班主任的苦与乐

班主任的苦与乐

从参加工作第三年起，我开始担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。一是坚持带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如92班，我班有一个学生叫张红梅，在初三时开学没有来校报到，作为班主任到她家进行家访，经过了解后我才明白，她家里有四兄妹，个个都在读书，而父母亲的收入少得可怜，家里老奶奶常年生病在床，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱为她弟弟赚学费。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校作了反映，领导号召老师个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学年全部学费，让她顺利完成学业。后来她走上社会学了一技之长，谋了职业，待我如亲人。二是坚持细心、耐心做好学生的思想工作。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如92班有一个学生叫庾江宁，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时总喜欢讲小话，搬小动作。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。在中考中，他还考上了一间较好的中专学校。三是在抓好教学工作的同时，还注意做好潜能生的转化工作，我利用个人休息时间辅导他们学习，找他们谈心，热情开导，努力发现他们身上的闪光点，及时进行鼓励表扬，使他们树立学习的勇气和信心。例如我班学生刘家祥是有名的“捣蛋鬼”，不认真听课，不完成作业，不遵守纪律，自习课他把全班搅的乱哄哄。为了帮助他改正缺点，我除了找他谈心对他提出严格要求外，还从多方面观察，寻找他身上的闪光点，哪怕他有一点一滴的进步我就当众表扬他、鼓励他，树立自信心。在学习上我利用课余时间给他补课，时间一长，他就一点一点地赶上来了，期末测试他就得了70分，师生们都说；“真没想到这个30分左右的捣蛋王居然得了这么多分。”学生的成绩上去了我却不知吃了多少次凉饭，但我看到学生的进步心里由衷的高兴。四是当好班主任，努力抓好班集体建设。我每次接到新生时，都要找学生谈心，关心爱护每一位学生，做他们的知心朋友，掌握他们各方面的情况，为他们排忧解难，并通过班会家访等方式，督促学生改正不良习惯。经过我和同学们的共同努力，我所管理的班形成了比、学、赶、帮、超的良好风气，学生各方面兴趣浓厚，团结协作，积极向上。在班上推行“一帮一，爱拉爱，心连心”的实践活动，让每一个学生都找到属于自己的舞台，使得不少的潜能生发生了巨大变化。

苍天不负有心人，在2003年到2008年这五年时间中，我所带的班级多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号，同时还受到上级领导的高度赞扬。