专科毕业论文 课程综述
应用化工专科课程综述范文
应用化工专科课程综述范文
1. 课程设置与目标，介绍应用化工专科课程的设置和目标，包括课程的结构、课程设置的理念和目标。
可以谈论课程的核心课程和选修课程，以及培养学生的专业素养和能力。
2. 课程内容与教学方法，详细介绍应用化工专科课程的具体内容，包括理论课程和实践课程。
可以从基础课程、专业课程和实习实训等方面展开，介绍课程的教学方法和教学资源的利用情况。
3. 学习体验与成果，分享学生在应用化工专科课程学习过程中的体验和收获，包括学习的困难与挑战，以及取得的成绩和成就。
可以从学生的实习经历、科研项目参与等方面展开，介绍学生在课程学习中的实际表现和成果。
4. 课程发展与展望，展望应用化工专科课程的未来发展方向，包括课程的改革与创新，教学资源的丰富与更新，以及与行业的深度合作等方面。
可以谈论课程发展的趋势和前景，以及对学生未来发展的影响和指导。
通过以上几个方面的综述，可以全面地介绍应用化工专科课程
的情况和特点，展示出课程的丰富性和发展潜力，为读者提供了解应用化工专科课程的全面参考。
论文课课程总结报告范文(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国高等教育事业的快速发展，论文写作能力已经成为衡量学生综合素质的重要标准之一。
为了提高学生的学术素养，我校开设了论文课，旨在培养学生掌握论文写作的基本方法和技巧，提高论文写作水平。
二、课程内容1. 论文写作的基本概念：介绍了论文的定义、类型、结构和特点，使学生对论文有了全面的认识。
2. 论文选题与论证：讲解了如何选择合适的论文题目，以及如何进行论文论证，提高论文的学术价值。
3. 论文写作规范：介绍了论文写作的基本规范，包括格式、语言、参考文献等，使学生掌握论文写作的基本要求。
4. 论文写作技巧：讲解了论文写作的常见问题及解决方法，如如何提高论文的逻辑性、如何运用图表等。
5. 论文修改与完善：讲解了论文修改的重要性，以及如何对论文进行修改和完善，提高论文质量。
三、教学过程1. 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等形式，使学生掌握论文写作的基本知识和技巧。
2. 实践教学：布置论文写作任务，让学生在实践中运用所学知识，提高论文写作能力。
3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享写作经验，共同提高。
4. 个性化辅导：针对学生的写作问题，进行一对一辅导，帮助学生解决写作难题。
四、课程效果1. 学生论文写作能力得到提高：通过本课程的学习，学生的论文写作水平有了明显提高，论文质量得到保障。
2. 学术素养得到提升：学生掌握了论文写作的基本规范和技巧，为今后的学术研究奠定了基础。
3. 团队合作意识增强：在论文写作过程中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4. 适应社会需求：随着我国高等教育事业的快速发展，论文写作能力已成为职场竞争的重要砝码。
本课程使学生具备了一定的论文写作能力，有助于他们在今后的学习和工作中脱颖而出。
五、课程不足与改进措施1. 课程不足：部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃；部分学生写作基础薄弱，论文质量有待提高。
2. 改进措施：加强课堂互动，提高学生的参与度；针对学生写作基础，开展个性化辅导；引入更多优秀论文案例，激发学生的学习兴趣。
专科毕业论文课程综述
专科毕业论文课程综述概述：专科毕业论文课程是为了提高学生的研究能力和综合素质而设置的。
通过论文课程的学习，旨在让学生掌握论文的基本写作技能和研究方法，以及对所学专业领域进行深入研究的能力。
本文将综述专科毕业论文课程的学习目标、课程设置、教与学方法及其评价等方面。
一、学习目标：专科毕业论文课程的学习目标是通过提高学生研究能力和综合素质，培养学生的自主性、创新性和批判性思维，提高学生的论文写作水平和口头表达能力，从而为学生在以后的学习和工作中打好基础。
二、课程设置：1、课程内容专科毕业论文课程内容应包括论文写作的基本要素、研究方法、写作结构、文献综述、论文格式、公开发表等方面。
课程内容可根据学科特点和学生实际情况进行调整和确定。
2、课程计划专科毕业论文课程的时间安排应根据各学科的需求和教学内容的难易程度确定，同一学科的不同课程的时间安排也可能会有所不同。
三、教与学方法：1、教学方法在专科毕业论文课程的教学过程中，教师应以讲授、示范、互动和指导为主要教学方法，借助多媒体、PPT、案例分析等方式引导学生掌握论文写作的技能和方法。
2、学习方法学生应按照教师布置的任务逐步完成各项课程要求，积极参加课堂讨论和交流，自觉关注所学领域的最新研究进展，并充分利用图书馆等资源进行文献查找和阅读，大胆提出自己的观点和研究思路，并通过试听讲座、参加研讨会、进行自我评估等方式提高自我学习和自我管理能力。
四、评价：1、教师评价教师可以通过课程作业、参与度、综合表现、作业质量等多方面进行评价，旨在帮助学生提高论文写作能力和研究方法，并为需要进行论文答辩的学生提供参考。
