历史采风报告范文
外出采风实践报告
外出采风实践报告在这次外出采风实践中，我选择了探索历史文化遗产的主题。
通过参观、考察和研究，我深入了解了历史文化遗产的保护与传承，还亲身体验了一些传统文化活动，不仅开阔了眼界，也对历史文化遗产有了更深刻的认识。
一、研究对象的选择与依据在选择研究对象时，我结合了自己的兴趣和本地的文化资源。
我选择了一个历史悠久、保存完好的古村落作为我的研究对象。
这个村落不仅有着丰富的历史文化遗产，还保留了许多传统习俗和手工艺品制作技艺。
二、研究方法与步骤为了全面了解这个古村落的历史文化遗产，我采用了多种研究方法。
首先，我与当地村民交流，了解他们对于历史文化遗产的理解和传承方式。
其次，我参观了村内的历史建筑、文物陈列馆等场所，详细研究了这些物件的历史背景和文化内涵。
最后，我还亲自参与了一些传统手工艺品的制作过程，与手艺人交流并记录下他们的经验和技巧。
三、研究成果与收获通过这次采风实践，我对古村落的历史文化遗产有了更深入的了解。
我发现这个村落的历史文化遗产不仅包括建筑物和物品，还寄托在人们的生活方式、习俗和价值观念中。
我深受启发，认识到历史文化遗产的保护与传承需要综合的措施，不仅要保护实体的物件，还要传承和弘扬其中的精神内涵。
在参与手工艺品制作的过程中，我不仅了解了传统手工艺的精湛工艺和独特魅力，还学习到了其中的文化意义和故事背后的历史。
这使我更加珍惜传统手工艺的价值，并对传承手工艺的重要性有了更深的认识。
四、进一步思考与行动在未来，我将进一步探索历史文化遗产的保护与传承，将所学到的知识应用于实践中。
我将积极参与相关活动，向更多人传播历史文化遗产的价值，呼吁大家共同参与保护与传承的行动中。
此外，我还计划写一篇关于这次采风实践的文章，通过文字的呈现来传递我的所见所闻，引起更多人对历史文化遗产的关注，并鼓励大家积极参与相关的保护与传承工作。
通过这次外出采风实践，我不仅提升了自己的知识水平，还增长了见识，对历史文化遗产有了更深刻的认识。
开封采风报告
开封采风报告第一篇：开封采风报告开封地处黄河中游冲积扇平原的东部，早在五千年前的新石器时代，就有人类在这块土地上劳动生息。
开封依赖着河湖纵横、灌溉发达、气候温和、交通便利的有利条件，自古以来既享有“五门六路、八省通衢”之称，一直是地方性乃至全国性的统治中心，因处处富于传奇色彩而闻名遐迩。
古人云：“汴梁形胜甲天下，夷门自古帝王都。
”中国城市的发展史中，极其重要的一环就是开封。
开封见诸于文字记载的历史已达2300多年。
上古时代，天下分为九州，开封属豫州。
春秋时期属郑国。
战国时名大梁，是楚国领地，后被魏占据。
魏惠王六年（公元前364年），魏都由安邑（今山西省内）迁往大梁。
自此始，这里先后曾为战国时期的魏、五代时期的梁、晋、汉、周，及北宋、金的建都之地，是著名的七朝都会，千百年来与西安、洛阳、北京、南京、杭州、安阳并称为我国的七大古都。
特别是北宋时的东京，更是全国政治、经济、文化和军事的中心，科学技术与经济文化都十分发达，是当时世界上最大、最繁华的都市。
而且宋时东京在城市布局、城市风貌、城市管理等方面都出现了不同于前代城市的一系列质的变化，对后世的城市，如北京、杭州、漳浦赵家城等等产生了重大的影响，从古至今一再被仿建。
在历史上开封虽然屡遭破坏，几度兴衰，但迄今尚留存下来的众多的历史文物，名胜古迹、以及名人轶事、民风民俗等等，都记载了这个城市的悠久历史与灿烂文化。
184处文物保护单位、145公顷的湖泊水面，以宋代东京御道为轴线的棋盘式街道和三重城格局、大量的清末民初建筑和传统街区构成了开封古城的特有风貌。
首先开封城址自秦汉以来没有大的迁移，有史可考的城垣规模与街道网格局及重要建筑的坐标最迟在唐代已基本固定，城市在前代经营的基础上多次重建并逐渐向外扩展。
自公元781年唐宣武军节度史李勉修筑汴州城开始，周围二十里一百五十五步，五代都城和宋东京内城的城垣都是在它的基础上建造的。
因此开封仍然保持着完整的中国传统都城的基本格局。
采风报告（精选14篇）
采风报告（精选14篇）采风报告什么是报告报告使用范围很广。
按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中，都规定了这个文种。
采风报告（精选14篇）风古指搜集民歌,现在是演员或作家等下到基层体验生活,搜集素材的意思。
采风的本意是收集民间各种文学素材,来自于“诗经”中的“国风”中的“风”字。
下面是小编整理的采风报告（精选14篇），一起来看看吧！采风报告1采风时间：20xx年10月13日——20xx年10月27号采风地点：杭州考察对象：西湖，乌镇正文：20xx年10月13日——21日经历拉火车一夜的颠簸，我最终踏上这片如诗如画的江南土地——杭州，这座素有“人间天堂”美誉的城市。
清新的空气，精致的城市布局，星罗棋布的街心公园，人们安逸闲适的神情，铅华淡去，浮躁尽无，这些无一不让我为之心动。
坐车的劳累抑郁之情一扫而空，带着清爽的心境，我游览这座夕年“暖风熏的游人醉，只把杭州当汴州”的美丽城市，经过细心的体味，感悟，比较以前学过的知识和资料，我有拉一些自我新的见识，现经过几个角度，对西湖境貌总结如下：一、从自然地理气候角度看西湖环艺旧西湖位于杭州市中心，古称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。
而今，西湖水域面积扩展为约7平方公里，三面云山环绕，东部紧临历史文化名城杭州，构成以秀美为极致的湖泊型风景名胜区。
从地理上看，西湖有天目山余脉和钱塘江的山川作为依托，构成三面环山，中涵碧水的湖泊地貌。
山不高而层峦叠翠，水不广而平湖如镜。
湖外有山，山外有江，江湖相映，山川并秀。
山水比例尺度恰到好处，给人以自然亲切秀逸清雅的美感。
湖区附近建筑充分尊重自然地势的起伏陡缓，因地制宜，或在湖傍筑一水榭（平湖秋月），或在峭壁之侧做半亭之景（六一泉），或在悬崖之畔做吊脚楼（四照阁），建筑与自然气韵相互渗透，色彩调和，淡雅，最大可能的融入拉周围环境中，体现出人与自然的高度和谐统一。
