对工作负责就是对自己负责(摘要)

对工作负责就是对自己负责(摘要)
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《对工作负责就是对自己负责》经典语句

第一部分明确责任

*责任,沉淀在每个人的生命里。

*把工作当成信仰,责任是一种虔诚。

*一个人需要明白,你是在为自己工作,自己进步了,能力提升了,你才会有更大的发展空间。

*从某种意义上讲,生命就是在工作中度过的,因此我们应该让自己的生命更加色彩斑斓。

*把工作当成一种信仰,生命才不会虚度,才有了一种信念的支撑。

*锁定责任,才能锁定结果,没有责任感,对工作只是敷衍;有了责任感,才能尽心工作,才会有结果更有成绩。

*工作呼唤责任,工作意味着肩负责任。一个人的价值,不在于它得到了多少,而在于他付出了多少;一个人的声誉,并不取决于他的权力有多大,而是取决于他承担了多大的责任。

*责任是一种精神,如果让它成为一种动力,便能让人战胜胆怯。

第二部分铸就责任

*责任使我们的人生变得有意义和有价值,没有责任的人生是苍白且乏味的。

*责任能够赋予我们走出逆境的勇气和决心,做自己的主人。

*对工作负责,是对自己负责;糊弄工作,就是糊弄自己。

*自发自愿地做事,同时为自己的所作所为承担责任的员工,才是可以成就大业。

*用对自己负责的态度去工作。

*一个对工作不负责任的人,往往是一个缺乏自自信的人。

*对工作负责,得到了老板的认可和尊重,自信也会逐渐提升,更重要的是,你在获得乐趣的同时也得到了生存的资本,培养了生存的能力。

*珍惜工作,就是对工作没有任何一点马虎,珍惜工作,就是对工作没有任何意思的抱怨。

*对于每一个平凡而普通的人来说,工作就是财富,工作就是幸福,我们应该做的,就是珍惜工作的每一天。

*无论你在从事什么样的工作,要想获得成功,就要对自己的工作充满热爱。

*工作是你衣食住行的保障,工作为你带来乐趣,消除烦恼,所以,对工作负责,你就会发现自己是的赢家。

第三部分聚焦责任

*责任提升能力,打造核心竞争力。

*履行职责才能体现你的能力,才能证明你的水平,也只有认真地履行职责,才能让你更称职。

*完美工作体现最大值。

*如果你是一个渴望得到重用的员工,一定要从内心决定做第一。

*责任引爆自我潜能。

*应付困难的能力和创造事业的才能,都只有在重大的责任压力下才会被激发出来。

*承担多大的责任,就有多大的成功。

*能力,永远由责任来承载,而责任本身就是一种能力,你承担

多大的责任,你的能力也会随之提升,于是也就能取得越来越多的成功。

*一个人想要赢得别人的尊重,让自己活得有尊严,就应该勇敢地承担起责任。

*责任是一种精神,责任铸就坚韧和执着。

*责任来自于对集体的珍惜和热爱,来自于对集体每个成员的负责,来自于对自我的认定,来自于对生命,对自身不断超越的渴求----责任是人性的升华。

*勇于担当的人最有魅力。

*一个人对待错误的态度可以直接反映出他的敬业精神和道德品行。

*责任能够让人战胜懦弱和恐惧,战胜死亡的威胁,因为在责任面前,人们会变得勇敢而坚强。

*责任是一种品格,它是能让别人看到的,也积淀在一个懂得责任的骨子里。

第四部分引爆责任

*像热爱自己的生命一样爱你的工作,像对生命负责一样对工作负责,你一定会有所得。

*责任是一种精神,责任铸就坚韧和执着。

*最大的错误,就是不承认错误。

*懒并不可怕,可怕的是明知道自己懒而不去改变。

*学习,是人的一生中一项最重要的投资,一项伴随终身的最有效、最划算、最安全的投资,任何一项投资都比不上这项投资。

*把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做

好就是不平凡。

*员工需要依靠企业的业务平台才能发挥自己的才智,对企业忠诚,实际上是一种对职业的忠诚,也是对自己负责。

*在工作中树立忠诚的个人品牌会给你的生活带来意想不到的大回报。

*履行职责,就要出色地做好每一件事,主动地去做每一件事,努力地去做每一件事。

第五部分超越责任

*人要想成功,就要一点一滴地做起。

*责任无处不在,无论大事小事,都要全身心地投入,满怀责任感地去完成它。

*工作无小事,每一件事都值得我们去做,值得我们去研究。即使是最普通的事,我们也不应该敷衍了事或轻视懈怠。

*从一件小事可以反映出一个人的内心,也可以反映一个人的品质。

*一名优秀的员工不但要求自己满意、别人满意,而且还要超过别人对自己的期望。

*一个人要想成功,就必须具备一种锲而不舍的精神,一种坚持到底的信念,一种脚踏实地的态度和一种发自内心的责任感。

*勇于承担分外的责任,才是正确的工作态度,才称得上是真正的负责。

*有了老板心态,你就会成为一个值得信赖的人,一个老板乐于接受的人,也是一个可托大事的人。

对团队负责

