妙事多音乐教案1
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*游走游戏：小蜗牛
导语：小蜗牛长什么样的啊，背上有个硬硬的贝壳，爬起来时怎么样的啊？
动作及花样：我们一起手拉手围城一个大圈圈，慢慢跟我老师像蜗牛一样钻进壳。
拿昆游走游戏
导语：现在我们要来做个木头人的游戏
动作花样及游戏形式：
1.解释并示范动作，在音乐停下来的时候，我们要停下来不许动，像木头人一样，等到音乐开始的时候，我们再开始动
2.等熟悉歌曲以后，围着教室绕圈走，第一句走，重复句时停下来
3.在唱到“Hambone”的时候，双手做喇叭状放在嘴边，让孩子一起模仿并回应
4.乐器玩奏，用节奏棒来打节奏
5.创编另外的歌词，其中要有如何指示做运动或玩乐器的内容，鼓励孩子或者家长加进其他想法
*摇摆歌曲：苏拉鲁拉
导语：玩累了我们休息下吧，休息的时候没有声音噢！关灯，营造晚上的氛围，让孩子们情绪收一收稳定下。为下半节课做准备。
导语：大家好，我们先来认识认识，欢迎欢迎，请你大声的自我介绍一下，你叫什么名字？
动作花样及游戏形式：拍手、拍脚、拍地、拍肚子、跺脚、小鱼游、点点鼻子、
挥手、拍肩……
注意：拍“Hello”“goodbye”之后“啦啦啦啦啦啦啦”双手从左往右挥
茉莉花欣赏
导语：请出纱巾，老师带领小朋友练习将纱巾紧握手中，慢慢展开表示花儿盛开的样子。
3.大小孩，合作搭肩，独唱往前，合唱往后
4.利用手摇铃配合歌唱，配合不同的动作
*再见歌：SING GOODBYE
导语：今天我们游戏就玩到这里，一起唱唱再见歌吧。最后与每个孩子拥抱结束课堂。
教学延伸
1.在家里可以以音乐游戏的方式与孩子进行互动。
教
学
评
价
教学反思
(音乐)课教案
教学主题：妙事多音乐花园（同拍手篇-6）
授课时间：2015.1.6
授课地点：福彩班教室
所属领域：触觉，感知觉，听觉，大肌肉
授课班级：福彩班
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
目
标
1.听音乐感受音乐带来的乐趣。
2.拉圈合作完成游戏，培养合作意识。
3.要求有主动跟随的意识。
4.在音乐里孩子们能尽情的发泄抒发自己的情绪。
难点重点
2.也可以做乐器玩奏，等音乐停下来的时候，我们就要及时的把乐器收起来
新诺亚方舟歌唱游戏
导语：小朋友们，我们现在要去坐船了，知道怎么划船吗？
动作花样及游戏形式：
1.在唱歌曲以前，老师先带领下先熟悉下节奏，练习歌曲中出现的主要节奏，身体左右摆动
2.小小孩，划船状，先左边再右边，然后绕圈圈（反复第二遍时），在唱到“划船”这个词时滑向前
1.寻找音乐句子，感受音乐的旋律与美感。
2.根据音乐对身体进行控制。
3.培养孩子的倾听能力，并通过身体将音乐表现出来。
教学准备
1.准备幼儿歌曲：走走停、苏拉鲁拉、小蜗牛、火车轰隆隆、拿昆
2.本周新曲目：诺亚方舟、新欢迎歌、汉朋的歌
2.乐器：音响，电脑、非洲鼓
教
学
过
程
新--欢迎歌：SING HELLO
动作花样及游戏形式：
听音乐变花，可设置给花儿浇水；玩推球游戏寻找音乐的节奏，感受音乐。
火车轰隆隆--游走游戏
导语：小朋友们，现在我们要坐着火车出去玩啰，快排好队，小火车马上要出发了
动作花样及游戏形式：
1.按照节拍发出火车行进时发出的声音，如“轰隆轰隆”时，模仿火车轮子滚动，双手握拳转转，“吐吐”的时候模仿拉汽笛上完动作
2.根据歌词换动作，火车上山，垫脚走，下山，过山洞就弯下腰
3.可以逐渐加快速度或减慢速度，根据音乐来调节
新汉朋的歌乐器玩奏
导语：现在我们要学习一下汉朋的歌，它是一首带有爵士风味的歌曲
动作花样及游戏形式：
