全剖视图 教案

2.3物体内部结构——全剖视图

4.提问：

三视图中虚线的含义是什么？4.回答：

三视图中看不见的轮廓线用虚线。

二、新课导入5.圆管的虚线只有两条，如果几何体内部的结构很复

杂，就会造成图中虚线过多的情况。展示CAXA模

型及其三视图。

5.观察几何

体的形状，

想象其内部

结构。

通过模

型引发学

生探究模

型内部结

构的兴趣。

引导学生

积极思考

解决问题

的办法。

6.让学生思考有什么办法能看到物体内部的结构。

提问：

有什么办法能够看到物体内部的结构呢？

根据学生回答总结这个动作叫剖。

6.思考、回

答

7.引入本课课题剖视图。

三、剖视图的形成8.给出全剖视图的定义：

用假想的剖切面完全剖开零件，将处在观察者

与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面做

正投影所得的图形称为全剖视图。

画剖视图的目的：

为了清晰地表达物体的内部结构（孔、槽等）

8.记录

9.定义比较抽象，播放一个圆管剖视图形成过程的演示视频。指导学生看书上36页图2-30。9.观看体会剖视图的形成过程。

四、剖视图有关的术语。10.详细解释剖视图形成过程中有关的术语。

（1）剖切平面

切开物体的假想平面

（2）剖面区域

假想面在切开物体时与物体接触的部分。

在黑板上画出半个直立圆管的主视图，用红粉笔将

剖面区域涂成红色。

请两位同学上讲台，用画图软件的染色桶将主视图

中的剖面区域染成红色。

小练习1：

小练习2：

10.上讲台

将剖面区域

染色。

10.通过让

学生动手

选择剖视

区域加深

其对剖面

区域的理

解。

（3）剖面符号

当我们把物体切开之后，其内部材料的颜色纹

理与外表面很多情况下不一致。比如一些甜甜圈的

图片。不难发现，切开的甜甜圈的剖面区域上有形

添上通用剖

面符号。

状不规则的纤维纹理。所以在画剖视图时我们要对剖面区域和一般表面进行区分，就要用到剖面符号。不同的材料有不同的剖面符号。引导学生看书上36页资料库中的剖面符号。简单介绍几个，如金属，木材，液体。在高中阶段只要求同学们掌握金属材料作为通用剖面符号的画法。

画剖面线时应注意的几点：

<1>通用剖面线为细实线，互相平行，间隔均匀。

<2>与图形的主要轮廓或剖面区域的对称线成45°角。

<3>同一物体的各个剖面区域，其剖面线画法应一致；相邻物体的剖面线必须以不同的斜向不同的间隔画出。

例子：

小练习1、2（事前印制下发）

1、为二截圆管的剖面区域添上剖面符号

2、下图为两个上下摆放的实心长方体的剖面区域为其添上剖面线。

五、剖

视图

的标

注。

11.剖视图的标注

六、全剖视图的画法。12.第一步：确定剖切平面的位置。

做剖视的目的是为了清晰地表达出零件的内部

形状，剖切面的位置和投影方向的选择必须有利于

表达机件的内形，这就要求剖切面尽量多的通过孔、

槽等内部结构的轴线或对称线。

第二步：根据选定剖切方向的主视图画出剖视图

的大致轮廓。

第三步：想象剖面区域的形状，添上剖面符号。

注意点：剖视图的主视图中不要漏线，剖切平面后

的可见轮廓线应画出。

第四步：将其余视图画齐。

注意点1：剖视图是用假想的平面将物体剖切后画出

的投影，其他的视图应该按照完整的零件画出。

注意点2：剖视图上已经表达清楚的结构，在其他视

图上该部分结构的投影为虚线时，虚线省略不画。

13.练习：

参照主视图和俯视图，在下面方框中画出对应的剖

视图。

13.画图

14.展示有错漏的作品，强调画剖视图的注意点。

15.小结

板书设计：

全剖视图

“一选”、“二画”、“三想象”、“四补齐”

教学反思：

附件（课堂练习）

剖面符号练习

1、为二截圆管的剖面区域添上剖面符号

2、下图为两个上下摆放的实心长方体的剖面区域为其添上剖面线。

完整剖视图练习：

参照主视图和俯视图，在下面方框中画出对应的剖视图。