采风教学总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的课外知识，提高学生的审美能力和实践能力，我校于近期组织了一次主题为“感受自然之美，传承文化精髓”的采风教学活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，感受家乡文化，增强学生的社会责任感和使命感。
以下是本次采风教学活动的总结报告。
二、活动背景与目的1. 背景随着社会的发展，学生的课业负担日益加重，课外活动时间相对减少。
为了让学生在紧张的学习之余，能够放松身心，拓展视野，我校决定组织一次采风教学活动。
2. 目的（1）让学生感受大自然的美丽，培养热爱家乡的情感。
（2）通过参观历史文化遗产，让学生了解我国丰富的历史文化。
（3）提高学生的审美能力和实践能力。
（4）增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动准备1. 人员安排本次活动由学校德育部门负责组织，各年级班主任协助落实。
成立采风教学活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 地点选择根据活动目的，选择了以下几个地点：XX风景名胜区、XX历史文化遗址、XX民俗文化村。
3. 活动安排（1）前期准备：学生分组，明确各组任务；收集相关资料，了解参观地点的历史文化。
（2）活动过程：参观、学习、交流、实践。
（3）后期总结：撰写心得体会，举办成果展示。
四、活动过程1. 参观风景名胜区学生们在老师的带领下，参观了XX风景名胜区。
在游览过程中，同学们被大自然的神奇美景所吸引，纷纷拿出手机、相机记录下美丽的瞬间。
此外，还进行了户外拓展活动，如徒步、攀岩等，锻炼了学生的身体素质。
2. 参观历史文化遗址学生们来到了XX历史文化遗址，了解了我国古代文明的发展历程。
在讲解员的带领下，同学们参观了遗址内的各个景点，感受了古代劳动人民的智慧和创造力。
3. 参观民俗文化村在XX民俗文化村，学生们参观了传统民居、手工艺品制作等，了解了我国民俗文化的博大精深。
此外，还参加了当地的传统节日庆祝活动，感受到了浓厚的民俗氛围。
五、活动成果1. 学生收获（1）同学们在活动中增长了见识，开阔了视野。
采风报告八百字范文大全
采风报告八百字范文大全一、前言今年夏天，我有幸参加了一个以采风为主题的活动。
这个活动是由学校组织的，目的是让同学们近距离了解和体验不同地区的文化、习俗和风土人情。
在此次活动中，我访问了不同的城市和乡村，与当地的居民交流、交朋友。
通过这次活动，我收获颇丰，也对自己的认识和理解有了更深入的体会。
二、采风经历1. 参观古镇活动的第一站是一座有着悠久历史的古镇。
我们沿着狭窄的街巷，穿行于老式的石板路上，感受到了这里独特的氛围。
在古镇的街头巷尾，我们看到了古老的建筑、传统的手工艺品和美味的当地特色小吃。
在这个古老的镇子里，我真正感受到了传统文化的深厚底蕴，也领略到了人们对于自家文化的珍视和传承。
2. 走进乡村接下来，我们来到了一个风景秀丽的乡村，这里的居民过着与现代城市完全不同的生活。
在乡村里，我看到了绿色的稻田、晒晾的黄麦秸秆，还有来自农田的阵阵清风。
这里的人们勤劳而朴实，他们从事着农耕劳动，与大自然和谐相处。
在乡村的小道上，我与当地的居民交谈，他们分享了他们的生活习俗、农耕经验及各种有趣的故事。
3. 体验民族文化此次活动不仅让我近距离感受到了中国传统文化，也深入了解了一些少数民族的风土人情。
我们来到了一个多民族共居的城市，这里有着丰富多彩的文化活动。
我观看了一场精彩的民族舞蹈表演，听到了动人的民歌，还参加了一次手工艺品的制作活动。
通过这些活动，我了解到不同民族之间的友好合作和互相借鉴，这让我深感自豪。
三、收获和体会通过这次采风活动，我受益匪浅。
首先，我发现每一个地方都有它独特的魅力和特色。
无论是古镇的古老文化、乡村的田园风光，还是不同民族的多彩文化，都值得我们去学习和欣赏。
其次，我深刻体会到了传统文化的重要性和可贵之处。
传统文化是一个国家和民族的精神财富，我们应该自觉传承和弘扬。
最后，通过与当地居民的交流，我认识到每个人都有自己的生活方式和追求，我们应该尊重并学习他们。
不同地区和文化之间的交流与融合，能够激发创造力，推动社会进步。
采风报告范文
采风报告范文采风报告，古镇风情。
古镇，是中国独有的一种古老的城镇形态，它们保存着丰富的历史文化遗产和独特的传统建筑风格。
最近，我有幸前往江南一带的古镇进行采风，亲身感受了古镇的风情和魅力。
下面我将为大家详细介绍我的采风经历。
在这次采风中，我选择了江苏省的周庄古镇作为我的目的地。
周庄古镇位于苏州市昆山市的南部，是中国六大水乡之一，也是江南水乡的代表之一。
周庄古镇建于宋元时期，历史悠久，文化底蕴深厚。
古镇内的建筑风格以明清时期的民居建筑为主，小桥流水、古树参天、青石板路、古亭古塔，构成了一幅幅美丽的画卷。
抵达周庄古镇后，我首先被古镇的水乡风光所吸引。
古镇内的河道纵横交错，清澈的河水倒映着周围的古建筑和青瓦白墙，宛如一幅水墨画。
我乘坐游船游览了整个古镇，沿途欣赏了古镇的水乡风光，感受了江南水乡的独特韵味。
古镇内的小桥流水、青石板路、古树参天，让我仿佛穿越到了古代的江南水乡，感受到了那种宁静和恬淡的生活气息。
除了水乡风光，周庄古镇的建筑也给我留下了深刻的印象。
古镇内的建筑大多为明清时期的民居建筑，这些建筑保存完好，风格独特，具有很高的历史和艺术价值。
我在古镇内漫步，看到了许多精美的木雕、砖雕和石雕，这些雕刻精美，栩栩如生，展现出了古镇的独特魅力。
古镇内的古亭古塔也是一大特色，它们保存完好，风格各异，是古镇的标志性建筑。
古镇内的民俗文化也是我这次采风的重点之一。
在古镇内，我看到了许多当地的传统手工艺品，如苏绣、木偶、剪纸等，这些手工艺品精美绝伦，让人叹为观止。
此外，我还参观了当地的传统手工作坊，亲身体验了一番传统手工艺的制作过程，深切感受到了古镇的传统文化魅力。
在这次采风中，我还品尝了当地的特色美食，如小笼包、糖醋鲤鱼、桂花糕等，这些美食口味独特，让我流连忘返。
