妙事多音乐教案全精编版

妙事多音乐教案详细

妙事多音乐教案详细教案标题：妙事多音乐教案详细教案概述：本教案旨在通过妙事多音乐教材，帮助学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教案将分为三个部分：音乐欣赏、音乐表演和音乐创作。

每个部分将包含具体的教学目标、教学步骤和评估方法。

一、音乐欣赏教学目标：1. 培养学生对不同音乐风格和曲目的欣赏能力。

2. 帮助学生理解音乐的表达方式和情感传递。

3. 提高学生对音乐的审美能力。

教学步骤：1. 引入：通过播放一段具有代表性的音乐，激发学生对音乐的兴趣。

2. 听音乐：选择不同风格和曲目的音乐，让学生仔细聆听，并提出他们对音乐的感受和理解。

3. 分析音乐：引导学生分析音乐的元素，如旋律、节奏、和声等，并解释它们对音乐的影响。

4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对音乐的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

评估方法：1. 学生书面记录对音乐的感受和理解。

2. 学生参与小组讨论的表现。

二、音乐表演教学目标：1. 培养学生的音乐表演技巧和自信心。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的舞台表演能力。

教学步骤：1. 选择曲目：根据学生的兴趣和能力，选择适合的曲目。

2. 练习：分配不同的乐器和声部给学生，进行个别和集体练习。

3. 排练：组织学生进行整体排练，注重音乐的协调性和表演的细节。

4. 表演：安排学生在班级或学校的音乐会上进行表演，展示他们的成果。

评估方法：1. 学生在表演中的表现和技巧。

2. 学生之间的合作和团队精神。

三、音乐创作教学目标：1. 培养学生的音乐创作能力和想象力。

2. 培养学生的音乐表达能力和创造性思维。

3. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。

教学步骤：1. 引导学生：通过引导问题，激发学生对音乐创作的兴趣和想象力。

2. 创作主题：给学生提供一个音乐创作的主题，如季节、情感等。

3. 创作过程：指导学生选择乐器、编写旋律和和声，并加入节奏和动态元素。

4. 展示和分享：让学生展示他们的音乐作品，并与其他同学分享和交流。

妙事多音乐教案

妙事多音乐教案一、教案简介本教案是针对小学音乐课的教学设计，旨在通过妙事多音乐教学方法，以创新、趣味的方式提高学生的音乐素养和表达能力。

二、教学目标1.学习和掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐元素、节奏、旋律、音高等。

2.培养学生的音乐表达能力，提高听辨和演唱的技巧。

3.培养学生的协作能力和创作能力，通过音乐活动促进集体意识和团队精神的培养。

三、教学内容及步骤1.音乐元素的学习–音乐的基本要素：节奏、旋律、音高、音色、音响等–通过听觉和视觉活动，让学生感受不同的音乐元素2.节奏感的培养–利用乐器或身体韵律，教授不同的节奏模式和节拍–练习学生的节奏感和击掌的准确性3.旋律的演唱和表达–学习和演唱一些简单的儿歌和流行歌曲–教授音高和音程的概念，让学生掌握正确的音高表达方式4.音乐创作活动–引导学生进行音乐创作，可以是编写歌词、创作旋律等–鼓励学生进行合作创作，培养团队合作精神–展示和分享学生的作品，增加学生的自信心和表达欲望四、教学评估通过以下方式对学生进行评估： - 平时观察学生的参与度、表现和创造力等方面 - 课堂小组合作表现评价 - 每节课结束时的集体演唱评价五、教学资源准备1.录音设备和音乐播放设备2.不同乐器，如节拍器、小鼓等3.适合小学生的音乐教材和乐谱4.音乐创作绘本和作曲工具六、教学反思与改进1.在教学过程中，要注意学生的情绪和反馈，及时调整教学策略。

2.鼓励学生多参与课堂互动，提高课堂氛围。

3.加强对学生的个性化辅导，针对不同水平和音乐兴趣进行个别指导。

七、教学延伸活动1.组织音乐比赛，让学生展示个人技能与团队合作。

2.邀请专业音乐人士进行音乐欣赏和知识讲座。

3.制作音乐作品集，让学生记录并展示自己的音乐创作成果。

以上是《妙事多音乐教案》的教学设计，通过创新的教学方法和趣味的音乐活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐素养和表达能力。

