培训学校各类表格教学提纲

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常用班级管理表格教学提纲

我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日志中，供广大班主任朋友参考借鉴。

几点说明：1、本日志公开发布，所有人都可以转载。

但是，因为班级制度是随着班级建设的进展不断补充、完善的，班级制度体系的构建非一日之功。

所以，这篇日志也会不断更新。

大家可以不必急于转载，而是哪一部分对你有用就用哪一份。

避免重复转载，不断转载。

因为你可能刚刚转载了，日志又有更新了。

2、所有班级管理制度或职责，仅适用于我自己班级。

各个班级情况不同，切忌照搬照抄。

世界上本来就没有什么万能的教育方法。

3、欢迎点评本日志，提出改进意见或自己的看法，这也是对我的一种促进和提升。

4、本日志所有表格均为原创，转载或使用务请注明出处。

请勿直接以自己的名字拿去发表。

一、卫生劳动类1、卫生承包总表（按人设岗，各司其职）任务/时间星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板讲台保洁前排保洁扫地拖地内前窗内中窗内后窗外前窗外中窗外后窗前门后门电扇白板管理三关检查注：1、承包各个岗位的同学按操作规范认真履行职责2、完成任务后请在相关表格上签名以便于检查3、因故不能完成工作的要及时告知劳动委员以便于临时调整4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务弥补2、教室前排区域保洁职责教室前排保洁职责1、早读前检查地面，确保整洁。

2、课间注意观察，如有纸屑等杂物及时处理。

3、午休前做一次检查保洁。

4、放学后拖地并及时清洗拖把，将劳动工具整理归位。

5、每次做完检查和保洁，请在后附的表格上打勾签字。

6、班干部放学后检查，保洁情况良好打勾，不合格打叉。

附表：日期星期承包人早晨检查中午保洁放学保洁检查情况3、讲台保洁职责讲台保洁职责1、每节课间整理讲台，所有物品整齐放置，确保台面整洁。

2、及时移除临时放在台面上的书本、仪器、教具等物品，确保台面无杂物。

3、每天检查黑板擦、水笔等物品，及时添加墨水、清水，保证所有器材可以正常使用。

4、如果需要，及时清洗黑板擦，保持黑板擦盒的清洁。

培训学校教学计划与教学大纲(模板1)(二)2024

培训学校教学计划与教学大纲(模板1)（二）引言概述：本文将对培训学校的教学计划与教学大纲进行详细解析，并提供一个模板，以便教师们在制定教学计划和大纲时可以作为参考。

教学计划和大纲是教学的基石，有助于统一教学目标和内容，提高教学质量。

1. 教学目标的确定1.1 确定教学的目标与要求1.2 分析学生特点和需求1.3 制定具体、明确的教学目标1.4 将教学目标与课程标准对齐2. 教学内容的选择2.1 了解相关学科的教学内容和知识点2.2 结合学生实际，选择合适的教学内容2.3 打破知识的孤岛，增强跨学科教学2.4 确定教学内容的先后顺序2.5 提供多元化的教学资源和材料3. 教学方法与手段的设计3.1 结合学生的学习风格和智力发展特点3.2 制定多样化的教学方法和策略3.3 使用现代教育技术与媒体进行教学3.4 激发学生积极性和主动性，培养学习能力3.5 注重能力培养和实践操作的训练4. 评价与反馈机制的建立4.1 确定评价标准与评价方式4.2 给予及时、准确的评价和反馈4.3 引导学生进行自我评价和反思4.4 鼓励学生参与评价与反馈的过程4.5 运用评价结果进行教学改进和调整5. 教学计划执行的监控与调整5.1 定期进行课堂观察和教学评估5.2 收集学生和家长的反馈意见5.3 分析教学效果并进行总结5.4 根据评估结果调整教学计划和大纲5.5 持续监控教学进展，并进行必要的改进总结：制定培训学校的教学计划与教学大纲是教师们的重要任务之一。

本文提供了一个以引言概述-正文-总结的模板，其中正文包含了教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法与手段的设计、评价与反馈机制的建立以及教学计划执行的监控与调整等五个大点。

同时，本文强调了根据学生特点和需求来制定计划与大纲的重要性，以及多样化的教学方法和策略的设计等方面，希望能帮助教师们提升教学质量。

培训机构上课计划表模板

培训机构上课计划表模板【课程名称】：XXXX培训课程【培训机构】：XXXX培训学校【教学目标】：通过本课程的学习，学员将掌握XXXX技能，提升自身XXXX能力，为未来的工作和生活打下坚实的基础。

【学员对象】：本课程适合于XXXX人群，包括XXXX及XXXX等各种背景的学员。

【教学方式】：本课程采用XXX教学模式，包括理论授课、实践训练、案例分析等多种教学方法。

【教学地点】：XXXX培训学校教室【教学时间】：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日，每周XX天，每天XX小时，共XX周。