2、学生评价学生可以通过理论学习、示范演示、实践操作、教学辅导及互动交流等方面进行自我评价，根据自身的学习情况和感受来评价所掌握的技能和知识，并提出自己的看法和对发展方向的建议，以便教师和学校进行课程改善和发展。
同时，学生还可以通过论文答辩来评价自己掌握的技能和知识水平。
政治学原理课程综述1
中央广播电视大学行政管理专科毕业论文《政治学原理》课程综述姓名：分校：专业：行政管理(专)年级：学号：指导老师：答辩日期：成绩：目录一、内容摘要二、政治学原理课程综述三、课程主要内容和基本原理四、理论联系实际五、心得体会六、参考文献内容摘要《政治学原理》是有关什么是政治以及如何认识现实政治生活的政治学入门课程，是运用马克思主义政治学基本立场和方法，从客观现实出发，对于政治的本质及其发展规律展开深入的分析和探讨，并把它概况规纳，总结上升为理论形态。
《政治学原理》是人们认识把握和分析政治现象的思想基础，是掌握政治学，行政管理学各方面知识的理论基础，政治学原理不是对政治的简单描述，不是对于具体政治形势的简单陈述，不是对于千差万别的现实政治现象的个别分析，《政治学原则》包括两个方面的知识，一是政治操作原理；二是政治分析原理。
论黄山电器企业文化和思想政治建设一、课程主要内容和基本原理1、政治与政治学以及历史与现状政治从社会的发展历史来看，是人类社会长期而普遍存在的现象，它影响着社会生活的各个方面和所有社会成员，政治学就是研究政治的学科，当今政治学的研究已经综合科学的因素形成了一个非常有体系的学科，总结了政治学研究的方法与途径。
2、公共权力与公民权力公共权力指的是公共行为主体对公共行为客体的制约能力和加量，公民权力为：自由权、平等权、民主权，划分了公共权力和公民权力的意义，界定了政治权力和政治权力的定义。
3、国家与政府国家的内容主要是国家的概念本质和内容，国家的形式，国家的机构。
政府主要介绍了政府的含义和特征，政府权力结构的组成及其之间的相互关系，政府职能的两重性及市场经济条件下政府的职能范围，以及政府机构的设置原则和基本内容，对国家和政府有一个科学正确的理解。
4、政党与社团政党政治的发展程度是衡量一个国家政治发展水平的重要参数。
社团作为公民组织的基本形式，是现代社会发展的重要标志，阐述了社团的性质和类型，社团在政治生活中的作用和发挥作用。
毕业论文_管理学基础课程综述
毕业论文_管理学基础课程综述天津广播电视大学13秋行政管理专业专科毕业论文《管理学基础》课程综述姓名：学号：分校：专业：指导老师：时间：目录内容摘要（3）关键词（3）正文一、《管理学基础》的主要内容（4）二、企业文化的建设及管理艺术（6）1.企业组织文化的建设（6）2. 企业分权管理的艺术（7）三、企业管理创新现代化水平的总体评价（7）四、管理制度要符合的现状助力企业的发展（9）五、学习心得体会参考文献( 10 )内容摘要管理是组织管理者为有效地达到组织目标，对组织活动有组织、意识，不断的进行协调的活动。
管理作为协同各个成员有效的实现组织目标的社会行为，伴随着人类社会的发展而发展。
管理学又是研究管理活动过程及其规律的科学总结。
是从事管理活动的部门、单位、个人都必须掌握的基本知识。
它在生活中各个方面都有所体现，《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，所以，管理方法要多样化、要讲究艺术。
本文共包括四个部分：第一部分介绍了《管理学基础》主要内容。
第二部分主要讲理论联系实际。
第三部分学习心得体会。
第四部分结语。
本文从管理学基础程的各个方面对管理学的内容做了详细的解释。
关键词：管理学、组织、社会行为《管理学基础》课程综述一、《管理学基础》的主要内容《管理学基础》这本书，比较系统的阐述了管理学的基本原理、原则、技术和方法相结合的原理，说明了管理在任何的地方都是一种因人、因事、因时而随即适合的活动，本书讲述了十三章的内容。
第一章、管理与管理学讲述了管理的概念及性质和管理的职能及作用，还对管理学的研究对象及方法做出了描述。
管理学是管理实践活动的科学总结。
第二章、管理理论的形成和发展对理论的形成和发展是管理实践活动的经验做了概括和理论总结：泰罗—科学管理之父；法约尔—经营管理之父；韦伯—管理之父；梅奥—人际关系学说的创始人等等。
应用化工专科课程综述范文
应用化工专科课程综述范文化工专科课程综述范文是一种系统性的文献综述，旨在对化工专业的相关课程进行全面的介绍和总结。
在这篇综述中，我们将对化工专科课程的内容、特点、教学方法、发展趋势等方面进行全面的分析和阐述。
首先，化工专科课程通常包括基础理论课程和实践应用课程两大类。
基础理论课程包括有机化学、无机化学、物理化学、化工原理、化工热力学等，这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础。
实践应用课程则包括化工实验、工程制图、化工设备与工艺、化工原理与实践等，这些课程旨在培养学生的实际操作能力和工程实践能力。
其次，化工专科课程的特点在于注重理论与实践相结合。
化工专业是一个实践性很强的专业，因此课程设置上非常注重理论知识与实际操作的结合。
学生在学习过程中不仅需要掌握丰富的理论知识，还需要通过实验和实践来加深对知识的理解和应用。
此外，化工专科课程的教学方法多样。