希望本教案对广大音乐教师有所启发和帮助。

妙事多音乐教案

妙事多音乐教案妙事多音乐教案第一张CD 与我同唱11．跳起来2．十个手指扭一扭3．舞曲：文艺复兴舞曲4，听力训练：婴儿发出的呀声5．听力训练：婴儿发出的笑声6．当我是个小baby7．跟着我8．器乐曲，在码头9．以色列舞曲10．洗洗小手11．泰迪熊12，听力训练：刷牙声13．听力训练：洗澡声14．睡呀，宝宝睡15．麻雀打食16．舞曲：西风17．问好18．舞曲：斯文卡马利舞曲19．听力训练：猫叫声20．听力训练：猫低沉呼噜声21．听力训练：老鼠叫声22．小猫咪与小手套23．老鼠与猫24．金色美梦第二张CD与我同唱-21.跑步真快乐2.修鞋匠3.舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲4.听力训练：切菜声5.听力训练：搅拌汤汤6.听力训练：吹热汤声7.萧(新编紫竹调)8.二只眼睛9.唐僧骑马咚咚咚10.小小马儿11.听力训练：马跑步声蹄声12.听力训练：马嘶鸣声13.向前跑14.舞曲：随波舞动15.梦中小马16.赏月舞17.明明来敲敲钟18.听力训练：钟声19.流浪20.小星星21.听力训练：狗叫声22.早安23.妮娜娜娜24.舞曲：花儿圆舞曲第三张CD与我同舞-11.骑着我的小白马2.舞曲：在森林中--法国波卡舞曲3.跟我拍4.跟着我做5.听力训练：牛叫声6.听力训练：绵羊叫声7.到村庄8.笑一笑9.一根扁担10.听力训练：母鸡叫声11.听力训练：公鸡叫声12.公鸡13.月亮歌14.蒙族牧歌15.舞曲：动物狂欢节的水族馆16.德国摇篮曲17.听力训练：青蛙叫声18.五只小青蛙19.夸山羊20.彩色的纱巾21.听力训练：知更鸟叫声22.小鸟唱歌第四张CD与我同舞-21．舞曲：维基萨克舞曲2．以色列摇篮曲3．围圈圈4．我们大家一起来5．听力训练：锤打声6．听力训练：锯木声7．听力训练：钻孔声8．在工厂9．我爱小猫10．好梦陪你到明天11．国王大军12．我看见你了13．听力训练：猫叫声14．听力训练：猫呼声15．高高兴兴跳起来16．舞曲：康佐曼诙谐曲17．摇篮曲和晚安18．旋转木马19．听力训练：蒸气风琴20．舞曲：进行曲第五张CD与我同拍手-11拍拍拍2汉朋的歌3来上山4小马摇篮曲5圣徒进行曲6门铃声7敲门声8是谁9康定情歌10韦伯《小提琴嬉游曲》11看我怎么跳12猪鼾声13三只小猪14放马山歌15美丽的女孩16东北摇篮曲17拿昆乐器曲18乌鸦声19乌鸦的歌20捻手指21火车汽笛声22蒸汽引擎声23火车轰隆隆第六张CD与我同拍手-21诺亚方舟2巴托克：《苍蝇日记》3扬基组曲4凯瑟内塔5回声6谁在那里7印第安摇篮曲8柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》《胡桃夹组曲》9我的家在日喀则10叮铃铃11莫扎特：《40号交响曲》12小姑娘在哪里13低语声14藏猫猫15大叫声16我不想走17玛丽18桑巴舞曲19下雨组曲/小雨滴嗒20舒伯特：《军队进行曲》第七张CD与我同奏-11圆啤酒桶2碰碰玩3乔西的歌4宝贝小心肝5美妙世界转一转6鼓7小竖琴8马鲁序卡舞曲9苏拉鲁拉10凤阳歌11舒曼：《重要节庆》12伦敦桥13直笛14布谷鸟15宾果16摩洛哥民谣17那巴西亚特18海螺19三角铁20船歌21手拉手转圈22茉莉花第八张CD与我同奏-21斑鸠调2追松鼠3享德尔小步舞曲：《水上音乐》4刮胡5扭扭虫6黑格：《麻雀协奏曲》7孩子的歌8木鱼9健壮的小马10野马11克劳斯特波尔卡12葡萄牙舞曲13二胡14天黑黑15快和慢16我的小乌龟17吉他18马来儿歌19咕咕藏起来20斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》21铜镶22睡吧,宝宝23以色列民谣24德沃夏克：《新世界交响曲》--------------------------------------------------------------------------------教案范例参考：《音乐魔盒》（妙事*）第一部分第一周一、围圈圈及问好环节活动目标：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。

妙事多音乐课程手册（一）

（米其儿音乐花园）课程模块介绍第一部分问候歌和名字歌——小朋友的名字是他的身份的代表。

以称呼的名字的方式跟一个小朋友打招呼，不只是一种让他格外高兴的亲切的招呼方式，也是肯定小朋友个体的一种方式。

将每个小朋友的名字用歌唱的方式唱出来，不但能够辨认那一个小朋友，并且也引起别人对他的注意，同时也肯定了他在音乐妙境中的存在。

小朋友们不但会引起期盼在歌唱中听到自己的名字，也想听到其它他们成为“我的朋友”的小朋友们受到欢迎的招呼。

每次的音乐课都会以唱出每个朋友的名字来开始，每个小朋友在音乐环境中稳定下来以后，都需要这种能用歌声做出自己反应的机会，因为这对于他们的嗓音的发展非常重要。

弹跃歌曲一一弹跃是小朋友最喜欢的一种活动。

面对面，小手拉大手，大家跟着节奏一起动，弹跳就变成了小朋友和大人之间的一种共同分享的互动，非常好玩。

弹跃活动让小朋友觉得快活、有趣，好玩过后他们的表情会变得更加活跃、生动。

借着弹跃活动，大人可以让小朋友的全身体验到一种稳定的节拍感。

在生活中，成人与小朋友会有很多时间静静地坐着不动，而这种充满节奏的动感体验对儿童特别重要。

当小朋友坐在父母的双腿上，随着韵律节奏，上下弹跃做动作，他们的全身都会感到惊人的震撼。

这种动作同时也可强化内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能。

当学步的小朋友可以拉着爸妈的手，尽情地体会身体肌肉对不同的动作所产生的反应时，他们就会觉得充满自信。

运动神经系统分布在我们的身体肌肉、关节和肌腱里，当动作发生时，它自然会传达信息、动作使人产生感觉。

跳起来悬在空中的那一瞬间，小朋友会觉得身阵突然变得轻飘飘的，那是会刺激脑能量的发展的。

而悦耳的声音，则可以激励和加强节奏性弹跃所引起的快感。

手指游戏——手指游戏主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给她们机会体现手指与双手的各种动作。

