办公室文化建设
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感谢
发掘环境文化 修炼礼仪文化 充实活动文化 健全价值文化
和谐校园 人文校园
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Thank You !
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三年级办公室文化简介
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感谢 ❖ 其实质就是营造健康的人文化的校园环境。
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主题 通力合作，悉心耕耘 让孩子像花儿一样成长
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绚烂 每一个孩子都是一朵花，有不同的花期。
有 的 孩
每 一
子个
花孩
期子
早 ， 芬 芳
都 是 一
艳朵
丽花
，，
欣 赏 让 他
只 是 花
们期
开不
得同
久 实用文档
。
独秀
需有 要的 我孩 们子 多花 点期 耐晚 心，
姗 姗 来 迟 ，
实用文档
。
境有
恣的
意孩
生子
长像
野
花
一
样
，
需
要
好
的
环
实用文档
低下头，俯下身，等待着，欣赏着，每一朵花开……
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等待中，做起来，干起来，研究起来，让花儿绚烂开放
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பைடு நூலகம்
合作中突破，合作中共赢
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结语
苏霍姆林斯基说过：“周围世界的美感能陶冶 学生的情操，使他们变得高尚文雅。” 美国教 育家布莱森说：“任何一所学校环境都在默默的 对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不 知不觉地接受熏陶和影响。” 一个良好的校园文 化环境必定有利于教师的教育教学工作和学生的 学习，有利于师生整体素质的培养和提高,有利于 学校的科学发展。推进校园文化建设，可促进学 校的长期的可持续的科学发展。
感谢
发掘环境文化 修炼礼仪文化 充实活动文化 健全价值文化
和谐校园 人文校园
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三年级办公室文化简介
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感谢 ❖ 其实质就是营造健康的人文化的校园环境。
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主题 通力合作，悉心耕耘 让孩子像花儿一样成长
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绚烂 每一个孩子都是一朵花，有不同的花期。
有 的 孩
每 一
子个
花孩
期子
早 ， 芬 芳
都 是 一
艳朵
丽花
，，
欣 赏 让 他
只 是 花
们期
开不
得同
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。
独秀
需有 要的 我孩 们子 多花 点期 耐晚 心，
姗 姗 来 迟 ，
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。
境有
恣的
意孩
生子
长像
野
花
一
样
，
需
要
好
的
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低下头，俯下身，等待着，欣赏着，每一朵花开……
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等待中，做起来，干起来，研究起来，让花儿绚烂开放
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合作中突破，合作中共赢
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结语
苏霍姆林斯基说过：“周围世界的美感能陶冶 学生的情操，使他们变得高尚文雅。” 美国教 育家布莱森说：“任何一所学校环境都在默默的 对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不 知不觉地接受熏陶和影响。” 一个良好的校园文 化环境必定有利于教师的教育教学工作和学生的 学习，有利于师生整体素质的培养和提高,有利于 学校的科学发展。推进校园文化建设，可促进学 校的长期的可持续的科学发展。