除了传统的课堂教学外，化工专科课程还注重实验教学、实习实训、毕业设计等环节的设置，以培养学生的动手能力和创新能力。
同时，近年来随着信息技术的发展，化工专科课程的教学方法也在不断创新，例如引入虚拟仿真实验、多媒体教学等手段，以提高教学效果。
最后，化工专科课程的发展趋势是与时俱进，紧跟行业发展。
随着化工行业的不断发展和变革，化工专科课程也需要不断更新和调整，以适应行业的需求。
未来，化工专科课程可能会更加注重绿色化工、智能制造、工业互联网等前沿领域的知识和技能培养，以培养适应未来工业发展的高素质化工人才。
综上所述，化工专科课程综述范文需要从课程内容、特点、教学方法、发展趋势等多个角度对化工专科课程进行全面的介绍和总结，以便读者对该专业有一个清晰的了解。
毕业论文综述模板
毕业论文综述模板毕业论文综述模板引言：在大学生活的最后阶段，毕业论文是每个学生必须面对的一项重要任务。
而在撰写毕业论文之前，综述是一个必不可少的步骤。
综述是对已有研究成果的总结和分析，为后续的研究提供理论基础和研究方向。
本文将介绍一种常用的毕业论文综述模板，以帮助同学们更好地完成综述部分。
一、研究背景在这一部分，我们需要对研究领域的背景进行介绍。
可以从该领域的重要性、研究现状以及存在的问题等方面入手。
通过对相关文献的阅读和分析，可以了解到该领域的发展历程和研究热点。
二、研究目的和意义在这一部分，我们需要明确自己的研究目的和意义。
可以从填补学术空白、解决实际问题、推动学科发展等方面进行论述。
同时，也可以结合自身的兴趣和专业方向，说明为什么选择这个研究课题，并阐述其重要性和意义。
三、研究方法在这一部分，我们需要介绍自己所采用的研究方法。
可以从定性研究和定量研究两个方面进行论述。
定性研究可以通过文献综述、案例分析等方法进行，而定量研究则需要采集数据并进行统计分析。
同时，也可以结合研究目的和问题，选择适合的方法和工具。
四、研究内容和结构在这一部分，我们需要明确自己的研究内容和结构。
可以从主题、章节和内容三个方面进行论述。
主题是整篇论文的核心，章节是论文的组织结构，内容是具体的研究内容和方法。
通过明确研究内容和结构，可以使读者更好地理解和把握论文的逻辑和思路。
五、研究成果和预期在这一部分，我们需要展示自己的研究成果和预期。
可以从理论贡献和实践应用两个方面进行论述。
理论贡献是对已有理论的补充和完善，实践应用是将研究成果应用于实际问题的解决。
同时，也可以结合自身的实际情况，说明自己对研究成果的期望和预期。
六、研究限制和不足在这一部分，我们需要客观地分析自己的研究限制和不足。
可以从数据来源的局限性、研究方法的局限性以及时间和资源的限制等方面进行论述。
通过对研究限制和不足的分析，可以提高读者对论文的信服度和可信度。
课程综述格式范文 2
安徽广播电视大学专科毕业论文《管理学基础》课程综述学校：安徽电大开放教育学院姓名：学号：班级： 12年春行政管理专科指导教师：***目录内容摘要 (3)正文一、《管理学基础》的主要内容和基本原理 (4)二、理论联系实际 (12)三、学习心得 (16)参考文献 (18)内容摘要《监督学》介绍了中外监督思想和监督理论，中国监察制度的演进和当代中国的监督运行机制，分别阐述了人民代表大会监督、中国共产党党内监督、司法机关监督、政府行政监督、社会民主监督等具体监督方式及国外反腐败与监督制度等，旨在为研究和推动我国的民主政治建设打下一定的基础，以达到比较和对照、启发和借鉴的效果。
随后，文章论述了协商民主理论对于中国民主政治发展具有的积极推动作用，首先它能推进政治结构分化，提升政治主体能力；其次是扩大公民参与，重塑政治运行过程；再次是有利于推动政治关系和谐。
最后，在学习研究的基础上，作者认识到进一步完善具有中国特色的监督制度，充分发挥监督机关在推进廉政勤政建设中的职能作用是构建“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略体系的关键所在。
关键词：管理；组织；领导；决策；沟通；体会《监督学》课程综述一、《监督学》主要内容腐败来源于公共权力的滥用，权力本身即倾向于腐败，没有监督的权力则必然产生腐败。
人类在社会实践中试图将公共权力置于有效监督之下，从而达到预防和惩治腐败的目的，在这一过程中积累了大量反腐败斗争的成功经验，形成了丰富的监督思想和各类监督理论，如用一种权力制约另一种权力、用公民权利限制政府权力等。
《监督学》首先介绍了监督的基本内涵、特征、功能、分类，并在此基础上重点论述了独立、客观行使监督权、实事求是，重证据、重调查研究等七大监督基本原则，指出腐败产生的根源，简要介绍了监督学的学科特点与研究现状。
其次，介绍了古今中外主要监督思想的形成与发展的基本脉络，系统论述了人民主权理论、议行合一理论、三权分立理论、多元民主理论、协商民主理论五种监督理论及其对监督制度的影响以及监督制度建构的理论基础。
课程设计论文综述