小朋友们喜欢身体运动的每一个动作，尤其是有节奏的，又配合着押韵上口的歌谣。

活动中触碰手指头，并同时说出手指头的名称，更具有强化认知的功能。

妙事多音乐教案全

妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇，宝宝老鼠歌睡呀，宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐！木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案：（第一期：15课时）三、课件：①简谱（一本）②乐器：（共8种）打棒、沙铃（沙蛋）、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃（1个）音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五乐器：手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲：《文艺复兴舞曲》活动八听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十一游走动作：《跟着我》活动十二节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作：《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动六舞曲：《文艺复兴舞曲》活动七认识身体：《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十一原地动作：《数蛤蟆》活动十二游走动作：《跟着我》活动十三乐器：手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏：《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动五舞曲：《文艺复兴舞曲》活动六乐器：手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作：《泰迪熊》活动九原地动作：《迎接每个早晨》活动十听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体：《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作：《跟着我》活动十四摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十五手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四沙巾：《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作：《泰迪熊》活动七游走动作：《跟着我》活动八舞曲：《西风》活动九鼓：《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十二原地动作：一《迎接每个早晨》活动十三听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体：《洗洗小手》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四乐器：鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲：《西风》活动七沙巾：《藏起米》活动八听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动十游走动作：《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲：《金色美梦》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作：《泰迪熊》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动四手指游戏：《五指歌》活动五沙巾：《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作：《跑步真快乐!》活动八乐器：鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲：《金色美梦》活动十三舞曲：《西风》活动十四节奏棒：《修鞋匠》活动十五认识身体：《麻雀打食》活动十六歌唱游戏：《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手指游戏：《五指歌》活动四原地动作：《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃：《小猫咪与小手套》活动七舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒：《修鞋匠》活动九听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作：《卖粽子》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲：《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈：《去动物园》活动十六歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《两只眼睛》活动四节奏棒：《修鞋匠》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作：《卖粽子》活动八原地动作：《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲：《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈：《围个小圈圈》活动十四呼啦圈：《去动物园》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八摇摆歌曲：《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作：《烤蛋糕》活动十三手摇铃：《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈：《围个小圆圈》活动十六呼啦圈：《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八手摇铃：《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四呼啦圈：《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《美妙声响》活动五听力训练：《钟声》活动六手摇铃：钟声活动七调性练习活动八舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲：《小小马儿》活动十二游走动作：《向前跑》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四游走动作：《流浪》活动十五呼啦圈：《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《小星星》活动五舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃：《美妙声响》活动七听力训练：《钟声》活动八音砖：《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作：《流浪》活动十一摇摆歌曲：《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒：《在码头》活动十四呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁：《小星星》活动四三角铁：《美妙声响》活动五舞曲：《随波舞动》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九游走动作：《流浪》活动十认识身体：《木头人》活动十一手摇铃：《钟声》活动十二手指游戏：《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏：《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四认识身体：《指指看》活动五沙巾或呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九舞曲：《随波舞动》活动十摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十一手指游戏：《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃：《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏：《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四手指游戏：《一只小白兔》活动五舞曲：《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲：《早安》活动七认识身体：《指指看》活动八节奏棒：《在码头》活动九原地动作：《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作：《洗洗小手》活动十二手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲：《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一：组织音乐《兔子舞》教学目标：通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单的节奏练习。

妙事多音乐花园（五篇范文）

妙事多音乐花园（五篇范文）第一篇：妙事多音乐花园妙事多音乐花园:一套融合奥尔夫，柯达伊，达克罗兹，戈登教学精华的蒙台梭利儿童音乐教学法一妙事多是以音乐为中心的教育理念。

针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。

不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长期的特制和能力。

二妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。

是自然发展、自然学习的过程。

以学习母语的方式学习。

三学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。

其主要效果表现为：01 音感好。

02 节奏能力强。

03 律动能力强。

04 语言字汇能力强。

05 人际关系受到肯定。

06 学习兴趣浓。

四音乐母语化在3岁以前就开始达到这种音乐才能。

幼儿越小越适合接受这些成长型教育。

音乐学习也是感官学习的过程，孩子越小吸收能力越强。

妙事多音乐花园是一套根据年龄发展而设计的音乐课，所需时间如同学习语言一样，是一个长期的过程。

五妙事多音乐花园把所有的音乐元素都设计成音乐游戏的方式来教授，通过感官刺激来学习并强化身体的其他各种智能，教材中所有的动作功能都是经过精心设计的。

妙事多音乐花园以独特魅力及公认的教育效果享誉世界，妙事多音乐花园师资培训课程不仅能让您在三天就领悟到蒙特梭利音乐教学的精髓，并且为您长达两年的实践教学提供详尽的指导及教案。

我们的信心源自；为能使妙事多国际著名品牌教材本土化，洋为中用，更符合中国国情；使接受培训的老师能毫无障碍、迅速得从中获习全新、实用的教学方法，并为他们丰富翔实的教案，妙事多斥巨资诚邀国际音乐大师和国内音教专家及国外录音公司联袂打造妙事多幼儿中文教材。

