2020年中考作文指导——半命题作文写作训练

2020年中考作文指导——半命题作文写作训练
【写作概要】
（一）所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。

由于它处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。

近年来，半命题作文成了中考的新宠。

（二）考题形式：
①命前半题：
【2019·齐齐哈尔卷】
幸福是一种感觉，一种心境，一种体验。

亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。

请以“__________是一种幸福”为题目，写一篇文章。

【2019·荆门卷】
在小说《灯》中，父亲是一盏灯，陪伴小伟踏实前行。

其实生活中还有很多这样的“灯”：
书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“_______是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。

②命后半题：
【2019·北京卷】
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一:请将“北京，这里有我的”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。

不限文体(诗歌除外)。

【2019·邵阳卷】
下面两道作文题，请任选一题写作。

文题二: 生话中处处需要智慧。

学得很累时，寻找高效的方法是智慧;心里烦闷时，适当的放松也是智;求不能得时，适当的放弃也是智慧……生活处处有智慧。

请以“有一种智慧叫____________”为题，写一篇文章。

③命中间部分：
【2019·昆明卷】
题一：在学习、生活中，你一定遇到过很多问题。

有时，是一道等待解答的习题；有时，是一件麻烦的小事；有时，是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中，发生了什么?
请以“我解决了这个问题”为题，写一篇文章。

【2019·苏州卷】
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……
请以“我在_______看太阳”为题，写一篇文章。

④命首尾部分：
【2019·成都卷】
“从……到……”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联……
请将“从到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【写作指导】
（一）补题技巧
写好半命题作文，关键在于补题。

补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。

1.巧借经典歌曲添趣味。

2.化解诗词警句添韵味。

3.倚仗修辞求生动。

（二）高分诀窍
1．补写文题时应易于写作。

2．补写文题时应考虑体裁。

3．补写文题时应符合语法逻辑。

4．补写文题时应内容健康。

5．补写文题时应避免雷同。

6．补写文题时应不能过大。

补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。

要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。

要有好的开头，扣题的结尾。

好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。

半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。

开头和结尾可用同一语句或同一风格（如排比句、带哲理的议论等）来写。

要有个性、亮点。

有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐。

标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等。

【例文解析1】
[2019年湖南省娄底市中考满分作文]
按要求写一篇不少于600字的文章。

悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。

然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结籽。

一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会！
要求：阅读上面这则材料，结合自己的感受和思考，请以“飞翔”为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

例文：带着梦想飞翔
人人都有梦想，但不同的理想会引向不同的路。

光明的路只有一条，那是崇高的梦想照明的光明的路。

世界上总有人抛弃了自己的梦想，但梦想却从来不抛弃任何人。

自己的梦想如果被抛弃了，青春之花也就凋谢了，因为梦想是青春最宝贵的东西。

不过，我绝不会失去我那正直而又神圣的梦想——人民教师。

你想知道我为什么想做老师吗？让我来告诉你吧！因为教师是一个崇高的职业，是个神圣的职业。

老被誉为人类灵魂的工程师，老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献；老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。

哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培育出来的？
我想，十年以后，我也将奋斗在理想的岗位上，站在神圣的讲台上，面对几十个天真活泼的孩子们，打开书本，把他们引进知识的海洋。

有时，我带他们来到田野，这里庄稼茂盛，五谷飘香；有时，我带他们来到工厂，这里钢花四溅、马达轰鸣；有时，我带他们坐上飞船，遨游太空，拜访星星和月亮；有时，我带他们坐上微观的“列车”，去游历分子、离子、粒子的世界……
若干年后，我亲手培育的幼苗都长大成材，成了建设祖国的栋梁。

他们有的手握钢枪，保卫着祖国的边疆；有的驾驶飞机，飞翔在祖国的蓝天；有的在实验室里工作，探索着宇宙的奥秘……当我想到这未来的情景时，就感到无比的幸福和骄傲。

为了实现，我会以中学生守则来严格要求自己，实现自己的梦想。

[来源:
【解析】“飞翔”，“飞翔”应理解为比喻义或象征义。

可理解为拼搏、奋斗等。

结合材料中“在巨大的危险面前”分析，空白处填写的应是某种逆境。

比如，在风雨中飞翔，在风暴里飞翔，在挫折里飞翔，在大雪中飞翔等等。

结合“蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结籽。

”分析，可以在空白处填写“带着梦想飞翔”。

创作本文，应从生活中取材，选取自己努力拼搏，终于获得成功的情节为故事蓝本，加上适当的艺术加工，写出真情真悟，以真情打动读者。

【例文解析2】
请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇作文
要求：
1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；
2、写一篇不少于600字的记叙文；
3、线索清晰，叙事完整，内容充实；
4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

例文：
珍惜所拥有的亲情
亲情，是世间最珍贵的感情。

它比水还纯净，比金还纯粹，可是它总是静悄悄的到来，不被人发现，它没有友谊那样易碎，没有爱情那样明显可见，它像一杯茶，散发出淡淡的清香，让人回味无穷。

——题记
奶奶的嘱咐
“考试时别慌!别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又啰嗦。

但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达。

奶奶，您一定在为我担心吧!不用担心，有您的爱，孙女会成功的。

爸爸的电话
“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。

爸在电话里边说边笑着。

但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。

写到这我的眼泪快流下来啦。

姐姐的忠告
“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点!……”。

由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。

我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢?亲情像茶，回味无穷。

我们应该珍惜它，让它留香永远，永远……
【解析】作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象，看似简单，实则最为切合作者自己的生活实际，正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受，所以文章写得感情细腻，自然流畅，平凡中见真情。

