部编版语文六年级上册 第三、四单元 课内知识积累

部编版语文六年级上册 第三、四单元 课内知识积累
部编版语文六年级上册 第三、四单元 课内知识积累

部编版语文六年级上册第三单元课内知识积累

主题“读书好比串门儿—隐身的串门儿”

第九课《竹节人》

词语:豁开疙瘩卡住冰棍儿孙悟空橡皮雕塑磕飞跺脚颓然沮丧趴下

风靡身躯崩裂裂缝嵌入叉腿搏斗疲倦挨揍金箍棒废弃窦尔敦偃月刀一绺蛇矛俨然盔甲观摩压根儿耸动咚锵攒着一哄意兴破绽转悠凑过来探头抽屉怨恨

前功尽弃威风凛凛没头没脑呆头呆脑歪歪斜斜挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹得意扬扬弄巧成拙中看不中用黑虎掏心泰山压顶双龙抢珠咋咋呼呼作鸟兽散虎视眈眈大步流星怒气冲冲暴露无遗赫赫伟绩鏖战犹酣眼巴巴一无所获悻悻然津津有味念念有词全神贯注忘乎所以一模一样相视一笑两手空空心满意足轻手轻脚化为乌有

qiǎ卡住关卡近义词:疲倦—疲惫沮丧—丧气多音字:卡往常—平时前功尽弃—功亏一篑kǎ卡片卡车

反义词:新鲜—陈旧前功尽弃—大功告成弄巧成拙—歪打正着疲倦—精神泰山压顶—如释重负

作者链接:范锡林,1950年出生,江苏无锡人。

主要作品《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》

第十课《宇宙生命之谜》

词语:谜语嫦娥尚未摄氏度倾角揭开斑点干燥沙漠磁场抵御

宇宙发达蟠桃吸引理论无限行星恒星类似

猜测唯一具备蛋白质核酸厌氧菌二氧化碳能源

分析辐射轨道昼夜神秘拍摄枯萎稀薄紫外线

海盗土壤培养微生物遥远陨石探索

许许多多嫦娥奔月沧海一粟

Bēn奔驰奔腾近义词:向往—憧憬浓厚—浓密多音字:奔更替—更换揭开—揭露神秘—神奇 Bèn投奔奔头儿抵御—抵挡相信—坚信

反义词:发达—落后紧密—松散干燥—湿润稀薄—浓厚

第11课﹡《故宫博物院》

词语:紫禁城故宫博物院现存宫殿建筑城墙护城河玲珑奇巧角楼规模宏大独特风格庭院横贯

威武矗立鳌头金銮殿琉璃蟠龙矫健绚丽衬托

火焰朝贺檀香镏金轮廓雍正殿试内廷后妃

政务批阅奏章庄严肃穆气氛图案点缀和谐

布局惊叹御膳房蔓延废墟康熙修复

相互衬映色彩鲜明雄伟壮丽鸣钟击磬乐声悠扬烟雾

缭绕双凤朝阳龙凤呈祥迥然不同亭台楼阁青松翠柏

苏州园林井然有序令人称奇严丝合缝

Jìn严禁禁区 cuán 攒动攒集

多音字:禁攒

Jīn不禁禁受 zǎn 积攒攒起来

近义词:玲珑—精巧精美—精致宽广—宽阔矗立—耸立湛蓝—蔚蓝辉煌—灿烂矫健—强健绚丽—艳丽

庄严—庄重悠扬—婉转

反义词:独特—普通笔直—弯曲宽广—狭小鲜明—模糊威武—软弱辉煌—阴暗增加—减少绚丽—暗淡

庄严—轻佻拥挤—宽松

语文园地日积月累春日

【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

等闲识得东风面,

万紫千红总是春。

部编版语文六年级上册第四单元课内知识积累

主题“小说大多是虚构的,却又有生活的影子。”

第12课《桥》

词语:咆哮嗓子党支部淌着沙哑揪出呻吟废话狂奔惊醒狞笑没腿深拥戴清瘦依次蹿上来

放肆豹子胸膛吞没白茫茫搀扶祭奠

势不可挡你拥我挤跌跌撞撞

Dāng当时当之无愧近义词:咆哮—怒吼

多音字:当惊慌—惊恐放肆—放纵

Dàng当铺安步当车势不可挡—势如破竹

反义词:惊慌—镇定沙哑—清脆放肆—约束势不可挡—强弩之末作者链接:谈歌,1954年出生,中国作家协会会员。

主要作品长篇小说《家园笔记》中篇小说《大厂》短篇小

说《人间笔记》《绝唱》。

阅读链接:

