领导力案例ppt
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《吴维库领导力打造》课件
《吴维库领导力打 造》ppt课件
contents
目录
• 领导力概述 • 吴维库领导力理论 • 领导力培养方法 • 领导力实践案例 • 领导力未来发展
01
领导力概述
领导力的定义
领导力：指在特定情 境中，通过影响个体 或团队，实现目标的 过程。
领导力涵盖了决策、 沟通、协调等多个方 面。
领导力不局限于职位 或权力，而是一种影 响力。
03
领导力培养方法
自我认知
总结词
了解自己的优势和不足，明确个人价值观和目标。
详细描述
领导力培养的第一步是自我认知，了解自己的优势和不足，明确个人价值观和 目标。通过自我反思、接受反馈和不断尝试，领导者可以更好地认识自己，从 而更好地发挥自己的优势，改进不足之处。
目标设定
总结词
制定明确、可衡量、可实现的目标，并制定相应的计划和时 间表。
领导力的重要性
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力有助于解决复杂问题，应对挑 战和变革。
优秀的领导者能够激发团队潜力，提 高组织绩效。
领导力的基本要素
愿景与目标
领导者需要明确组织的愿景和 目标，并能够将其传达给团队
成员。
沟通与协调
领导者需要具备良好的沟通技 巧，能够有效地协调团队成员 之间的关系和工作。
团队建设
总结词
激发团队成员的潜力，建立信任、合作和支持的团队氛围。
详细描述
团队建设是领导力培养的重要内容，领导者需要激发团队成员的潜力，建立信任、合作和支持的团队氛围。领导 者需要关注每个团队成员的发展和成长，提供必要的支持和帮助，促进团队成员之间的协作和配合。
决策能力
总结词
掌握科学的决策方法，能够快速、准确地做出正确的决策。
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目录
• 领导力概述 • 吴维库领导力理论 • 领导力培养方法 • 领导力实践案例 • 领导力未来发展
01
领导力概述
领导力的定义
领导力：指在特定情 境中，通过影响个体 或团队，实现目标的 过程。
领导力涵盖了决策、 沟通、协调等多个方 面。
领导力不局限于职位 或权力，而是一种影 响力。
03
领导力培养方法
自我认知
总结词
了解自己的优势和不足，明确个人价值观和目标。
详细描述
领导力培养的第一步是自我认知，了解自己的优势和不足，明确个人价值观和 目标。通过自我反思、接受反馈和不断尝试，领导者可以更好地认识自己，从 而更好地发挥自己的优势，改进不足之处。
目标设定
总结词
制定明确、可衡量、可实现的目标，并制定相应的计划和时 间表。
领导力的重要性
领导力是组织成功的关键因素之一。
领导力有助于解决复杂问题，应对挑 战和变革。
优秀的领导者能够激发团队潜力，提 高组织绩效。
领导力的基本要素
愿景与目标
领导者需要明确组织的愿景和 目标，并能够将其传达给团队
成员。
沟通与协调
领导者需要具备良好的沟通技 巧，能够有效地协调团队成员 之间的关系和工作。
团队建设
总结词
激发团队成员的潜力，建立信任、合作和支持的团队氛围。
详细描述
团队建设是领导力培养的重要内容，领导者需要激发团队成员的潜力，建立信任、合作和支持的团队氛围。领导 者需要关注每个团队成员的发展和成长，提供必要的支持和帮助，促进团队成员之间的协作和配合。
决策能力
总结词
掌握科学的决策方法，能够快速、准确地做出正确的决策。
领导力教案ppt课件
马期很想和子贱交流一下工作心得，于是他找到了宓子贱。
宓子贱是一个不到三十岁的小伙子，有着健康的身体和充沛的精力。在他的面前
，巫马期感觉到了一定的压力。但作为师兄弟，大家还是开始了谈话。
两
个人的谈话是从寒暄客套开始的，不过很快就进入了正题。巫马期带着崇拜的眼
神，羡慕地握着子贱的手说：“你比我强，你有个好身体啊，前途无量！看来我
要被自己的病耽误了。”子贱听完巫马期的话，摇摇头说：“我们的差别不在身
体，而在于工作方法。你做工作靠的是自己的努力，可是事业那么大、事情那么
多，个人力量毕竟有限，努力的结果只能是勉强支撑，最终伤害自己的身体；而
我用的方法是调动能人给自己做工作，事业越大可调动的人就越多，调动的能人
越多事业就越大，于是工作越做越轻松。”
情绪掌控：
1、主动保持和谐人际关系；2、公开场合不乱发脾气，不谩骂员工；3
、对员工之指正斥责，能掌握适当场合与情境；4、会换位思考
决断力：
1、碰到问题时，能根据事实，收集正确信息，当机立断做决定，
并勇于承担后果；2、对于突发状况，能作完善的判断与处理。
-
7
领导者的七项责任
确定组织的价值观 确定发展方向和绩效目标 关注顾客需求和期望 营造积极的经营环境 完善组织的治理 评审组织的绩效 履行社会责任
设计 执行 改善
2. 市场
人员 3.
流程 4.
组织运行系统 组织免疫系统
-
21
9洞察力之环境营造
1. 对顾客和伙伴讲求诚信 1-10分
2. 组织有的可持续发展的目标 1-10分
3. 个人有的学习成长的空间 1-10分
4. 5.