课程设计论文综述一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并记忆XX学科的基本概念、原理，了解学科发展历程和现状，掌握学科研究方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备基本的XX学科实验操作技能，能够运用科学思维方法分析和解决问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，增强学生对社会、自然的责任感，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念、原理和方法，重点是让学生理解并掌握这些基本知识，能够运用到实际问题中。
2.XX学科的发展历程和现状，帮助学生了解学科的发展背景，培养学生的学科素养。
3.XX学科的研究方法，重点是让学生掌握科学的研究方法和思维方式，培养学生的科学素养。
4.实际问题的分析和解决，通过案例分析、实验等方式，让学生能够将所学知识运用到实际问题中。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识运用到实际问题中。
3.实验法：通过实验操作，让学生掌握实验技能，培养学生的实践能力。
4.讨论法：通过小组讨论，让学生培养团队合作意识和科学思维方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、适合学生水平的教材，作为教学的主要资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备必要的实验设备，保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
电大专科论文(课程综述)写作形式要求与排版样式
行政管理专科毕业设计（论文）写作形式要求一、形式及内容专科毕业设计（论文）一般包括毕业论文和课程综述两种形式，主要包括题目、摘要、目录、正文、参考文献，具体要求如下：1.题目：力求简明、恰当，一般不超过25个汉字；2.摘要：应当以精炼、准确的语言，说明研究的目的、方法及内容。
字数一般在300字以内，关键词应当反映全文主要内容信息（一般为3-6个）；3.目录：由标题名称和页码组成，内容包括正文篇章节的序号、标题、参考文献等；4.正文：毕业论文应包括绪论、论文主体和结论等内容，课程综述主要包括介绍所选课程的主要内容或基本原理综述，以及和该课程相关的个人工作（或实践）调查，要求内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读；5.参考文献：是学生本人真正阅读过且在正文中有引用的文献，要求依次写明作者、书名（文章题目）、出版单位（期刊名）、出版时间（期数）版次、页码等。
二、篇幅毕业论文正文字数一般为3000-8000字。
课程综述一般不少于3000字。
三、打印、装订格式1.正文页面规格正文一律使用A4纸双面居中打印，小四号宋体字体，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），每段左空2字编写。
页边距一律采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。
页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。
2.装订顺序题名页（扉页）—摘要—目录—正文—参考文献。
3.排版格式（1）摘要“摘要”两字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格，单倍行距，段间距为0；摘要内容为四号宋体字体。
段落按照“首行缩进”格式，每段开头空2格，标点符号占1格；摘要内容后下空1行左空2格编排“关键词”三字（四号黑体字体），其后为圆角冒号和关键词（四号宋体字体），关键词之间用分号分隔。
（2）目录“目录”两字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同），单倍行距，段间距为0，下空1行为章、节、条或章、条、款及其开始页码，题目和页码间用“......”相连，一般标记到三级标题。
专业课的综述怎么写
专业课的综述怎么写专业课的综述是对一门课程的整体理解和总结，包括课程内容、学习目标、学习方法、学习心得等方面。
以下是一份关于专业课综述的范例：课程综述：课程名称：《XXX专业课程》课程性质：专业必修课学分：4学分学时：64学时一、课程内容《XXX专业课程》主要分为以下几个部分：1.理论部分：课程以讲授为主，辅以案例分析和讨论。
理论部分涵盖了XXX领域的核心概念、基本原理和最新研究成果。
2.实践部分：课程设置实验课时，通过实际操作，使学生掌握XXX领域的实践技能。
3.课程项目：学生需要完成一个与课程相关的项目，以提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、学习目标1.掌握XXX领域的核心概念、基本原理和最新研究成果。
2.学会使用XXX领域的专业软件和实验设备。
3.提高分析、解决XXX领域实际问题的能力。
4.培养良好的团队合作精神和沟通能力。
三、学习方法1.课堂学习：认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
2.课后自学：阅读教材、参考书，巩固理论知识。
3.实践操作：认真完成实验，提高动手能力。
4.课程项目：结合实际项目，运用所学知识解决问题。