古镇内的茶馆、酒楼也是一大特色，我在这里品尝了当地的传统茶点，感受到了古镇的饮食文化。
通过这次采风，我深刻感受到了古镇的独特魅力，古镇内的水乡风光、古建筑、民俗文化、美食等，都让我留下了深刻的印象。
采风汇报总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为深入挖掘地方文化资源，丰富人民群众精神文化生活，推动文化旅游产业发展，根据我国文化和旅游部相关要求，我单位组织开展了为期一周的采风活动。
本次采风活动旨在了解地方特色文化、民俗风情，挖掘优秀文化资源，为今后的文化旅游项目开发提供参考。
现将本次采风活动总结如下：二、采风活动基本情况1.时间：2021年X月X日至X月X日2.地点：XX省XX市3.参加人员：我单位全体成员4.活动内容：（1）参观当地历史文化名胜古迹，了解地方历史底蕴；（2）采访当地文化传承人，了解地方民俗风情；（3）考察当地文化旅游资源，挖掘特色文化产品；（4）召开座谈会，与当地政府部门、企业、学者等交流合作事宜。
三、采风活动成果1.深入了解地方历史文化：本次采风活动，我们参观了当地的历史文化名胜古迹，如XX寺、XX古城等，了解了地方的历史底蕴和人文精神。
这些古迹见证了当地的历史变迁，是我们研究地方历史文化的重要资料。
2.挖掘优秀民俗风情：在采访当地文化传承人过程中，我们了解到许多优秀的民俗风情，如XX舞、XX曲等。
这些民俗风情具有极高的艺术价值和观赏价值，是我们推广地方文化的重要资源。
3.考察文化旅游资源：本次采风活动，我们深入考察了当地文化旅游资源，包括自然风光、人文景观、民俗风情等。
这些资源具有极高的开发潜力，为我们今后的文化旅游项目开发提供了丰富的素材。
4.加强交流合作：在座谈会上，我们与当地政府部门、企业、学者等进行了深入交流，就文化旅游产业发展、项目合作等方面达成了初步共识。
这为今后的合作奠定了坚实基础。
四、存在问题及建议1.存在问题：（1）部分文化旅游资源尚未得到充分挖掘和利用；（2）文化旅游产品同质化现象较为严重，缺乏特色；（3）文化旅游基础设施建设滞后，服务水平有待提高。
2.建议：（1）加大文化旅游资源挖掘力度，挖掘具有地方特色的旅游产品；（2）加强文化旅游品牌建设，打造具有竞争力的文化旅游产品；（3）加大文化旅游基础设施建设投入，提高服务水平；（4）加强与当地政府部门、企业、学者的合作，共同推动文化旅游产业发展。
采风创作总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了更好地挖掘我国丰富的民俗文化，提升自身的创作水平，我于近日参加了为期一周的采风创作活动。
此次活动旨在深入了解我国各地民俗文化的内涵，通过实地考察、采访当地居民等方式，收集素材，为今后的创作提供丰富的灵感。
以下是本次采风创作的总结报告。
二、采风地点及时间本次采风活动共分为三个阶段，分别前往了我国南方、北方和西部地区，历时一周。
具体行程如下：1. 第一阶段：南方地区（3天）地点：浙江省杭州市、江西省婺源县2. 第二阶段：北方地区（2天）地点：河北省承德市、北京市3. 第三阶段：西部地区（2天）地点：新疆维吾尔自治区喀什地区、西藏自治区拉萨市三、采风成果1. 文字素材：在采风过程中，我详细记录了各地民俗文化的特点、传说故事、民间艺术等，整理成文字素材共计5万字。
2. 图片素材：通过拍摄各地民俗活动、风景、人物等，收集图片素材共计1000余张。
3. 视频素材：录制了各地民俗活动的视频，共计100分钟。
4. 采访素材：对当地居民、民俗传承人进行了采访，了解他们的生活、信仰和传承故事，共计10余万字。
四、采风感悟1. 民俗文化的多样性：通过此次采风，我深刻认识到我国民俗文化的丰富性和多样性。
各地民俗文化在历史、地理、民族等方面均有独特之处，为我国文化传承和发展提供了宝贵资源。
2. 民俗文化的传承与保护：在采风过程中，我发现许多民俗文化正面临着传承困境。
许多传统技艺后继无人，民俗活动逐渐消失。
因此，加强民俗文化的传承与保护刻不容缓。
3. 创作灵感：在采风过程中，我充分感受到了民俗文化的魅力，为今后的创作积累了丰富的素材。
我将结合所学知识，将这些素材融入作品，创作出具有独特风格的优秀作品。
五、创作计划1. 撰写民俗文化主题的散文、小说等文学作品，以弘扬我国民俗文化。
2. 创作以民俗文化为背景的绘画、摄影作品，展现民俗文化的独特魅力。
3. 参与民俗文化传承与保护的公益活动，为传承我国民俗文化贡献一份力量。
外出古镇采风报告范文简短
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概述
本次采风活动是由我们团队于某年某月某日组织并前往某省某市的著名古镇进行的。
主要目的是通过观察、拍摄和记录古镇的建筑、人文、民俗等方面的特点，从而更好地了解和传承中华文化。
行程安排
第一天
我们从某市出发，乘坐大巴车约2小时左右到达目的地。
路途中，我们注意到周围山水如画，秋高气爽。
到达古镇后，我们徒步游览了整个古镇，感受了当地传统民居建筑、巷道策马奔腾等独特风貌。
其中最让人印象深刻的是中心广场上的一座古井，还有周边的各种器具，展现了别样的生活情趣。
晚餐后，我们前往当地著名的水乡景区。
在夜色的映衬下，沿着水渠漫步，感受了江南水乡特有的小桥流水、人家院落和岸边餐馆等情趣，也品尝了当地美食。
第二天
早上，我们前往景点进行实地考察。
首先，我们来到古老的庙宇，了解当地的历史与宗教文化。
在一些民宅里，我们还看到了许多祖辈留下来的老物件，包括铜鼓、窗棂、屏风、土窑等，感受到了历史的厚重和传统文化的独特性。
总结
通过这次古镇采风，我们更好地感受到了传统文化的魅力和独特性，也让我们更加坚定了继承和弘扬中华传统文化的决心。
同时，我们也找到了灵感，希望能够在后续的创作和生活中发挥更多的文化创新和创造性。
采风考察实践报告(2篇)
第1篇一、前言为了深入了解我国传统文化、民俗风情以及地方特色，提高自己的综合素质，拓宽视野，我于近日参加了某地的采风考察活动。