员 领工导的人健带康头和遵安守全 游得 戏到 规保 则障1-110-1分0分文
校长教学领导力及其提升策略课件(PPT4)ppt
实践效果：通过实践措施的有效实施，学校的教学质量和学生学习成果得到了显著提高
某小学校长的教学领导力提升实践
背景介绍：某小学的校 长意识到自己需要提升 教学领导力来更好地管 理学校
实践措施：通过参加培 训、学习专业知识、与 教师沟通交流等方式来 提升自己的教学领导力
实践效果：经过一段时 间的实践，校长的教学 领导力得到了显著提升， 学校的教学质量也有了 明显提高
总结反思：通过这个实 践案例，我们可以看到 校长提升教学领导力的 积极作用，可以为其他 学校提供参考和借鉴
某幼儿园园长的教学领导力提升实践
背景介绍：该幼儿园园长在教育领域有着丰富的教学经验和领导经验 实践过程：该园长通过参加培训、交流研讨、实践反思等方式不断提升自己的教学领导力 实践成果：该园长的教学领导力得到了显著提升，教师的教学质量也得到了明显提高 经验总结：该园长的成功经验可以为其他校长提供借鉴和启示，帮助他们提升教学领导力。
提高教学能力
加强教师培训，提高教师的教 学水平和能力
推广现代教育技术，利用信息 化手段提高教学效果
开展教学研究，不断探索新的 教学方法和策略
鼓励教师参加各种比赛和交流 活动，拓宽视野，增强教的教学质量管理体系
定期对教学质量进行评估和反馈
添加标题
添加标题
加强教师培训，提高教师素质
提高教学质量的途径和方法
教学评价
评价目的：改进教学
评价内容：课程、教材、教法、 学风、学生发展等
评价方式：形成性评价、终结 性评价、定性评价、定量评价 等
评价标准：教学目标、教学内 容、教学方法、教师素质等
01
校长教学领导力提升策略
更新教学理念
关注学生需求，尊重学生主体地位 倡导探究式、合作式学习方式 注重学科融合，拓宽学生视野 强化实践创新，培养创新型人才
某小学校长的教学领导力提升实践
背景介绍：某小学的校 长意识到自己需要提升 教学领导力来更好地管 理学校
实践措施：通过参加培 训、学习专业知识、与 教师沟通交流等方式来 提升自己的教学领导力
实践效果：经过一段时 间的实践，校长的教学 领导力得到了显著提升， 学校的教学质量也有了 明显提高
总结反思：通过这个实 践案例，我们可以看到 校长提升教学领导力的 积极作用，可以为其他 学校提供参考和借鉴
某幼儿园园长的教学领导力提升实践
背景介绍：该幼儿园园长在教育领域有着丰富的教学经验和领导经验 实践过程：该园长通过参加培训、交流研讨、实践反思等方式不断提升自己的教学领导力 实践成果：该园长的教学领导力得到了显著提升，教师的教学质量也得到了明显提高 经验总结：该园长的成功经验可以为其他校长提供借鉴和启示，帮助他们提升教学领导力。
提高教学能力
加强教师培训，提高教师的教 学水平和能力
推广现代教育技术，利用信息 化手段提高教学效果
开展教学研究，不断探索新的 教学方法和策略
鼓励教师参加各种比赛和交流 活动，拓宽视野，增强教的教学质量管理体系
定期对教学质量进行评估和反馈
添加标题
添加标题
加强教师培训，提高教师素质
提高教学质量的途径和方法
教学评价
评价目的：改进教学
评价内容：课程、教材、教法、 学风、学生发展等
评价方式：形成性评价、终结 性评价、定性评价、定量评价 等
评价标准：教学目标、教学内 容、教学方法、教师素质等
01
校长教学领导力提升策略
更新教学理念
关注学生需求，尊重学生主体地位 倡导探究式、合作式学习方式 注重学科融合，拓宽学生视野 强化实践创新，培养创新型人才
《有效的个人领导》课件
冲突解决
学会识别和解决冲突，采 用沟通、协商、妥协等方 式化解矛盾。
团队建设
强化团队意识和合作精神 ，促进团队成员之间的相 互信任和支持。
有效沟通
掌握沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等，提高沟 通效率和效果。
变革管理与创新思维
变革管理
学习能力
适应变革，勇于尝试新事物，不断更 新自己的观念和思维方式。
给予员工较大的自由 和自主权，但缺乏明 确的指导和支持。
02
有效的个人领导力
自我认知
总结词
了解自己的优势、劣势、价值观和目标，是成为 有效领导者的基础。
总结词
自我认知是不断发展和变化的，领导者需要持续 反思和调整自己的认知。
详细描述
领导者需要对自己有深入的了解，包括自己的技 能、兴趣、价值观和目标。这有助于他们明确自 己的领导风格，并找到适合自己的领导方法。
02
详细描述
领导者需要与团队成员和其他 利益相关者进行有效的沟通， 以确保信息的准确传递和理解 。他们还需要协调各方面的资 源和工作，以实现团队和组织 的共同目标。
03
总结词
04
领导者需要倾听和理解团队成员 的需求和意见，以建立互信和共 识。
详细描述
领导者需要积极倾听团队成员的 意见和建议，尊重他们的观点， 并给予反馈。通过这种方式，领 导者可以建立互信关系，增强团 队的凝聚力，并促进更好的合作 。
快速适应能力
全球化环境中的领导者需要具备快速适应变化的 能力，能够迅速调整战略和业务模式以抓住市场 机遇。
网络与社交媒体影响力
随着社交媒体和网络平台的普及，个人领导力在 网络和社交媒体上的影响力逐渐增强，能够扩大 个人品牌和影响力。
THANKS