【教学内容】：本课程将包括以下内容：第一周：XXXX理论知识介绍- 第一天：XXXX基础概念及原理- 第二天：XXXX技能要点及操作流程- 第三天：XXXX实践操作演练第二周：XXXX实践训练- 第四天：XXXX实际案例分析- 第五天：XXXX操作技能训练- 第六天：XXXX实战模拟演练第三周：XXXX应用技能提升- 第七天：XXXX技能操作应用训练- 第八天：XXXX技能实际应用案例讨论- 第九天：XXXX技能操作考核和总结【教学导师】：本课程将由资深XXXX导师 XXXX进行教学。

导师具有丰富的实际XXXX 工作经验和丰富的培训教学经验，能够为学员提供系统化、专业化的培训服务。

【考核与评价】：本课程将采用XXXX方式进行考核和评价，包括平时表现、作业成绩、实际操作能力考核等多种方式，以全面、客观的角度评价学员的学习成果。

【备注】：本课程教学内容和进度安排可能根据实际情况进行适当调整，请学员及时关注教学通知。

在课程学习过程中如有任何疑问，请及时向导师或教务人员进行咨询。

以上是XXXX培训机构上课计划表模板，希望对您有所帮助。

祝学员们在学习过程中取得优异的成绩！。

EXCEL教学大纲

第一节：EXCEL 文件与编辑Excel是一种流行的、强有力的电子表格处理软件，它主要用于对数据的处理、统计分析与计算。

文件加密方法：保存时单击选项—输入密码—简介：EXCEL是Microsoft公司的推出的电子表格软件，是办公系列的重要组成部份。

具有强大的数据综合管理与分析功能，可以把数据用各种统计图的形式形象表示出来（EXCEL的功能：表格制作、图表、数据库管理、打印等）一、启动EXCEL方法1.双击桌面快捷方式或（击右键新建EXCEL文档）2.开始—程序—EXCEL（或开始查找—文件夹与文件—*.XLS文件）二、介绍EXCEL桌面1、工具栏：打开工具栏：击视图菜单—工具栏—选择工具栏；关闭工具栏方法：对准工具栏右键选择需关闭的工具栏。

2、结构组件调整：击工具菜单—选项—视图—选择需要显示或隐藏的结构组件—确定。

3、工作表：作为组成工作薄的最大的单元，各工作表中数据互不相干，不同工作表间的数据可相互引用或组合，一个工作薄最多可有256个工作表。

4、工作表基本操作（插入、移动、删除、改名）：右击工作表标签—选择需要的操作命令。

5、工作表个数设定：击工具菜单—选项—选择常规—设置工作薄中工作表数。

三、EXCEL基本操作方法1、单元格地址：工作表内纵横交叉的方格为单元格；单元格取名由列与行决定；2、活动单元格：被选中的能接受当前数据的单元格，任何时候只能有一个活动单元格；3、选择单元格选择单个单元格（活动单元格）：用鼠标单击需选择的单元格,选择多个单元格：选择行或列：A、单击行号或列标—选择行或列；B、拖动鼠标—选择多个单元格、C、单击单元格—按SHIFT+单击—选择连续区域；D、按CTRL+选择—选择不连续区域；4、单元格内输入数据：选定—输入数据（双击可修改其内容或击F2修改）5、插入行或列：选中行或列—击右键—插入—确定。