关于桥的歇后语:桥头上跑马—走投无路

桥是桥,路是路—一清二楚

桥孔里插扁担—担当不起

第13课《穷人》

词语:汹涌澎湃溅起熄灭困难唉湿淋淋嘿糟糕倒霉嘛喃喃皱起后脑勺

渔夫温暖舒适搁板波涛怒吼始终沉思顾惜

寒冷风暴勉强抱怨保佑掀起刮断敲打探望

寡妇潮湿阴冷眼帘僵硬蜷缩裹住苍白揍我

嗯吱嘎魁梧黧黑嘿皱起眉忧虑搔搔帐子

寒风呼啸心惊肉跳自言自语忐忑不安缝缝补补

Qiǎng 强迫强词夺理 zuò作风自作自受

多音字:强 qiáng 强壮强弩之末作

Jiàng 倔强 zuō作坊

近义词:顾惜—怜惜抱怨—埋怨忧虑—焦虑严肃—严厉心惊肉跳—胆战心惊自作自受—自食其果

反义词:潮湿—干燥严肃—活泼寒风呼啸—暖风习习

作者链接:列夫·托尔斯泰,俄国作家,思想家。

代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。

第14课《在柏林》

词语:缓慢驶出柏林车厢后备役虚弱咔嚓嗤笑傻笑寂静独自沉思指手画脚不假思索

bó柏林近义词:缓慢—迟缓健壮—强壮

多音字:柏 bǎi柏树沉思—深思奇特—独特寂静—安静 bò黄柏

反义词:虚弱—强壮可怜—幸福寂静—热闹

不假思索—深思熟虑指手画脚—谨言慎行

语文园地

日积月累:回乡偶书

【唐】贺知章

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

人教版语文六年级上册日积累测试题

语文六年级上册日积月累测试题 班级姓名 1.我们经常用龚自珍的一句“____________________, ____________________”来赞美那些默默无闻,甘愿奉献的人。 2.冬寒尚未退尽,春天已经悄悄地来临了。诗中虽然没有“元旦”,但 写的却是迎春的情景。出自()的“____________________, ____________________” 3. 恬谧的春夜,万物的生息迁化在潜行。“____________________, ____________________”,正是诗人()从虫介之微而知寒暖之候,全 身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。 4.诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的,被笛声中的乐曲一触发, 便更是不可收拾。诗人()挥笔写下了“____________________, ____________________” 5. 诗人( )静卧船舱,仰看蓝天白云。咦,满天云朵怎么定在那 里一动也不动呢?原来“_________________,__________________” 呢! 6. 时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋。于是诗人 ()写下了“____________________, ____________________” 7. 1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。 “__________________________,__________________________” 8. 邓小平生前有不少极具深刻哲学思想文化内涵的名言是广泛流传于世 的,最为世人所熟悉就是他的“____________________, _______________________”。 10. 鲁迅的“民魂”观_______________________________________ 。 11.巴金在1981年出版的《探索集》的后记里写道:“_________________ __ _____。”

【精选】人教版六年级语文复习知识点

六年级第一学期语文期末复习资料汇总 第一组 读读写写: 清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 读读记记: 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲 日积月累: 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏) 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹) 第二组 读读写写: 杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 读读记记: 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 日积月累: 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅) 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金) 第三组

读读写写: 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠 庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 读读记记: 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理 如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 日积月累: 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》 精不诚,不能动人。《庄子》诚者,天之道也;诚之者,人之道也。《礼记》 有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》 第四组 读读写写:

部编人教版六年级语文上册 课外知识积累

课外知识积累 成语 品质:平易近人、两袖清风、光明磊落、不屈不挠、奋不顾身、舍己为人、大公无私 会说:能说会道、能言善辩、滔滔不绝、出口成章、语惊四座、妙语连珠、口若悬河 会写:炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、妙语如珠、栩栩如生、绘声绘色 知识:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今、博览群书 外貌:眉清目秀、面红耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老态龙钟 精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、兴致勃勃 心情 ?喜悦:开怀大笑、嫣然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、笑逐颜开、 眉开眼笑 ?愤怒:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿、 暴跳如雷 ?悲哀:欲哭无泪、泣不成声、心如刀绞、泪如雨下、声泪俱下、 痛哭流涕 ?忧愁:无精打采、愁眉苦脸、闷闷不乐、垂头丧气、唉声叹气、

忧心忡忡 ?着急:迫不及待、急不可待、操之过急、心急如焚、坐立不安、 心急火燎 ?害怕:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、心惊肉跳、 忐忑不安 动作:走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、指手划脚、手忙脚乱、摇头晃脑 专心:专心致志、聚精会神、一心一意、全神贯注、目不转睛 刻苦:废寝忘食、孜孜不倦、闻鸡起舞、夜以继日、通宵达旦、悬梁刺股、凿壁借光 坚持:滴水穿石、绳锯木断、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、 合作:手足情深、志同道合、风雨同舟、肝胆相照、生死相依、同甘共苦、心心相印 人多:济济一堂、门庭若市、万人空巷、座无虚席、人山人海、摩肩接踵、水泄不通 比赛:摩拳擦掌、跃跃欲试、胸有成竹、生龙活虎、马到成功、胜券在握、旗开得胜 有名:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、驰名中外、誉满全球、享有盛誉 赞扬:赞不绝口、赞叹不已、啧啧称赞、叹为观止、交口称赞、啧啧赞叹、心悦诚服 贬义:自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、

