辽宁省沈阳市新民市八年级下学期语文期末考试试卷

辽宁省沈阳市新民市八年级下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共14题；共116分)
1. （2分）划线字读音都正确的一项是（）
A . 云翳（yì）骄奢（shè）消融（róng）灿烂（làn）
B . 佝偻（lóu）倒坍（tān）默契（qì）虬须（qiú）
C . 荫庇（pì）怡悦（yuè）深渊（yuàn）引颈（jìng）
D . 万籁（lái）沉湎（miàn）奇迹（jì）嫌弃（xián）
2. （2分）(2019·娄底) 下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（）
A . 在全市开展的扫黑除恶整治工作中，劫后余生的“村霸”刘某痛改前非，成了全村最热心的保洁员。

B . 美国政府为了遏制中国的崛起，先是孟晚舟事件，然后介入安卓系统与华为的合作，真可调是煞费苦心。

C . 为了促进当地经济发展，娄底市政府因地制宜，大力打造旅游业，吸引了众多游客驻足观赏。

D . 实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。

3. （2分）下列说法不正确的一项是（）
A . 新闻特写与消息的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

B . “从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。

”这是一个比喻句，写出了飞机着舰的难度和危险性。

C . 消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

D . 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。

4. （2分）(2017·杭州模拟) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 此前在全国两会上，他曾多次建议统一在公务用车上安装绿色车牌，用明显标识让公车接受公众监督。

B . 几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。

C . 网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

D . 杭州举办2022年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。

5. （2分） (2020七下·莆田月考) 下列文学常识中有误的一项是（）
A . 刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。

著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。

B . 周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。

著有《太极图说》等。

C . 《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。

D . 《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。

6. （2分） (2018九上·杭州月考) 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）
A . 毛泽东的《沁园春·雪》，“沁园春”为词牌名，此前所遇“天净沙”、“相见欢”、“如梦令”、“渔家傲”皆为词牌名。

B . 梁启超旁征博引，从道家的《道德经》《庄子》到儒家的《礼记》《论语》，使《敬业与乐业》具体生动而又富有说服力。

C . “冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽，体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。

D . “江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称，后代用来泛称文学。

7. （15分） (2017八上·宜昌期中) 阅读诗歌和文言文，回答问题
【甲诗】
钓鱼不得
（唐）李舜弦
尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵，知是金钩不肯吞。

——选自《全唐诗》
【注释】①芰（jì）荷：菱叶和荷叶。

【乙文】
湖之鱼
（清）林纾
林子①啜茗于湖滨（A）肆② ，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③（B）下。

戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。

再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。

始谓鱼之逝者皆饱也。

寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。

余方悟：钓者将下钩，必先投食（C）引之。

鱼图食（D）并吞钩。

久乃知，凡下食者皆将有钩矣。

然则名利之薮⑧ ，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
——选自木刻本《畏庐文集》
【注释】①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。

②肆：指茶馆。

③会：汇聚。

④豆脯：豆豉
之类佐餐小食品。

⑤喋：成群的鱼儿吃东西。

⑥葑（fēng）草：水生植物。

⑦寻：长度单位，八尺。

⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。

后比喻人或东西聚集的地方。

⑨盛：多，频频。

（1）请解释【乙文】中划线词的意思。

啜________ 逝________ 故________ 乃________
（2）请认真阅读【乙文】，凭你的语感，将文言词“之”“以”“其”“而”正确填入文中的ABCD处。

（3）【甲诗】中加横线的“锦鳞”代指的是什么？在我们学过的古诗文中，用法与此相同的还有不少，请再列举一例并写出具体代指的内容。

（4）用“/”为【乙文】中画横线的句子准确断句。

寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。

（5）翻译【乙文】中画波浪线的语句。

不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？
（6）【甲诗】作者“钓鱼不得”，【乙文】也说对于丢下的食物，鱼儿渐渐“不食矣”。

如果要用【甲诗】中的两句诗来概括其原因，你认为是哪两句？
（7）【甲诗】中的“香饵”在【乙文】的作者看来，喻指什么？请用【乙文】第三段中的一个双音节词来回答。

（8）【乙文】由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。

（9）积累链接：鱼儿，是可爱的小动物，《答谢中书书》中也有精彩的描写。

请将下面的语句补充完整：夕日欲颓，________。

8. （7分）阅读高适的《别董大①》一诗，完成小题。

千里黄云白日曛② ，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君③。

【注】①董大：当时著名的音乐家。

②黄云：在阳光下呈现出暗黄色的乌云。

曛（xūn）：昏暗无光。

③君：你，这里指董大。

（1）诗歌的一、二两句描写了广阔的黄云、___________、北风吹扬的大雪、_________等景色，渲染了互相间的浓厚的离别之情。

（2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的诗句“_______________________，_____________________”有异曲同工之妙。