第二十三篇对团队负责,才能对自己负责 有一位英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了蚁穴里。 开始,穴中的蚂蚁惊慌万状,过了十几分钟后,便有许多蚂蚁纷纷向火中冲去,对着点燃的蚊香,喷射出自己的蚁酸。由于一只蚂蚁能射出的蚁酸量十分有限,所以导致一些蚁群中的“勇士”葬身火海。但是,它们前仆后继,过了几分种后,便将火扑灭了。活下来的蚂蚁将战友们的身体移送到附近的一块墓地,盖好了薄土,安葬了。 又过了一段时间,这位科学家又将一支点燃了的蜡烛放到了那个蚁穴里细细观察。虽然这一次的“火灾”更大,但是这群蚂蚁已经有了上一次的经验,它们用很快的时间,便协同在一起,有条不紊地作战,不到一分钟,烛火便被扑灾了,而蚂蚁无一殉难,这真是个奇迹。 从蚂蚁扑火的现象中我们可以发现,个体的力量是很有限的,而团队的力量可以实现个人难以达成的目标。 所以说,作为公司里的一名职员,我们要从团队的角度出发,树立起自己对团队工作认真负责的信念。每一个公司都类似于一个大家庭,其中的每一位成员都仅仅是其中的一个分子,只有每一个人都具备了团

体工作的精神后,才能对团队的工作认真负责,对自己的人生和事业负责。 例如,在一个上千人的汽车装配流水线上,只要其中有一组人的工作出现了问题,汽车便无法出厂——因为谁也不会购买有缺陷的汽车。又如,在登山的过程中,一般登山运动员之间都以绳索相连,假如其中有一个人失足了,其他运动员就上前全力抢救。否则,这个团队便无法继续前行了。而当大家都绞尽脑汁,使用完了所有的力气,也都无济于事的时候,只好割断绳索,让那个队员坠入深谷,只有这样,才能保住其他队员的生命。而此时,割断绳索的常常是那名失足的队员,这就是团队的精神。因此,可以肯定地说,一个人的成功是建立在团队成功的基础上的。 华夏公司是一个特别讲究团队协作的电脑销售代理公司,总经理罗先生是这家公司的负责人,也是最高协调人。在这个大团体之中,每一名员工都有着明确的分工。例如,销售经理负责公司销售业务的发展;商务公司负责与分公司协调,同时,也负责与各地代理商之间的合作;客户经理负责完成客户服务方面的工作。而罗先生的任务是走访客户,了解客户对公司的需求和看法,以及作为总协调人,协调团体内部的沟通和决策。因为公司内各个团队之间的行动配合,逐渐在公司上下形成了严谨的工作作风,工作效率因此提高很快。每天下班后,每个小团队之间的成员总是要集体开一个讨论会,讨论当天的工作,制定新的战略计划,分配第二天的工作任务,并加深了解,使每个成员都清楚各个部门的协作状况。现在的华夏公

2018年中考政治复习专题训练:责任的回报与代价

中考专题复习训练责任的回报与代价 一、单项选择题 1.2017年6月10日上午9时许,湖北省潜江市浩口三小六(3)班女教师秦开美面对持刀歹徒,临危不惧,把自己当人质,勇救本班学生,被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明() ①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②奉献精神,是社会责任感的集中表现 ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任④认识自己扮演的角色,尽到自己应尽的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2.近年来,“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模,为了更好传递这些人物身上的正能量,我们必须() ①热心公益,服务社会②积极承担责任,不言代价与回报 ③培养高度的社会责任感④从身边小事做起,只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.作为一名煤矿义务安全检查员,安徽省淮北矿业集团朱仙庄矿掘进二区工人倪龙,多年如一日坚持安全维护,共维修600多个事故点,避免了生命财产遭受重大损失。这表明倪龙() A. 有着高雅的生活情趣 B. 遵守劳动纪律,对集体负责 C. 承担责任,不计代价与回报 D. 不珍爱自己的生命,对自己不负责 4. 湖北省潜江市浩口三小六(3)班女教师秦开美面对持刀歹徒,临危不惧,把自己当人质,勇救本班学生,被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明() ①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②不言代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表 现 ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任④要认识自己扮演的角色,尽到自己应尽的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5.八年级学生小强迷上网络游戏,晚上经常打网游至深夜1~2点钟,早上经常迟到,受到老师批评,但他不接受教育,发展到白天旷课去网吧,受到学校警告处分。以下对责任与代价关系理解错误的是() A. 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍要承担其责任 B. 小强没有承担按时上学的责任,受到处罚是其不承担责任所造成的后果 C. 不承担责任意味着一定要受到处罚 D. 承担责任需要付出代价