6、删除或清除行或列：选中行或列—击右键—删除或清除。

7、设置单元格高度或宽度：选中行或列—格式—行或列—输入行高与列宽值—确定（选中行与列标—鼠标拖动行号间隔线或列标间隔线改变单元格高或宽）。

少儿武术培训教学大纲表格

少儿武术培训教学大纲表格少儿武术培训教学大纲表格随着社会的发展和人们对健康的重视，越来越多的家长意识到给孩子提供多样化的体育锻炼的重要性。

而在众多的体育项目中，武术因其独特的魅力和综合性的训练效果，成为了许多家长选择的首选。

为了更好地指导和规范少儿武术培训，制定一份科学合理的教学大纲表格是非常必要的。

一、培养基本功在少儿武术培训中，培养基本功是最为重要的一环。

基本功包括拳法、腿法、步法、身法、力法等方面的训练。

通过不断地练习和训练，孩子们可以提高身体的柔韧性、力量和协调性，为后续的技术训练打下坚实的基础。

二、技术训练技术训练是少儿武术培训中的核心内容。

技术训练包括各种招式的学习和运用，如拳法、腿法、器械等。

通过逐步学习和掌握各种技术动作，孩子们可以提高自身的攻防能力和技术水平，增强自信心和自我保护能力。

三、身体素质训练除了基本功和技术训练外，身体素质训练也是少儿武术培训不可忽视的一部分。

身体素质训练包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的培养。

通过有针对性的训练，可以提高孩子们的身体素质水平，增强抵抗力和适应能力。

四、心理素质培养除了身体素质的培养，心理素质的培养也是少儿武术培训的重要内容。

心理素质培养包括自信心的培养、意志力的训练、集中力的提高等。

通过适当的心理素质培养，可以帮助孩子们更好地应对各种挑战和困难，培养坚韧不拔的品质。

五、武术文化的传承作为中国的传统文化之一，武术具有丰富的历史和文化内涵。

在少儿武术培训中，传承和弘扬武术文化也是非常重要的一环。

通过学习武术的历史渊源、传统礼仪和武术典籍等，可以培养孩子们对中华文化的热爱和对传统价值观的认同。

六、安全教育在少儿武术培训中，安全教育是必不可少的一环。

通过教育孩子们正确使用武器、注意自我保护、遵守规则等，可以降低意外事故的发生概率，保障孩子们的身体健康和安全。

综上所述，少儿武术培训教学大纲表格应该包括基本功、技术训练、身体素质训练、心理素质培养、武术文化传承和安全教育等方面的内容。

培训机构教学大纲设计模板

一、课程名称（此处填写课程名称）二、课程编号（此处填写课程编号）三、课程类别（此处填写课程类别，如：公共课程、专业课程、选修课程等）四、课程目标1. 知识目标：（1）学生应掌握的课程基本概念、原理、方法和技能；（2）学生应了解课程领域的最新动态和发展趋势；（3）学生应具备相关专业知识的应用能力。

2. 能力目标：（1）培养学生具备良好的沟通、表达和团队协作能力；（2）培养学生具备解决实际问题的能力；（3）培养学生具备自主学习、终身学习的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生树立正确的价值观、职业道德和敬业精神；（2）培养学生具备良好的心理素质和抗压能力；（3）培养学生具备较强的社会责任感和使命感。

五、教学要求1. 学生应具备的基本条件：（1）具备一定的相关学科基础；（2）具备良好的学习习惯和自学能力；（3）具备良好的沟通和团队协作能力。

2. 教学进度安排：（1）总学时：______学时；（2）理论学时：______学时；（3）实践学时：______学时。

3. 教学方式：（1）讲授法：系统讲解课程内容，引导学生掌握基本概念、原理和技能；（2）讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生思维，提高学生的参与度；（3）案例分析法：结合实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（4）实践操作：通过实验、实习等实践活动，使学生掌握实际操作技能。

六、教学内容1. 理论内容：（1）第一章：课程概述（2）第二章：基本概念与原理（3）第三章：方法与技能（4）第四章：应用案例（5）第五章：发展趋势与展望2. 实践内容：（1）实验：______实验；（2）实习：______实习；（3）作业：______作业。

七、考核方式1. 期末考试：占总成绩的______%；2. 平时成绩：占总成绩的______%；3. 实践成绩：占总成绩的______%。

八、教学资源1. 教材：《______》2. 参考书籍：《______》3. 教学课件：______（提供课件链接或二维码）4. 实践指导书：______（提供指导书链接或二维码）九、教学评价1. 学生评价：每学期末对教师的教学工作进行评价；2. 教师评价：每学期末对学生的学习情况进行评价；3. 教学质量监控：定期对教学过程进行检查和评估。

课外培训机构教学大纲模板

一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程类别：3. 课程目标：4. 课程时长：5. 教学对象：6. 教学周期：7. 教学地点：二、课程内容1. 课程概述1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程结构2. 课程模块一2.1 模块一概述2.2 模块一教学目标2.3 模块一教学内容2.3.1 单元一：……2.3.2 单元二：……2.3.3 单元三：……3. 课程模块二3.1 模块二概述3.2 模块二教学目标3.3 模块二教学内容3.3.1 单元一：……3.3.2 单元二：……3.3.3 单元三：……4. 课程模块三4.1 模块三概述4.2 模块三教学目标4.3 模块三教学内容4.3.1 单元一：……4.3.2 单元二：……4.3.3 单元三：……5. 课程总结与评估5.1 课程总结5.2 评估方式5.2.1 平时成绩5.2.2 期末考试5.2.3 课后作业三、教学方法与手段1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 角色扮演法5. 实践操作法6. 网络教学资源四、教学进度安排1. 第一周：课程概述、模块一单元一2. 第二周：模块一单元二、模块一单元三3. 第三周：模块二单元一、模块二单元二4. 第四周：模块二单元三、模块三单元一5. 第五周：模块三单元二、模块三单元三6. 第六周：课程总结与评估五、教材与参考资料1. 主教材：2. 辅助教材：3. 参考资料：六、教学评估与反馈1. 教学评估方式：2. 学生反馈渠道：3. 教师评估反馈：请根据实际课程需求，对以上模板进行修改和补充。

希望对您有所帮助！。

excel 教学大纲

excel 教学大纲Excel教学大纲一、引言Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据分析、图表绘制、报表制作等领域。

为了帮助学生全面了解和掌握Excel的基本功能和应用技巧，特编制了本教学大纲，旨在提供系统性的学习指导。

二、教学目标1. 了解Excel的基本界面、功能和操作方法；2. 掌握Excel的数据输入、格式设置、函数使用等基本操作；3. 学会利用Excel进行数据分析和管理；4. 能够运用Excel绘制各种图表、制作报表等；5. 发展学生的问题解决能力和创新思维。

三、教学内容1. Excel基础知识1.1 Excel界面介绍1.2 单元格和区域1.3 常用快捷键2. 数据输入与格式设置2.1 数据输入与编辑2.2 单元格格式设置2.3 数值、文本和日期格式化3. 公式与函数3.1 基本运算符3.2 常用函数及应用3.3 自定义函数的编写与使用4. 数据分析与管理4.1 排序与筛选数据4.2 数据透视表的创建与应用4.3 数据分析工具的使用5. 图表绘制与报表制作5.1 图表类型及选择5.2 图表设计与美化5.3 制作报表与打印输出六、教学方法1. 理论讲解：结合PPT、示例等方式进行Excel基础知识的讲解。