此一教材已为众多中国音教专家誉为最好的幼儿音乐教材。

妙事多音乐花园有来自国外经验丰富的幼儿音乐教育专家来中国亲自指导培训课程。

妙事多音乐教案全

妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲卖粽子跳起来小星星小小马儿五、摇摆歌曲向前跑摇呀摇，宝宝老鼠歌睡呀，宝宝睡二、手指游戏金色美梦十个手指扭一扭箫五指歌梦中小马一只小白兔妮娜娜娜三、认识身体六、游走动作洗洗小手跟着我麻雀打食老鼠与猫两只眼睛跑步真快乐！木头人唐僧骑马咚咚咚指指看流浪四、原地动作七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆以色列舞曲泰迪熊问好迎接每个早晨赏月舞烤蛋糕在这美丽花园八、问候歌和名字歌洗澡声嘿嘿歌猫低沉呼噜声让我们一起唱猫叫声九、问答与呼应歌曲老鼠叫声当我是个……切菜声小猫咪与小手套搅拌汤声小小鸭儿吹热汤声早安马跑步蹄声十、乐器玩法马嘶鸣声摇铃歌铃声打鼓狗叫声修鞋匠十三、节奏曲/稳定拍子美妙声响在码头钟声十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文艺复兴舞曲藏起来西风去动物园斯文卡马利舞曲围个小圆圈阿拉巴斯特马祖卡舞曲摇摇我的手臂随波舞动十二、听力训练花儿圆舞曲婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案：（第一期：15课时）三、课件：①简谱（一本）②乐器：（共8种）打棒、沙铃（沙蛋）、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃（1个）音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五乐器：手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲：《文艺复兴舞曲》活动八听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十一游走动作：《跟着我》活动十二节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作：《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动六舞曲：《文艺复兴舞曲》活动七认识身体：《洗洗小手》活动八调性练习活动九听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动十问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动十一原地动作：《数蛤蟆》活动十二游走动作：《跟着我》活动十三乐器：手摇铃《摇铃歌》活动十三摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏：《以色列势曲》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第三课活动目录活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四问答与呼应歌曲：《当我是个……》活动五舞曲：《文艺复兴舞曲》活动六乐器：手摇铃《摇铃歌》活动七节奏练习活动八原地动作：《泰迪熊》活动九原地动作：《迎接每个早晨》活动十听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十一认识身体：《洗洗小手》活动十二调性练习活动十三游走动作：《跟着我》活动十四摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十五手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十六节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四沙巾：《藏起来》活动五调性练习活动六原地动作：《泰迪熊》活动七游走动作：《跟着我》活动八舞曲：《西风》活动九鼓：《打鼓》活动十节奏练习活动十一摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》活动十二原地动作：一《迎接每个早晨》活动十三听力训练：《刷牙声、洗澡声》活动十四认识身体：《洗洗小手》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三认识身体：《麻雀打食》活动四乐器：鼓《打鼓》活动五节奏练习活动六舞曲：《西风》活动七沙巾：《藏起米》活动八听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动九问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动十游走动作：《老鼠与猫》活动十一摇摆歌曲：《金色美梦》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三调性练习活动十四原地动作：《泰迪熊》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》活动四手指游戏：《五指歌》活动五沙巾：《藏起来》活动六调性练习活动七游走动作：《跑步真快乐!》活动八乐器：鼓《打鼓》活动九节奏练习活动十听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二摇摆歌曲：《金色美梦》活动十三舞曲：《西风》活动十四节奏棒：《修鞋匠》活动十五认识身体：《麻雀打食》活动十六歌唱游戏：《问好》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手指游戏：《五指歌》活动四原地动作：《烤蛋糕》活动五节奏练习活动六蛋沙铃：《小猫咪与小手套》活动七舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动八节奏棒：《修鞋匠》活动九听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动十原地动作：《卖粽子》活动十一游走动作：《老鼠与猫》活动十二游走动作：《跑步真快乐!》活动十三摇摆歌曲：《萧》活动十四调性练习活动十五呼啦圈：《去动物园》活动十六歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《两只眼睛》活动四节奏棒：《修鞋匠》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》活动七原地动作：《卖粽子》活动八原地动作：《烤蛋糕》活动九节奏练习活动十游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十一摇摆歌曲：《萧》活动十二调性练习活动十三呼啦圈：《围个小圈圈》活动十四呼啦圈：《去动物园》活动十五歌唱游戏：《问好》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五舞曲：《斯文卡马利舞曲》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八摇摆歌曲：《萧》活动九调性练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动十二原地动作：《烤蛋糕》活动十三手摇铃：《卖粽子》活动十四节奏练习活动十五呼啦圈：《围个小圆圈》活动十六呼啦圈：《去动物园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：另《唱哈啰》活动三弹跃歌曲：《小小马儿》活动四认识身体：《两只眼睛》活动五游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》活动六听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》活动七游走动作：《向前跑》活动八手摇铃：《小猫咪与小手套》活动九节奏练习活动十问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十一调性练习活动十二舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四呼啦圈：《围个小圈圈》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《美妙声响》活动五听力训练：《钟声》活动六手摇铃：钟声活动七调性练习活动八舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲：《小小马儿》活动十二游走动作：《向前跑》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四游走动作：《流浪》活动十五呼啦圈：《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《小星星》活动五舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动六手摇铃：《美妙声响》活动七听力训练：《钟声》活动八音砖：《钟声》活动九节奏练习活动十游走动作：《流浪》活动十一摇摆歌曲：《梦中小马》活动十二调性练习活动十三节奏棒：《在码头》活动十四呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十五歌唱游戏：《赏月舞》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十三课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三手摇铃或三角铁：《小星星》活动四三角铁：《美妙声响》活动五舞曲：《随波舞动》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九游走动作：《流浪》活动十认识身体：《木头人》活动十一手摇铃：《钟声》活动十二手指游戏：《五指歌》活动十三沙巾和呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动十四摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十五调性练习活动十六歌唱游戏：《在这美丽化园》活动十七《天使之歌》音乐智能启蒙班第十四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四认识身体：《指指看》活动五沙巾或呼啦圈：《摇摇我的手臂》活动六听力训练：《狗叫声》活动七问答与呼应歌曲：《早安》活动八节奏练习活动九舞曲：《随波舞动》活动十摇摆歌曲：《妮娜娜娜》活动十一手指游戏：《五指歌》活动十二三角铁或手摇铃：《小星星》活动十三调性练习活动十四手指游戏：《一只小白兔》活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六《天使之歌》音乐智能启蒙班第十五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三弹跃歌曲：《老鼠歌》活动四手指游戏：《一只小白兔》活动五舞曲：《花儿圆舞曲》活动六问答与呼应歌曲：《早安》活动七认识身体：《指指看》活动八节奏棒：《在码头》活动九原地动作：《数蛤蟆》活动十调性练习活动十一原地动作：《洗洗小手》活动十二手指游戏：《十个手指扭一扭》活动十三摇摆歌曲：《金色美梦》活动十四节奏练习活动十五歌唱游戏或呼啦圈：《在这美丽花园》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》第一课活动一：组织音乐《兔子舞》教学目标：通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单的节奏练习。

课程名称妙事多音乐

手摇铃：小姑娘
“你们看见一个小姑娘，小姑娘在哪里，你们看见一个小姑娘，她在哪里，她去哪里，到哪里，去哪里，到哪里，你们看见一个小姑娘，她在哪里。”
舞曲：圣徒进行曲
01
“摇摆歌曲：小马摇篮曲
02
“摇摇你，小宝贝，你别哭泣，安睡。你醒来，会看到，可爱的小马在这里。
03
有灰色，有棕色，还有白色的马车。 ”
过程：1、呼应与问答：汉朋的歌
Ham-bone你太太在哪里？她去烧饭在厨房里。
如果那鸟儿不会歌唱，买个戒指带手上。
Ham-bone Ham-bone你去哪里？绕着世界我转转去。”
1
游走动作：看我怎么跳
2
“你看我跳跳，上下跳跳，我像个皮球蹦蹦跳。你看我跳得多么高！你看我不跳就不动了！你看我跳跳，上下跳跳，跳累了我就倒下了。”
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，