“对集体负责”主题班会教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 “对集体负责”主题班会教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The lesson plan on the theme of "responsibility to the collective" 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

“对集体负责”主题班会教案 对集体负责 一、班会背景 该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动,善于思考和发问,表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪,做事缺乏毅力,部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时,同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪,虽然很有集体荣誉感,但对于如何为班级争光思考的不多。另外,部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点,但是在改正的过程中却缺少毅力,不能够坚持。 二、班会目的 1、通过温馨的创建以及与此相关的班会,让同学们在实践中体会什么是为集体着想,什么是集体荣誉感。 2、知道应该怎样做才是真正的对集体负责。 3、让同学感悟责任是建立在爱的基础上的,动员同学停止对他人的责怪,从自身做起自觉履行责任,为班级争光。 三、班会准备 1 动员全体同学参与温馨教室的创建

2 教唱班歌《让爱住我家》 3 问卷调查“我眼中的四一班” 四、班会过程 活动环节 设计意图 引入:教师以温馨教室的创建为话题,询问学生在创建过程中为班级做了什么贡献以及学生最喜欢班级里面的哪一个部分。 通过与学生交流温馨教室创建中的体会感受,引导学生感受自己内心的集体荣誉感,以温馨教室为载体让同学明白

是我们每一个成员为集体着想的心才使教室变的美丽。引出“为班级负责”这个主题。 小组讨论:以帮助赵老师解决难题的方式让同学自己讨论如何解决一些由于某些同学缺乏责任心而造成的问题。 ① 教室花草鱼虫无人打理。 ② 图书角图书缺失损坏严重。 ③ 部分同学课间休息不文明,因为打闹而在墙壁上留下许多脚印。 通过例举三个班级中的问题,让同学们自己思考是什么原因造成这些问题,从而找出解决问题的方法。教师最后根

师生演讲:对自己负责

师生演讲:对自己负责 各位老师,同学们: 今天我讲话的题目是《对自己负责,莫让青春沾染尘埃;对集体负责,誓为学校争光添彩》 今天是四月份的第一天,距第六届技能大赛只有22天;距成人高考只有41天;距对口单招高考只有53天;距职高二年级语文、数学、英语苏州市会考只有62天;距其他所有年级的期末统考也只剩下不满三个月的时间了…… 老师们,同学们,这个时期,应该是我们教学工作中最讲效率、最忙碌、最投入的时期;应该是我们目标上最明确、行动上最统一、思想上最紧张的时期。这个时期,是拼一拼就能争先进位,搏一搏就能达到目标,闯一闯就能实现理想的时期;这个时期,也是停一停就会不进则退,松一松就会坐失良机,放一放就会后悔莫及的时期,所以,我以真诚的心告知同学们:

我们并非无事可做,我们要做的事实在是太多而且太重要了! 同学们:学识的长进和思想的修养永远是并行不悖的。在当前的时代特点下、人际环境中,我们的青少年学生坚定地站稳自己的脚跟,让自己的思想在新时代开出健康纯洁美丽的花朵是何等的重要!四月,是我们国家对青少年一代集中进行革命优良传统精神教育的主题活动月。 所以,每一年的四月,都是一个最能使人抚今追昔、忆苦思甜的月份:在这个月里,我们会浮想起鸦片文秘资源网-战争的硝烟、甲午海战的风云、辛亥革命的教训、五四运动的呐喊,在这个月份里,我们会欣慰于天安门城楼上的宣告、改革开放的春风、港奥回归的盛事、世纪元年祖国这边独好的风景…… 在这个月里,我们会回味那曾经苦难着、屈辱过,挣扎着、反抗过,洒着血、流过泪的满载血雨腥风的悲壮历史;在这个月份里,我们会品尝今天和平着、安宁着,学习着、快乐着,生活着、幸福着的社会主义新生活。 老师们、同学们:时间永是流驶,祖国正在复兴;时间永是流驶,而世界并不太平。如果让我们放眼世界,看看9.11恐怖袭击所造成的灾难和阴影;看看以色列