2. 操作演示：通过实际操作演示Excel的使用方法和技巧。

3. 实践练习：提供真实案例，引导学生进行数据处理和图表制作等实践操作。

4. 小组合作：鼓励学生在小组内相互交流、分享经验和解决问题。

5. 个性辅导：针对学生学习的不同阶段和需求，进行个别辅导和答疑解惑。

七、教学评估1. 课堂测试：通过课堂练习和小组合作等形式进行掌握情况的评估。

2. 作业评定：布置Excel相关作业，评定学生的实际操作水平和理论掌握能力。

3. 项目实践：要求学生完成一个Excel数据处理和报表制作的项目，评估其应用能力和创新思维。

八、教学资源1. PPT和教材：提供相应的PPT和教材，辅助教学。

表格排版规则教学提纲

表格排版规则表格的排版规则表格的排版尤其是系统表，是排版技术中一项比较复杂的工作。

操作时必须有熟练的技巧，才能使排出的表格美观、醒目。

1．表格的分类及组成表格简称为表。

它是试验数据结果的一种有效表达形式。

表格的种类很多，从不同角度可有多种分类法。

按其排版方式划分，表格可分为书刊表格和零件表格两大类。

书刊表格如数据表、统计表以及流程表等，零件表格如考勤表、工资表、体验表、发票以及合同单等。

按其结构形式划分，表格可分为横直线表、无线表以及套线表三大类。

用线作为栏线和行线而排成的表格称为横直线表，也称卡线表；不用线而以空间隔开的表格称为无线表；把表格分排在不同版面上，然后通过套印而印成的表格称为套线表。

在书刊中应用最为广泛的是横直线表。

普通表格一般可分为表题、表头、表身和表注四个部分，各部分名称如图2.13所示。

其中表题由表序与题文组成,一般采用与正文同字号小一字号的黑体字排。

表头由各栏头组成,表头文字用比正文小1-2个字号排。

表身是表格的内容与主体，由若干行、栏组成，栏的内容有项目栏、数据栏及备注栏等，各栏中的文字要求比正文小1-2个字排版。

表注是表的说明，要求采用比表格内容小1个字号排版。

表格中的横线称为行线，竖线称为栏线，行线和栏线均排正线。

行线之间称为行，栏线之间称为栏。

每行的最左边一行称为行头，每栏最上方一格称为栏头。

行头所在的栏称为(左)边栏、项目栏或竖表头，即表格的第一栏；栏头是表头的组成部分，栏头所在的行称为头行，即表格的第一行。

边栏与第二栏的交界线称为边栏线，头行与第二行的交界线称为表头线。

表格的四周边线称为表框线。

表框线包括顶线、底线和墙线。

顶线和底线分别位于表格的顶端和底部；墙线位于表格的左右两边。

由于墙线是竖向的，故又称为竖边线。

表框线均应排反线。

一般的表格可不排墙线。

表格排版的版式应注意以下几个问题。

(1) 表格尺寸的大小受版心规格的限制，一般不能超出版心。

(2) 表格的上下尺寸应根据版面的具体情况进行调整。

培训学校各类表格电子教案

学校管理各类表格(64页)教师基本功考核:1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理:1.试听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传:1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理:1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表编号姓名标准板面设计整体感强，有美感，简笔画和奖励机制为教学服务(2)字体及格式的规范性，示范性强（3）板面内容紧扣教材、无累赘，字体大小，行间距一致(3)色彩运用目的明确，色彩选取恰当，搭配合理、美观(2)总分(10)建议排名歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练，无语调及歌词的错误 (3)肢体动作大方，协调性好，能很好地刻画各个角色形象(4)面部表情丰富，表达出表演内容的内在情感，整体效果强（3）总分(10)建议排名编号姓名标准形象正确特征突出(4)线条简单流畅(3)速度快、数量多(3)总分(10)建议排名编号姓名标准发音准确到位(3)语流顺畅、内容熟练(3)语音地道、纯正(2)语言富有感染力(2)总分(10)建议排名编号姓名标准用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则（2）丰富的表情，趣味的语句，具有很强地趣味性（3）奖励机制运用恰到好处（3）气氛适当，不过于热烈，也不过与沉闷（2）总分(10)建议排名编号姓名标准熟练程度及准确性（2）语音地道标准，形象化(2)动作大方、流畅，协调性强(2)面部表情生动鲜明，感染力强(2)眼神丰富，参与表演，方位感强(2)总分(10)建议排名编号姓名标准教态大方、自然，情绪高昂适度(1)教学程序科学、明了，层层递进，过度自然(3)教学手段丰富、灵活，运用游戏，很好完成教学目标（3）课堂组织用语地道标准(2)奖励机制简单，明了，达到教学效果，具有神秘感和吸引力（1）总分(10)建议排名教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分2010年__月教师听、评课表听课老师: ________ 听课时间与地点：______________评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40分）教学效果评价（30分）备课认真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。

