最新苏教版小学一年级心理健康教育《校园红绿灯》精品教学课件

对照《中小学生是常行为规范》各学校其他 规则，检查一下自己平时遵守规则的情况。
我要遵守什么规则 是否做到
我的感受
快乐指数
按时上学 不要乱扔垃圾
是
克服了睡懒觉的习惯， 很开心
★
★
★
★
是
培养了爱卫生的习惯
★★
如果没有红灯的约束， 就没有绿灯的自由； 所以让我们学会约束自己， 换取大家包括自己的自由！
看似约束人的规则
上课期间学生不能私自离校
从另一个角度看
保证了我们的安全
人们常说，没有红灯的约束， 就没有绿灯的自由。我们接受 规则，也享受着规则给我们带 来的好处。
如果没有这些规则， 或者大家都不遵守规则， 那学校又会变得怎样呢？
小资料
在某省的一所小学，第二节课的下课 铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯， 下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯都 挤满了人。后面的同学嫌前面的同学下楼 太慢，拼命向前挤；前面的学生经不住挤 而倒地，后面的学生身不由己地压下来， 于是惨剧就发生了：当场压死、踩死24人， 压伤几十人……
●不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子》
●世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各 就各位 ——莱蒙特
●你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣 得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿 的情形和人间是一样的，所以你得规规矩矩， 老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你 决不能先享受，然后才来挣得。
——马克·吐温
——红灯的约束与绿灯的自由
上课时，要专心听讲、大胆发言
集会时，要肃立，要保持安静时，要……
为了保证我们在良好的环境中快乐学 习、健康地成长，学校制定了各种纪律 和行为规范。这些校纪校规就像校园里 的“红绿灯”，时刻提醒我们注意自己 的言行。
学校里的“红绿灯”， 除了约束我们的行为外，还 有什么作用呢？