1.先老师示范一遍，告诉孩子们应该怎么样唱。然后练习一下歌曲，固定一个节奏拍子，拍拍腿或者拍拍手来打节拍
导语：小蜗牛长什么样的啊，背上有个硬硬的贝壳，爬起来时怎么样的啊？
动作及花样：我们一起手拉手围城一个大圈圈，慢慢跟我老师像蜗牛一样钻进壳。
拿昆游走游戏
导语：现在我们要来做个木头人的游戏
动作花样及游戏形式：
1.解释并示范动作，在音乐停下来的时候，我们要停下来不许动，像木头人一样，等到音乐开始的时候，我们再开始动
2.等熟悉歌曲以后，围着教室绕圈走，第一句走，重复句时停下来
3.在唱到“Hambone”的时候，双手做喇叭状放在嘴边，让孩子一起模仿并回应
4.乐器玩奏，用节奏棒来打节奏
5.创编另外的歌词，其中要有如何指示做运动或玩乐器的内容，鼓励孩子或者家长加进其他想法
*摇摆歌曲：苏拉鲁拉
导语：玩累了我们休息下吧，休息的时候没有声音噢！关灯，营造晚上的氛围，让孩子们情绪收一收稳定下。为下半节课做准备。
导语：大家好，我们先来认识认识，欢迎欢迎，请你大声的自我介绍一下，你叫什么名字？
动作花样及游戏形式：拍手、拍脚、拍地、拍肚子、跺脚、小鱼游、点点鼻子、
挥手、拍肩……
注意：拍“Hello”“goodbye”之后“啦啦啦啦啦啦啦”双手从左往右挥
茉莉花欣赏
导语：请出纱巾，老师带领小朋友练习将纱巾紧握手中，慢慢展开表示花儿盛开的样子。
3.大小孩，合作搭肩，独唱往前，合唱往后
4.利用手摇铃配合歌唱，配合不同的动作
*再见歌：SING GOODBYE
导语：今天我们游戏就玩到这里，一起唱唱再见歌吧。最后与每个孩子拥抱结束课堂。
教学延伸
1.在家里可以以音乐游戏的方式与孩子进行互动。
教
学
评
价
教学反思
(音乐)课教案
教学主题：妙事多音乐花园（同拍手篇-6）
授课时间：2015.1.6
授课地点：福彩班教室
所属领域：触觉，感知觉，听觉，大肌肉
授课班级：福彩班
教ห้องสมุดไป่ตู้
学
目
标
1.听音乐感受音乐带来的乐趣。
2.拉圈合作完成游戏，培养合作意识。
3.要求有主动跟随的意识。
4.在音乐里孩子们能尽情的发泄抒发自己的情绪。
难点重点
2.也可以做乐器玩奏，等音乐停下来的时候，我们就要及时的把乐器收起来
新诺亚方舟歌唱游戏
导语：小朋友们，我们现在要去坐船了，知道怎么划船吗？
动作花样及游戏形式：
1.在唱歌曲以前，老师先带领下先熟悉下节奏，练习歌曲中出现的主要节奏，身体左右摆动
2.小小孩，划船状，先左边再右边，然后绕圈圈（反复第二遍时），在唱到“划船”这个词时滑向前
1.寻找音乐句子，感受音乐的旋律与美感。
2.根据音乐对身体进行控制。
3.培养孩子的倾听能力，并通过身体将音乐表现出来。
教学准备
1.准备幼儿歌曲：走走停、苏拉鲁拉、小蜗牛、火车轰隆隆、拿昆
2.本周新曲目：诺亚方舟、新欢迎歌、汉朋的歌
2.乐器：音响，电脑、非洲鼓
教
学
过
程
新--欢迎歌：SING HELLO
动作花样及游戏形式：
听音乐变花，可设置给花儿浇水；玩推球游戏寻找音乐的节奏，感受音乐。
火车轰隆隆--游走游戏
导语：小朋友们，现在我们要坐着火车出去玩啰，快排好队，小火车马上要出发了
动作花样及游戏形式：
1.按照节拍发出火车行进时发出的声音，如“轰隆轰隆”时，模仿火车轮子滚动，双手握拳转转，“吐吐”的时候模仿拉汽笛上完动作
2.根据歌词换动作，火车上山，垫脚走，下山，过山洞就弯下腰
3.可以逐渐加快速度或减慢速度，根据音乐来调节
新汉朋的歌乐器玩奏
导语：现在我们要学习一下汉朋的歌，它是一首带有爵士风味的歌曲
动作花样及游戏形式：
1.先老师示范一遍，告诉孩子们应该怎么样唱。然后练习一下歌曲，固定一个节奏拍子，拍拍腿或者拍拍手来打节拍