本次采风考察活动旨在通过对当地的文化、历史、民俗、生态等方面的实地调研，深入了解我国传统文化的内涵和价值，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、采风考察地点及时间本次采风考察活动于2021年10月1日至7日进行，地点位于我国某历史文化名城——杭州市。
此次考察活动历时7天，共走访了杭州的西湖、灵隐寺、宋城、西溪湿地等知名景点。
三、采风考察内容及收获1. 西湖：西湖是我国著名的风景名胜区，被誉为“人间天堂”。
在西湖，我们欣赏了美丽的自然风光，了解了西湖的历史渊源、文化内涵以及与文人墨客的传奇故事。
通过参观西湖，我们深刻感受到了我国传统文化的魅力。
2. 灵隐寺：灵隐寺是杭州著名的佛教圣地，历史悠久，文化底蕴深厚。
在灵隐寺，我们了解了佛教文化的发展历程，感受到了宗教文化的博大精深。
同时，我们还参观了灵隐寺内的文物古迹，如飞来峰石刻、济公殿等。
3. 宋城：宋城是杭州著名的文化旅游景区，以宋代文化为背景，展现了宋代市井生活的繁荣景象。
在宋城，我们观看了精彩纷呈的宋代民俗表演，如舞狮、杂技、越剧等，感受到了宋代文化的独特魅力。
4. 西溪湿地：西溪湿地是我国最大的城市湿地之一，被誉为“城市之肺”。
在这里，我们了解了湿地生态系统的保护与利用，亲身感受到了大自然的神奇魅力。
四、实践体会1. 传承传统文化：通过本次采风考察，我深刻认识到我国传统文化的博大精深，以及其在历史长河中的独特地位。
作为新时代的青年，我们有责任传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 增强文化自信：在考察过程中，我看到了我国传统文化在世界范围内的传播与影响力，增强了我们的文化自信。
我们要以更加自信的姿态，向世界展示中华文化的魅力。
3. 关注生态环境保护：在参观西溪湿地时，我深刻体会到了生态环境保护的重要性。
我们要倡导绿色生活方式，积极参与生态文明建设，为子孙后代留下美好的家园。
学校采风报告文案范文
学校采风报告文案范文背景介绍2021年10月，XX市某中学举行了采风活动，旨在让学生了解本地历史文化、生态环境和社会发展等方面的情况。
在这次活动中，学生们深入了解了该地区的特色文化和自然环境，并且感受到了当地人民的生活和情感。
本文将通过学校采风报告的形式，总结这次活动的过程和收获，并介绍学生们在采风活动中所学到的知识和体验。
活动过程在本次采风活动中，学生们分为若干组，每组负责前往不同的当地景点。
他们通过历史文化博物馆、自然保护区、特色名胜区等不同场所的参观、讲解和实地考察，了解了本地著名的历史人文景观和自然环境，并亲身感受到了当地人们淳朴热情的生活和风土人情。
在历史文化博物馆中，学生们观看了许多丰富多彩的文物展品，了解了本地的历史渊源和文化传承，同时也了解了保护文物的重要性和意义。
在自然保护区中，学生们了解了当地的自然风光和生态资源，感受到了自然环境对人类生存的重要性，了解了自然环境的保护和可持续利用。
在特色名胜区中，学生们徜徉在美丽的风景中，更加深刻地领略到了本地特有的风土人情和民俗文化。
活动收获在这次采风活动中，学生们收获了丰富的知识和体验。
他们通过实地考察、互动交流和实践探索等方式，感受到了本地的文化底蕴和自然环境，同时也了解了人与自然的关系和相互依存的重要性，进一步增强了热爱祖国、珍惜环境的意识。
学生们还利用各种形式，如展板、海报、小报等方式，记录和展示了他们的采风经历和所得的知识体验，不仅锻炼了他们的科普传播能力和文化创意能力，也增强了他们的团队合作和自我表达能力。
体验感受采风活动让学生们得到了难得的体验和感受。
大家不仅可以跳出课堂学习的限制，还可以在更自由、更多元的环境中感受和探索。
如此亲身体验和感受，是课堂所不能替代的。
在采风活动中，学生们了解了当地的文化底蕴和自然风光，看到了人与自然的和谐共生，深刻认识到了珍爱生命，保护环境的重要性。
结语本次采风活动不仅让学生们了解了更多的自然和人文知识，也促进了学生们的思维开阔和文化自信，引导他们在未来的成长中更好地继承和传承本地区的历史文化和精神文明遗产，为构建和谐社会和建设美好家园贡献力量。
采风实践报告范文(2篇)
第1篇一、前言为了深入了解我国传统文化的魅力，增强对民俗文化的认识，我们组织了一次采风实践活动。
本次采风活动以“探寻民俗文化，传承中华文明”为主题，旨在通过实地考察，挖掘民俗文化的内涵，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
以下是本次采风实践活动的报告。
二、活动背景近年来，随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，许多传统民俗文化逐渐消失。
为了保护和传承这些珍贵的文化遗产，我们决定开展此次采风活动。
通过实地考察，了解民俗文化的现状，探讨传承与发展的途径。
三、活动时间及地点活动时间：2021年5月20日至5月25日活动地点：浙江省杭州市、安徽省黄山市、江西省婺源县四、活动内容1. 杭州市：参观西湖、灵隐寺、岳王庙等景点，了解杭州的历史文化底蕴。
2. 黄山市：游览黄山风景区，欣赏自然风光，了解徽州古村落的文化内涵。
3. 婺源县：参观篁岭、江湾、李坑等古村落，感受徽州文化的魅力。
五、活动成果1. 增强了对民俗文化的认识。
通过实地考察，我们了解了不同地区的民俗文化特点，认识到民俗文化在传承中华文明中的重要作用。
2. 传承了中华民族的优秀传统文化。
在采风过程中，我们积极参与民俗活动，传承了剪纸、刺绣、书法等传统技艺。
3. 拓宽了视野。
通过与其他队员的交流，我们了解到了不同地区的民俗文化，拓宽了视野。
4. 增强了团队凝聚力。
在采风过程中，我们相互帮助、共同进步，增强了团队凝聚力。
六、活动总结1. 民俗文化是我国传统文化的瑰宝，我们要加强保护和传承。
2. 采风活动有助于我们了解民俗文化，增强对传统文化的认识。
3. 在今后的工作中，我们要积极参与民俗文化传承，为弘扬中华文明贡献力量。
七、建议1. 加强对民俗文化的宣传，提高民众对民俗文化的认识。