国旗下讲话-对自己负责,莫让青春沾染尘埃

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 国旗下讲话:对自己负责,莫让青春沾 染尘埃 各位老师,同学们:今天我讲话的题目是《对自己负责,莫让 青春沾染尘埃;对集体负责,誓为学校争光添彩》 今天是四月份的第一天,距第六届技能大赛只有22天;距成人 高考只有41天;距对口单招高考只有53天;距职高二年级语文、数学、英语苏州市会考只有62天;距其他所有年级的期末统考也只剩 下不满三个月的时间了……老师们,同学们,这个时期,应该是我 们教学工作中最讲效率、最忙碌、最投入的时期;应该是我们目标上 最明确、行动上最统一、思想上最紧张的时期。这个时期,是拼一 拼就能争先进位,搏一搏就能达到目标,闯一闯就能实现理想的时期;这个时期,也是停一停就会不进则退,松一松就会坐失良机,放 一放就会后悔莫及的时期,所以,我以真诚的心告知同学们:我们 并非无事可做,我们要做的事实在是太多而且太重要了! 同学们:学识的长进和思想的修养永远是并行不悖的。在当前 的时代特点下、人际环境中,我们的青少年学生坚定地站稳自己的 脚跟,让自己的思想在新时代开出健康纯洁美丽的花朵是何等的重 要!四月,是我们国家对青少年一代集中进行革命优良传统精神教育 的主题活动月。所以,每一年的四月,都是一个最能使人抚今追昔、忆苦思甜的月份:在这个月里,我们会浮想起鸦片战争的硝烟、甲 午海战的风云、辛亥革命的教训、五四运动的呐喊,在这个月份里,我们会欣慰于天安门城楼上的宣告、改革开放的春风、港奥回归的 盛事、世纪元年祖国这边独好的风景……在这个月里,我们会回味 那曾经苦难着、屈辱过,挣扎着、反抗过,洒着血、流过泪的满载 血雨腥风的悲壮历史;在这个月份里,我们会品尝今天和平着、安宁着,学习着、快乐着,生活着、幸福着的社会主义新生活。 老师们、同学们:时间永是流驶,祖国正在复兴;时间永是流驶,而世界并不太平。如果让我们放眼世界,看看9.11恐怖袭击所造成 的灾难和阴影;看看以色列和巴勒斯坦愈演愈烈的暴力冲突给巴以人 民造成的人人自危、朝不保夕的悲惨命运;看看阿富汗那不可计数的

主题班会教案之主题班会:对自己负责

主题班会教案之主题班会:对自己负责 【活动目的】 "做有责任感的人"是我们学校的校训,针对同学们中存在的不良现象,开展"对自己负责"的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵.让"做有责任感的人"这信念永植心中. 【活动准备】 1、小品:晨读之前 2、一份行为调查问卷 3、故事:为中华崛起而读书 【活动过程】 主持人:"做有责任感的人"是我们的校训,这是学校对我们的要求,更是社会对我们的要求.它包含着对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对社会负责,对国家负责.在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品《晨

读之前》,并认真分析,之后填好手上的调查问卷. 小品表演:晨读前的教室,有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水,整理班级等等.一?quot;老师来了",于是人人都坐得端瑞正正的,面前摆出了英语书,书声随之响起.主持人:"当局者迷,旁观者清"看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好.下面请同学们根据自己的实际填好问卷.(收回答卷,作一个简单的统计)主持人:刚才我们对问卷中的"你认为自己哪些方面做的不够"这题作了统计,绝大数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等.可以说这些都是对自己的不负责.下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法. 同学:对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多,比如:如刚才小品中的抄作业,抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯,这样学习成绩就不会提高,该学的知识没有学到,就没有完成学习任务.这如何能培养自己的能力?再说,抄别人的作业当作是自己的作业让老师改,也是对老师的不尊重. 同学:责任就是分内应做的事,责任感就是要自觉地把分内的事做

对集体负责

对集体负责 一、班会背景 该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动,善于思考和发问,表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪,做事缺乏毅力,部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时,同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪,虽然很有集体荣誉感,但对于如何为班级争光思考的不多。另外,部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点,但是在改正的过程中却缺少毅力,不能够坚持。 二、班会目的 1、通过温馨的创建以及与此相关的班会,让同学们在实践中体会什么是为集体着想,什么是集体荣誉感。 2、知道应该怎样做才是真正的对集体负责。 3、让同学感悟责任是建立在爱的基础上的,动员同学停止对他人的责怪,从自身做起自觉履行责任,为班级争光。 三、班会准备 1 动员全体同学参与温馨教室的创建 2 教唱班歌《让爱住我家》 3 问卷调查“我眼中的四一班” 四、班会过程 活动环节 设计意图 引入:教师以温馨教室的创建为话题,询问学生在创建过程中为班级做了什么贡献以及学生最喜欢班级里面的哪一个部分。 通过与学生交流温馨教室创建中的体会感受,引导学生感受自己内心的集体荣誉感,以温馨教室为载体让同学明白是我们每一个成员为集体着想的心才使教室变的美丽。引出“为班级负责”这个主题。 小组讨论:以帮助惠老师解决难题的方式让同学自己讨论如何解决一些由于某些同学缺乏责任心而造成的问题。 ①教室花草鱼虫无人打理。 ②图书角图书缺失损坏严重。 ③部分同学课间休息不文明,因为打闹而在墙壁上留下许多脚印。 通过例举三个班级中的问题,让同学们自己思考是什么原因造成这些问题,从而找出解决