妙事多音乐---吴筱菊

铃木教学体系
• １、‚记忆的发展——通过背诵徘句（日本的诗句）来训练‛。铃木认为，为了培养记忆的所有能力,这是很有必要的手段。 • ２、‚注意力的养成——用铅笔训练‛。铃木说： ‚注意力集中了，一件事就得以彻底完成。只要彻底完成了一件事就自然会产生出自信。这种自信在幼儿时期培植与否。对一个孩子的一生都会产生完全不同的成长形态。‛ • 注意力也是一种习惯，类似一种技术。‚坚持每天短时间的练习,并不断反复地进行的话,注意力也会成为渗透到体内的一种自然习惯。‛ •
妙事多课程是什么
• 妙事多的课程设计歌唱肢体运动乐器听力音乐模式等五大领域
妙事多教育法的成果
• 把音乐训练为身体感官的一部分。 • 让宝宝从年幼开始培养音准、节拍感，心唱能力。 • 为未来音乐学习奠下基础，也是他一辈子音乐学习及欣赏能力的培养。
融合了以下教学体系
妙事多教育的目标
•
•
2、手指游戏：
主要是让小朋友学习如何辨识自己的十个手指头和两只手，并且给他们机会体验手指与双手的各种动作。小朋友喜爱身体运动的每一个动作，尤其是有节奏的，又配合着押韵上口的歌谣。活动中触碰手指头，并同时说出手指头的名称，更具有强化认知的功能，通过动作和语言，会让小朋友认识双手并是双手更加灵活。通过帮助小朋友倾听某些有趣味又押韵的字词，来增加他们的词汇积累，也非常有益于小朋友早期的听力训练。
• 1、达尔克洛兹教学体系；
• 2、柯达伊教学体系；
• 3、蒙式教学体系；
• 4、奥尔夫教学体系；
• 5、铃木教学体系。
达尔克洛兹教学体系
• 达尔克洛兹：瑞士著名作曲家、音乐教育家。是体态律动的创始人 • 1、体态律动不是舞蹈，不要求动作统一，不以训练有美感的姿态为目的而是以身体为乐器，训练学生有效地利用听觉去感受和体验音乐。 • 2、体态律动不是音乐技巧，它是以身体诠释音乐的肌肉运动。因此训练时要使用大腿、手臂、躯干等大肌肉，追求大肌高度的协调动作，挥舞、奔跑、跳跃、迈步等运动训练，提到肢体展现音乐的自由和协调性。

妙事多音乐教案

妙事多音乐教案教案标题：妙事多音乐教案教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 培养学生的审美能力和创造力。

教学内容：1. 音乐欣赏：选择适合学生年龄段的多样化音乐作品，如经典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力和审美能力。

2. 音乐表达：通过唱歌、舞蹈、乐器演奏等形式，让学生积极参与音乐表达，培养他们的音乐表达能力和自信心。

3. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，如编写歌词、创作简单的旋律等，培养学生的创造力和想象力。

4. 合作演出：组织学生进行合作演出，如合唱团、乐队演奏等，培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学步骤：1. 引入：通过播放一段动听的音乐，激发学生对音乐的兴趣，并介绍今天的学习内容和目标。

2. 音乐欣赏：选择一首经典音乐作品，引导学生仔细聆听，让他们表达对音乐的感受和想象。

3. 音乐表达：学生分组进行音乐表达活动，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱歌、舞蹈或乐器演奏的形式，展示给全班同学。

4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作活动，可以让学生编写歌词，创作简单的旋律，或者进行即兴演奏等。

5. 合作演出：组织学生进行合作演出，可以让学生组成合唱团或乐队，进行集体演唱或乐器演奏，展示给全校师生。

6. 总结：让学生回顾今天的学习内容和活动，分享他们的感受和体会，并表达对音乐的热爱和未来的学习计划。

教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏环节的参与度和表达能力。

2. 评估学生在音乐表达和创作环节的表现，包括声音的准确性、舞蹈动作的协调性、乐器演奏的技巧等。

3. 评估学生在合作演出中的团队合作能力和表演效果。

教学资源：1. 音乐播放设备和音乐作品。

2. 乐器、音乐创作工具等。

3. 合唱团或乐队演出的场地和设备。

教学延伸：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，提供更多的表演机会和挑战。

妙事多音乐教案全

妙事多音乐教案全第一章：音乐基础概念一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基础概念，包括音阶、节奏、音符等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

二、教学内容1. 音阶：介绍大调和小调音阶，让学生通过实践活动熟掌握音阶的组成。

2. 节奏：讲解音符、休止符的概念，让学生熟悉各种节奏符号。

3. 音符：讲解音符的种类和表示方法，让学生能够正确识谱。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解音乐基础概念。

2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握音阶、节奏、音符等知识。

四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对音阶、节奏、音符的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

第二章：简谱识谱一、教学目标1. 让学生掌握简谱的基本知识，能够独立识谱。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐思维。

二、教学内容1. 简谱：介绍简谱的构成，让学生熟悉简谱的表示方法。

2. 识谱：教授识谱方法，让学生能够快速准确地识别音符。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解简谱的构成和识谱方法。

2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握识谱技巧。

四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对简谱和识谱的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

第三章：歌唱技巧一、教学目标1. 让学生掌握基本的唱歌技巧，提高歌唱水平。

2. 培养学生的音乐表现力和自信心。

二、教学内容1. 呼吸控制：讲解呼吸控制的方法，让学生学会正确运用呼吸。

2. 发声方法：介绍发声的方法和技巧，让学生掌握科学的发声方式。

3. 咬字清晰：教授咬字清晰的技巧，让学生发音更准确。

三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解唱歌技巧的方法。

2. 采用实践法，让学生通过练习，掌握唱歌技巧。

四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对唱歌技巧的掌握情况。

2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

第四章：乐理知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的乐理知识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的热爱和探究精神。

妙事多音乐教案全

妙事多音乐教案全引言音乐是人类生活中不可分割的一部分，它不仅可以陶冶情操，也可以开发潜力。

而妙事多音乐教案就是一种可以让学生在音乐方面得到更好发展的教育方案。

本文将从妙事多音乐教案的实施方式、目标、实践效果等方面进行介绍。

章节一：妙事多音乐教案的实施方式1. 教材的选用教案的实施要由专业的音乐老师主导，根据学生的实际情况进行选材。

在选材方面，要根据孩子们的年龄、兴趣爱好、音乐素养等多方面考虑，选择适合的教材。

2. 教学方式的确立妙事多音乐教案的实施方式可以采用“合作学习”、“探究学习”等多种方式进行教学。

对于初学者来说，采用“合作学习”的方式让孩子们互相帮助，共同完成任务，可以有效地提高学生的学习兴趣；对于更有经验的学生，采用“探究学习”的方式，让孩子们不断探索音乐，可以更好地提高他们的创造力。