六年级上册语文知识汇总

六年级上册语文知识汇总 作者:熙攘の云来源:查字典作文网阅读:0次2011-01-06 22:00:15 我要投稿 一、基础知识: 字词部分 本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字,会写会用。理解、积累七个单元的新词,会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语,会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时,以积累运用的题型为主要练习类型,如,看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。 第一单元 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵 演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 第二单元 杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧 凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 第三单元 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走 介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈 第四单元 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰 潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降 生命垂危风雨同舟

六年级上册语文词语积累

人教版六年级上册词语积累 第一单元 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbù dǒuqiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shēnqū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìn g mì( )( )( )( )( )( ) zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( )( )( )( )( )( ) tàn suǒ qín miǎnmàn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng ( )( )( )( )( ) jīnjīnlèdào biéyǒu shēnyì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( )( ) yìwèi shēncháng páng rán dàwùxíng sècōng cōng ()()( ) ★shén qí yōu yǎ biànrèn qīng xīn huān yuè qīng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jùèzuòjùqímiào wúbǐ bùjūyìgé( )( )( )()nián guòhuā jiǎ  ()

第二单元 jiéchū xiū zhùshèjì shī gōng zǔ náo kòng zhì ( )( )( )( )( )( ) hōng dòng jiānjùyìrán chǎnpíng miǎnlìèliè()( )( )( )()()níjiāng chà dào zhēn zhìbìmiǎn méng lóng qīliáng ( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yáqiào bì ( )( )( )()kuáng fēng nùháo rě rén jī x iào qǐnbùānxí ( )( ) () sī cháo qǐ fú kě jiàn yìbān ( )( ) ★kān cètiáo jiébǎizhébùhuíyáyáxuéyǔ ( )()()( ) chén mèn fēnxiǎng fú yǎng chūnjiérèliè gāng jìn g ( )( )( )( )( )( ) lǐng lüèfùsū xiānqū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn ( )( )( )( )( )( ) bìkōng rúxǐ bō tāo qǐfúshuǐ luòshíchū ( )( ) ( )

人教版六年级上册语文知识点梳理知识讲解

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌 全册共有课文28篇,其中精读课文略读课文各14篇;教材后面还附有8 篇选读课文,总共36篇。 教材设计了八个专题。依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。全册安排综合性学习两次,“资料袋”三次,“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 学期教学目标 识字与写字 1、会写120个字,掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度,默读一般读物每分钟不少于300字,能边读边思考,习得质疑的习惯,能根据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,通过联系上下文和自己的积累(生活实际和时代背景)等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文,体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法,把握文章的主要内容,学习列小标题,养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文,积累中华经典诗文。 6、学习浏览,扩大知识面,能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于20万字。 习作 1、能写简单的记实作文和想象作文,重点掌握写人记事的文章,内容具体,感情真实。学写演讲稿和建议书,续写故事,根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能修改自己的习作,并主动与人交流,修改时能学习他人的方法修改习作,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。 口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。

小学六年级语文知识点归纳

小学六年级语文知识点归纳 标点符号的用法:句号,分号,逗号,省略号,破折号. 字词: 生字词.多音字.近义词.反义词. 词语搭配:保持警惕,坚持真理,主持公道,操持家务 多义词:朦胧.纵横.丰厚.慷慨.澎湃.寂寞.企图.应付.沉淀.威胁.凄凉.玲珑.迷惑 区分词的感情色彩(贬义或褒义):骄傲.狡黠 区别相近词词义:居然.竟然. 浏览.阅览.观赏.欣赏 带数字的成语:一来二去.三年五载.九牛一毛 带近义词的成语:奇花异草.咬文嚼字.旁敲侧击 带反义词的成语:幕天席地.争先恐后.翻来覆去.扬长避短 不~不~式成语:不慌不忙.不伦不类.不折不扣.不卑不亢.不仁不义.不屈不挠 自~自~式成语:自作自受.自言自语.自暴自弃.自生自灭.自吹自擂.自怨自艾 无~无~式成语:无影无踪.无忧无虑.无时无刻.无缘无故.无声无息 成语接龙:置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生形容像真的一样的词语:栩栩如生.活灵活现.惟妙惟肖 形容有才智的成语:雄才大略.才华横溢.足智多谋.智勇双全 形容高兴的成语:喜出望外.喜上眉梢.喜气洋洋 若字开头的成语:若无其事.若有所失.若即若离.若隐若现.若出一辙 形容行为谨慎的成语:小心翼翼.一丝不苟.谨小慎微.谨言慎行.小心谨慎 形容意志坚强的成语:百折不挠.坚忍不拔.坚定不移.坚不可摧.坚持不懈.坚强不屈 形容很多人知道的成语:家喻户晓.妇孺皆知.众所周知.尽人皆知.闻名遐迩.声名鹊起 形容形势紧迫的成语:刻不容缓.千钧一发.十万火急.迫在眉睫.危如累卵 形容事物或事情消失的成语:烟消云散.荡然无存.灰飞烟灭.无影无踪.杳无踪迹 与说有关的AABC式词语:连连夸奖.娓娓道来.喋喋不休.夸夸其谈.头头是道 AABC式成语:奄奄一息.摇摇欲坠.岌岌可危.闪闪发光.芸芸众生 ABCC式成语:白发苍苍.大腹便便.大名鼎鼎.饥肠辘辘.威风凛凛 AABB式成语:郁郁葱葱.风风雨雨.浩浩荡荡.马马虎虎.吞吞吐吐 ABCC式成语:忠心耿耿.小心翼翼.忧心忡忡.怒气冲冲.文质彬彬 词语归类:地名.水果.职业.花名 填写量词 乱此排序 句子: 反问句改陈述句:1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词. 2.将反问句中的反问词(难道.怎么.怎能等)去掉. 3.将句末的语气词(呢.吗等)去掉,问号改为句号. 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 不劳动,连棵花也养不活,这是真理. 双重否定句改肯定句:1.去掉否定词,变成肯定的意思.