问题的方法。教师最后根据同学发言,总结出为集体负责的具体方式:一是自己做好自己的小岗位,认真负责;二是每位同学都要自觉遵守纪律,不做有损集体利益的事。 游戏:投球 三人一组,一人投球,两人捡球,一组五个球,把球投进篮子里得一分,分高组胜出。 通过游戏,让同学们自己体会出要获得胜利不能只靠一个人的努力,必须讲究团队合作,每个人都要心往一处想,力往一处使。游戏如此,为班争光也是如此,同学们要团结起来,并且把自己的本职岗位做好。 雏鹰争章之责任章动员: ①请郭佩昀同学介绍由她所设计的责任章的含义。 ②老师说明责任章的争章要求。 ③同学们在小纸条上写下自己的争章宣言,写明自己的岗位以及如何做好自己的小岗位。 ④每个同学都把自己的小纸条贴在争章栏上。 将为集体负责与雏鹰争章相结合,以活动为载体,激励每位同学无论是语言上还是在行为上都做到对班级负责,同时也可以让责任教育更好的贯彻下去,不只是一堂课,上过了就上过了。争章宣言是对本次班会的反馈,同学们通过班会课后的所想所思可以在其中体现,便于教师把握教学情况。 班主任发言 同学们,有爱才会有责任。我们今天强调了这么多的责任,最终的目的就是想让我们四一班这个大家庭变得更好不是吗?如果没有爱,有谁会愿意背负那么多责任呢?今天的我们并不优秀,甚至经常为此互相埋怨,然而通过这节班会课希望大家都明白只要我们爱着四一班,只要我们愿意为它负责,只要我们心里想着为四一争光,四一的明天一定会更美好! 五、班会效果 ①同学们对于自己的岗位的认识更明确了,在做自己的小岗位的工作时明显比以前认真负责许多。 ②通过争章栏上的争章宣言,同学们不仅明确了自己的目标也看到了他人的目标,一种互相督促共同做好工作的风气出现了。 ③互相埋怨,对四一失去信心的现象大有好转。

对集体负责_案例分析 赵新成

做到对集体尽责 ——学生案例分析 一、背景情况 人不是孤立存在的,总是生活在一定的集体之中。做好班集体的工作,就是对集体尽责的,主要的体现。 在我们的身边,经常会有一些学生生活草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我,心中无他人,做事不计后果,责任意识淡薄,责任感缺乏。他们只重视行为过程本身,而对行为所导致的结果,全然不顾。在这里,我以发生在我们班的一件事情与大家探讨。 二、案例陈述 围绕我们学校“阳光体育课间跑步”活动开始以来,每天都有长达10分的课间跑步活动。而跑步活动对同学们的要求是:“队伍整齐、跟上节奏、口号响亮、步调一致”。但是我们班总有那么几个男孩子在跑步活动的时候不认真,常常在跑步的时候,要么不停的说话,要么懒得以走代跑。基于他们的“优秀”表现,我们班开学时的跑步比赛就没有得到好的名次,严重影响了我们班的班级考核。很多积极的学生一直给我抱怨,他们参加了学校的很多活动、比赛,为班集体加了很多分,为什么没有拿到体育第一名的好成绩,其实问题就在这几个懒散的男生身上。在同一个班集体中,积极和懒散形成了鲜明的对比,对集体的责任感在此充分体现出来。我私底下找了那几个孩子谈话,将其他同学的抱怨告知他们,同样是这个班的一份子,别人为这个集体付出了很多,但是却被他们现在的表现否定别人的努力,这是一种不负责的表现,不仅是对自己,更是对他人、对集体不负责任的表现。我用了激将法,“你们能不能认真一次给我看?不拖班集体的后腿?” 第二次的课间操,他们有了改进,没有说话,较原来而言,

也很有进步。可惜,好景不长,到后来又恢复了老样子,他们还振振有词的给我说,他们已经很好了。真的一次,他们就满足了吗?只能证明他们不是没有责任感,只是责任意识薄弱,需要反复加强形成一种良好的习惯。 当课间活动结束的的时候,体育老师都要对每次跑步做一简断评价,记得有一次我们班的口号喊得十分响亮,老师表扬我们时,同学们都发出了各种各样的兴奋声,这是同学们对集体责任感的另一种体现。 三、反思与总结 其实我们老师从学生进校的那天起就是开始在培养他们的一种责任感,对自己负责,对他人负责,对集体负责。但是事实证明越是到了初中,个别学生的责任意识、集体荣誉意识却变得淡薄起来,有一种“事不关己高高挂起”的态度。这样的现象相信在各班都屡见不鲜,但我最近才发现对于初二的学生来说更应该加强集体责任感与集体荣誉感的培养,并养成一种良好的习惯。责任感是日常教育教学中潜移默化影响的。 首先,让学生们形成“我为人人,人人为我”的集体主义观念。一切正确的行动都是以正确的思想观念作为基础。老子曾说:“将欲取之,必先与之”,此话不假。农民没有春天的播种,就不可能有秋天的收获。同样,你不帮助别人,也难以从别人那里得到帮助。帮助别人其实就是在帮助自己。一份付出,一份收获。而且帮助别人是你自身能力的一种体现,也是你自身能力提高的途径。 其次,要有强烈的集体荣誉感,高度的集体责任心,关心集体荣誉,遵守集体纪律(课堂纪律、课间纪律),维护校园、教室卫生。 再次,在活动中为集体争光,强化责任意识。顾明远先生说:“教师的发展在课堂上,学生的发展在活动中。”活动对学生教育常常是最有效的,加强在活动中培养学生的责任意识与成果意

