课堂如何激励学生

课堂如何激励学生

这么难的题你能回答的很完整，真是了不起!

你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。

你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决，老师很佩服你!

你好厉害!敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!

通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇。

谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。

你的进步可真大，老师为你感到高兴!

你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!

老师真想在下节课看到你如此出色的表现!

你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!

你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!

你提的问题很有价值，都快成小老师了。

你的字如果再大点会更漂亮!

你的作业又进步了,再整齐点会更好!

说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍!

你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

你回答得很正确,思路也简捷，若声音再响亮一点,就更好了。

你的声音真好听，能再大点声吗?

别把你的聪明藏起来!

1一、分组

不管多少学生都把他们分成两组并挑选出每组的小组长，组不要分太多，老师精力有限。分组取队名是一件有趣的事情，如果能让孩子们作为参与者，那么他们会全力维护本队的荣誉。30秒时间让大家商量后，小队组长报上他们的队名。你会发现孩子们取的队名比你想象的要丰富多了，有熊大队，光头强队，宝剑队，等等。

二、积分规则

明确告诉孩子表现好，积极回答问题，练习做得好，团队合作好等行为都会给本组得分。反之，你违反了课堂纪律，老师要为对方队加上宝贵的一分!这样给对方队加分比扣他们自己队的分要合适一些。既可以友情提醒那些调皮的小捣蛋鬼，又能防止敏感的小朋友自暴自弃!实际上对于人的心理而言：当表扬一方时也是在提醒另一方审视自己的行为。

三、花样积分

单纯的加减分肯定没有加入故事色彩的花样积分法效果好，积分法玩些花样但也要利于操作。比如我最常用的火柴人积分法。

榜样激励作用远比说服教育更具说服力和号召力，更易引起学生在情感上的共鸣，激起学生模仿和追赶的愿望。

在课堂管理中，树立榜样，相当于在集体中确立了一个坐标系，使学生感觉到有压力，有动力，帮助他们明确努力的方向。榜样的力量是无穷的，对于模仿力比较强的学生来说，有榜样就能够给他

们压力，给他们动力，只要在适当的时机推出适当的榜样，就能够激发同学们的动力，使得学生能够以积极竞争的心态去面对学习，不断取得进步。猜你感兴趣：