领导力和决策力ppt课件.ppt
E、每天进步一点点
0.9 x 0.9 x 0.9 、、、、、x 0.9 = 1 X 1 x 1 x 1 、、、、、x 1 = 1.1 x 1.1 x 1.1 、、、、、x 1.1 =
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.领导的思维方式
C、我是一切的根源
圣经：上帝与我同在 佛：放下屠刀立地成佛；佛就在你心中
没有怀才不遇， 只是你没有你想得那么优秀而已！
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
1.浅谈领导力 一个团队的领导对于这个团队来说到底意味着什么？
领导决定了团队的一切！
领导风格决定团队风格；领导思维决定团队思维！ 领导进步则团队进步；领导改变则团队改变！
不要抱怨你的下属是只羊，因为他是狮子还是羊并不重 要。重要的是你是不是一头雄狮！
9
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
领导 = 领先 + 指导
何为“领导力”
一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均 衡的艺术。
2
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
1.浅谈领导力
宏观决策 前瞻与规划的艺术
《领导力课件-全套PPT》
作为特斯拉和SpaceX的创始 人，马斯克展现了坚定的愿景 和领导能力，推动了科技和可 持续发展的进步。
英迪拉·甘地
作为印度第三任总理，甘地不 仅展现出坚强的领导力，还发 挥了积极的影响力，推动了社 会变革和经济发展。
马云
作为阿里巴巴集团的创始人， 马云展现了创新、坚持和魄力， 引领了中国电子商务的崛起。
3 承担责任
对团队和个人的结果负 责，并愿意承担风险和 挑战。
领导力的重要性
激发创新
良好的领导力能够激发团 队创新和思考，促进新想 法和解决问题的能力。
提高团队效率提高整体效率。
建立良好文化
领导力有助于塑造一种积 极、合作和透明的工作文 化，有助于吸引和留住优 秀的人才。
适应能力
能够快速适应不断变化的 环境和情况，并做出明智 的决策。
领导力的技巧
1
激励与激励他人
通过认可、赞美和奖励来激发他人的
团队建设
2
动力和参与度。
培养团队合作精神，促进团队成员之
间的信任和支持。
3
决策与解决问题
制定明智的决策和解决问题的能力， 包括权衡利弊和找到最佳解决方案。
领导力的案例分析
伊隆·马斯克
发展领导力的途径
学习与实践
培训和辅导
通过学习领导力理论和参与实 践，不断提升自己的领导能力。
参加专业培训和辅导课程，获 取专业指导和反馈。
参加研讨会和工作坊
与其他领导者交流和分享经验， 提升领导力技能。
领导力的特质
坚定的愿景
具有明确的目标和愿景， 并能够激励团队成员追求 共同目标。
良好的沟通
善于倾听和表达，能够有 效地传达信息并理解他人 需求。
《领导力课件-全套PPT》
英迪拉·甘地
作为印度第三任总理，甘地不 仅展现出坚强的领导力，还发 挥了积极的影响力，推动了社 会变革和经济发展。
马云
作为阿里巴巴集团的创始人， 马云展现了创新、坚持和魄力， 引领了中国电子商务的崛起。
3 承担责任
对团队和个人的结果负 责，并愿意承担风险和 挑战。
领导力的重要性
激发创新
良好的领导力能够激发团 队创新和思考，促进新想 法和解决问题的能力。
提高团队效率提高整体效率。
建立良好文化
领导力有助于塑造一种积 极、合作和透明的工作文 化，有助于吸引和留住优 秀的人才。
适应能力
能够快速适应不断变化的 环境和情况，并做出明智 的决策。
领导力的技巧
1
激励与激励他人
通过认可、赞美和奖励来激发他人的
团队建设
2
动力和参与度。
培养团队合作精神，促进团队成员之
间的信任和支持。
3
决策与解决问题
制定明智的决策和解决问题的能力， 包括权衡利弊和找到最佳解决方案。
领导力的案例分析
伊隆·马斯克
发展领导力的途径
学习与实践
培训和辅导
通过学习领导力理论和参与实 践，不断提升自己的领导能力。
参加专业培训和辅导课程，获 取专业指导和反馈。
参加研讨会和工作坊
与其他领导者交流和分享经验， 提升领导力技能。
领导力的特质
坚定的愿景
具有明确的目标和愿景， 并能够激励团队成员追求 共同目标。
良好的沟通
善于倾听和表达，能够有 效地传达信息并理解他人 需求。
《领导力课件-全套PPT》
库泽斯 ——《领导力》ppt课件-有关领导力的ppt
领导的第一个使命：明确自己的理念，找到自己 的声音
照照镜子 苦思冥想 自己给自己写一些赞扬的话 记住你所尊重的领导者所拥有的经验和教训
写下你自己的信条
通过对话和评估 收集能说明理念的故事
审查你的能力
第4章为他人做榜样
建立和形成共同的理念
共同的理念的力量 什么样的共同理念最重要 行动和理念保持一致 日程：投入时间和精力
热心而自信的讨论共同的理念——甚至带点戏剧性 通过标识和一些小物件进行教育，强化认识 通过讲故事进行领导 把讲故事列入会议议程 问问题 记录分数 自查
第三部分 共同愿景 第5章描绘愿景
前瞻能力造就不同的领导 有愿景的重要性
品质
诚实 有能力