教育培训课程大纲模板

教育培训课程大纲模板一、课程概述（简要介绍课程背景、目标和适用对象）二、课程目标（明确课程的具体目标和预期效果）三、教学内容及安排3.1 模块一：基础知识讲解（详细列出基础知识的内容和学习方法，如讲座、互动等）3.2 模块二：案例分析与实践（描述案例分析的重要性，并列举相关案例进行分析与实践）3.3 模块三：团队合作与沟通技巧（说明团队合作的必要性，并介绍如何培养合作和沟通技巧）3.4 模块四：实践演练与总结（安排实践演练的时间和地点，并总结课程的重点内容）四、教学方法与手段4.1 讲述法（详细说明讲课的方法和技巧，如图表、实物等辅助教具的使用）4.2 互动讨论（提供互动讨论的机会，鼓励学员积极参与，促进思维和观点的交流）4.3 组织训练（组织学员进行实践演练，通过反馈和指导提升学员的实际操作能力）五、教材及参考资料（列出本课程使用的教材及其他参考资料，便于学员进一步深入学习和了解）六、课程评估与考核（说明课程的评估方式和考核方法，如作业、实践演练等）七、学员要求（描述学员需要具备的基本要求，如相关专业背景、个人素质等）八、师资力量（介绍授课教师或培训机构的专业背景和资质）九、教学场地及设施要求（说明课程所需的教学场地和设施，如投影仪、白板等）十、安全注意事项（提醒学员在学习过程中需注意的安全事项，如防火、紧急疏散等）十一、其他补充说明（针对该课程特殊要求或需要额外说明的内容进行补充）以上为教育培训课程大纲模板，根据实际需要，可适量增删内容，确保大纲的完整性和可操作性。

希望该模板能为您的教育培训课程提供参考和指导。

Excel教学大纲及电子教案

思考题及作业
（1）打开工作簿，合并A1:I1单元格区域，并调整单元格列宽，然后将“Sheet1”工作表重命名为“4月”，再删除“Sheet2”和“Sheet3”工作表。
（2）打开工作簿移动并复制“4月”工作表，并将其重命名为“5月”，然后查找并替换其中的数据，并将修改单元格中的数据，再删除12~13行单元格。
2、怎样在表格中输入特殊符号？
3、通过填充数据的方法在表格中可填充哪些类型的数据？
第2章制作简单的Excel表格
2.1输入数据
2.1.1选择单元格
2.1.2输入文本
2.1.3输入数字
2.1.4输入日期与时间
2.1.5输入符号与特殊符号
2.2快速填充数据
2.2.1通过选择命令填充数据
2.2.2使用鼠标拖动控制柄填充数据
2、怎样在表格中使用公式进行计算？
3、怎样在表格中应用函数进行计算？
第5章用公式与函数计算数据
5.1用公式计算数据
5.1.1公式的基础知识
5.1.2单元格和单元格区域的引用
5.1.3输入与编辑公式
5.1.4公式中的错误与审核
5.2用函数计算数据
5.2.1函数的基础知识
5.2.2输入与编辑函数
本课小结
云南财经大学旅游与服务贸易学院
2011级专科《Excel高级应用》教学大纲及电子教案
第1章
课时内容
初次接触Excel 2003
授课时间
学时数
2
教学目标
了解使用不同的方法启动Excel 2003
熟悉其工作界面中各组成部分的位置与作用
认识Excel 2003的操作对象及其关系
掌握Excel 2003的基础知识，根据需要创建并管理所需的工作簿

培训学校教学计划与教学大纲(模板1)(一)2024

培训学校教学计划与教学大纲(模板1)（一）引言：培训学校教学计划与教学大纲是培训机构为了提高教学质量和规范教学管理而制定的重要文件。

它包含了培训学校的教学目标、内容、课程设置、教学方法等方面的详细规定，对于教师的教学活动和学生的学习行为起到了指导和规范的作用。

本文将从教学目标、课程设置、教学方法、教学评估以及教材选择等五个大点来阐述培训学校教学计划与教学大纲的内容。

一、教学目标：1. 确定培训学校的教学任务和目标2. 设定具体的教育要求和能力要求3. 分析学生的特点和需求4. 制定个别化教学计划5. 建立科学、系统的教学评价机制二、课程设置：1. 根据教学目标和学生需求确定课程设置2. 提供必修课程和选修课程的选择3. 建立课程体系和课程目标4. 安排课程的时间和顺序5. 对课程进行适当的调整和改进三、教学方法：1. 采用多元化的教学方法，如讲授、实践、案例分析等2. 引入现代教育技术和教学工具3. 注重师生互动和学生参与4. 鼓励学生思考和创新5. 提供个别化的教学辅导和指导四、教学评估：1. 设定合理的教学评估标准和方法2. 进行周期性和终结性评估3. 采集和分析学生的学习成果和发展情况4. 提供及时和针对性的教学反馈5. 对教学评估结果进行总结和反思五、教材选择：1. 根据教学目标和课程设置选择合适的教材2. 关注教材的全面性和科学性3. 结合实际情况适度调整教材内容和顺序4. 鼓励教师编写个性化教材或教材补充材料5. 定期更新和评估教材的使用效果总结：培训学校教学计划与教学大纲是培训学校规范教学管理的重要文件，它为教师提供了教学目标、课程设置、教学方法、教学评估和教材选择等方面的指导和规范。