四、学习心得1.理论知识：通过学习，我对XXX领域的核心概念和基本原理有了更深入的了解。
2.实践能力：通过实验和课程项目，我掌握了XXX领域的实践技能，提高了分析、解决实际问题的能力。
3.团队合作：在课程项目中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成任务。
4.学术素养：在学习过程中，我养成了查阅文献、撰写报告的良好习惯。
5.思维能力：课程的学习让我学会了用专业的眼光看待问题，提高了我的逻辑思维能力。
五、建议1.增加课堂互动：教师可以多提问、组织讨论，提高学生的参与度。
2.案例分析：引入更多实际案例，帮助学生更好地理解理论知识。
3.实践环节：加强实验课时，让学生有更多机会动手操作。
4.课程项目：鼓励学生自主选题，培养学生的创新能力。
5.考核方式：注重过程评价，适当减少期末考试比重。
课程综述格式范文
课程综述格式范文摘要：一、引言1.课程背景介绍2.课程目标阐述二、课程内容概述1.主要知识点2.课程安排三、课程教学方法与手段1.讲授2.案例分析3.小组讨论4.实践操作四、课程考核方式1.考试2.作业3.课堂表现五、课程学习建议1.课前预习2.课后复习3.积极参与课堂4.结合实际应用六、课程总结与展望1.所学知识的应用场景2.个人收获与成长3.对未来学习的展望正文：作为一名职业写手，我有幸参与了许多不同领域的课程学习。
在这个过程中，我发现撰写课程综述对于总结学习经验和提高自身能力具有重要意义。
以下是一篇课程综述的详细阐述，希望能为广大读者提供实用的参考。
一、引言1.课程背景介绍随着我国经济的快速发展，XX领域的重要性日益凸显。
为了适应这一形势，提高个人综合素质，我们选择了这门课程进行学习。
本课程旨在帮助学生掌握XX领域的基本知识、技能和实践应用，为今后的职业生涯打下坚实基础。
2.课程目标阐述通过本课程的学习，我们期望达到以下目标：（1）了解XX领域的基本概念、原理和应用；（2）掌握XX领域核心知识和技能；（3）培养实际操作能力，解决实际问题；（4）培养创新思维和团队协作精神。
二、课程内容概述1.主要知识点本课程主要包括以下几个方面的内容：（1）XX领域的起源和发展；（2）基本理论和方法；（3）实践操作与应用；（4）行业现状与趋势。
2.课程安排课程共分为16周，每周安排2课时。
前8周主要讲授基本理论和方法，后8周着重于实践操作与应用。
三、课程教学方法与手段1.讲授教师通过讲解、演示等多种方式，系统地传授课程知识。
2.案例分析结合具体案例，让学生深入了解理论知识在实际中的应用。
3.小组讨论组织学生进行分组讨论，培养团队协作能力和创新思维。
4.实践操作安排实践环节，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、课程考核方式1.考试期末考试占总成绩的60%，考察学生对理论知识的掌握程度。
2.作业课后作业占总成绩的20%，检验学生对课堂内容的吸收情况。
课程设计论文综述
课程设计论文综述一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关的基本概念，如××××（列出具体概念），并理解其内在联系。
2. 学生能够描述××××（列出具体知识内容）的特点、原理和实际应用。
3. 学生能够运用所学知识解释现实生活中的相关问题，提高理论联系实际的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等环节，提高××××（列出具体技能，如分析、解决问题的能力）。
2. 学生能够运用××××（列出具体工具或方法）进行数据收集、处理和分析，形成自己的观点和结论。
3. 学生能够运用所学知识，开展团队合作，共同完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱××××（所学学科）学科，激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 培养学生具有合作、分享、尊重他人的态度，形成良好的团队精神。
3. 引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生掌握××××（所学学科）的基本知识和技能，培养学生运用所学解决实际问题的能力。
课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养其主动探究、合作学习的能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
教学要求：1. 教师应充分准备教学内容，明确教学目标，注重启发式教学，引导学生主动学习。
2. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
3. 教师应注重评估学生的学习成果，鼓励学生自我反思，不断提高教学效果。
二、教学内容本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 教材第一章：××××（具体概念或理论），内容包括××××的基本概念、性质、分类及应用。
专科毕业综述要求
