中国航空之父钱学森的成功之路

“中国航空之父钱学森的成功之路，科学贡献及启示”讲座观后感感动中国组委会曾授予他这样的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他就是中国航空之父——钱学森。

我观看了2010年12月11日由清华大学教授、科学与社会研究所所长魏宏森教授主讲的世纪木棉学术讲座系列156场——“中国航空之父钱学森的成功之路，科学贡献及启示”视频。可以看到会场座无虚席甚至走廊之间都坐满了同学，许多校领导和老师也来了，足以见得大家对于大师风采的仰慕。

魏教授分别从四个方面为我们介绍了钱学森教授的生平：航天之父成功之路的起始点——清华大学；成功之路的转折点——冲破牢笼，回归祖国；钱学森为中国航天事业的卓越贡献；钱学森的事迹为我们带来的启示。从钱老与清华大学的不解之缘到他赴美留学获得的种种成绩，再到之后历尽坎坷的回国之旅，最后到他归国之后为国家航天事业发展付出的巨大努力，我们看到了航天之父闪耀且精彩的一生，同时也一次次深切感受着他求实的科学精神、伟大的爱国精神和崇高的奉献精神给予我们的震撼。钱老总是强调着：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”这让我们看到了他伟大的爱国主义情操！通过魏老的回忆我们还见证了两位大师的惺惺相惜以及他们深厚的感情，二老如伯牙子期一般的至交，但是这种深厚的感情并未因时空的间隔变得遥远，相反愈加醇厚浓烈。

通过这次讲座，我认识到只有将自己的成长与国家的富强、民族的振兴联系起来，只有勇于奉献、甘于奉献，才能进一步端正目标、激发潜能，实现人生价值。

在魏老的讲座结束之后，他还耐心巧妙地回答了一些到场同学的问题，大师风范可见一斑。最后，讲座画上了圆满的句号。听了大师的讲座，让我受益匪浅。我们应当继承钱学森留下的宝贵精神财富，始终把个人的发展和祖国的需要紧紧联系在一起，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

“高素质研究型人才的自我养成”讲座观后感“第一流人物对时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面更大”——爱因斯坦评价居里夫人。

我观看了11月1日下午世纪木棉学术系列讲座第154场——“高素质研究型人才的自我养成”视频。讲座的主讲人是现任清华大学化学工程系教授、博士生导师，化工科学与技术研究院院长金涌院士。在本次报告会上，金涌院士为我们广大学子解答了关于创新的疑惑，给我们上了宝贵的一课。

励吾科技楼国际会议厅里坐无虚席，来自各个学院的学生翘首以待。金涌院士走进会场时，场内响起热烈的掌声。

在报告会上，金涌院士跟我们阐明了“人才不仅是我国经济社会发展的现实需要，更是现代化建设的长远需要。但在社会各个领域从事研究工作和创新工作的高素质研究型人才尤为短缺。高素质研究型人才是国家和民族的精英，也是整个人类共同的人力资源财富”。“创造力——社会持续发展的火车头”，金涌院士铿锵有力地给我们道出创造力的重要性。随后，围绕着创新给在场观众进行了生动的论述。金院士先是比较了市场和一流技术，他总结说：一流的技术是市场换不来的。而如何做到一流的技术，金院士转入了今天的主题——创造。关于创造，金涌院士给我们归纳为4P，即创造（person）、创造历程（process）、创造产品（product）和创造环境推动（press）。在谈及具体的创造时，金院士给我们讲了很多关于想象力的故事，比方说居里夫妇与成功的擦肩而过，又如2战时候一桶石油改变了战局，金院士还调侃道：要是当时没有这技术，希特勒的军队恐怕已经征服世界。

通过这个讲座，我认识到了高素质研究型人才所具有的创造力的巨大价值，了解了如何培养自己成为有创造力的人才的途径。

2个小时的报告会结束后，金院士还特别为同学们留了提问时间，面对同学们的提问，金涌院士都给了详细的回答，博得全场喝彩。

在最后，李元元校长，邱学青副校长以及学生代表分别向金涌院士赠送纪念品和鲜花。世纪木棉学术系列讲座第154场金涌院士报告会正式落下帷幕。

讲座“弘扬人文精神，塑造完美人格”观后感我观看了第149场世纪木棉专场讲座“弘扬人文精神，塑造完美人格”视频。主讲嘉宾为华南理工大学思想政治学院副教授李旭辉老师。这次的专场讲座，李旭辉老师以独到的见解和真情打动了每一位观众。

讲座一开场，李老师向同学们剖析了一个的历史事实：中国文化里缺乏人文关怀和忏悔情结。“专制的精髓是人不把人当人！”李老师说道：“正因为这样，所以人与人之间缺乏基本的信任。”接着，李老师说了一个自己经历的小事：“曾经，我在火车站问路，结果被问到的人都躲得远远的，都把我当坏人了。我就在想，我这长相，难道还真像坏人？”老师的自嘲也引发了同学们的思考。

“没有人文精神的经济盛世，只是以干瘪的经济数据为标志的单方面的盛世，富人的盛世，权力的盛世，人治的盛世！”在谈到人文精神的重要性时，李老师义正言辞。随后，他说了这样两个例子：一、北京的一流浪孕妇死在街头，一尸两命；二、一个流浪广州街头的待产女子即将分娩，然而，在整整一个晚上，却没有一个路人帮她给医院打电话，直到这位女子在凌晨艰难产下一个男婴。“这就是一个经济盛世的城市，但是缺乏人文关怀，这样的盛世是属于有权人和有钱人的而永远不会属于穷人！”李老师提出，要真正实现以国民幸福感为标志的百姓盛世，就必须培养人文意识，唯有如此，我们才能实现真正的和谐社会。

随后，李老师把人文精神的内涵分成了五个层次，即生命层次，生存状态层次，求善层次，求真层次和求美层次。针对每个不同的层次，李老师都以形象生动的例子以及诙谐幽默的语言不时得引发了观众的阵阵欢笑声和掌声，但是在轻松之余又恰到好处地引起了同学们的深思，比如，在谈到生命层次时，李老师以2008年地震救灾为例子，严肃庄重地说：“我希望你们记住，生命就是一次奇迹，不可复制。别人的生命对你来说也许微不足道，但是对他自己和他的亲人来说意义却是100%的！”这使得观众一阵沉思之后爆发出热烈的掌声。

讲座的最后，老师给同学们欣赏了歌曲《感恩的心》，他希望当代的大学生应该长存感恩之心，尤其是对亲人，这样，才能够有动力前进，学着体会温情，才能成为一个有人文精神的人。