谈谈我对责任协作的理解

谈谈我对“责任协作”四字的了解 责任是什么?词典告诉我,责任是指一个人对自己,他人,对家庭,集体,对企业,国家和社会负责的认识,情感与信念。 作为一名学生,我所需要首先考虑的,是对自己负责,我需要拥有一定的自控能力,保持良好的学习态度,因为我知道,只有这样才能够前程无忧。对自己负责,即是为自己的未来着想。其次,是对他人负责,一个只是想着自己的人,叫做自私。那么如何做到呢?比如说教师,他们就必须对学生负责,不但要教给学生知识,还要教会他们做人的道理。平时让别人帮忙或者妨碍到了别人,我们需要说“谢谢”或“对不起”,这就是对他人负责,我们不能自顾自的活着。然后是对家庭负责,这听起来是父母的事,但我们孩子同样要承担起一部分,减轻爸爸妈妈的负担,哪怕只是做做家务这些微不足道的事,都能够说明我们的责任心。接着,也是极为重要的,要对集体负责,每个人从上幼儿园开始就接触到了集体,作为集体的一份子,我们的所作所为都关系到集体的荣誉,为了让集体变得更加优秀,我们每个人都努力着。这一点我有切身体会。从小学到中学,我一直是班中的语文课代表,每天早晨负责收语文作业,不能有半点拖沓、失误。不然对老师和班级同学都会产生影响。还有出黑板报,每一期都要保质保量完成,不能影响到班级的荣誉,辜负老师对我们的期望,这就是责任啊!总而言之,责任对于个人和集体都很重要,一个缺乏责任的人是一个不可靠的人,一个缺乏责任的集体是一个注定失败的集体! 那么责任与协作有什么关系呢?答案很简单。责任不分大小,实质就在于协作。同在一个集体中,各自的工作由责任相连,相同的目标带来了相同的责任感,这就有了协作。如果说责任感能让人做完一件事,那么协作就能让人们做好一件

“对家庭负责”主题班会教案

“对家庭负责”主题班会教案 “对家庭负责”主题班会教案 一、班会背景: 经过一个半学期的努力,本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况,在言行举止诸方面约束自身,较好地做到了对集体负责,班级也连续四次获得了流动红旗。但是,在与学生和家长的交流接触中,我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差,原因存在于学生、家长等诸多方面。对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分,对于三年级的学生来说,教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长,对于孩子的身心大有裨益。 二、班会目的: 通过本次主题班会,使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现,并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上,通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在,让学生体会老师和父母的期望,并通过视频进行情感升华,增强学生的家庭责任意识。 三、班会准备: 1、明确班会主题:“对家庭负责”,并让学生围绕主题进行思考,重点放在反思自己的行为方面。 2、编写剧本,组织学生排练小品《回家之后》。 3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷,让学生家长配合作

答。 4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。 5、制作相应的PPT。 四、班会过程: 活动环节设计意图 1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词,使学生迅速融入情境,进入主题讨论。 2、小品表演:《回家之后》。 3、交流讨论:你觉得小品主人公哪些方面做得不好? 4、指名交流:类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题,让学生结合自己的生活实际,谈谈自己的所作所为。采用学生喜闻乐见的形式,用参与的方法、讨论的方法,使学生乐于参与,让学生真正动起来,用心去看、去想,在小品中学会辨析行为的对错,增强活动的有效性。 5、怎样做才叫对家庭负责? 交流,随机板书。师小结。 6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。出示PPT。 7、有些同学在这些方面做得很不错,下面我就一些同学选择其中的一、两点,谈谈她是如何对家庭负责的。在学生感性辨析行为对错的基础上,引导学生理性思考其对家庭负责的具体表现,并通过展示家长对