通过合理制定和实施教学计划与教学大纲，培训学校能够提高教学质量，满足学生的需求，促进学生的全面发展。

同时，教学计划与教学大纲的不断改进和更新也应与社会需求和教育趋势相适应，以适应时代发展的变化。

EXCEL教学大纲

第一节 EXCEL 基本操作一、 EXCEL功能简介1. EXCEL是由MICROSOFT公司开发的办公套装软件中的一个组件，用于处理和分析数据。

2. EXCEL中进行数据处理，如公式计算、数字录入时，必须在半角状态或英文状态下操作。

二、打开、关闭EXCEL1. 打开EXCEL：a) 双击桌面上的EXCEL图标b) 单击开始菜单—程序—EXCEL2. 关闭EXCEL：a) 单击标题栏右边的关闭按钮b) 双击标题栏左边的控制菜单c) 单击文件菜单—退出三、界面介绍（自上往下）介绍，在介绍的同时讲解相关操作）1. 标题栏：（与WORD相同），由控制菜单图标，应用程序名，工作簿名，最小化、还原(或最大化)、关闭按钮组成。

2. 菜单栏：由文件、编辑、视图、插入、格式、工具、数据、窗口、帮助9个菜单组成。

3. 工具栏：约有20多条工具栏，常用的有“常用”、“格式”。

a) 工具栏的显示（同WORD）方法1：视图菜单—工具栏命令—选择所需的工具栏方法2、在已经显示了的工具栏或菜单栏上单击右键，再选择所需的工具栏b) 工具栏的隐藏（同WORD）方法1、单击工具栏右边的关闭按钮方法2、视图菜单—工具栏命令—把要隐藏的工具栏前的勾去掉方法3、在已经显示了的工具栏或菜单栏上单击右键，再把要隐藏的工具栏前的勾去掉。

4. 名称框：显示活动单元格的名称5. 编辑栏：用来编辑和修改单元格中的内容和公式6. 电子表格区域由行（共65536行）和列（共256列）组成。

a) 行号由数字表示，列标用字母表示。

b) 显示/隐藏电子表格中的网格线：工具菜单—选项命令—视图—窗口选项—网格线前的勾打上/网格线前的勾去掉7. 滚动条（水平与垂直）8. 工作表标签：用于区分各个工作表。

a) 默认为Sheet1、Sheet2、Sheet3的3个工作表b) 插入工作表（最多只能有255个工作表）：方法1：选中工作表—在工作表标签名处单击右键—插入方法2：选中工作表—插入菜单—工作表c) 删除工作表（在一个工作簿内最少必须有1个工作表）：方法1：选择要删除的工作表—在工作表标签名处单击右键—删除方法2：选中要删除的工作表—编辑菜单—删除工作表d) 重命名工作表（名字不能为空，也不能超过31个字符）：方法1：选中要重命名的工作表—在工作表标签名处单击右键—重命名—输入名称方法2：选中要重命名的工作表—双击此工作表—输入名称方法3：选中要重命名的工作表—格式菜单—工作表—重命名e) 移动工作表：方法1：选中要移动的工作表直接拖动到目的地方法2：选中要移动的工作表—单击右键—移动和复制工作表方法3：选中要移动的工作表—编辑菜单—移动和复制工作表f) 复制工作表：方法1：选中要复制的工作表，按住CTRL键拖动到目的地方法2：选中要复制的工作表—单击右键—移动和复制工作表—建立副本打上勾方法3：选中要复制的工作表—编辑菜单—移动和复制工作表—建立副本打上勾9. 状态栏四、文件的操作（与WORD相似）1. 打开文件：文件菜单—打开命令—找到要打开的文件—打开或常用工具栏—打开按钮—找到要打开的文件—打开2. 新建工作簿：文件菜单—新建—工作簿或常用工具栏—新建按钮3. 保存文件：文件菜单—保存命令—找到保存的位置—输入文件名—保存或常用工具栏—保存按钮—找到保存的位置—输入文件名—保存课后作业：复习本节的内容，完成习题的第1页的问答题。

培训机构上课计划表内容

培训机构上课计划表内容第一课时：介绍与定位时间：8:00-9:30内容：1. 热身活动：让学员互相介绍自己及期望，在轻松的氛围下拉近与学员的距离；2. 课程框架介绍：课程的目标、内容、学习方式等；3. 课程定位：帮助学员了解本课程的重要性和适用范围；4. 课程规划：介绍整个课程的安排和学习进程；5. 课程需求分析：了解学员的需求，以便后续课程调整。

第二课时：学前调研时间：9:45-11:15内容：1. 建立调研目标：明确调研的目的和意义；2. 调研方法：介绍调研所采用的方法和工具；3. 数据收集：学员实际操作收集调研数据；4. 数据分析：对收集到的数据进行分析和总结；5. 调研报告：结合数据编写调研报告，并进行展示和讨论。