专科毕业综述要求1.总结学习成果：从入学至今，回顾自己在专科期间所学的专业知识和技能，并总结自己的学习成果。
可以列举学习成绩、实习经历、科研成果等方面的具体内容。
2.总结学习动力：分析自己进入专科学习的动机和目标，并总结自己是如何保持学习动力的。
可以从兴趣、家庭压力、个人目标等方面进行思考和总结。
3.总结学习方法：回顾自己在专科期间所使用的学习方法和技巧，并总结哪些方法和技巧对自己的学习效果起到了积极的促进作用。
同时，也要反思哪些方法和技巧没有起到应有的作用，并提出改进的建议。
4.总结学习困难及应对策略：回顾自己在专科期间所遇到的学习困难，并总结自己是如何应对和克服这些困难的。
可以从时间管理、团队合作、寻求帮助等方面进行总结和反思。
5.总结个人成长和发展：对自己在专科期间的个人成长和发展进行总结。
可以从学识、思维能力、专业素养、自信心等方面进行总结，并提出对未来发展的展望和规划。
6.展望未来发展：对自己未来的发展进行展望和规划。
可以从继续深造、就业和创业等方面进行思考和规划，并提出自己的具体目标和计划。
在写专科毕业综述时，除了以上要求，还需要注意以下几点：1.内容要具体：避免泛泛而谈，要具体提及自己在学习、实习和科研中的实际经历和成果。
2.写作要清晰、连贯：文章结构要清晰，逻辑要连贯。
可以采用按时间顺序、按主题顺序等方式组织文章。
3.遣词造句要准确：注意语法、用词的准确性，避免使用模糊不清、词不达意的表达方式。
4.注意篇幅要求：专科毕业综述一般要求1200字以上，但具体要求可能会因学校或专业的不同而有所差异，需根据实际情况确定篇幅。
总之，专科毕业综述是对自己在专科阶段学习经历和成果的总结和概括，需要回顾学习成果、总结学习动力和方法、反思学习困难及应对策略、总结个人成长和发展，并对未来发展进行展望和规划。
写作时要注意内容具体、文章清晰连贯、遣词造句准确，并遵守篇幅要求。
课程设计论文综述范文
课程设计论文综述范文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。
具体来说，知识目标要求学生掌握XX学科的基本知识和理论，能够运用所学知识解决实际问题；技能目标要求学生能够运用XX方法进行科学研究和数据分析；情感态度价值观目标要求学生培养对XX学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和方法论。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体的教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念本章主要介绍XX学科的定义、特点和意义，使学生了解XX学科的基本情况。
2.第二章：XX学科的基本原理本章主要讲解XX学科的基本原理，包括XX定律、XX定理等，帮助学生掌握XX学科的理论基础。
3.第三章：XX学科的应用方法本章主要介绍XX学科在实际问题中的应用方法，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的知识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲身感受XX学科的实践过程，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威的XX学科教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验器材和设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
平时表现评估将关注学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现；作业评估将检查学生对知识的理解和应用能力；考试评估则将全面测试学生的知识掌握和运用能力。
课程综述(定稿)
天津广播电视大学11（秋）行政管理专业（专科）科毕业论文《人力资源管理》课程综述姓名：**学号： *************分校：西青电大专业：行政管理指导老师：***时间： 2013.09目录内容摘要 (3)关键字 (3)引言 (4)正文《人力资源管理》课程知识综述一、《人力资源管理》的主要内容………………………………（4-6）二、激励原理在企业管理中的应用 (6)（一）激励原理的基本概述.................................................（6-7）（二）原理在实际工作中的具体应用.................................（7-8）（三）案例分析....................................................................（9-11）三、学习后的心得与体会 (11)参考文献 (12)内容摘要人力资源是一个企业获取竞争优势的重要途径，是实现企业目标的最重要的保证。
现代人力资源管理的思想已被越来越多的企业、事业单位接受，并开始向外延伸。
人力资源已逐渐超越物质资源成为组织的核心资源。
人力资源管理对于组织和个人的发展具有重要的作用。
企业环境和人员是一直在变化的，如何进行动态的人力资源规划，是各企业亟待解决的问题。