3. 课程设置的规划除了选材和教学方式的确立外，妙事多音乐教案还需要合理规划课程设置。

要根据不同难度等级设置不同的教学目标，同时还要根据孩子们的需求和特点制定相应的活动方案，确保教学过程高效、有序。

章节二：妙事多音乐教案的目标1. 帮助学生发展音乐细胞音乐是人类基本的生理需求之一，妙事多音乐教案的实施能够有效地帮助学生发展自己的音乐细胞，提高音乐素养。

2. 促进学生的创造力妙事多音乐教案的实施方式能够让学生在音乐方面不断地探究和摸索，通过不断尝试和挑战，培养学生的创造力。

3. 培养学生的协作精神在妙事多音乐教案中，采用合作学习的方式，通过各种音乐活动，让学生学会合作，提高协作精神。

章节三：妙事多音乐教案的实践效果1. 提高学生的音乐素养通过妙事多音乐教案的实践，学生的音乐素养得到了很大的提高。

能够在旋律、节奏、音阶等方面更加熟练地运用。

2. 提高学生的创造力妙事多音乐教案的实践方式能够刺激学生的创造力，让他们在音乐方面不断地做出自己的探索和尝试。

3. 培养学生的协作能力在妙事多音乐教案中，采用合作学习的方式，让学生学会了合作、交流和互相帮助，提高了他们的协作能力和团队意识。

妙事多教案

妙事多教案1. 简介本教案旨在通过妙事多的活动设计，帮助学生在多种情境下锻炼解决问题和合作能力。

通过有趣的小游戏和活动，激发学生的兴趣，培养他们的创造力和创新思维。

本教案适用于小学高年级和初中生。

2. 活动设计2.1 活动一：解密宝藏目标：培养学生的观察力、推理能力和团队合作意识。

步骤： 1. 将教室或校园内的某个地点设为目标地点，并在该地点隐藏一个宝藏。

2. 将线索分成若干份，每份提示下一个线索的位置。

可以使用谜语、图像、字母等形式设计线索。

3. 将学生分成小组，每个小组派出一名代表获取第一个线索。

4.学生根据线索解决谜题，找到下一个线索的位置。

5. 小组成员依次前往寻找线索，直到找到最后一个线索的位置。

6. 第一个找到宝藏的小组获胜。

2.2 活动二：创意手工制作目标：培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

步骤： 1. 设计一个主题，例如“未来城市”、“梦想职业”等。

2. 将学生分成小组，每个小组根据主题设计一个创意手工作品。

3. 学生可以使用纸张、卡纸、胶水、剪刀等材料进行创作。

4. 每个小组在规定时间内完成作品，并准备一份简短的陈述。

5. 小组依次展示作品，并向其他小组作陈述。

6. 其他小组可以提问或给予评价。

7. 最后由全班投票选出最受欢迎的作品。

2.3 活动三：角色扮演剧场目标：培养学生的表达能力、合作能力和创造力。

步骤： 1. 将一个故事故事情节或一个社会问题作为主题，例如“冒险王国”、“环保行动”等。

2. 将学生分成小组，每个小组根据主题准备一个短小的剧本。

3.学生可以分角色并进行扮演，也可以选择导演或幕后工作。

4. 每个小组在规定时间内排练剧本，并准备必要的道具和服装。

5. 每个小组轮流表演自己的剧本，其他小组进行观看。

6. 观众可以提问或给予评价。

7. 最后由全班投票选出最佳表演。

3. 教学反思通过以上活动的设计和实施，学生可以在积极的氛围中学习、交流和合作。

妙事多音乐教案全

妙事多音乐教案全第一章：音乐基础理论1.1 音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等音高、音长、音色、音量等1.2 音阶与和弦大小调音阶、和弦的构成与和弦进行七度和弦、九度和弦等1.3 音乐的表现手法旋律、和声、节奏、音色等曲式结构、调式转换等第二章：乐理练习与视唱2.1 音阶练习练习不同调式的音阶，熟悉各个音符的位置2.2 和弦练习练习不同和弦的构成和进行，增强和声感知能力2.3 视唱练习练习简单的旋律，培养音准和节奏感第三章：民族音乐欣赏3.1 民族音乐的基本特点介绍我国各民族音乐的特点和风格3.2 民族音乐欣赏欣赏著名的民族音乐作品，如《二泉映月》、《赛马》等3.3 民族乐器介绍介绍二胡、琵琶、笛子等常用民族乐器第四章：西方音乐欣赏4.1 西方音乐的基本特点介绍西方音乐的历史发展和风格特点4.2 西方音乐欣赏欣赏著名的西方音乐作品，如《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等4.3 西洋乐器介绍介绍钢琴、小提琴、长号等常用西洋乐器第五章：流行音乐欣赏5.1 流行音乐的基本特点介绍流行音乐的风格特点和发展趋势5.2 流行音乐欣赏欣赏著名的流行音乐作品，如《晴天》、《岁月神偷》等5.3 流行乐器介绍介绍吉他、键盘、鼓等常用流行乐器第六章：音乐创作与编曲6.1 音乐创作的要素学习如何构思旋律、和声、节奏等实践创作一首简单的歌曲或乐曲6.2 编曲的基本技巧学习如何编配乐器、调整音色和节奏实践编曲一首现有的简单曲目6.3 音乐制作基础学习使用音乐制作软件（如GarageBand、FL Studio等）实践制作一个简单的音乐作品第七章：音乐演奏技巧7.1 声乐演唱技巧学习呼吸控制、发音、共鸣等基本技巧实践演唱一首歌曲，提升声乐表现力7.2 乐器演奏技巧学习乐器的正确姿势和基本指法实践演奏一段简单的乐曲，提升演奏技巧7.3 合奏与伴奏学习如何与其他乐器或歌手合作演奏实践进行合奏或为他人伴奏第八章：音乐欣赏与分析8.1 音乐的情感表达学习如何通过音乐表达情感和故事实践分析一首歌曲的情感和主题8.2 音乐的结构与形式学习不同的音乐形式和结构，如奏鸣曲式、回旋曲式等实践分析一首乐曲的结构和形式8.3 音乐的风格与流派学习不同音乐风格的特征，如古典、爵士、摇滚等实践分析一首歌曲的风格和流派第九章：音乐与文化9.1 音乐与文化的关系学习不同文化背景下的音乐特点和表达方式实践介绍一首具有文化特色的音乐作品9.2 音乐节日与活动学习世界著名的音乐节日和活动，如世界杯主题曲、格莱美奖等实践参与一次音乐活动或比赛9.3 音乐与社会学习音乐在社会中的作用，如教育、治疗、娱乐等实践探索音乐在社会中的实际应用第十章：音乐教育与教学10.1 音乐教育的目标与方法学习音乐教育的目标和重要性实践设计一堂音乐课程或活动10.2 音乐教学技巧学习如何教授音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏等实践进行音乐教学，提升教学能力10.3 音乐教育资源的利用学习如何利用现代技术和资源进行音乐教育实践制作和使用音乐教育课件和教材重点和难点解析重点环节1：音乐的基本概念音符、节奏、节拍、速度、力度等基本音乐元素的理解和应用。