2. 鼓励年轻人参与民俗文化传承，培养新一代传承人。
3. 政府部门加大对民俗文化的投入，为民俗文化传承提供政策支持。
4. 结合现代科技手段，创新民俗文化传承方式。
八、结语本次采风实践活动让我们深刻认识到民俗文化的重要性。
广编采风报告总结范文
摘要：本次广编采风活动旨在深入挖掘地方文化，丰富创意灵感，提升团队协作能力。
通过实地考察、交流互动和资料收集，我们对当地民俗风情、历史遗迹及特色产业有了更深入的了解。
以下是对本次采风活动的总结。
一、采风背景本次采风活动于20xx年x月x日至x月x日在我国某历史文化名城举行。
该城市历史悠久，文化底蕴深厚，拥有丰富的民俗风情和特色产业。
此次活动旨在通过实地考察，让团队成员深入了解当地文化，激发创作灵感，提升团队凝聚力。
二、采风内容1. 民俗风情体验在采风过程中，我们参观了当地的传统手工艺作坊，如剪纸、刺绣、陶瓷等，与工匠们亲切交流，了解他们的技艺传承和制作过程。
此外，我们还参与了当地的民俗活动，如舞狮、舞龙、踩高跷等，感受到了浓厚的民间文化氛围。
2. 历史遗迹探访我们参观了当地的历史遗迹，如古城墙、古街道、古建筑等，了解了这座城市的发展历程和历史文化。
通过实地探访，我们深刻体会到我国古代文明的博大精深。
3. 特色产业调研在采风过程中，我们还对当地的特色产业进行了调研，如茶叶、丝绸、酒类等。
通过与企业负责人交流，我们了解了这些产业的生产过程、市场前景及发展现状。
三、采风成果1. 激发创作灵感通过本次采风，团队成员对当地文化有了更深入的了解，为今后的创作提供了丰富的素材和灵感。
在今后的工作中，我们将充分发挥这些灵感，创作出更具地方特色和文化内涵的作品。
2. 提升团队凝聚力在采风过程中，团队成员共同面对困难、解决问题，增进了彼此之间的了解和信任。
这次活动不仅提升了团队凝聚力，还为今后的合作奠定了基础。
3. 丰富知识储备通过实地考察，团队成员对当地的历史文化、民俗风情和特色产业有了更深入的了解，丰富了自身的知识储备。
四、总结本次广编采风活动圆满结束，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我们将继续深入挖掘地方文化，充分发挥采风活动的积极作用，为创作出更多具有地方特色和文化内涵的作品而努力。
同时，我们也将珍惜团队协作的机会，不断提升团队凝聚力，为实现共同目标而努力。
采风的报告
采风的报告一、前言采风是指有关艺术、文学、历史、生活等方面的走访、考察、体验，从而得到灵感、启示及素材的活动。
这个活动让我重新发现了人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系，也让我更深入的理解了艺术和文学的内涵。
二、活动背景本次采风是由我们班级组织的文化活动，旨在增强同学们的文化素养和审美能力，提高文艺创作水平。
本次采风的活动范围主要集中在我们所在城市的民俗文化和景观风光上。
三、活动过程在此次采风中，我们主要参观了几个博物馆，参加了文化节，访问了当地民间艺人等。
以下是我对这些活动的一些感想和收获：1. 博物馆我们去了市里最著名的博物馆，主要参观了中国的古代文物和历史展览。
在那里，我们看到了许多形态各异的文物，其中有一件件美轮美奂的玉器、精美绝伦的金银器皿和千姿百态的陶瓷器。
在讲解员的帮助下，我学习到了很多有关古代文明和文物保护的知识。
2. 文化节在文化节上，我们可以欣赏到许多各种各样的文艺节目，例如舞蹈、音乐、戏剧、杂技等。
看到这些节目，我不禁感叹人类的无穷创造力和艺术的魅力。
在向一位大师请教艺术创作时，我得到了珍贵的建议，我相信它会对我的艺术创作有所启示。
3. 民间艺人我们采访的民间艺人们都非常友好，他们向我们介绍了各种表演艺术和民俗文化。
他们的创作方式和技艺虽有不同，但都深深地植根于当地文化的土壤中。
在听他们讲述他们的故事和表演技法时，我不由得对他们的才华和艺术精神深深称赞。
四、总结本次文化采风活动不仅增强了我们的文化素养和审美能力，还通过感性的体验和认识，让我们在思想和情感上得到了升华和提高。
我相信这次采风的收获会成为我们未来艺术创作的重要内涵，也是我们追求高雅艺术和人文关怀的精神养分。
山西采风实践报告
山西采风实践报告一、引言最近，我有幸参加了一次深入山西的采风实践活动。
这次实践为我提供了一个宝贵的机会，亲身体验了山西的文化、历史和自然风光。
在这篇报告中，我将分享我的采风经历以及对山西的深刻体会。
二、山西的历史文化1. 古代文明遗迹在我采风的过程中，我亲眼目睹了山西众多古代文明的遗迹。
比如，我参观了平遥古城，这是一座保存完好的明清古城，拥有悠久的历史和独特的建筑风格。
此外，我还游览了太原的大同古城和五台山，这些古迹都彰显着山西作为中华文明摇篮的地位。
2. 文化艺术山西还以其丰富多彩的文化艺术而闻名。
我参观了山西省博物馆，这里陈列着众多珍贵的艺术品和文物，包括瓷器、绘画和传统手工艺品等。
此外，我还观看了一场传统京剧表演，这让我更好地了解了山西的传统戏剧文化。
三、山西的自然风光1. 壶口瀑布我所到之处，山西的自然风光无不给我留下深刻印象。
其中最令我难忘的就是壶口瀑布。
这是一道宽250米、落差达70米的大瀑布，水势汹涌，声势浩大，给人以蔚为壮观之感。
2. 黄河风光带沿着黄河，山西的自然景观令人惊叹。
我参观了黄河壶口段，这里的河水蜿蜒流淌，景色优美。
此外，我还去了恒山，这是一座著名的佛教胜地，山势雄伟、景色秀丽，给人以宁静与舒适之感。
四、山西的民俗风情1. 民间艺术在山西的采风实践中，我还有幸观赏了一些传统的民间艺术表演。
比如，我参观了一个民间剪纸艺术展览，这些剪纸作品精美绝伦，充满了浓厚的民俗风情。
我还参加了一场传统民间舞蹈表演，舞者们身着传统服饰，优美的舞姿让人陶醉其中。
2. 传统节日在山西采风的期间，我还遇到了一些传统节日。
比如，我刚好赶上了山西的太原火把节，这是山西非常盛大的一个传统节日，人们会点燃火把，高呼口号，庆祝节日的到来。
参加这样的节日庆典，让我感受到了山西浓厚的民俗文化。
五、对山西采风实践的总结山西采风实践是一次难得的体验，我通过这次实践更好地了解了山西的历史文化和自然风光。