本文主要概括人力资源的核心知识点，就激励原理在实际工作中的应用进行了说明和分析，最后写出了自己的学习体会。
关键字：企业管理、激励理论、激励的方法、作用分析。
《人力资源管理》课程知识综述人力资源管理是指运用现代化的科学方法，对与一定财力、物力、相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、财力、物理经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调，通过加强人力资源管理，可以充分发挥人的主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，最中实现组织目标和人力资源的价值。
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《管理学基础》课程综述学校：安徽广播电视大学省直分校姓名：阮*学号：*************班级：2011秋行政管理专科目录一、《管理学基础》课程主要内容 (2)二、个人应用 (3)（一）合肥风之星网络公司行政管理的主要问题 (4)（二）合肥风之星网络公司行政管理对策分析 (4)三、《管理学基础》课程学习体会 (5)参考文献： (7)【内容摘要】管理学基础是一门比较重要的学科，在日常生活工作中时时刻刻都用得着。
本文首先介绍了中央广播电视大学《管理学基础》课程的主要内容，然后对合肥风之星网络公司管理中行政管理、管理水平、规章制度方面的问题进行了分析，结合课程学习提出了完善该公司行政管理的建议，最后对本门课程学习进行了总结。
【关键词】计划；目标管理；战略管理；决策；领导；激励；沟通一、《管理学基础》课程主要内容《管理学基础》课程是中央广播电视大学行政管理专科的专业必修课程，其主要内容如下:第1章管理与管理学本章主要理论有：管理的内涵，管理的性质，管理者角色与管理者技能，管理职能，管理与环境，管理学的研究内容、方法。
第2章管理理论的形成与发展本章主要理论有：科学管理理论、行为科学理论的重要内容，管理理论丛林的主要学派及其主要观点，管理理论发展的新趋势，行政组织理论、一般行政管理理论的主要内容，人际关系学说主要内容。
第3章计划本章主要理论有：计划工作的概念和性质，计划的种类，计划工作程序，滚动计划法、线性规划法。
第4章目标管理本章主要理论有：目标的含义和性质，确定目标的原则，目标管理的含义，目标管理的实施过程，目标管理的评价，目标管理的产生与发展。
第5章战略管理本章主要理论有：战略的含义和特征，战略管理的含义，战略的构成要素，总体战略、竞争战略的类型和特征，不同类型战略的实施条件和适用情况。
第6章决策本章主要理论有：决策的含义和作用，决策定量方法和定性方法，决策的原则，决策的类型，决策程序。
第7章组织结构设计本章主要理论有：组织结构设计的原则，组织设计应考虑的因素，直线职能制、事业部制、矩阵制等组织结构形式的特点和利弊，组织变革与组织发展。
第8章人员配备本章主要理论有：人员配备的影响因素，管理人员的选聘，管理人员的选聘程序与方法，管理人员的考评程序和方法，人员配备的程序，管理人员培训的内容和方法。
第9章领导本章主要理论有：领导的特征，领导者应具备的个人素质，领导艺术，领导者的权力来源，主要领导理论，领导的作用，领导班子的合理构成。
第10章激励本章主要理论有：激励的主要手段和方法，需要层次论、双因素理论等激励理论的主要内容，激励过程。
第11章沟通本章主要理论有：沟通的含义，有效沟通的障碍及克服，管理冲突的策略，沟通过程，组织冲突的原因以及协调，沟通的类型，激发冲突。
第12章控制基础本章主要理论有：控制的含义和类型，控制工作的原则和要求，控制工作过程，控制系统。
第13章控制系统和方法本章主要理论有：作业控制系统和方法，全面绩效控制系统和方法，预算控制系统和方法，人员控制系统和方法。
二、个人应用管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
现代管理原理把管理原理体系分为：1、系统管理原理。
2、人本管理原理。
3、动态管理原理。
4、责任管理原理。
5、效益管理原理。
合肥风之星网络公司，隶属于合肥航讯科技集团，是一家基于互联网技术，为企业、事业单位及个人提供网站建设、信息群发软件，百度优化等多元化信息科技企业，是国内领先的大型B2B（企业对企业）、B2C（企业对个人客户）电子商务服务提供商，是国内极具影响力的互联网电子商务公司之一。
根据所学的管理学理论知识，结合风之星网络公司行政管理现状，对合肥风之星网络公司行政管理中存在的问题及解决对策分析如下：(一)合肥风之星网络公司行政管理的主要问题1、行政管理人员问题合肥风之星网络公司对行政管理不是特别重视，所以对人才方面储备也不够。
领导考虑诸多因素，导致后勤人员都参与管理，这样选择的行政管理人员，对行政管理了解不够，也没有管理的经验，只是做一些简单的工作，对合肥风之星网络公司一线工作的发展起不到多大的帮助，还会导致出现各种分歧，影响合肥风之星网络公司的日常工作。
园长对合肥风之星网络公司行政管理认识不足。
目前，合肥风之星网络公司行政后勤的工作主要是经验式的，是依靠经验，沿袭老套路的固定模式即可，人员技能简单化，跟整个合肥风之星网络公司的发展没有太大关系。