可见，半命题作文的补题显得异常重要，选得恰当与否，在很大程度上关系到文章写作成败。

此外，本文的构思也精巧别致，分别从三个不同的角度（祖辈、父辈、同辈）选取三个特写镜头进行组接，作为文章的主体部分，生动地揭示了亲情的不同表现，却展示了亲人对“我”的一样的关爱，可谓紧扣主题。

文章的语言细腻传神，再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾，与三个小标题遥相呼应，结构浑然一体，堪称考场佳作。

【例文解析3】
请以以“让我陶醉”为题写一篇作文
要求：
1、根据自己所写的内容，将题目补充完整；
2、写一篇不少于600字的记叙文；
3、线索清晰，叙事完整，内容充实；
4、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

例文：大海让我陶醉
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拔，山的竦峙，水的流长。

而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。

夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。

张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。

海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。

学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。

海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。

当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。

那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。

“海纳百川，有容乃大。

”海不择细流，故成其大。

大海的一切来源于她的“纳”。

她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。

从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。

在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”海是宽博的，是美丽的。

在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

这让我怦然心动、让我陶醉的大海！
【解析】作者围绕“提示语”，在题目中补写了“大海”，从文章来看，作者选取“大海”是精心的，因为不仅作者自己对此有很深的感受，而且大海给作者写作的展示提供了一个极好的平台。

文章的主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”形成三段式的排比结构，紧凑清晰，非同一般，尤其令人称赞的是作者驾驭语言的能力颇强，引用则顺手拈来，排比则气势磅礴，或抒情式的感叹，或哲理化的表达，语言流丽而富有张力，通篇文采飞扬。

此外，文章恰到好处的点题，深化了主题，扣紧了题目，又是文章的一大特色。

【实战演习】
从下列三个半命题中任选一个题，写一篇不少于600字的作文。

1、文题“记住自己的时候”
【写作指导】你可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以激励自己不断地奋发向上，超越自我，你可以补上“成功”“付出”“微笑”“第一次获得掌声”“第一次与人合作”等词语，；也可以大胆地亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己，使自己的思想境界有一个质的飞跃，你可以补上“失败”“悔恨”“犯错”“被批评”“身处困境”等词语。

无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。

所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。

2、文题“成长中，我学会了”
【写作指导】成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……经历了，才会最终筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，有挫折后的坚强，有失败后的珍惜……只有经历过，才会最终拥有一个良好的心理品质。

同时，题目中的“成长”和“学会”说明：所记叙的应该是一个从幼稚到成熟、从不懂不知道到懂得并改变的完整过程。

例如，写“成长中我学会了理智”，可以扣住“理智”，先写“不理智”，因冲动而做了使自己后悔的事情，在事情的发展过程中感觉到了对人的伤害，同时描写对自己的责备，经过反思，最终理智地解决了问题，在感到自己长大了的同时，也明白了遇事要理智的道理。

3、文题“让走进心灵”
【写作指导】要写好这篇文章，可以从三个方面入手：一是准确审题，主题求新。

写作时一定要紧扣“走进”“心灵”做文章，“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。

“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为笔下的素材。

但值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。

二是细腻描写，情感求真。

用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。

如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧妙，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹？也许正是由于在生活中经历了坎坷和不幸，经历了失败和困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信。

三是善用修辞，语言求美。

具体说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴。

例文：成长中，我学会了坚强
我原本是一个软弱的小，已经成为如今坚强勇敢的大姑娘了。

我在成长中，终于学会了坚强。

在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的。

一时，真的适应不过来。

中学的学习真的很紧张。

我跟不上和们学习的节奏。

我不断地告诉自己这是正常的。

刚刚进入中学或许就是这样。

可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。

我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。

甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。

看着同学们的学习是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。

我好像站在黑暗而他们却站在光明。

这是两个完全不同的世界。

在光明中，照射下来，充满了生机勃勃。

而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。

回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。

我依旧没有食欲。

晚上睡觉也常常做一些噩梦。

我终于，我终于再也
受不了这如此痛苦的生活了。

我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。

我开始鼓起了勇气地向倾诉自己的苦难。

倾诉中，我哭得是那般痛苦。

我觉得自己的困难是那么的大。

爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。

你应该试图去解决，要坚强。

也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。

我兴奋极了。

接下来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。

我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满的感觉。

也许这就是我所希望的。

翌日清晨，我成为了一个坚强的大姑娘了。

我为此感到高兴。

回想起到吃我频频诉苦、那种痛彻肺腑的感觉。

我觉得坚强其实没有那么的困难。

成长中，我学会了坚强。

现在，这个全新的我面对中学的学习生活觉得那么的精彩、丰富多彩。

成长让我坚强，让我重新见到了那七彩的光明。