小学人教版六年级语文上册积累盘点

清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意 味深长庞然大物行色匆匆 神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍)造物无言却有情,每于寒尽觉春生。张维屏)今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。刘方平)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义) 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。元稹)

杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有进步。(鲁迅) 我爱我的祖国,我的人民,离开了他,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)

第三单元 舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝 补补大吃一惊 残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目 圆睁兴高采烈 1、轻诺必寡信。《老子》 2、民无信不立。《论语》 3、不精不诚,不能动人。《庄子》 4、诚者,天之道也;诚之者也,人之道也。《礼记》 5、有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易。《袁氏世范》

第四单元 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。 3、但存方寸地,留与子孙耕。 4、有限的资源,无限的循环。 5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

六年级语文知识积累归纳总结大全

六年级语文知识积累 我会背 一、叠字词 1 AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康 2、ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究 3、 ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美 4、AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道 5、ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋 6、ABB:红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油 7、 ABAB(声音)哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥 二、成语归类 描写人物仪表容貌、体态:仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉、反映人物优秀品质:大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧 带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎 带有数字的成语:一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛 历史故事的成语:按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐 带有一对反义词的成语:大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远 带有一对近义词的成语:千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语 来自寓言故事的成语:刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟 形容很专心的成语:专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛 含有人体器官的成语:眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹 描写春天的词语:春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香 描写夏天的热:赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 描写山的成语:崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏 描写水的成语:水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌 表示心情的成语 高兴:兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜 伤心:垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心 表示说话的成语:滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休 带有动物名称的:闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

小学六年级上册语文必考重点字词积累 部编版

小学六年级上册语文必考重点字词积累 第一单元 激(激动)暴(暴露)律(纪律)俏(俏丽) 巷(巷子)龙(巨龙)峭(陡峭) 邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道) 港(香港)庞(庞大)悄(悄悄) 供(供应) 侠(侠客) 辩(辨认) 拷(拷问) 漆(漆黑) 烘(烘烤) 峡(峡谷) 辨(辨别) 烤(烤干) 膝(膝盖) 轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅 柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快 辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结 赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延 清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常 第二单元 水浒传zhuàn 朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā 传chuán来朝cháo向哈hǎ达

纤xiān维沉闷mèn 似shì的 纤qiàn夫闷mēn热好似sì 拖(拖拉) 恨(悔恨) 讥(讥笑) 桨(船桨)盆(脸盆) 涉(干涉) 撤(撤退) 施(施工)艰(艰巨) 饥(饥饿) 浆(泥浆) 岔(岔道) 频(频繁) 撒(播撒) 侵(侵入) 挚(真挚) 墩(矮墩墩) 瑞(瑞士) 受(接受) 班(上班) 寝(寝食) 热(闷热) 敦(伦敦) 端(端详) 授(教授) 斑(可见一斑) 勉励──鼓励藐视──轻视竣工──完工主持──主办艰巨──艰难 恶劣──险恶精密──周密回击──还击阻挠──阻拦要挟──挟制控制──操纵 藐视──重视马虎──认真赞叹──批评杰出──平庸恶劣──良好 缩短──延长孤寂──热闹凄凉──幸福增添──缩减普通──特别甜蜜──苦涩爱戴──憎恶 第三单元 呼啸xiào 搁gē板心惊肉跳抱怨yuàn 填tián饱保佑yòu 自言自语掀xiān起寡guǎ妇唉ài 蜷quán缩裹guǒ住 忐tǎn忑tè不安嗯eg 揍zòu骂魁kuí梧wú吱嘎gā黧lí黑