国旗下的讲话对自己负责对集体负责

国旗下的讲话对自己负责对集体负责对自己负责,莫让青春沾染尘埃; 对集体负责,誓为学校争光添彩 各位老师,同学们: 今天我讲话的题目是《对自己负责,莫让青春沾染尘埃;对集体负责,誓为学校争光添彩》 今天是四月份的第一天,距第六届技能大赛只有22天;距成人高考只有41天;距对口单招高考只有53天;距职高二年级语文、数学、英语苏州市会考只有62天;距其他所有年级的期末统考也只剩下不满三个月的时间了……老师们,同学们,这个时期,应该是我们教学工作中最讲效率、最忙碌、最投入的时期;应该是我们目标上最明确、行动上最统一、思想上最紧张的时期。这个时期,是拼一拼就能争先进位,搏一搏就能达到目标,闯一闯就能实现理想的时期;这个时期,也是停一停就会不进则退,松一松就会坐失良机,放一放就会后悔莫及的时期,所以,我以真诚的心告知同学们:我们并非无事可做,我们要做的事实在是太多而且太重要了!

同学们:学识的长进和思想的修养永远是并行不悖的。在当前的 时代特点下、人际环境中,我们的青少年学生坚定地站稳自己的脚跟,让自己的思想在新时代开出健康纯洁美丽的花朵是何等的重要!四月,是我们国家对青少年一代集中进行革命优良传统精神教育的主题活 动月。所以,每一年的四月,都是一个最能使人抚今追昔、忆苦思甜的月份:在这个月里,我们会浮想起鸦片.战争的硝烟、甲午海战的 风云、辛亥革命的教训、五四运动的呐喊,在这个月份里,我们会欣慰于 __城楼上的宣告、改革开放的春风、港奥回归的盛事、世纪元 年祖国这边独好的风景……在这个月里,我们会回味那曾经苦难着、屈辱过,挣扎着、反抗过,洒着血、流过泪的满载血雨腥风的悲壮历史;在这个月份里,我们会品尝今天和平着、安宁着,学习着、快乐着,生活着、幸福着的社会主义新生活。 老师们、同学们:时间永是流驶,祖国正在复兴;时间永是流驶,而世界并不太平。如果让我们放眼世界,看看9.11恐怖袭击所造成 的灾难和阴影;看看以色列和巴勒斯坦愈演愈烈的 __给巴以人民造 成的人人自危、朝不保夕的悲惨命运;看看阿富汗那不可计数的无家可归的难民……我们应该庆幸,庆幸我们生活在中国,生活在二十一世纪的中国,生活在由伟大的中国共产党领导的面临伟大复兴的走进了伟大时代的中国。

《我对谁负责 谁对我负责》测试题

《我对谁负责谁对我负责》测试题 一、单项选择题 1、下面说法不正确的是() A.责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增大 B.责任是一个人应该做的事情 C.责任是一个人不应该做的事情 D.年龄小的时候可以不承担责任,长大了才谈得上承担责任 2.我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。学生的主要责任是() A.萍水相逢,扶危济困 B.忠诚、互助、互谅 C.遵守学校的纪律,完成学习任务 D.维护正义、热爱和平、保护环境 3.下列能反映自己对自己负责这一要求的有() ①用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失 ②为了一己私利,据理力争 ③同学之间约定守时 ④终生诚实守信,自尊自信,自立自强 A.①②③B.①③④C.②③D.②③④ 4.全国劳动模范徐虎说:“辛苦我一个,方便千万家。”这主要反映了他()

A.关心他人,不计得失 B.乐于奉献,具有强烈的社会责任感 C.要获得老百姓的信任 D.为了自己出名,同时也兼顾了他人的利益 5.我们是学生,因此要遵守校纪校规,完成学习任务;我们是父母的子女,因此要孝敬父母;我们彼此是同学,要互助、互谅;我们是社会的一员,应该维护正义;等等。这告诉我们() A.要承担的责任太多、太累 B.人们在扮演着不同的角色 C.人们在承担不同的任务 D.社会生活中,人们扮演不同的角色,就意味着担当不同的责任6.中学生现在扮演的社会角色主要有() ①父母的儿女②未来的科学家③老师的学生④同学的同学A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 7.责任是() A.一个人应该做的事情 B.一个人不应该做的事情 C.一个人应当做的事情和不应该做的事情 D.法律规定的义务 8.《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年,以优异的成绩考取了师范学校。面对瘫痪在床、无人照顾的父亲,卖掉家

“对集体负责”主题班会教案

“对集体负责”主题班会教案 “对集体负责”主题班会教案“对集体负责”主题班会教案对集体负责 一、班会背景 该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动,善于思考和发问,表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪,做事缺乏毅力,部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时,同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪,虽然很有集体荣誉感,但对于如何为班级争光思考的不多。另外,部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点,但是在改正的过程中却缺少毅力,不能够坚持。 二、班会目的 1、通过温馨的创建以及与此相关的班会,让同学们在实践中体会什么是为集体着想,什么是集体荣誉感。 2、知道应该怎样做才是真正的对集体负责。 3、让同学感悟责任是建立在爱的基础上的,动员同学停止对他人的责怪,从自身做起自觉履行责任,为班级争光。 三、班会准备 1 动员全体同学参与温馨教室的创建 2 教唱班歌《让爱住我家》 3 问卷调查“我眼中的四一班”