第三课时：学员基础知识梳理时间：13:00-14:30内容：1. 课程理论知识介绍：对本课程的理论知识进行梳理和总结；2. 课程实际案例分享：分享相关领域的实际案例，以便学员理论联系实际；3. 学员回顾：让学员对自己之前所学知识进行回顾和总结；4. 学员提问：鼓励学员提出问题，解答学员疑问。

第四课时：学员实操能力培养时间：14:45-16:15内容：1. 实操环节介绍：对学员进行实操环节的流程和要求介绍；2. 分组活动：将学员分成几个小组，每个小组进行实际操作；3. 实操资料收集：学员开始进行实操操作，收集相关资料；4. 实操案例分析：对实操所得数据进行分析和比对；5. 实操反馈：实操结束后进行学员实操表现反馈。

第五课时：案例分析时间：16:30-18:00内容：1. 案例讲解：老师对相关案例进行详细讲解和分析；2. 学员分析：鼓励学员对案例进行深层次的分析和思考；3. 小组讨论：将学员分成小组，进行案例分析讨论；4. 知识点总结：对案例中涉及的知识点进行总结和强化；5. 案例应用：学员在小组内进行案例应用讨论和实践。

第六课时：学员自主策划时间：8:00-9:30内容：1. 策划需求分析：了解学员自主策划的目的和需求；2. 策划方法介绍：介绍策划所需的方法和工具；3. 案例分享：老师分享一些成功的策划案例，给学员启发；4. 学员策划计划：学员进行自主策划计划，老师进行指导和建议。

excel教学大纲

excel教学大纲 Excel教学大纲可以包括以下内容：
1. 课程介绍。

Excel的概述和历史。

Excel在商业和个人生活中的应用。

2. Excel基础。

Excel界面和基本操作。

单元格和数据输入。

公式和函数的基本使用。

3. 数据管理。

数据排序和筛选。

数据分列和合并。

数据有效性验证。

4. 数据分析。

图表的创建和编辑。

数据透视表的使用。

条件格式和数据透视表。

5. 共享与保护。

工作簿的共享与保护。

协作编辑与评论。

Excel文件的导入和导出。

6. 宏和自定义功能。

宏的录制与使用。

自定义功能的创建。

Excel的高级功能介绍。

7. 实际案例分析。

实际案例分析和解决方案。

Excel在不同领域的应用案例。

8. 课程总结与评估。

复习课程重点。

学员作业和考核评估。

课程总结和展望。

以上是一个基本的Excel教学大纲，涵盖了从基础到高级的内容，可以根据实际情况进行调整和扩展。

Excel电子表格教学大纲

《Excel电子表格》教学大纲课程名称:EXCEL电子表格软件课程类别:必修前导课程:计算机应用基础知识总学时:90学时(其中讲课:54学时,上机操作:36学时)教材名:EXCEL教程(北京市教委推荐教材)授课对象:非计算机专业学生教学目的:使学生掌握应用EXCEL电子表格软件的技能,并参加2001年北京地区普通高校班非计算机专业学生计算机水平测试。

课程简介:从讲述EXCEL电子表格的基本概念和基本操作入手,列举大量实例,全面讲解EXCEL电子表格的功能,突出数据处理。

假设分析和预测为扩大学生的知识面,进一步讲述含有EXCEL文档复合文档的建立,宏的创建与使用。

本课程内容以掌握应用技能为重点,力图在阐明基本概念的基础上,使学生打开实际应用的窗口。

教学内容第1周3学时第一章电子表格软件EXCEL概述,EXCEL运行的环境,启动,退出等。

2 上机做201页习题1第2周3学时第二章电子表格的基本知识2.1 电子表格中的基本概念2.2 工作单元的描述方法2.3 单元区域2 上机做202页习题2 的1~10题第3周3学时2.4 用名字简化引用2.5 数据的类型及其显示格式2 上机做202页习题2的11~20题第4周 3 学时第三章函数3.1 函数的分类与函数调用3.2 常用函数的含义及用法2 上机做203页习题3第5周3学时第四章EXCEL的基本操作4.1 选定(SELECT)和选定状态4.2 数据的输入和编辑4.3 数据序列填充2学时上机做204页习题4的1~10题第6周3学时 4.7 数据的删除与清除4.8 定位、查找和替换4.10 工作表格式排版2学时上机做204页习题4的11~16题第7周3学时第五章组织和分析数据清单的数据5.1 利用数据记录单来维护数据清单5.2 对数据清单中的数据进行排序2学时上机做205页习题5的1~5题第8周3学时 5.3 对数据清单中的数据进行筛选5.4 数据清单中数据的分类汇总2学时上机做205页习题5的6~7题第9周3学时 5.5 数据透视表的建立和使用5.6 组及分级显示2学时上机做206页习题5的8 题第10周 3 学时第六章EXCEL中数据图表的使用6.1 建立数据图表2学时上机做206页习题6的1~3题第11周3学时 6.2 图表的编辑与修饰2学时上机做206页习题6的4~6第12周3学时第七章假设分析工作表的数据2学时上机做207页习题7第13周3学时第八章宏2学时上机做207页习题8第14周3学时第九章复合文档的建立与应用2 学时上机做208页习题9第15周3学时第十章图文制作软件POWERPOINT 10.1 POWERPOINT 基本知识简介2学时上机操作POWERPOINT的各功能的应用第16周3学时10.2 向演示文稿中输入文本2 学时上机操作,练习幻灯片,视图方式和大纲视图方式,文本输入方法。