您可以说
值得信赖 很专业
挑战现状
通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会 进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误种学习
使众人行
通过强调共同目标和建立信任来促进合作 通过分享权利与自主权来增强他人的实力
激励人心
通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献 通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
第6章感召其他人
形成一种共命运的感觉
工作满意度
动力
投入程度 忠诚度
团结精神
组织的理念 对组织的自豪感 组织的生产率
感召其他人
凝神倾听 发现并诉诸共同的目标 让愿景活起来 使用强有力的语言 进行积极的沟通
领导的第四个使命：诉诸共同愿景，感召 他人为共同的愿景奋斗
可复制的领导力ppt课件
激励员工
总结词
激励员工是指领导者需要采取有效措 施激发员工的积极性和创造力，使他 们感到受到重视和支持。
详细描述
领导者可以通过赞扬和奖励、提供发 展机会、建立良好的工作关系等方式 激励员工。这有助于提高员工的士气 和工作效率，增强团队的凝聚力。
有效沟通
总结词
有效沟通是指领导者需要与团队成员保持及时、准确、有效 的沟通，以确保信息的传递和理解。
详细描述
在领导过程中，领导者需要与团队成员共同制定明确、可衡量的目标，并确保 每个成员都理解这些目标以及自己在实现这些目标中的角色。这有助于提高团 队的凝聚力和工作效率。
制定计划
总结词
制定计划是指领导者需要为达成目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配和 资源需求等。
详细描述
领导者需要根据目标制定具体的计划，包括时间安排、任务分配、资源调配等。 这有助于确保团队的工作有序进行，并能够及时应对各种变化和挑战。
反思与总结
在工作中不断反思和总结 经验教训，发现自己的不 足并加以改进。
寻求反馈
积极寻求他人的反馈和建 议，以便更好地调整自己 的领导方式。
对未来的展望
创新发展
未来的领导力需要更加注 重创新和变革，以适应不 断变化的市场环境。
跨界融合
随着不同领域的交叉融合 ，未来的领导力需要具备 更广泛的视野和跨界合作 的能力。
适应不断变化的市场环境。
案例二：谷歌的OKR制度
总结词
谷歌的OKR（Objectives and Key Results ）制度是一种目标管理工具，旨在帮助公司 实现战略目标并跟踪进度。
详细描述
谷歌采用OKR制度来确保公司战略目标的实 现。每个季度，员工都会设定与公司战略相 关的个人目标，并制定关键结果来衡量目标 的完成情况。通过OKR制度，谷歌能够确保 团队之间的协同合作，将公司战略与个人目 标紧密结合，提高整体执行效率。
中小学校长领导力提升策略课件ppt
当前中小学校长领导力存在的问题
缺乏现代教育理念，教育创新能力 不足
缺乏团队协作精神，难以与教师和 其他管理人员合作
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
缺乏科学决策能力和管理能力，导 致学校管理混乱
缺乏对教育政策法规的了解，无法 有效应对教育改革和政策变化
校长领导力面临的挑战与机遇
背景介绍：校长领导力现状及 挑战
挥领导力
案例分析总结：校 长领导力提升对学 校的整体发展具有 重要影响，通过案 例分析可以更好地 理解校长领导力的
实践应用。
中小学校长领导力提 升的未来展望与总结
中小学校长领导力提升的未来发展趋势和前景展望
未来教育环境的变化：随着社会的发展，教育环境将变得更加复杂，校长领导力提升策略需要关 注教育改革和全球化的趋势。
中小学校长领导力提 升的实践与案例分析
中小学校长领导力提升实践案例分享
案例1：某小学校长通过制定明确的学校发展规划，提高教师工作效率，增强团队协作能力，最终提升了学校的 整体水平。
案例2：某中学校长通过加强校园文化建设，营造良好的教育氛围，提高了学生的综合素质和学校的整体形象。
案例3：某中学校长通过引入先进的教学理念和教学方法，提高了教学质量和学生的学习成绩，赢得了家长和社 会的认可。
响力。
重要性：校长领导 力对于学校的整体 发展、教育教学质 量的提升、师生工 作和学习积极性的 激发等方面都具有 至关重要的作用。
校长领导力的基本要素和特点
组织与协调能力
激励与创新能力
学习与适应能力
危机处理能力
持续发展能力
规划与决策能力
沟通与表达能力
分析与解决问题的能力
情绪管理能力
破局-领导力培训案例PPT资料66页
如何识别并管理天性里‘孔雀基因’居主导的人？
如何识别并管理天性里‘猫头鹰基因’居主导的人？
如何识别并管理天性里‘熊猫基因’居主导的人？
如何识别并管理天性里
‘变色龙’行为主导的人？
第三单元：
励人之慧 （如何匹配能让员工爱岗敬业扬长避短？）
破解：什么样的团队能够创造出最佳绩效？ MWM®匹配方法介绍
课程大纲
第一单元：
用人之道 （如何能让员工能自动自发地去工作？
）
1.智慧破解 2.应用解码：破解不同年代员工群体的管理密码 3.案例解码
1.智慧破解