人教版小学六年级上册语文语言积累归纳复习

小学语文期末考试语言积累汇编 1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望 2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅 5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰 10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹 (带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先) (带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版) 导读:六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版) 综合性学习:轻叩诗歌的大门一、整体梳理:1、诗歌总集:《诗经﹒采薇》唐诗:《春夜喜雨》宋词:《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲:《天净沙﹒秋》现代诗:《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。3、不同角度搜集:(1)按题材分:山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……(2)按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗。(3)按体裁分:童话诗、寓言诗、散文诗……(4)按国家和作者分:中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……(5)民歌(6)童谣4、诗歌的起源:古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。5、诗歌的特点:高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。6、诗歌的表现手法:(1)赋——直接陈述事物;比——用比喻的方法描绘事物,表达思想感情;兴——托物起兴,即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。(传统)(2)夸张、复沓、重迭、跳跃……(发展)(3)想象:既是诗歌的一大特点,也是最重要的一种表现手法。(4)象征:以象征义,现代诗歌中,表现为心灵的直接意象。7、现代诗歌塑造形象的手法:(1)比拟——以物拟人或以人拟物。(2)夸张——把所要描绘的事物放大或缩小,以引起读者的重视和联想。(3)借代——

借此事物代替彼事物,与比拟有相似之处。8、中国古代诗歌的分类:1)、按音律分:(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗,不讲对仗,押韵较自由。(涵盖;发展轨迹)(2)近体诗:也称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。◎绝句:每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。◎律诗:每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。(3)词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等,其特点是调有定格,句有定数,字有定声。词的一段叫一阕或一片,第一段叫前阙、上阕、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。◎长调:91字以上。◎中调:59—90字。◎小令:58字以内。◎双调:分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎单调:只有一段。(4)曲:又称为词余、乐府。◎元曲:包括散曲和杂剧,其特点是可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。散曲包括小令、套数(套曲)两种。2)、按内容分:(1)怀古诗:怀念古代的人物和事迹,往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。(2)咏物诗:以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,思想上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如:唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(3)山水田园诗:以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。《春晓》(孟浩然)鹿柴>(王维)(4)战争诗如:国破山河在,城春草木深。(杜甫《春

六年级语文文学常识积累

文学常识积累 一、古代作家作品 1.先秦作家作品 孔子,名丘,字仲尼,春秋时代鲁国陬(zōu)邑人,思想家、教育家,儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”,读lún,择也,选择摘录之意。 墨子,名翟(dí),春秋时代鲁国人,墨家学派创始人,主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。着有《墨子》一书,今存53篇。 孙子,名武,字长卿,春秋后期齐国人,军事理论家,着有《孙子》,一名《孙子兵法》,13篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事着作。 孟子,名轲,字子舆,战国时邹(山东)人,思想家、政治家、教育家,是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”,主张实行仁政,强调“民贵君轻”,重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。着有《孟子》一书。 庄子,名周,战国时宋国蒙(河南)人,道家学派代表人物。现存《庄子》一书,33篇,又名《南华经》。代表作是《逍遥游》。 荀子,名况,尊号“卿”,汉时避宣帝刘洵讳,改称“孙卿”,战国时赵(河北)人,思想家、教育家,儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”,针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。着有《荀子》32篇,代表作有《劝学》、《天论》等。 韩非,战国末韩国人,荀况弟子,法家学派代表人物。在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策,主张君主集权,反对贵族操纵政治。现存《韩非子》55篇,代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。 吕不韦,战国末期韩国大商人,曾为秦国的相国。他集合门客编写了《吕氏春秋》。 列子,名御寇,战国时郑(河南)人,被道家尊为前辈,主和贵“虚”,即虚静、无为。着有《列子》8篇。 屈原,名平,字原,号灵均,战国末期楚国人。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人,我国第一位伟大的爱国

部编人教版六年级上册语文词语积累

部编人教版六年级上册语文词语积累 1.填上合适的数字,组成四字词语。 横()竖()()水()山()上()下()颜()色()分()裂成()上()2.我能按要求写词语。 (1)用来形容人多的四字词语 熙熙攘攘 ________ ________ ________ (2)用来形容大海的四字词语 波光粼粼 ________ ________ ________ (3)含有反义词的四字词语 弄巧成拙 ________ ________ ________ (4)表示资源种类的词语 水资源 ________ ________ ________ (5)跟艺术有关的成语 雕梁画栋 ________ ________ ________ (6)表示时间很短的词语 霎时 ________ ________ ________ (7)表示颜色的词语 紫色 ________ ________ ________ (8)形容心情不安、紧张的词语 忐忑不安 ______________ ________________ (9)描写建筑物的词语