（3）最后两句是千古绝句，请你作适当赏析。

9. （6分）名著阅读。

（1）蜚声中外的原苏联小说《》被誉为“理想主义的旗帜与人生的教科书”。

该书的作者是。

作品最大的成功之处在于塑造了这一无产阶级英雄形象，并对的问题作出了响亮的回答。

（2）《西游记》是一部体现中华民族丰富想像力和创造力的古代神话小说，讲述了唐僧师徒四人，历万苦千
辛，经九九八十一难，到的故事，小说故事情节精彩纷呈，如孙悟空大闹天宫、、等。

（3）阅读《简•爱》中的这段文字，回答问题。

难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
这段文字表现了简•爱怎样的性格特征？文中的“你”指的是谁？
10. （21分）对下面的诗句进行描写，要求：①至少使用一种修辞手法；②语言优美、流畅；③不少于80字。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（1）对下面的诗句进行描写，要求：①至少使用一种修辞手法；②语言优美、流畅；③不少于80字。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

11. （21分）(2020·成都) 阅读下面的宋诗，完成问题。

过摩诃池(其二)
宋祁
池边不见帛阑船，麦陇连云树绕天。

百岁兴衰已如此，争教①东海不为田?
(选自《景文集》卷二十四)
【注释】①争教:怎么能让。

（1）诗人所见的摩诃池景象，是否符合A卷《摩诃池，消逝的仙湖》中关于“仙湖”景象的描绘?请结合本诗，简说观点及理由。

（2）下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池”时的心境?请作出判断并结合全诗简要分析。

A.乐
B.叹
C.伤
12. （9分）阅读下面文字，完成下面题目。

①臭氧是地球大气中一种微量气体，含有三个氧原子,是氧的同素异形体,常温下呈浅蓝色，具有强烈的刺激性臭味。

②自然界中的臭氧，大多分布在距地面20Km-50Km的大气中。

这一区域中的臭氧我们称之为臭氧层。

臭氧是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的。

此外，雷电作用也会产生臭氧。

③大气中臭氧对地球生物的保护作用现已广为人知——它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭
这种射线的危害。

还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，对阻挡紫外线仍有一定作用。

④由此，臭氧给人的印象似乎是应该越多越好，其实不是这样。

【甲】只有适量的臭氧才会对地球生物形成保护作用，【乙】过量的臭氧会危及人类的健康，甚至会危及人的生命。

⑤研究表明，空气中臭氧浓度在0.012ppm水平时，能导致皮肤刺痒，眼睛、鼻咽等也会受到刺激。

浓度在
0.5-1ppm水平时，会引起口干。

浓度在1-4ppm会引起咳嗽，引发肺炎等。

对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显，甚至导致死亡。

其原因很简单，臭氧具有强氧化性，几乎能与任何生物组织反应。

当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致组织损伤和肺功能减弱。

⑥那么，这些近地面的臭氧究竟是从哪里来的呢？其实它同铅污染、硫化物等一样，也是源于人类的活动。

石油产品等矿物燃料是主要的臭氧污染源，臭氧不是直接被排放的，而是转化形成的，这些矿物燃料在燃烧过程中产生氮氧化物等，这些化合物只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧，且太阳光照也加速这种化学反应。

随着生活水平的不断提高和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。

⑦随着社会的不断进步，我们的生活环境所承受的负荷越来越重。

为了人类能够有个良好的生活环境，让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园。

（1）阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。

（2）阅读下面材料，借助文中的相关知识，分析出现下列现象的原因。

【材料】洛杉矶原本是一个风景秀丽的港口城市。

随着石油的开发，商业、旅游业的发展，城市汽车猛增。

从40年代初开始，每年从夏季至早秋，只要是晴朗的日子，城市上空就会出现一种浅蓝色烟雾，使整座城市上空变得浑浊不清。

这种烟雾使人眼睛发红，咽喉疼痛，呼吸憋闷。

13. （20分）阅读下面的记叙文，回答问题。

泥土的声音
①我又听到了泥土的声音。

②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。

我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又散开去。

一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。

人，似乎无端地就舒坦起来。

③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。

而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。

眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。

满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。

然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。

我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

④稻穗抽出来了，趋于成熟。

我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。

我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。

我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心
灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。

我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。

他们用锄头就给田埂开了一个缺口。

我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。

他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

⑥这是我儿时曾有的记忆。

这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。

我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。

牛，是弓着背的；犁也是弓着的；庄稼人也是弓着的。

我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。

他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。

父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。

我想，他们才是伟大的哲学家。

苦么？苦；累么？累。

但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。

父亲说是泥土给了他生命。

⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。

此时，夕阳的余晖与天与地合起来。

我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。

那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。

我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。

我又听到泥土的呢喃声。

（1）本文是以什么为线索来组织材料的？
（2）结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及作用。

（3）作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受？
（4）文章一连四次写到“我”匍匐在土地上，五次写到“我”听到了泥土的声音。

作者这样写，表达了一种什么样的思想感情？
（5）本文在结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。

14. （5分） (2017九上·乌鲁木齐月考) 成长就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。

要求：写出真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、选择题 (共14题；共116分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
7-9、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
14-1、。