破解【无为而治】的奥妙； 揭开员工自动自发的玄机；
揭晓信徒拜佛背后的内涵； 解开“心灵契约”的密码
破解【自动自发】的智慧法门：水性理论
如何运用FACES行为基因能量实现 【因地制宜,取长补短】？
如何运用FACES行为基因能量频谱 --- [沟通五线谱]，打造F4影响力
如何运用FACES行为基因能量差异调整 “心灵契约”的频道
解析[老虎型]特征明显的人的沟通语言及方法 解析[孔雀型]特征明显的人的沟通语言及方法 解析[熊猫型]特征明显的人的沟通语言及方法 解析[猫头鹰型]特征明显的人的沟通语言及方法
什么样的团队能够创造出最佳绩效？ 案例分析：足球比赛的启示
如何发现一个人做什么角色最合适？ 案例：《西游记》唐僧师徒五人
详解高绩效团队中的九种角色 自检：你在团队角色中的最佳定位
MWM®匹配方法介绍
运用FACES行为基因能量实现让岗位性质 与员工的【天性】对接的17类途径
如何运用FACES行为基因能量实现 【因人而异，扬长避短】？
解码：成为一名优秀的管理者的关键密码 ---提升“员工敬业度”的途径！
可复制的领导力ppt课件
详细描述
在制定计划时，领导者需要考虑各种可能出现的风险和挑战，并提前制定应对策略。同时，领导者需 要充分了解团队成员的能力和特长，合理分配任务，确保计划的有效实施。此外，领导者还需要根据 实际情况及时调整计划，以适应变化的市场环境和团队需求。
激励员工
总结词
激励员工是指领导者需要采取有效措施激发团队成员的积极性和创造力，使他们感到受 到重视和支持。
详细描述
在制定目标时，领导者需要充分考虑团队的能力、资源和市场环境，确保目标既 具有挑战性又具有可行性。同时，领导者需要与团队成员进行充分的沟通，确保 他们明白自己的角色和责任，以及如何为实现团队目标做出贡献。
制定计划
总结词
制定计划是指领导者需要为达成目标制定详细的实施计划，包括时间表、任务分配和资源需求等。
领导力需要领导者具备一系列的技能和品质，如沟通能力、决策能力、解决问题的 能力等。
领导力的重要性
领导力对于组织的成功至关重 要，一个优秀的领导者能够带 领团队克服困难，实现目标。
领导力能够激发团队成员的潜 力，提高团队的凝聚力和执行 力。
领导力有助于建立信任和忠诚 度，使团队成员愿意跟随领导 者，共同追求卓越。
03 如何培养可复制的领导力
学习与实践
总结词
通过不断学习和实践，培养可复制的领导力。
详细描述
领导者需要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和综合能力。同时 ，他们还需要在实践中不断尝试、总结经验，将所学知识转化为实际操作能力 ，形成自己的领导风格和经验。
反思与改进
总结词
通过反思和改进，不断完善自己的领导力。
工的创造力和积极性。
失败案例：领导力缺失的企业
总结词
缺乏有效的领导力是企业失败的重要原因之一。
在制定计划时，领导者需要考虑各种可能出现的风险和挑战，并提前制定应对策略。同时，领导者需 要充分了解团队成员的能力和特长，合理分配任务，确保计划的有效实施。此外，领导者还需要根据 实际情况及时调整计划，以适应变化的市场环境和团队需求。
激励员工
总结词
激励员工是指领导者需要采取有效措施激发团队成员的积极性和创造力，使他们感到受 到重视和支持。
详细描述
在制定目标时，领导者需要充分考虑团队的能力、资源和市场环境，确保目标既 具有挑战性又具有可行性。同时，领导者需要与团队成员进行充分的沟通，确保 他们明白自己的角色和责任，以及如何为实现团队目标做出贡献。
制定计划
总结词
制定计划是指领导者需要为达成目标制定详细的实施计划，包括时间表、任务分配和资源需求等。
领导力需要领导者具备一系列的技能和品质，如沟通能力、决策能力、解决问题的 能力等。
领导力的重要性
领导力对于组织的成功至关重 要，一个优秀的领导者能够带 领团队克服困难，实现目标。
领导力能够激发团队成员的潜 力，提高团队的凝聚力和执行 力。
领导力有助于建立信任和忠诚 度，使团队成员愿意跟随领导 者，共同追求卓越。
03 如何培养可复制的领导力
学习与实践
总结词
通过不断学习和实践，培养可复制的领导力。
详细描述
领导者需要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和综合能力。同时 ，他们还需要在实践中不断尝试、总结经验，将所学知识转化为实际操作能力 ，形成自己的领导风格和经验。
反思与改进
总结词
通过反思和改进，不断完善自己的领导力。
工的创造力和积极性。
失败案例：领导力缺失的企业
总结词
缺乏有效的领导力是企业失败的重要原因之一。
《可复制的领导力》PPT课件 76页
把任务从大脑清 出来，形成待办
列表
整理待办任务、 任务分类
整理
按日回顾、周回
顾、月回顾来总
结GTD系统 明确下一步行动、
形成项目并进行
分类
回顾
DO it! 没什么好说的
收集
组织
执行
GTD流程图
可以立 即完成 立即处理
待办事宜
不可立 即完成
西方 具体且标准化
逻辑思维 普通人
东方认为领导力是天生的，不可复制的，是一种依靠能人的文化。 西方认为领导力是可以复制的，是一系列的工具。
领导力是可以标准化的吗？ 领导力是可以标准化的
举个例子：执 行 力
2
管理者是什么