【K12学习】妙事多音乐教案全

【K12学习】妙事多音乐教案全妙事多音乐教案全五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师一、弹跃歌曲跳起来小小马儿向前跑老鼠歌二、手指游戏十个手指扭一扭五指歌一只小白兔三、认识身体洗洗小手麻雀打食两只眼睛木头人指指看四、原地动作数蛤蟆泰迪熊迎接每个早晨烤蛋糕妙事多音乐智能启蒙班课表卖粽子小星星五、摇摆歌曲摇呀摇，宝宝睡呀，宝宝睡金色美梦箫梦中小马妮娜娜娜六、游走动作跟着我老鼠与猫跑步真快乐！唐僧骑马咚咚咚流浪七、歌唱游戏与舞曲以色列舞曲问好赏月舞在这美丽花园1五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师八、问候歌和名字歌嘿嘿歌让我们一起唱九、问答与呼应歌曲当我是个小猫咪与小手套小小鸭儿早安十、乐器玩法摇铃歌打鼓修鞋匠美妙声响钟声十一、沙巾和呼啦圈藏起来去动物园围个小圆圈摇摇我的手臂十二、听力训练婴儿发出的咿呀声婴儿发出的笑声刷牙声洗澡声猫低沉呼噜声猫叫声老鼠叫声切菜声搅拌汤声吹热汤声马跑步蹄声马嘶鸣声铃声狗叫声十三、节奏曲/稳定拍子在码头十四、舞曲文艺复兴舞曲西风斯文卡马利舞曲阿拉巴斯特马祖卡舞曲随波舞动花儿圆舞曲2五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师妙事多音乐智能启蒙班教案及教具清单一、音乐碟：《音乐智能启蒙班》①《音乐智能启蒙班》②二、教案：三、课件：①简谱②乐器：打棒、沙铃、呼啦圈、沙巾、手铃、三角铁、小鼓、娃娃3五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《让我们一起唱》活动三弹跃歌曲：《跳起来》活动四手指游戏：《十个手指扭一扭》活动五乐器：手摇铃《摇铃歌》活动六调性练习活动七舞曲：《文艺复兴舞曲》活动八听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》活动九问答与呼应歌曲：《当我是个》活动十摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》活动十一游走动作：《跟着我》活动十二节奏棒／稳定拍子：《在码头》活动十三节奏练习活动十四原地动作：《数蛤蟆》活动十五歌唱游戏：《以色列舞曲》活动十六《天使之歌》4五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：《让我们一起唱》弹跃歌曲：《跳起来》手指游戏：《十个手指扭一扭》节奏棒／稳定拍子：《在码头》舞曲：《文艺复兴舞曲》认识身体：《洗洗小手》调性练习听力训练：《婴儿发出的咿呀声、笑声》问答与呼应歌曲：《当我是个》原地动作：《数蛤蟆》游走动作：《跟着我》乐器：手摇铃《摇铃歌》摇摆歌曲：《摇呀摇，宝宝》节奏练习歌唱游戏：《以色列势曲》《天使之歌》 5五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师活动目录活动一活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七音乐智能启蒙班第三课活动目录组织音乐：《兔子舞》问候歌：《让我们一起唱》弹跃歌曲：《跳起来》问答与呼应歌曲：《当我是个》舞曲：《文艺复兴舞曲》乐器：手摇铃《摇铃歌》节奏练习原地动作：《泰迪熊》原地动作：《迎接每个早晨》听力训练：《刷牙声、洗澡声》认识身体：《洗洗小手》调性练习游走动作：《跟着我》摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》手指游戏：《十个手指扭一扭》节奏棒／稳定拍子：《在码头》《天使之歌》 6五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第四课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：《让我们一起唱》认识身体：《麻雀打食》沙巾：《藏起来》调性练习原地动作：《泰迪熊》游走动作：《跟着我》舞曲：《西风》鼓：《打鼓》节奏练习摇摆歌曲：《睡呀，宝宝睡》原地动作：一《迎接每个早晨》听力训练：《刷牙声、洗澡声》认识身体：《洗洗小手》歌唱游戏：《问好》《天使之歌》7 五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第五课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：《让我们一起唱》认识身体：《麻雀打食》乐器：鼓《打鼓》节奏练习舞曲：《西风》沙巾：《藏起米》听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》游走动作：《老鼠与猫》摇摆歌曲：《金色美梦》游走动作：《跑步真快乐!》调性练习原地动作：《泰迪熊》歌唱游戏：《问好》《天使之歌》 8五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第六课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》．活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌：《让我们一起唱》问答与呼应歌曲：《小猫咪与小手套》手指游戏：《五指歌》沙巾：《藏起来》调性练习游走动作：《跑步真快乐!》乐器：鼓《打鼓》节奏练习听力训练：《猫叫声、猫低沉呼噜声、老鼠叫声》游走动作：《老鼠与猫》摇摆歌曲：《金色美梦》舞曲：《西风》节奏棒：《修鞋匠》认识身体：《麻雀打食》歌唱游戏：《问好》《天使之歌》 9五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第七课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌：《唱哈哕》手指游戏：《五指歌》原地动作：《烤蛋糕》节奏练习蛋沙铃：《小猫咪与小手套》舞曲：《斯文卡马利舞曲》节奏棒：《修鞋匠》听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》原地动作：《卖粽子》游走动作：《老鼠与猫》游走动作：《跑步真快乐!》摇摆歌曲：《萧》调性练习呼啦圈：《去动物园》歌唱游戏：《以色列舞曲》《天使之歌》10五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第八课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：《唱哈哕》认识身体：《两只眼睛》节奏棒：《修鞋匠》舞曲：《斯文卡马利舞曲》听力训练：《切菜声、搅拌汤声、吹热汤声》原地动作：《卖粽子》原地动作：《烤蛋糕》节奏练习游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》摇摆歌曲：《萧》调性练习呼啦圈：《围个小圈圈》呼啦圈：《去动物园》歌唱游戏：《问好》《天使之歌》 11五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第九课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六活动十七问候歌：《唱哈哕》弹跃歌曲：《小小马儿》认识身体：《两只眼睛》舞曲：《斯文卡马利舞曲》听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》游走动作：《向前跑》摇摆歌曲：《萧》调性练习问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》原地动作：《烤蛋糕》手摇铃：《卖粽子》节奏练习呼啦圈：《围个小圆圈》呼啦圈：《去动物园》《天使之歌》 12五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：另《唱哈啰》弹跃歌曲：《小小马儿》认识身体：《两只眼睛》游走动作：《唐僧骑马咚咚咚》听力训练：《马跑步蹄声、马撕鸣声》游走动作：《向前跑》手摇铃：《小猫咪与小手套》节奏练习问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》调性练习舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》摇摆歌曲：《梦中小马》呼啦圈：《围个小圈圈》歌唱游戏：《赏月舞》《天使之歌》 13 五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十一课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二问候歌：《唱哈哕》活动三认识身体：《木头人》活动四手摇铃或三角铁：《美妙声响》活动五听力训练：《钟声》活动六手摇铃：钟声活动七调性练习活动八舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》活动九问答与呼应歌曲：《小小鸭儿》活动十节奏练习活动十一弹跃歌曲：《小小马儿》活动十二游走动作：《向前跑》活动十三摇摆歌曲：《梦中小马》活动十四游走动作：《流浪》活动十五呼啦圈：《围个小圈圈》活动十六歌唱游戏：《赏月舞》活动十七《天使之歌》14五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师音乐智能启蒙班第十二课活动目录活动一组织音乐：《兔子舞》活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十活动十一活动十二活动十三活动十四活动十五活动十六问候歌：《唱哈哕》认识身体：《木头人》手摇铃或三角铁：《小星星》舞曲：《阿拉巴斯特马祖卡舞曲》手摇铃：《美妙声响》听力训练：《钟声》音砖：《钟声》节奏练习游走动作：《流浪》摇摆歌曲：《梦中小马》调性练习节奏棒：《在码头》呼啦圈：《摇摇我的手臂》歌唱游戏：《赏月舞》《天使之歌》 15五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师6、收乐器。