亭台楼阁 _____________ ______________ ______________ (10)表示人物品质的词语 气壮山河 _______________ ______________ _______________ 3. 先补充成语,再按要求归类。 山()共存理()气()别出()()自()自受念念有()前()尽弃技高一()()()吞枣张()李()()然不同(1)褒义词: (2)贬义词: (3)中性词: 参考答案 1. 七八万千七八五六四五千万 2.(1)人声鼎沸车水马龙人山人海游人如织 (2)汹涌澎湃波涛汹涌风平浪静 (3)水落石出出生入死弄假成真 (4)土地资源生物资源煤炭资源 (5)妙笔生花天籁之音绕梁三日 (6)一刹那瞬间一眨眼 (7)橘红色苹果绿梨黄 (8)心惊胆战心惊肉跳 (9)玲珑奇巧规模宏大雄伟壮丽 (10)昂首挺胸坚强不屈一丝不苟 3. 川直壮心裁作词功筹囫囵冠戴迥 (1)褒义词:山川共存理直气壮技高一筹别出心裁 (2)贬义词:前功尽弃囫囵吞枣自作自受张冠李戴 (3)中性词:迥然不同念念有词

六年级上册语文重要知识点

六年级语文上册重要知识点 一、字词句(一)易写错的字: 巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅 (二)易混淆xiáo的字词: 陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆 严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热 练习安详波涛汹涌张皇(惶)世外桃源(园)一泻千里(泄)畜生(牲)纷至沓来(踏)昔我往矣(以)震耳欲聋(振)行色匆匆(形) 演奏勤勉德高望重艰巨毅然勉励身躯魁梧严肃荒唐忧虑 声望瘦削消瘦雄鹰滋润刺猬致敬咳嗽囫囵吞枣恍然大悟日寇 清幽衬托埋葬气概浴血搏杀 (三)易读错的字: 琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó模mú样憋闷men 蹿出cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué打散sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧 薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河 刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机 召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起蒙méng 憎zēng恶wù旋xuán涡徜徉cháng y áng 曲高和寡hè (四)字义易混淆的字词: 例如:

失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态 失声痛哭:4 流离失所:1 惊慌失色;5 失信迷失方向 另外还有: 欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲 胜:美不胜收引人入胜胜利 漫:漫不经心漫山遍野水漫金山 (五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾 AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼行色匆匆 AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道 横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回 相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪 暑去寒来左冲右撞 带数字:三番五次五光十色 (六)词语归类: 描写人物品格的:德高望重百折不回 描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊 描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙 描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈 描写人物外貌的:饱经风霜魁梧 描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏 描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪 描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香 描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞 描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口 修改病句: (1)听了这件事的经过,感到很气愤。(缺主语)

小学语文六年级知识点汇总

第五单元 ★《跨越百年的美丽》 居里夫人:献身科学淡泊名利 léi pōróng diàn xūn liǎo dǐng téng shí yù xián 镭钋溶解沉淀绽放烟熏火燎人声鼎沸瓜藤侵蚀荣誉头衔 卓有成效:卓:卓越、高超。有突出的成绩和效果。 人声鼎沸:人群中发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。 ○1中心:本课是一篇赞美居里夫人的散文,文章采用倒叙的手法,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于容貌,更在于坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。 ○2理解句子 (这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意△ 义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求”是指:居里夫人有“坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求”,“这项伟大的发现”是指:居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指:居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。 (她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学△ 的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是:这种“变成”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 ○4课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么? 百年是虚指,意即“永恒”,她的伟大发现对社会的贡献永恒,她的优秀品质和人格精神永存。“跨越百年的“美丽”不仅指居里夫人的美丽端庄,更是她所体现的科学精神和人生态度。 ★《千年梦圆在今朝》 遨游áo 鲲鹏展翅kūn péng 九天揽月lǎn 苍穹qióng猝然长逝cù 不懈努力xiè华发早生huá锲而不舍qiè遨游骄傲翱翔奥运 九天揽月:揽:采摘。到天的最高处去摘月。坚持不懈:懈:松懈。坚持到底,一点不松懈。 积劳成疾:积劳:长期劳累过度。疾:病。因长期工作,劳累过度而生了病。 风华正茂:风华:风采、才华。茂:旺盛。形容青年朝气蓬勃,奋发有为的精神风貌。 中心:课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,热情赞扬了中国航天工作人员__热爱祖国,_团结合作、_默默奉献、_勇于探索、__锲而不舍的科学精神。★《真理诞生于一百个问号之后》 漩涡xuán wō花圃pǔ石蕊ruǐ诞生司空见惯机械xiè见微知著追根求源 百思不得其解:百:多次。解:理解。百般思索也无法理解。 见微知著:微:隐约。著:明显。见到事物的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。 锲而不舍:锲:镂刻。舍:停止。比喻有恒心有毅力。(近义词:水滴石穿) 司空见惯:看得多了,不以为奇。 ○1这是一篇议论文。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在生活中发现真理。本课使用具体典型事例说明观点的方法,我感受到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。○2课文的写作思路是:提出观点——论证观点——总结观点。 ○3理解句子的含义: (真理诞生于一百个问号之后。这句话的含义是:只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解△ 答了若干个问号之后,就能发现真理。 (2)最好把“?”拉直变成“!”找到真理,问:这里的“?”“!”各指的是什么?这样表达有什么好处?这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。