另外，管理人员对行政管理工作的本质认识不足。
在平时的工作环境中，多数人一叶障目，看到的只是行政后勤人员换灯泡，修电话等简单的小活，认为工作无足轻重，可有可无。
对行政管理工作的标准认识不足。
认为这方面的工作可快可慢，可优可差，干完了事，随意性很大，自由性很大，谈不上标准与要求。
2、管理水平问题管理理念和方式与民营合肥风之星网络公司的发展战略相脱节，过分强调管理本身的功能，着重规章管理，以解决当前面临的问题和执行交办事项。
目前管理人员身兼多职，后勤人员也参与管理，职责混乱，导致合肥风之星网络公司管理各个环节出现混乱，管理人员对一线的业务更是不了解、不熟悉，管理时经常脱离实际，发布的规定无法推行，引起员工的反感和排斥，于是陷入了恶性循环。
3、公司规章制度问题合肥风之星网络公司的规章制度也体现出了合肥风之星网络公司的行政管理体系，但是合肥风之星网络公司不够重视行政管理，导致规章制度只是一些文字，没有达到规范管理的实际意义。
由于规章制度的不完善经常更改，执行力度不够，随之出现的漏洞也越来越多，一方面影响了合肥风之星网络公司的整体收益，另一方面也影响了员工的工作效率，进而影响合肥风之星网络公司的整体发展。
（二）合肥风之星网络公司行政管理对策分析1、建立健全的合肥风之星网络公司规章制度要提高合肥风之星网络公司行政效率，必须加强企业行政管理法规的建设，健全必要的工作制度，以法律和规章制度的形式促进合肥风之星网络公司行政效率的提高。
所有员工必须认真执行各项管理制度、岗位责任制度、工作程序等，从而建立起合肥风之星网络公司行政部门的法治秩序。
合肥风之星网络公司需要根据自身发展的需要和当前条件选择合适的、有一定程度的规范性的行政管理模式，并且随着合肥风之星网络公司的发展不断进行调整，用来提高员工士气、工作效率和合肥风之星网络公司效益。
2、提高企业行政管理人员的素质行政管理工作可以说是很复杂的一项工作。
企业行政管理人员每天都面临着大量的、琐碎的事务，还要在企业中起着上传下达、承上启下的作用，这就需要企业行政管理人员要具备良好的身体素质、思想素质、心理素质、能力素质以及专业知识等方面的素质。
每一个行政工作人员都必须努力提高自身素质，使自己的能力和水平不断得到提高。
作为行政管理人员，应该是知识水平高，各方面素质优良的公共管理者。
合肥风之星网络公司行政人员素质的提高可以提高组织管理的有效性，能够实现科学而又艺术的管理。
3、提高合肥风之星网络公司领导的管理理念对一个中小企业的公司来说，能对公司影响最大的决策者是公司的领导层，只有领导层的传统观念转变，才能重视行政管理，看到行政管理对公司的益处，重视行政管理并利用行政管理来使公司的利润最大化，通过较小的投入得到较大的收益。
对于合肥风之星网络公司来说，园长对行政管理的理念，也直接影响合肥风之星网络公司行政管理的发展。
三、《管理学基础》课程学习体会“管理是一门科学性与艺术性有机结合的学问，对这门学问的掌握，将使人受益无穷。
”这是中央电大《管理学基础》教材前言里的一句话，给我留下了深刻的印象，作为一个普通上班族，我既是一个被管理者同时也是一个管理者，既要有科学严谨的态度去工作，又要有艺术能力去协调。
尽管在平时工作中，自认为对管理工作也实践得小有成绩，但是通过系统化的理论学习，还是发现了不少现实管理中存在的偏颇和不足，可以说，《管理学基础》的学习是一次对实际工作的良好梳理。
管理科学是知识，管理哲学则是智慧。
管理哲学的一项重要任务就是总结和探索管理实践中的智慧。
智慧来自对生活实践的观察，也来自于先哲们的沉思默想从先哲那里获得灵感，寻找企业管理实践的智慧，是一条方便的道路。
中国古代哲学主要有三大流派：儒家、道家与法家。
儒家思想主张“仁、义、礼、智、信”，对人重在启发、教育、感化。
道家主张清静无为，“无为而治”，尊重、顺应客观规律，不做违背客观规律的事情。
法家注重“法、势、术”三者的结合。
这三种哲学思想对企业经营管理的影响非常大。
博大精深的中国古代哲学思想，是一部充满智慧的宝典，它对我们现代的企业管理，尤其是对有中国社会特色的企业管理有着重要的启迪作用。
以下是本人总结出来的几点学习心得跟大家分享一下：1、管理最重要的是明确目标——计划。
管理的职能是计划，组织，指挥，协调，控制。
2、管理最关键的是把握过程——控制。
控制是对计划的执行过程进行监督、检查及纠偏。
3、管理最基础的是自我管理。
管理者的技能包括技术技能、人际技能、概念技能。
参考文献：[1] 王绪君.管理学基础（第2版）.中央广播电视大学出版社.2008（12）[2] 史桂芝,王庆波. 论企业行政管理[J]. 科技情报开发与经济. 2007(27)[3] 史丽燕. 浅述企业行政管理的人员素质[J]. 职业圈. 2007(06)[4] 万惠华. 企业行政管理与创新[J]. 当代经理人. 2006(01)[5] 侯杨. 试论当前企业行政管理改革[J]. 现代营销(学苑版). 2011(09)[6] 惠蕾,吕云霄. 浅析企业行政管理系统[J]. 中小企业管理与科技(下旬刊). 2011(10)[7] 江虹. 浅谈企业的行政管理工作方法[J]. 经营管理者. 2011(19)[8] 邓集文. 我国企业行政管理的现存问题及改革思路[J]. 改革与战略. 2010(01)。