《古代日本》优教导学案

《古代日本》优教导学案

一、学习目标

目标1：知道大和政权统一日本。

目标2：识记大化改新的内容，理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

目标3：了解日本武士和武士集团的形成及幕府统治的概况。

目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。

二、自主学习

阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考并解决问题：在幕府统治时期，日本天皇处于什么地位？

三、合作探究

1．阅读教材，归纳总结日本是如何兴起和发展的？

阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？

东征毛人五十五国，西服众夷六十六国，渡平海北九十五国。

——《宋书》

2．归纳总结大化改新的背景、时间、改革者、原因、内容、影响、性质是什么？

阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢

奉公之人以主人为第一，须发自内心，方为优秀家臣。

——《叶隐闻书》

3．武士形成的背景以及是如何形成的？幕府统治是如何建立的？建立的影响有哪些？

阅读下列文字史料，你能得到哪些历史信息呢？

凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者，每至班年，即从收授。

——《养老律令.田令》

四、课堂小结

请结合本课优教课件

五、当堂达标

请调用互动学习卡，使用

当堂达标/提升训练

互动学习，及时测评，高效课堂。

六、学后反思

参考答案【合作探究】

答案见《古代日本》优教课件