管理者是 指能够通过别人来完成工作的人。
刘备与诸葛亮谁是好的管理者？
给员工留有犯错和成长空间
工作有了成绩，开始跟员工争工，所有成就都归在自己名下，责任都推给下属，造成员 工离职
由于怕“教会徒弟，饿死师傅”，不肯下功夫培养员工，团队成员得不到进步，在老板 看来，整个团队里管理者最优秀
管理者角色
下层执行：使命必达 中层管理：面面俱到 高层领导：营造氛围
优秀的领导者都是 营造氛围 的高手
一个优秀的管理者要通过别人来完成任务，做 好计划、组织、协调和监督工作。而一个优秀的领 导者，却是一个营造氛围的高手，通过营造氛围， 调动员工的意愿，进而提升业绩。
打造团队一致性是处理员工关系的根本
员工离职时 发奖金时
3、改善人际沟通
沟通视窗是一种“自我意识的发现--反馈模型”，最初是由乔瑟夫(Joseph)和哈里 (Harry)在20世纪50年代提出，这个理论把我们每个人人生当中所有的信息比作窗子。
忘了说（Curse of knowledge） 不好意思说 DDS（deep dark secret）
精益领导力(企业培训精品课件)ppt
资源分配
合理分配人力、物力和财 力等资源，确保战略计划 的实施。
团队协作与沟通
建立信任
建立团队成员之间的信任 关系，鼓励开放、坦诚的 沟通。
有效沟通
明确沟通目的，选择合适 的沟通方式和时间，确保 信息传递准确无误。
团队协作
促进团队成员间的协作， 共同完成工作任务和目标 。
问题解决与决策能力
问题识别
案例二：某团队在精益领导力下的成长历程
总结词
团队成长历程
详细描述
某团队在引入精益领导力后，团队成员的积极性和工作质量得到了显著提升。通 过不断优化工作流程、减少浪费、提高工作效率，该团队在短时间内取得了令人 瞩目的业绩。同时，团队成员的成长和发展也得到了充分关注和支持。
案例三
总结词
领导者实践与成果
改进机会。
目标导向
传统领导力以任务为导向，而 精益领导力以目标为导向，更 加关注客户价值和整体效益。
CHAPTER 02
精益领导力的关键能力
目标设定与战略规划
01
02
03
目标设定
明确组织目标，将目标分 解为可执行的任务，确保 团队成员了解并认同目标 。
战略规划
制定长期和短期战略计划 ，分析市场趋势，确定关 键业务领域和优先级。
决策制定
及时发现和识别问题，分析问题的根 本原因。
基于事实和数据分析，作出科学合理 的决策。
解决方案
提出切实可行的解决方案，评估方案 的优缺点和风险。
变革管理与创新能力
变革管理
适应市场变化和组织变革，调整 战略和业务模式。
创新能力
鼓励团队成员提出创新想法和解决 方案，不断优化产品和服务。
持续改进
可复制的领导力ppt课件
领导力将更加注重数字化和科技化
随着数字化和科技化的加速发展，未来的领导者需要具备数字化思维和科技素养，能够利 用先进的技术手段提高领导效率和质量。
领导力将更加注重可持续发展和社会责任
未来的领导者需要关注可持续发展和社会责任，能够积极履行企业社会责任，推动社会进 步和发展。
THANKS
感谢观看
挥集体智慧。
02 沟通能力
清晰表达观点，倾听他人
意见，促进有效沟通。
04 创新与学习能力
持续学习新知识，推动团
队创新。
自我认知与定位
了解自身优势和不足
通过反思和接受反馈，认 识自己的长处和短处。
明确职业目标
设定清晰的职业目标，并 制定实现目标的计划。
提升领导力
针对自身不足，积极学习 和实践，不断提升领导力 。
六顶思考帽法
通过不同颜色的帽子代表不同的思考 方向，促进团队成员之间的充分沟通
和协作。
SCAMPER法
引导员工从替代、合并、适应、修改 /放大/减少、用其他用途、反转/重组 等角度思考问题，打破思维定势。
创新实验室
设立专门的创新实验室或创新团队， 为员工提供自由探索和实践创新想法 的空间和资源。
鼓励员工提出改进建议
提供支持与帮助
在团队成员遇到困难 时，提供必要的支持 和帮助，促进他们不 断成长和进步。
04
目标设定与执行管理
SMART目标设定法则
01
02
03
04
05
Specific（明确… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
…
…
目标必须清晰明确，不含 糊其辞，让团队成员能够 准确理解。
随着数字化和科技化的加速发展，未来的领导者需要具备数字化思维和科技素养，能够利 用先进的技术手段提高领导效率和质量。
领导力将更加注重可持续发展和社会责任
未来的领导者需要关注可持续发展和社会责任，能够积极履行企业社会责任，推动社会进 步和发展。
THANKS
感谢观看
挥集体智慧。
02 沟通能力
清晰表达观点，倾听他人
意见，促进有效沟通。
04 创新与学习能力
持续学习新知识，推动团
队创新。
自我认知与定位
了解自身优势和不足
通过反思和接受反馈，认 识自己的长处和短处。
明确职业目标
设定清晰的职业目标，并 制定实现目标的计划。
提升领导力
针对自身不足，积极学习 和实践，不断提升领导力 。
六顶思考帽法
通过不同颜色的帽子代表不同的思考 方向，促进团队成员之间的充分沟通
和协作。
SCAMPER法
引导员工从替代、合并、适应、修改 /放大/减少、用其他用途、反转/重组 等角度思考问题，打破思维定势。
创新实验室
设立专门的创新实验室或创新团队， 为员工提供自由探索和实践创新想法 的空间和资源。