六年级语文上册名句积累

初一上学期名句积累 1、《童趣》的主旨句是: 。 2、_____________________,不亦君子乎? 3、_____________________,可以为师矣。 4、_____________________,思而不学则殆。 5、《论语》中说要善于向别人学习的句子是:_____________________,_____________________。或_____________________,_____________________。 6、《论语》中以植物比喻做人的句子是_________,______________ _______。 7、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是_____________________,_____________________;_____________________,_____________________。8、《次北固山下》蕴含作者积极向上的心理的两句诗是:_____________________,_____________________。 9、《钱塘湖春行》中以动物写春光的两句是_______ ______,________ ____。以植物物写春光的两句是_______________ _____,_______________ _____。 10、《西江月》写出诗人闲适心情的两句是以动物写春光的两句是 ________ ___ _,_______ ______。 11、以丛草为林,_____________,____________,____________,____________。 12、________ ___ _,拔山倒树而来。 13、相顾惊疑,________ ___ _。

(完整版)部编版小学六年级语文常识知识点归纳

语文常识 1、文章结构:总分总、总分、分总 2、写作顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序 3、过渡句的作用:承上启下、承上、启下 4、破折号的作用:(1)表示解释说明(2)表示声音的延长 (3)表示话题转变(4)表示语意递进 5、省略号的作用:(1)引文的省略(2)列举的省略 (3)表示说话的断断续续(4)表示话未说完或语意未尽 6、引号的作用:(1)表示引用(2)表示特定称谓(3)表示特殊含义 (4)表示讽刺和嘲笑(5)表示突出强调 7、转述句的改写方法:你改我,我改她,他(她)改名字,这改那,冒号变逗号,双引号去掉,提示语不变。 8、人物描写方法:语言、动作、神态、外貌、心理 9、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张 10、说明方法:列数字、打比方、举例子、作比较 11、文首和文末:首尾呼应、点明中心、深化主题 12、双重否定句:不得不、不会不、不能不、非不可 13、反问句:难道……吗?怎么……呢? 14、文章体裁:小说、散文、诗歌 15、感情色彩:褒义词、贬义词、中性词 16、写作方法:顺序、倒叙、插叙 17、四大名著:《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)、《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵) 18、传统节日:春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(四月四日—六日)端午节(五月初五)乞巧节(七月初七)中元节(七月十五) 中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)除夕(最后一天) 19、小说三要素:人物、情节、环境 作文好开头好结尾 1、适用于“最难忘/快乐的一件事;第一次……那是一次……的尝试,或者是和朋友小伙伴发生的事情。 开头:打开我记忆的相册,许多往事就像那一张张泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清。但那件事却像一张彩照,清晰地印在我的记忆中,那就是… 结尾:关上我记忆的相册,许多往事也被我合在了相册之中,而这件事也将永远以彩照的形式深深地存于我的脑海中。 2、适用于童年趣事,生活趣事。 开头:童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是纯真甜美的,就像山涧中的那清澈的泉水;童年是酸酸甜甜的,就像一杯加了糖的柠檬汁。童年趣事就像天空中密密麻麻的星星——不计其数!我愿把那最绚丽的一颗摘下,与你一起分享。 结尾:童年时代是天真的,是快乐的,随着时光的流逝,童年正渐渐离我而去,可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。 3、我最敬佩/尊敬的人 开头:在我们的生活中,有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星,数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”,还有的是一个很不起眼的“小星星”,而我最敬佩的就是…… 结尾:这就是我最敬佩的人,他就是夜空中那最亮的星,给予我前进的动力,指导我努力的方向。