我被山西古代文明的遗迹所震撼，深深地感受到了山西作为中华文明重要发源地的重要性。
考察采风报告范文
考察采风报告范文前言本文是一份考察采风报告的范文，旨在帮助初次撰写采风报告的人员掌握报告的基本要求和写作方法。
本报告以在城市中的公园进行采风为例，对采风中所见所闻所感进行了整理和总结。
采风目的采风是通过观察、体验、感受等方式，对自然、人文及社会现象进行感知和理解的一种艺术创作形式。
在这次采风中，我们旨在深入了解城市公园的特点、风貌、历史及管理情况，通过感性体验和理性分析，将采风中所见所闻所感进行总结，并提出建设性意见，为公园的更好发展和管理提供参考。
采风内容公园特点及风貌这次我们采风的公园位于城市中心，是一座历史悠久、风景秀丽的公园。
公园面积较大，环境幽雅，绿化覆盖率较高，人文气息浓郁，成为市民休闲、娱乐、学习等多种需求的场所。
我们参观了公园内的多个景点，其中最具特色的是“梅苑”，这里种植着各种不同的梅花，由于当时正值梅花盛放季节，所以整个梅苑处处是梅花的美丽景色，吸引了很多人前来欣赏、拍照。
公园内还有一处特色景点是“石林”，这里石头甚至比树木还多，形成了一种独特的地理景象，许多市民和游客都喜欢在这里漫步、拍照。
公园历史及管理情况据工作人员介绍，这座公园已经有二十多年的历史，由市政府直接管理，经常对公园进行改造提升，以满足市民多元化的需求。
公园管理人员也十分用心，每天对公园内的设施、环境进行巡查和维护，确保了公园的环境整洁和设施安全。
不过，我们也发现了一些问题，比如公园内有些垃圾桶的位置不是很合理，很容易积攒垃圾。
同时也有一些游客随地乱扔垃圾的现象，需要加强宣传和教育。
对公园的建议在这次采风中，我们对公园提出了一些建议：•结合本公园的特色，提升其知名度，吸引更多的游客前来参观。
•增加一些互动性强的游乐设施、展览、文化活动等，满足不同游客的需求和兴趣。
•对垃圾桶的位置进行重新布置，减少积攒垃圾的情况。
•增加宣传和教育力度，引导市民游客爱护公园环境。
总结通过这次采风，我们深入了解了这座公园的特点、风貌、历史及管理情况。
采风实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，旅游业逐渐成为国民经济的重要组成部分。
为了深入了解我国丰富的旅游资源和文化内涵，提高旅游服务质量，我们组织了一次采风实践活动。
本次采风活动旨在通过对不同地区的旅游资源进行实地考察，挖掘特色文化，为旅游业的可持续发展提供参考。
以下是本次采风实践的报告。
二、采风地点及行程1. 第一站：江南水乡——周庄周庄位于江苏省苏州市，被誉为“中国第一水乡”。
在这里，我们参观了古镇、古桥、古街，感受了江南水乡的独特魅力。
2. 第二站：历史文化名城——西安西安是我国著名的历史文化名城，有着丰富的旅游资源。
在西安，我们参观了兵马俑、大雁塔、古城墙等著名景点。
3. 第三站：自然风光——张家界张家界位于湖南省，以其壮丽的自然风光而闻名。
在这里，我们游览了黄龙洞、宝峰湖、金鞭溪等景点。
4. 第四站：民族风情——云南丽江丽江位于云南省，是一个具有浓郁民族风情的古城。
在这里，我们参观了丽江古城、束河古镇、玉龙雪山等景点。
三、采风成果及体会1. 江南水乡——周庄周庄古镇以其独特的自然风光和悠久的历史文化吸引了众多游客。
在采风过程中，我们了解到周庄古镇的保护与发展取得了显著成效。
我们参观了古镇内的古建筑、古桥、古街，感受到了江南水乡的韵味。
此外，我们还参观了古镇内的民俗博物馆，了解了当地的风俗习惯。
2. 历史文化名城——西安西安是我国历史文化名城，拥有丰富的旅游资源。
在采风过程中，我们深入了解了兵马俑、大雁塔、古城墙等著名景点的历史背景和文化内涵。
同时，我们还参观了西安的现代化城市风貌，感受到了古城在发展中的活力。
3. 自然风光——张家界张家界以其独特的自然风光而闻名。
在采风过程中，我们领略了黄龙洞、宝峰湖、金鞭溪等景点的美丽风光。
此外，我们还了解了张家界的生态保护工作，感受到了当地政府对环境保护的重视。
4. 民族风情——云南丽江丽江古城是一个具有浓郁民族风情的古城。
在采风过程中，我们参观了丽江古城、束河古镇、玉龙雪山等景点，感受到了纳西族、白族等民族的风俗习惯。
大学采风报告文案范文简短
大学采风报告文案范文简短背景在大学生活中，采风是一项非常丰富有趣的活动。
通过采风，我们可以了解到不同领域的人才、特色的文化、自然景观等，这样有助于拓宽我们的知识面，丰富我们的生活经验。
采风主题在本次采风中，我们选择了一个主题——探索城市的文化遗迹。
我们希望通过这次采风，了解到城市背后的历史文化演变，感受文化交融带来的美好体验。
采风过程我们在一个周末的早晨出发，前往城市中心。
第一个目的地是一座历史名胜古迹——城墙。
城墙是这座古城最具代表性的建筑物之一。
它在古代是城市的重要防御设施，现在已经成为了游客们探索历史文化的重要场所之一。
我们可以从城墙上俯瞰整个城市的美景，同时也能了解到城墙修建的历史和背后的文化含义。
接着，我们来到了一家文化馆。
这家文化馆包含了丰富的文化艺术展览，呈现了城市的文化底蕴和历史演变。
其中，最出色的展览是一个古代文字的展览。
这个展览包含了很多古代文字的介绍和演示，让我们更好地了解到古代文化和传统文化的演变。
在文化馆的区域外，我们发现了一个小型的美食广场。
这里有各种美味的餐点，包括饺子、烤肉串、糖醋鱼等。
我们品尝了许多美食并打包了一些最受欢迎的食品，这样我们可以在回家的路上品尝它们。
最后，我们来到了一所历史悠久的博物馆。
这个博物馆展示了很多珍贵的历史文物、艺术品和手工艺品。
我们在这里带着敬畏之心沉浸于古代文化艺术的氛围中。
总结这次采风让我们收获了很多，对古代文化和城市历史的了解更加深入。
我们了解到城市的文化遗产对于我们的生活和未来的重要性，相信这样的体验将影响我们的一生。
故宫采风报告结尾
故宫采风报告结尾
经过多天的探索和采风，我们对于故宫这一历史悠久的文化遗产有了更深入的了解与认识。
在这里，我们既能感受到古代建筑的壮丽与精妙，也能领略到文物艺术的精美与神韵。