鼓励员工提出改进建议
提供支持与帮助
在团队成员遇到困难 时，提供必要的支持 和帮助，促进他们不 断成长和进步。
04
目标设定与执行管理
SMART目标设定法则
01
02
03
04
05
Specific（明确… Measurable（… Achievable（… Relevant（相关 Time-bound（
…
…
目标必须清晰明确，不含 糊其辞，让团队成员能够 准确理解。
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领导力案例ppt
先生见状立即下车，扶着他们上医院。被他的同伴骗走
领 导 权 了8000元的医药费。事后把先生才发现自己被敲诈了。
该男子得手之后，在12月6日上午又开始作案。连连的 的手让这些骗子习惯了，用这种方法来敲诈人们的钱财。
利
变得越来越贪婪。用虚伪来博取善良人们的同情会让那
些热心肠的人变得冷漠。一天一个二十多岁的女孩出门
04
无论在哪里、什么时候、针对 什么行业，面对压力要讲究策
略
员工心目中的领导
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半 20%的基层管理者不愿意履行权威 不愿意面对问题和冲突，缺乏自信 管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会
第二部分 管理者和领导者区别
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
公司下属的分类
人财：20%
这种类型的员工能够起到模范带头的作用，是 企业稳定的骨干，能给企业带来财富。
人在：60-70% 这种类型的员工渴望被别人认同，渴望得到口 头表扬，照片见报等等方式的鼓励。
人灾：10-20%
这种类型的员工的嘴巴就像小喇叭，到处传播 负面消息，给公司制造麻烦。
公司下属的分类
愿景 宏伟蓝图
第三部分
领导的权利基础
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
领导的权利基础
人财型特征
工作积极主动，能够影响指导别人 • 懂得自我激励 • 利用最少的资源和时间达成目标 • 客观评价问题和现状 • 抓住一切机会充电 • 变革的推动者
公司下属的分类
02 需要刺激鼓励 才能去做事
04 听从别人指挥
渴望被人认同
01 习惯跟随别人 而不是领导别人
03 困难时会装聋作哑 表现与世无争
演示完毕感谢您的观看
公司下属的分类
公司下属的分类
授权式沟通风格特征
指挥性行为偏低，支持性行为也偏低。 少支持少指导，决策的过程委托下属 完成。要求下属自己发现问题，纠正 错误。允许下属进行变革。
领导权利
决策的控制权掌握在领导者手中
CONTROL OF DECISION-MAKING IS IN THE HANDS
3. 能力较高，意愿或高或低 9-10个月 4. 能力高，意愿也高（D4） 一年以后
第四部分
公司下属的分类
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
教育之后，便令其家人把老人带回家。我们要改变这种 社会现象，不要用虚伪的手段博取同情，不要让虚伪寒 了人们的心！学以致用1000字学习是为了什么？很多 人心中都有着
员工心目中的领导
最大的压力和最糟糕的感受来 自他们的直接上司
01
在美国，不称职的经营管理者 的比例是60-75%
02
03 德国人在过去的10年，有一半 的高级主管在管理方面是失败的
摔倒了，我也去不会扶。这类老人摔倒了诈骗钱财的现
象也层出不穷。这一
04 公司下属的分类
个个骗局，像一把把锋利的刀刺痛着那些善良人的心。
第一部分 使人们变得冷漠。材料中的老人也一样，利用染色剂装
成吐血的样子，善良的民警带着老人去医院。当发现老 人吐出来的血，竟是让染色剂时，试想一下，警察当时
员工心目中的领导 是有多么的痛心啊。鉴于老人已经80多岁了対老人进行
管理者和领导者区别
非个人态度、循规蹈矩、不越雷池一步
个人的，积极的态度，对绩效有帮助有影响 的可以随时去改变
强调程序化和稳定性，围绕计划、组织、指 导、 监督和控制的要素
强调一种适当的冒险，而这种冒险可能会带 来更高的回报
管理者和领导者区别
策略 下达命令，任务
愿景 讲故事
策略 强调战略战术
从指挥者到“说书”者
弱的权力 1、合法权——组织制定 2、报酬权——利益引诱 3、强制权——惩罚威胁
强的权力 4、专家权——专业技能 5、典范权——人格魅力
领导的权利基础
知识
信心
经验动力工作能来自（会不会做） 工作意愿（想不想做）
领导的权利基础
1. 能力低，意愿较高（D1） 新员工或新岗位员工 2. 能力高一些，意愿非常低 4-5个月
说辜什 的么说呢。，“01老明婆明员婆是工我你心扶把目你我中起推的来倒领你了导却，这还样敢对说我是。过”来女扶孩我无，
大家过来看呐，这个女孩子把我推倒了，还不承 认。”“你赶紧拿，200块钱给我0去3 看领病导。的不权然利我基就础坐
着不走了。”老婆婆说。女孩不想把事情闹大就给了老
婆婆200块02。对管这理一者现和象领女导孩者非区常别的失望，发誓现在谁