鲁教版六年级语文上册基础知识积累

六年级上学期基础知识复习点 一、字词: 朗润 宛转 嘹 亮 黄晕. 烘托 静默 舒活 欣欣然 蓑笠 繁花嫩叶 抖擞.精神 镶. 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻. 贮蓄.. 澄.清 空灵 水墨画 蓝汪汪 伦敦 霍霍.. 闪烁. 绯.红 肃穆. 广漠 苍穹. 休憩. 徘徊 皎洁 酣.畅 炙.晒 嬉.闹 丁丁.. 幽谷 肥硕. 栖 .息 归泊. 枯涸. 清冽 梦寐. 跌落 悬崖 解 数 疲惫. 颠簸. 急遽.奔流 黯.淡 磅礴.. 阴霾. 休眠 欢畅 栖.息 迁徙. 涵.养 恬.静 天真无邪. 千呵.万护 无忧无虑 弥.漫 萧.条冷漠 轻盈. 峰峦 预兆 均匀 崩塌 征兆 千姿万态 变化无常 祈祷.. 仿佛 默默无闻 妥.协 卷帙. 兴高采烈 等因奉此 赫赫..英名 窃窃私语 观测 指令 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 合算 奏鸣 晨曦. 妩媚.. 谆谆 ..诱导 屏息聆听 普照寰.宇 高插青冥 碧瓦飞甍. 高垣睥睨 直接霄汉 黯然缥缈 风定天清 孤塔耸起 连亘. 倏.忽 炫 耀 称 职 妥当 呈报 陛.下 精致 头衔. 爵.士 御聘. 赏赐. 勋. 章 愚蠢 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 鲛.人 女娲. 幽光 灵敏 绵延 神通广大 嬉戏 哞哞.. 咩咩.. 潺潺.. 眨巴 红润 孪生 痒酥.酥 庇.护 饶.头 喇叭 凯. 歌 训诫. 耸立 迂回 凝视 啜.泣 纳罕 瘦骨嶙峋.. 心惊肉跳 头晕目眩 骚扰 茁.壮 糟蹋. 庸碌 辜.负 昂然挺立 痴.想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 踱步 岔路 栅栏 苍翠 如茵 幽思 庞然大物 丫杈. 寂寞 憔悴.. 肃杀 诀.别 荡漾 嫌恶.. 笑柄 可鄙. 什.物 惊惶. 瑟 .缩 傲然 宽恕. 恍然大悟 谷穗 衣襟. 嘴馋 玫瑰. 玩腻了 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 偏僻 提.防 穹隆.. 引擎. 辽阔 无垠. 启程 领悟 婉言谢绝 信服 嫩芽 霎.时 拆.散 委屈 水波粼粼.. 各得其所 妄.弃 倘.若 惊讶 无端 至爱 匿.笑 花瓣 沐.浴 祷.告 笑嘻嘻 二、文学常识: 1、《春》选自《朱自清全集》。朱自清,著名散文家、诗人。 2、“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝 句》中的诗句。 3、《济南的冬天》选字《老舍文集》。老舍,原名舒庆春,字 舍予,北京人,作家。作品收在《老舍文集》。长篇小说《骆 驼祥子》,话剧《茶馆》。 4、《海滨仲夏夜》选自散文集《秋色赋》。峻青,作家。 5、《秋天》选自《预言》。何其芳,诗人、评论家、散文家。 6、《奔落的雪原》选自《宗璞文集》。宗璞,当代女作家。 7、“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”出自苏轼《海棠》。 8、《观沧海》选自《乐府诗》。曹操,字孟德。东汉末年政治家、军事家、诗人。 9、《次北固山下》选自《全唐诗》。作者:王湾。唐代诗人。 10、《钱塘湖春行》作者:白居易。字乐天,号香山居士。唐代诗人,著作《白氏长庆集》 12、《西江月》选自《稼轩长短句》。西江月,词牌名。辛弃 疾,号稼轩,宋朝著名爱国词人。 13、《天静沙 秋思》是曲。天静沙,曲牌名。作者:马致远。元朝著名戏曲作家。 14、《莺》选自《百兽物语》。作者:布封。法国博物学家、作家。 15、《山市》选自《聊斋志异》。作者:蒲松龄,字留仙,世称“聊斋先生”,淄川人,清代文学家。郭沫若评价:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 16、《皇帝的新装》作者:安徒生。丹麦著名童话作家。作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。 17、《天上的街市》和《静夜》作者:郭沫若。诗人、学者,代表诗集:《女神》《星空》。 18、《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》,是一部寓言故事集。作者:伊索,古希腊。 19、《智子疑邻》选自《韩非子 说难》。作者:韩非,战国末期著名思想家。著作:《韩非子》 20、《塞翁失马》选自《淮南鸿烈集解》作者:西汉刘安。 21、恩利科是《爱的教育》中的主人公。《爱的教育》作者是意大利作家德·亚米契斯。这部书采用日记体形式。有三个部分组成:①恩利科的日记、②恩利科父母的教子篇和③老 师讲得九则故事。主题:用爱塑造人,引导我们永远保持一 颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国、爱人民、同情一切人民的不幸与苦难。 22、《繁星》和《春水》的作者是:冰心。包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。“母亲啊!天上的风雨来了,……” 二是对大自然的赞颂“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里”。 三是对人生的思考和感悟。“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了” 23、“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”出自《伊索寓言》。出自《伊索寓言》的故事:《狼和小羊》《猫和鸡》 《农夫和蛇》等。 《农夫和蛇》告诫人们:对恶人千万不能心慈手软。 24、《走一步,再走一步》作者:莫顿·亨特。美国。 25、《生命 生命》作者:杏林子。原名刘侠,女作家。 26、《生命的意义》选自《钢铁是怎样炼成的》作者:奥斯特 洛夫斯基,前苏联作家。 27、《童趣》选自《浮生六记 闲情记趣》作者:沈复,清代。 28、《风筝》选自《野草》,作者:鲁迅,原名周树人,文学 家、思想家、革命家。 29、《祖父、后园和我》选自《呼兰河传》萧红,现代女作家。 30、《纸船》选自《繁星》。冰心,原名谢婉莹,诗人、作家。 代表作:《繁星》《春水》《寄小读者》。 31、《金色花》作者:泰戈尔,印度文学家。 32、《咏雪》《陈太丘与友期》选自《世说新语》。

相关文档
最新文档