除此之外，我们还发现了几个切实应用于设计中的启示：
第一，古代建筑的空间布局存在巧妙设计
故宫建筑群中的宫殿、花园、广场等不同空间的布局是至关重要的。
在这个布局中，建筑、景观、水池的组合起到了举足轻重的作用。
在设计中，如何更好地利用不同空间特点，达到对不同人群、活动的需求，需要我们着重思考。
第二，文物艺术中的图案构成奠定了设计中的基础
尤其是在明清时期，瓷器等文物中独具匠心的图案设计成为后来设计的灵感来源。
可以说，设计中的图案构成是文化营养的重要来源。
不论是对于装饰设计、标志设计或品牌设计，对于构图的选择，细节搭配是促进作品和设计品牌形象拉开鲜明的差距的关键要素。
第三，故宫文化为设计提供了新的灵感和延展空间
细心观察故宫中文物和建筑的元素，可以感受到古色古香浓郁的文化氛围，设计师可以通过针对不同项目的文化元素挖掘、加工和发掘，形成独具匠心的设计。
同时，将文化剖析为设计形象中权重的一页更是制作具有吸引力、认同感、美感，以及消费者忠诚度的重要工具。
结语
故宫是中华文化的重要遗产之一，带给我们无穷无尽的创意和灵感。
我们在这次采风中，对于故宫的资源开发和综合利用也有了更深刻的认识，相信这将有助于我们更好地应用文化资源和实现文化创新。
我们会将这次采风的成果融入到以后的设计实践中，为更多的人们带来独具魅力的作品。
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历史采风报告范文（文章一）：采风报告采风报告姓名：李诗一，采风地点：xx三江(农行南寨希望小学，程阳风雨桥，三江“侗乡鸟巢”，梅林乡，林溪高友村) 二，采风时间,2xxx.4.15--2xxx.4.21 第六学期第七周（4月15日—4月21日）。
三，采风内容及目的：1，了解xx三江县当地的音乐教学情况。
2，了解当地民风民俗，采集当地民族音乐,并对当地民族乐器有一定认识。
3，体验当地生活，收集民族民间素材，为歌曲写作，创作做准备。
四，采风行程：1，4月15日，我们集体乘车前往xx三江。
2，4月16日，在指导老师的带领下，我们前往附近乡下的小学（xx南寨农行希望小学对该校的音乐教学情况进行了考察。
3，4月17日，上午，我们到三江县城古宜镇参观了国家4A级景区，也是xx众多风雨桥中最出名的风雨桥---程阳风雨桥。
晚上，值得一提，我们徒步到旅馆附近的xx三江剧院，“侗乡鸟巢”露天大剧院观看表演！“印象三江”《坐夜》,这真是激动人心啊！！4, 4月18日，在老师的带领下，我们花了3小时最终渡河来到三江县的一个小村——梅林村，观看了侗族大歌，品尝了当地的特色菜，对歌唱歌敬酒，好不热闹! 5, 4月19日，休息备战。
我们利用休息备战的时间小组队到县各个街街道道走了遍，河东，河西，繁荣而不拥挤，文化气息浓郁，娱乐活动繁多，人们脸上笑足颜开。
6，4月20日，最后一站，我们沿着开往程阳桥方向更深的狭窄坡路到达“林溪高友村” 参加了一年一度的高友“韭菜节擂台赛”！观看了表演之后，我们更是班别：音乐学101班学号：100810101021 有幸遇上了一年一度的侗族“百家宴”！万千游客真是吃得不亦乐乎啊！7，4月21日，我们尽兴而归，乘车返回学校。
第一站：xx农行南寨希望小学xx农行南寨希望小学位于xx市三江侗族自治县321国道，距离xx县中心50分钟的车程，地理位置不算偏,但该希望小学师资还是明显不足的，全校仅8名教师，更别说会有专业的音乐老师，他们的老师都是教语文数学然后兼教音乐，甚至教音乐多为口授，极少使用收音机,更别说多媒体，电脑，钢琴，电子琴等这些先进的教学设备了。
当时我们是到一个1年级的教室观摩老师的教学情况，发现1年级的小朋友活泼好动，课堂较为混乱，老师在教《请进侗家喝油茶》这首当地侗族歌曲时，极大部分同学情绪高亢多动症表现明显，又或许因为那天有我们在的缘故吧，不过这首侗族歌曲朗朗上口，我们哼几遍就熟悉了，但对于一年级的小朋友来说还是有一定难度的，特别是第二句，当唱到第二句时，同学们都没声了，不懂唱，没有电子琴等乐器辅助，老师也只能不断地用手势的高低起伏来表示此处音高的不同，教学难免枯燥乏味，好在侗家人天生的好嗓子，给下一代遗传了极好的基因，再教1年级小朋友多唱几遍，这首曲子也基本会了，这堂音乐课很快就下课了。
在我们准备离开的时候，带队老师给我们讲了一个关于希望小学需要得到帮助的事，我们全班36个同学加上带队老师二话没说都献出了自己的绵薄之力，我参与了捐款的点额，很巧合的数字，388.8元！很感动！大家都是有爱心的人，“就让这成为我们爱心之旅的一个见证”当农老师说完这句话，我顿时觉得心里很踏实很充实，感觉自己也能为国家的教育事业献上一份力是多么值得自豪的事情，责任更重了!回到学校后要更努力学习专业知识，将来做一个好老师！一个优秀的人民教师！话说从我们进入校门那一刻直到说要离开，全校的小朋友都没有停止过哪怕一秒钟的激动，兴奋，欢乐！许是没见过这么多“小老师”来看望，鼓励，听他们唱歌的缘故.我们和他们拍照，聊天，好不热闹，离开时有那么些许舍不得，他们不断地和我们挥手告别，再见了！可爱热情的侗家小朋友！好好学习好好传颂你们优秀的侗族歌曲吧! 第二站：程阳风雨桥早上，我们出发前往采风必到之地———程阳风雨桥。
虽然作为三江一重点旅游景区但值得庆幸的是村寨的民风民俗丝毫没有被商业化，侗家人反而比以前更勤劳过得更充实，据说，想嫁到他们村寨的女子还一定要能歌善舞才行咧！现在，程阳桥已成为全国重点文物保护单位。
兜一圈寨子出来，学习到的东西真的很多。
风雨桥---侗族独有的桥。
由桥、塔、亭组成。
全用木料筑成，桥面铺板，两旁设栏干、长凳，桥顶盖瓦，形成长廊式走道。
塔、亭建在石桥墩上，有多层,檐角飞翘，顶有宝葫芦等装饰。
因行人过往能避风雨，故名。
程阳风雨桥就是典型的侗族建筑，这座横跨林溪河的木石结构大桥，建于1916 年，河中有五个石砌大墩，桥面架杉木，铺木板。
桥长64.4米，宽3.4米，高10.6米。
它的建筑惊人之处在于，整座桥梁不用一钉一铆，大小条木，凿木相吻，以榫衔接，你不得不佩服侗族人巧夺天工的技艺。
桥上有栏杆和屋顶，还有5个多角亭，具有独特的侗族韵味。