四、班会过程 活动环节 设计意图 引入:教师以温馨教室的创建为话题,询问学生在创建过程中为班级做了什么贡献以及学生最喜欢班级里面的哪一个部分。 通过与学生交流温馨教室创建中的体会感受,引导学生感受自己内心的集体荣誉感,以温馨教室为载体让同学明白是我们每一个成员为集体着想的心才使教室变的美丽。引出“为班级负责”这个主题。 小组讨论:以帮助赵老师解决难题的方式让同学自己讨论如何解决一些由于某些同学缺乏责任心而造成的问题。 ①教室花草鱼虫无人打理。 ②图书角图书缺失损坏严重。 ③部分同学课间休息不文明,因为打闹而在墙壁上留下许多脚印。 通过例举三个班级中的问题,让同学们自己思考是什么原因造成这些问题,从而找出解决问题的方法。教师最后根据同学发言,总结出为集体负责的具体方式:一是自己做好自己的小岗位,认真负责;二是每位同学都要自觉遵守纪律,不做有损集体利益的事。 游戏:投球

“对集体负责”主题班会教案

“对集体负责”主题班会教案 一、班会背景该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动,善于思考和发问,表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪,做事缺乏毅力,部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时,同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪,虽然很有集体荣誉感,但对于如何为班级争光思考的不多。另外,部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点,但是在改正的过程中却缺少毅力,不能够坚持。二、班会目的 1、通过温馨的创建以及与此相关的班会,让同学们在实践中体会什么是为集体着想,什么是集体荣誉感。 2、知道应该怎样做才是真正的对集体负责。 3、让同学感悟责任是建立在爱的基础上的,动员同学停止对他人的责怪,从自身做起自觉履行责任,为班级争光。三、班会准备 1 动员全体同学参与温馨教室的创建 2 教唱班歌《让爱住我家》 3 问卷调查“我眼中的四一班”四、班会过程 活动环节 设计意图 引入:教师以温馨教室的创建为话题,询问学生在创建过程中为班级做了什么贡献以及学生最喜欢班级里面的哪一个部分。

通过与学生交流温馨教室创建中的体会感受,引导学生感受自己内心的集体荣誉感,以温馨教室为载体让同学明白是我们每一个成员为集体着想的心才使教室变的美丽。引出“为班级负责”这个主题。 小组讨论:以帮助赵老师解决难题的方式让同学自己讨论如何解决一些由于某些同学缺乏责任心而造成的问题。 ①教室花草鱼虫无人打理。 ②图书角图书缺失损坏严重。 ③部分同学课间休息不文明,因为打闹而在墙壁上留下许多脚印。 通过例举三个班级中的问题,让同学们自己思考是什么原因造成这些问题,从而找出解决问题的方法。教师最后根据同学发言,总结出为集体负责的具体方式:一是自己做好自己的小岗位,认真负责;二是每位同学都要自觉遵守纪律,不做有损集体利益的事。 游戏:投球

四年级:“对集体负责”主题班会教案(教案文本)

小学班会标准教材 四年级:“对集体负责”主题班会教案(教案文本) Often cleverly use the theme of class meetings to strengthen class management, to achieve the purpose of educating people. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 四年级:“对集体负责”主题班会教案(教 案文本) 对集体负责 一、班会背景 该班共有学生38人。学生的优点是活泼好动,善于思考和发问,表现欲望强烈。缺点是发生问题容易互相责怪,做事缺乏毅力,部分同学自控能力差。具体表现为当班级遇到问题时,同学们首先想到的不是如何解决问题而是互相责怪,虽然很有集体荣誉感,但对于如何为班级争光思考的不多。另外,部分自控能力差的同学虽然认识到自己的缺点,但是在改正的过程中却缺少毅力,不能够坚持。 二、班会目的

1、通过温馨的创建以及与此相关的班会,让同学们在实践中体会什么是为集体着想,什么是集体荣誉感。 2、知道应该怎样做才是真正的对集体负责。 3、让同学感悟责任是建立在爱的基础上的,动员同学停止对他人的责怪,从自身做起自觉履行责任,为班级争光。 三、班会准备 1 动员全体同学参与温馨教室的创建 2 教唱班歌《让爱住我家》 3 问卷调查“我眼中的四一班” 四、班会过程 活动环节 设计意图 引入:教师以温馨教室的创建为话题,询问学生在创建过程中为班级做了什么贡献以及学生最喜欢班级里面的哪一个部分。 通过与学生交流温馨教室创建中的体会感受,引导学生感受自己内心的集体荣誉感,以温馨教室为载体让同学明白是我们每一个

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