逛街，看到路上躺决着一策位的老婆控婆看制起来权像是掌摔握倒的在样子领。 导 者 手 中
好心的女孩过去想把老婆婆扶起来。女孩子过去一这位
老婆婆
CONTROL OF DECISION-MAKING IS IN THE HANDS
汇报人：某某某 时间：20XX.XX
突然提高音量说：“你把我推倒了，赶紧赔钱”。“你
先生见状立即下车，扶着他们上医院。被他的同伴骗走
领 导 权 了8000元的医药费。事后把先生才发现自己被敲诈了。
该男子得手之后，在12月6日上午又开始作案。连连的 的手让这些骗子习惯了，用这种方法来敲诈人们的钱财。
利
变得越来越贪婪。用虚伪来博取善良人们的同情会让那
些热心肠的人变得冷漠。一天一个二十多岁的女孩出门
04
无论在哪里、什么时候、针对 什么行业，面对压力要讲究策
略
员工心目中的领导
员工认为不称职的经营管理者比例占到一半 20%的基层管理者不愿意履行权威 不愿意面对问题和冲突，缺乏自信 管理者欺压下属，让下属没有喘息的机会
第二部分 管理者和领导者区别
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
公司下属的分类
人财：20%
这种类型的员工能够起到模范带头的作用，是 企业稳定的骨干，能给企业带来财富。
人在：60-70% 这种类型的员工渴望被别人认同，渴望得到口 头表扬，照片见报等等方式的鼓励。
人灾：10-20%
这种类型的员工的嘴巴就像小喇叭，到处传播 负面消息，给公司制造麻烦。
公司下属的分类
愿景 宏伟蓝图
第三部分
领导的权利基础
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
领导的权利基础
人财型特征
工作积极主动，能够影响指导别人 • 懂得自我激励 • 利用最少的资源和时间达成目标 • 客观评价问题和现状 • 抓住一切机会充电 • 变革的推动者
公司下属的分类
02 需要刺激鼓励 才能去做事
04 听从别人指挥
渴望被人认同
01 习惯跟随别人 而不是领导别人
03 困难时会装聋作哑 表现与世无争
演示完毕感谢您的观看
公司下属的分类
公司下属的分类
授权式沟通风格特征
指挥性行为偏低，支持性行为也偏低。 少支持少指导，决策的过程委托下属 完成。要求下属自己发现问题，纠正 错误。允许下属进行变革。
领导权利
决策的控制权掌握在领导者手中
CONTROL OF DECISION-MAKING IS IN THE HANDS
3. 能力较高，意愿或高或低 9-10个月 4. 能力高，意愿也高（D4） 一年以后
第四部分
公司下属的分类
control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands control of decision-making is in the hands
教育之后，便令其家人把老人带回家。我们要改变这种 社会现象，不要用虚伪的手段博取同情，不要让虚伪寒 了人们的心！学以致用1000字学习是为了什么？很多 人心中都有着
员工心目中的领导
最大的压力和最糟糕的感受来 自他们的直接上司
01
在美国，不称职的经营管理者 的比例是60-75%
02
03 德国人在过去的10年，有一半 的高级主管在管理方面是失败的
摔倒了，我也去不会扶。这类老人摔倒了诈骗钱财的现
象也层出不穷。这一
04 公司下属的分类
个个骗局，像一把把锋利的刀刺痛着那些善良人的心。
第一部分 使人们变得冷漠。材料中的老人也一样，利用染色剂装
成吐血的样子，善良的民警带着老人去医院。当发现老 人吐出来的血，竟是让染色剂时，试想一下，警察当时
员工心目中的领导 是有多么的痛心啊。鉴于老人已经80多岁了対老人进行
管理者和领导者区别
非个人态度、循规蹈矩、不越雷池一步
个人的，积极的态度，对绩效有帮助有影响 的可以随时去改变
强调程序化和稳定性，围绕计划、组织、指 导、 监督和控制的要素
强调一种适当的冒险，而这种冒险可能会带 来更高的回报
管理者和领导者区别
策略 下达命令，任务
愿景 讲故事
策略 强调战略战术
从指挥者到“说书”者
弱的权力 1、合法权——组织制定 2、报酬权——利益引诱 3、强制权——惩罚威胁
强的权力 4、专家权——专业技能 5、典范权——人格魅力
领导的权利基础
知识
信心
经验动力工作能来自（会不会做） 工作意愿（想不想做）
领导的权利基础
1. 能力低，意愿较高（D1） 新员工或新岗位员工 2. 能力高一些，意愿非常低 4-5个月
说辜什 的么说呢。，“01老明婆明员婆是工我你心扶把目你我中起推的来倒领你了导却，这还样敢对说我是。过”来女扶孩我无，
大家过来看呐，这个女孩子把我推倒了，还不承 认。”“你赶紧拿，200块钱给我0去3 看领病导。的不权然利我基就础坐
着不走了。”老婆婆说。女孩不想把事情闹大就给了老
婆婆200块02。对管这理一者现和象领女导孩者非区常别的失望，发誓现在谁
逛街，看到路上躺决着一策位的老婆控婆看制起来权像是掌摔握倒的在样子领。 导 者 手 中
好心的女孩过去想把老婆婆扶起来。女孩子过去一这位
老婆婆
CONTROL OF DECISION-MAKING IS IN THE HANDS
汇报人：某某某 时间：20XX.XX
突然提高音量说：“你把我推倒了，赶紧赔钱”。“你