鼓楼——是侗乡具有独特风格的建筑物，是侗族村寨的主要标志，是民族的族徽，是侗族村寨祭祀,议事，娱乐，迎客，庆典，断案，判案的主要场所。
鼓楼以杉木凿榫衔接，顶梁柱拨地凌空，排枋纵横交错，上下吻合，采用杠杆原理，层层支撑而上。
鼓楼通体全是本质结构，不用一钉一铆，由于结构严密坚固，可达数百年不朽不斜。
这充分表现了侗族人民中能工巧匠建筑技艺的高超。
戏台——侗族戏台分上下两层。
下称悬空，四根支柱只安枋。
上层用于演出，又分前后两个部分，前台中间供演员表演用两侧长凳供乐队和戏师坐；舞台两侧有两个门，供演员上下场用；后台为演员化妆和候场休息的地方。
戏台虽小，但造型别致美观，并与鼓楼或相对应。
呆脚木楼——侗族有依山傍水居住的习俗，从而民居大多为干栏式的“吊脚楼”。
建筑材料一般为杉木，建筑格式为三层。
从实用和卫生起见，第一层是堆放杂物和关养畜禽的地方；第二层是本家起居生活之场所；第三层是储仓和客宿。
侗族耶舞——侗族多耶舞是一种集体歌舞。
表演人数可多可少，男舞者是用手互攀肩膀，围成圆圈，身体随音乐节奏晃动，摇头顿足鱼贯而行。
女舞者手拉着手围成一圈，面朝圈内，边唱边摆动手臂并向左向右移动脚步。
最后，让我们来认识一下他们的民族乐器: 他们有3种民族乐器。
一种是大家都熟悉的“芦笙”，旧的3个音，新的有8个音，现在已经基本不用3个音的芦笙；第二种就是“琵琶”，说到琵琶，这里的琵琶外形和平时看的有很大不同，更像古代的古琴，四根弦，三个音，为啥四根线三个音？师傅解释说中间那两根音都是一样的，作用是为了更方便演奏；第三种民族乐器是“马头琴”，现在已经基本不用了，所以当时我们也没有见到。
第三站：三江“侗乡鸟巢” 下午从程阳风雨桥满载而归，当晚，值得一提，我们徒步到旅馆附近的“侗乡鸟巢”露天大剧院观看表演！“印象三江”《坐夜》，这真是激动人心啊！！直到现在，我还是未能平复心中激动的心情！这是我看过最出色最激动人心的舞台剧，让人忍不住叫忍不住喊生怕那唯美的画面会一下子消失不见！！~ 剧院里一切都是真实的！真的桥，真的塔，真的阁楼，真的船，真的水车，真的瀑布，真的花草！甚至一棵真的树！很大的树！?我兴奋得语无伦次！那种唯美，那种浪漫，那种静谧，那种身临其境之感，一切的一切，太梦幻太真实，短短80分钟带给我们太多体验，感动，惊喜。
最后一幕，演员邀我们上台和他们一起跳舞！大家都沸腾了！！~~~欢乐的时光总是过得特别快，我们都不愿走！这美丽的三江，精彩的三江!! 据了解，我们看表演的“侗乡鸟巢”也叫中国侗城，设计精巧，独具民族特色，全部由侗族民间工匠制作而成，于2xxx年6月18日兴建。
侗乡鸟巢直径88米，高29米，占地6000平方米。
场馆四周屋檐的牛角上站有千只鸟的模型，像百鸟归巢的形态，“侗乡鸟巢”的别名应运而生。
侗乡鸟巢基础平台为钢筋水泥结构，主建筑为大型木结构建筑物，主观设计意愿要象2xxx年奥运鸟巢，但毕竟是木结构，做出来另有一番侗味，因此叫侗乡鸟巢。
2xxx年10月2日晚在侗乡鸟巢举行第七届中国(xx·三江)侗族多耶节大型文艺晚会暨中国侗族多耶节开幕式，侗乡鸟巢开始正式启用。
2xxx年10月1日，xx 大世界基尼斯总部申报部主任张晨江将大世界基尼斯之最：最大的主体为木结构的侗族特色场馆——“侗乡鸟巢”证书颁发给“侗乡鸟巢”负责人。
“侗乡鸟巢”是当之无愧的国内最大的主体为木结构的侗族特色场馆。
‘侗乡鸟巢’，三江人的骄傲啊！第四站：梅林乡下午，我们花了整整三小时的车到了一个需要开船渡河才能到的较偏僻的小村庄，这个叫梅林乡的小村道路不齐，颇为偏僻，但是梅林乡民间文化丰富多彩，侗族大歌尤为有名，倍受媒体和旅客的关注,2xxx年，xx壮族自治区文化厅以侗族大歌为典型，授予梅林乡xx民间艺术之乡之美称。
侗族大歌——侗族大歌是一种无伴奏的多声部合唱，起源于春秋战国时期，至今已有2500多年的历史，是属于民间创作的复调音乐，由集体歌队来演唱，有两个以上的声部，曲调悠扬，旋律优雅，多声部和谐独特，演唱技巧极高，被专家喻为“天籁之音”。
享誉国内外。
xx年曾在法国巴黎金秋艺术节上亮相，被认为是“清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的旋律”。
观看了梅林乡的侗族大歌，之后我们便到村吃晚饭，品尝当地的特色菜，对歌唱歌敬酒，好不热闹！渡船离开乡村时已是晚上，彼有“对酒当歌，人生几何”之意！最后一站：林溪高友村最后一站，我们沿着开往程阳桥更深的狭窄坡路到达“林溪高友村”参加了一年一度的高友“韭菜节擂台赛”！那韭菜，茁壮得真是让人大开眼界，和芹菜有得一拼。
颁奖之后，我们更是有幸撞上了一年一度的侗族“百家宴”！万千游客真是吃得不亦乐乎啊！那天天气异常寒冷，又是在山上，仅12℃，冷的牙齿直打架，不过即使是这样还是不能泯灭我们火热的心情！喝油茶，看表演，吃百家宴。
据说“吃百家宴，百家福同享”多好的寓意啊！而且，每桌上的饭菜都可以随意吃，我们吃得越多，侗家人越开心，不收我们一分钱。
我最爱吃那里的小竹笋啦！美味美味的！还要那大棵韭菜，甜甜的。
我们几乎从第一桌吃到最后一桌，吃得欢乐极了，开心极了。
当然，每到一个地点我们都不忘拿相机拍摄记录下，拿录音机记录下。
当地纯正的民族嗓音，美丽的民族服饰，特色的民族建筑，精彩的歌舞表演等等。
4月22日我们的采风之旅提前结束了，很满足，也有些许难过，因为舍不得，因为对三江已经产生感情。
想想去之前那么的不情愿，而知道就要回来了却是觉得难过，舍不（文章二）：采风报告采风实习报告1. 采风时间：2xxx年8月30日——2xxx年9月13日2. 采风地点：xx，xx，xx，平遥3. 带队老师：马忠民短短十天的采风，我感触颇深, 受益匪浅，这次采风不仅为我积累了大量的设计素材,也带给我心灵上的震撼。
在各个地点的采风中我不仅沉醉于大自然的鬼斧神工，也对古人的手艺与技术叹服。
在那里，我们品尝了辛苦，领悟了生活,走过了艰辛，思考了人生。
疲累与我们为伴，快乐与我们做友来到古城xx已是下午，我们住在同学找的旅馆里，环境还不错，特别是那种竹林的氛围，更让我觉得xx是一座将古代与现在巧妙融合在一起的城市。