妙事多音乐教案

妙事多音乐教案标题：妙事多音乐教案一、教学目标：1. 学习乐理知识，了解音乐的基本元素和乐符的意义。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 音乐的基本元素：节拍、旋律、节奏、音调、音符。

2. 乐符的意义和表示方法。

3. 合作演奏乐曲。

三、教学过程：1. 导入：播放一段简短的背景音乐，让学生感受音乐的美妙和舒缓。

2. 概念讲解：a. 介绍音乐的基本元素，引导学生认识节拍、旋律、节奏、音调和音符。

b. 通过示范和练习，让学生了解乐符的意义和表示方法。

3. 合奏练习：a. 将学生分成小组，每个小组分别负责一个乐器。

b. 根据学生的能力不同，指导他们选择适合的乐曲进行合奏练习。

c. 强调合作与协调，让学生充分体验团队合作的乐趣和意义。

4. 展示和欣赏：a. 分享学生合奏的成果，让其他同学欣赏和评价。

b. 让学生听取专业音乐家的演奏，开阔他们的音乐视野，提高鉴赏能力。

5. 练习和巩固：a. 练习乐器演奏技巧，强化节奏感和音准。

b. 继续选择合适的乐曲进行合奏练习。

6. 总结和反思：a. 让学生总结所学的乐理知识和合奏经验，分享学习中的收获和体会。

b. 鼓励学生发表自己的意见和建议，以促进教学的改进和提高。

四、教学资源：1. 音乐教室的基本乐器（如钢琴、小提琴等）。

2. 录音设备和背景音乐。

3. 乐谱和乐器教材。

五、教学评估：1. 观察学生在合奏练习中的表现和参与程度。

2. 评估学生对乐理知识的理解和掌握程度。

3. 根据学生的合奏成果和演奏技巧，进行评价和指导。

六、教学拓展：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，提供更多展示和交流的机会。

2. 鼓励学生参加音乐社团或合唱团，培养更多的音乐兴趣和才能。

3. 邀请专业音乐家进行讲座或指导，加深学生对音乐的认识和理解。

七、教学反思：本次教学注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识，通过合奏练习，让学生体验到音乐的乐趣和合作的重要性。

妙事多音乐教案详细

妙事多音乐教案详细妙事多音乐教案详细妙事多是一家专业的音乐教育机构，他们提供多种不同年龄层的音乐课程，让学生在音乐方面得到更好的培养和提升。

其中，妙事多的音乐教案是非常详细和适合学生的，以下是妙事多音乐教案详细介绍。

一、教学大纲每门课程的教学大纲都是妙事多音乐教案的重要组成部分之一。

教学大纲明确了每个学期的教学目标，以及每个阶段应该关注哪些内容，如何进行教学，如何针对不同程度的学生做出不同的教学计划等。

教学大纲确保了教学的连贯性和系统性，让学生不会因为某些原因而出现断层式的学习状态。

二、教学计划在教学大纲的基础上，妙事多音乐教案提供了具体的教学计划，通常是每周的教学安排，包括每个教学主题、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估等。

教学计划非常有针对性，能满足学生的学习需求。

同时，教学计划非常贴心，让学生和家长都能够提前了解课程内容，做好充分的准备，让课堂更加高效。

三、教学手册教学手册是妙事多音乐教案的重要组成部分之一，其主要功能是让学生和家长了解教师在课堂上的教学思路和方法，让课堂更加高效。

教学手册通常包含一些重要的知识点和技能，以及教师教授这些知识点和技能的方法、教学习惯等，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，并在课堂上更加活跃和自信。

四、练习题和评估标准妙事多音乐教案提供了多种不同的练习题和评估标准，以帮助学生更好地掌握自己所学的知识和技能，并在考试时有更好的表现。

练习题包括了各种不同的练习和测试，比如听力、视唱练习、练习曲等等。

评估标准采用了科学的评估方法，能够真实反映学生的学习成果和水平。

五、多媒体教学材料妙事多音乐教案提供了丰富的多媒体教学材料，包括视频、音频、图片等，能够给学生带来更加直观、生动的教学体验。

这些多媒体教学材料通常配有生动的解说和说明，帮助学生更好地理解知识点和技能。

总之，妙事多音乐教案详细非常适合学生，为学生提供了高效、系统、有序的学习方式，能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。