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与家长沟通交流信息记录________课型教材分析教师姓名： ________ 上课时间： __________20___年教学质量检查表注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。

教研会签到表听课笔记范例：学生入学测评标准1、测评方式：口语测试2、测试对象：6-13岁儿童2、测试目的：楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不于老师的教授，也不利于学生英语水平的提高。

家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。

3、分班标准：1）根据课程设置的标准，按学生的年龄及年级进行分班。

2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。

3、英语水平测试标准：根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程中分析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。

4、测试内容：1）老师问一些简单的日常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生告诉你用英语如何说。

2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。

5、测试题目：1）第一级测试题目（参考环球少儿英语一册教材内容）: 包含姓名、十以内数字、学习用具、玩具、情绪、五官、复数、介词、颜色等方面的口语内容。

a. what’s your name?b. How old are you?c. How are you?d. Are you ok?e. What colour is it?f. What’s this? It’s a bag.\It’s an eraser.g. How many pencils?h. Touch your nose\eyes\mouth.2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）:包含国家、学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等方面的口语内容。

a. Good morning.b. Where are you from?c. What school do you go to?d. What can I do for you? I’d like some milk.e. What’s the weather like today?f. What time do you often get up?g. What time do you have breakfast/lunch?h. What’s your favorite fruit?3) 第三级测试题目（参考环球少儿英语三册教材内容）: 包含职业、地点、交通工具、星期、四季、服装、食物、节日a .What does your mother\father do?b. Where are you going? I’m going to the library.c. How do you go to school?d. What day is it today?e. How many seasons are there in a year?f. What’s he wearing? He’s wearing a jacket.g. What are you doing? I’m reading.h. What do you like? I’d like some bread.4) 第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教材内容）: 包含短语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物、食器、地点、人称a. Are they pears?b. What do you like doing? I like sing and dancing.c. Where is the book?d. What books do you like?e. What’s your favorite sport?f. What’s your hobby?g. What would you like? I’d like some rice.h. What are these?少儿课型周教学常规表教师月教学常规信息汇总表学员调查表_________月份课程表（办公室用）Demo课后期跟进统计表Demo课学生基本信息登记表Demo课学生基本信息登记表Demo课学生基本信息登记表注：此表在Demo课前老师要准备好，上完课后发放给学生填写，填写完毕后按Demo课来的人数收回，对学生基本信息做好统计。

Demo课学生基本信息汇总表课型： __________ 上班时间： __________教师： __________ 上课人数： __________报名人数： __________ 报名率： ____________注：此表格为每节Demo课后，老师对学生情况的综合统计，包括学生的基本信息及报名情况，未报名的学生在备注里要标明其原因，便于老师后期跟进。

此表格一式两份，一份老师自己保留，做后期跟进，一份交与教务处，便于教务处保留学生信息以及后期作为老师考核的评定标准。

新班开课表课型： ______________ 开课日期： __________结课日期： __________ 上课人数： __________教师： ______________ 所在教室： __________审批人：制表人：日期：日期：续班情况统计表注：本表由教师掌握，教务长随时抽查，开始做续班工作后每周必须更新、总结。

学生报名缴费统计表学生考勤表学生评价表注:此表在开完家长会后发放到家长手中，对孩子在这一期的学习情况及表现做出评价。

学生入学申请表成绩通知单__________家长：您好！根据您孩子本期的学习情况，以及我校的有关规定，您的孩子下期应（A、正常升期； B、转至班学习； C、留级至班学习。

[注：本项内容由任课教师和学校教务处填写]），下期开课时间为年月 ___日，所学课程为，报名时间年月___日至年 ____月 _日，请按时报名上课！恕不另行通知！咨询电话：教师：联系方式：班级学员汇总表（抬头信息必须填写齐全）学员档案表新生老生插班生教师：_____________请您认真阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完毕后，视为已与我们签订了协议，请自觉遵守。

前台咨询记录表招生情况周报表时间：年月日---- 年月日信息渠道统计：A、报纸（）B、传单（）C、电视（）D、条幅（）E、网络（）F、车体广告（）G、亲友介绍（）H、信息栏（）I、电台（）J、校报. （）K、其它（）制表人：________________年___月份招生情况表注：1.保持率为课程结束前三次的平均出勤率；2.此表必须如实填写，经主管与填表人签字后于次月2日前交由总校。

制表日期：制表人：主管：宣传工作记录表日期：编号：兼职宣传员工资表编号：日期：领导审批：财务审批：兼职宣传员工作记录表日期：编号：兼职宣传员入职登记表编号：日期：年月日宣传品费用支出申请表编号：申请人：主管审批：财务审批：。