旱
200
1600
适宜牧草的生长，
海拔最高的牧区
1、指出青藏地区的位置
位于我国的青藏高原，主 要包括青海省和西藏自治区
高
地形相对比较平 坦，山的海拔相 对不高，“远看 是山，近看是 川”。(该高原平
均海拔很高,远看 是山;但相对海拔 小,即近看是川)。
2、地形 高原和盆地为主
地势 平均海拔在4 000米以上，有“世界屋脊”
之称，位于我国地势第
为什么（结合自然环境和牧业生产）
畜种 牦牛、藏绵羊、 能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高
藏山羊
原环境
衣
藏袍
高原昼夜温差大；适于在马背上活动
食
青稞酒、烤肉、 酥油茶、糌粑
脂肪含量极高的食物，可以抵御寒冷
住
帐篷
用牦牛毛制成，能抵御高原上的风和寒冷； 满足游牧生活的需要，方便迁徙
牧民的生产
5、青藏地区的主要畜种 有哪些？
藏绵羊
牦牛---“高原之舟”
藏山羊
青藏牧区的特色
是什么
为什么（结合自然环境和牧业生产）
畜种 牦牛、藏绵羊、 能适应高寒、缺氧、低气压等特殊的高
藏山羊
原环境
衣
食
住
行
宗教
•穿：藏袍
•穿：藏袍
牧自
业然
生环
产境
原 因
： 适 于
： 高 原
在昼
马夜
背温
上差
活大
动；
草场广布，是我国
重要的牧区。
（ 畜牧业一直是青藏地区的主要支柱产业）
4、从自然条件方面，说说青藏地区为
什么适合发展畜牧业？（气温、降水、 耕地类型、牧草品质）
• 青藏地区气候主要特点是寒和旱； • 海拔高，气候冬冷夏凉，日照时间长，
太阳辐射强烈，适合牧草生长 • 青藏地区适于耕种的土地很少，草场
广布； • 青藏地区牧草的营养成分含量高。
献 最“ 普哈 遍达 的” 一是 种藏 礼族 节人
民