“大思政”工作思路

“大思政”工作思路

一、“大思政”工作

内容：包括大思政课程体系和大思政工作体系两部分

意义：思政课程与日常大学生思想政治教育工作两方面工作相互配合，相辅相成，有利于更好地推动“大思政”工作的整体推进。

二、大思政课程体系

内容：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业核心能力和大学生心理健康五门课程。

意义：既有教育部要求课程，由增设新课程，为今后建设课程群打基础。

三、大思政工作体系

内容：包括领导干部挂靠团队工作制度、枢纽型共青团组织建设、思政课教师包干到系工作机制和家社体验式思想政治教育工作四项内容

意义：领导干部、共青团、思政课教师三部分构建校内大学生思想政治教育立体化工作体系，家社体验式思想政治教育工作紧抓家庭和社会两大领域开展体验式大学生思想政治教育工作。此大思政工作体系基本实现校内外结合和理论与实际相结合两个结合。

四、思政教师包干到系工作机制

内容：形势与政策专题授课、党团课、大学生诚信档案、大学生职业生涯规划四部分

途径：思政课教师包干到系，主要负责系团总书记、指导教师、辅导员和学生干部的指导与培训

载体：指导教师工作手册、大学生职业发展手册、大学生诚信档案、

意义：依托两个手册和一个档案，以诚信教育为核心，引导、指导学生进行个人职业发展规划。两个手册内容同步，相互配合，共同推进指导教师和大学生职业发展两项工作。旨在减轻指导教师指导学生职业发展的工作压力，使学生对个人职业发展规划由被动为变主动。