学前卫生学(第二版)全ppt课件

学前儿童各肌肉群的发育是不平衡的。支配上、下肢的大肌 肉群发育较早，如3岁时上肢的活动基本协调。而小肌肉群发育 较晚，手指和腕部还不能运用自如，往往不会很好地使用筷子和 笔，5岁以后小肌肉群才开始发育，能比较协调地做较精细的动 作。随着年龄的增长和锻炼，儿童动作的速度、准确度及控制活 动的能力会逐步提高。
• 无机质：碱性磷酸钙等
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
时期
（一）骨——骨的成分与特性
骨成分含量
有机物
无机物
骨的物 理特性
新生儿
1/2
柔软富弹性 1/2
儿童少年 成人
超过1/3 约为1/3
少于2/3 约为2/3
柔软，弹性大， 易变形
既坚固又有弹性
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 二、特点
（三）肌肉特点
1.肌肉收缩力差，易疲劳 学前儿童的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质相对较多，水分较
成人多，蛋白质、脂肪、糖和无机盐较成人少，能量储备差，肌 肉收缩力较差，易疲劳。但由于新陈代谢旺盛，疲劳后肌肉功能 的恢复也较快。 2.小肌肉群发育较慢，精细动作差
（二）肺
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第二节 呼吸系统 一、概述
（三）呼吸运动
胸腔有节律地扩大和缩小称为呼吸运动。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。 1.吸气
吸气时，肋间外肌收缩使肋骨和胸骨向上向外移动，胸腔的前后径和左右径增大；膈 肌收缩，其中心部位稍下降，胸廓的上下径增大，整个胸腔的容积扩大，肺也随之扩大； 当肺泡里气体的压力降到低于外界大气压时，外界气体进入肺泡，完成吸气。 2.呼气
学前卫生学
齐齐哈尔高等师范专科学校 翟秀华
课件使用说明
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学前卫生学课件目录
第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点 第二章 学前儿童的生长发育 第三章 营养学基础知识 第四章 学前儿童的膳食 第五章 学前儿童常见疾病及预防 第六章 托幼机构安全教育及常见意外的处理 第七章 集体儿童保健
（一）骨骼特点
二、特点
（3）骨盆
学前儿童的骨盆未定型，构成骨盆的髋骨由髂骨、坐
骨和耻骨依靠软骨相连而成。随着年龄的增长，软骨逐渐
骨化，一般在19～25岁骨化才完成，三块骨愈合成一块整
体的髋骨。
（4）腕骨 新生儿的腕骨全部是软骨，4～6个月后，逐渐出现骨
化中心；10岁左右，8块腕骨的骨化中心才全部出现。儿 童的腕骨、指骨和掌骨在10岁左右逐渐骨化。
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——骨的生长
骨的生长和发育有两种方式：膜内成骨和软骨内成骨。 膜内成骨：是直接从胚性结缔组织膜内形成的骨组织，通过骨化，
成为骨质，骨膜下的成骨细胞不断产生新的骨质，使骨逐渐加厚。 软骨内成骨：即在软骨逐渐被破坏的基础上缓慢形成骨组织。人在
成年以前，骨干与骨骺之间的骺软骨不断增长、不断骨化，使骨逐渐变 长。到20～25岁时，这层软骨完全骨化，骨停止变长，人的身高就确定 下来了。
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（二）骨连结——关节
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
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第一节 运动系统 一、概述
（三）骨骼肌
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 二、特点
（一）骨骼特点
1.骨膜比较厚
2.骨较柔软
3.骨处于发育过程中
前囟
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——长骨的结构
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——长骨的结构
骨质
骨密质 骨松质
骨膜
骨
骨髓
红骨髓 黄骨髓
血管、淋巴和神经
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——骨的成分与特性
• 有机质：胶原纤维束和粘多糖蛋白等
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统
三、保育要点
（一）体姿正确，形正气爽 （二）户外活动，身强骨壮
（三）动作合理，避免损伤
（四）营养充足，穿戴宽松
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第二节 呼吸系统 一、概述
（一）呼吸道
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第二节 呼吸系统 一、概述
2.掌握学前儿童生长发育常用指标的测量方法,具有初步评价学前儿童生长发育状 况的能力。
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——骨的形态
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（一）骨——骨的形态
长骨
短骨
扁骨
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不规则骨
第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 一、概述
（二）骨连结
骨与骨之间的连结称骨连结，有直接连结和间接连结两种方式。 1.直接连结 直接连结是指骨与骨之间以结缔组织膜或软骨直接连结，直接连结 的活动范围很小。如颅骨之间的骨缝、椎骨之间的椎间盘。 2.间接连结 间接连结称为关节，是骨的主要连结方式。
（1）颅骨
构成头颅的各骨之间，除下颌骨通过关节连结以
外，其余都是通过骨缝相连结的。
（2）脊柱
后囟
发育成熟的年龄，生理性弯曲才能完全固定下来。 在14岁以前，椎骨之间充满软骨，所以当儿童体位不 正或身体长时间一侧紧张，都容易引起脊柱的侧弯变 形即发生脊柱侧弯
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统
（5）足骨 学前儿童的足骨、肌肉和韧带没有发育完善，足弓
负荷超出它们的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷， 形成扁平足。
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第一章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
第一节 运动系统 二、特点
（二）关节特点
学前儿童的关节面软骨相对较厚，关节窝较浅，关节的韧带较松，肌肉纤维较细， 关节的伸展性及活动范围比成人大，特别是肩关节、脊柱和髋关节的灵活性超过成人。 但是关节囊松弛，关节的牢固性较差，在外力作用下，较易引起脱臼。
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第一单元 学前儿童生理解剖特点与生长发育
【学习目标】
1.熟悉人体各系统的主要构造和生理功能，掌握学前儿童各系统的生理解剖特点。 2.掌握学前儿童生长发育的规律,了解影响学前儿童生长发育的因素。
【能力目标】
1.能够依据学前儿童的生理解剖特点提出相应的保育措施，并具有指导幼儿园开展 适宜的教育活动以及维护学前儿童健康的能力。