2019年一年级数学试卷很好的

2019年一年级数学试卷很好的

一、我能拼，我能写。（共16分）

yǔ yán jiàn jiàn bàn fǎ mǎ yǐ

shì jiè fēi cháng qīng jié tiào yuè

二、我会开花（组词）。（12分）

（）（）（）

↑↑↑

（）←人→（）（）←喜→（）（）←白→（）↓↓↓

（）（）（）

三、我会写。（9分）

例：艹：花、苗、菇

亻：---- ----- ----- 氵：----- ----- ----- 辶：----- ----- ----- 四、我会填（6分）

一（）鱼一（）铅笔一（）桥

一（）扇子一（）手机一（）白菜

五、我会唱反调（填上反义词）。（4分）。

笑----（）热----（）双----（）远----（）

六、小猴学样子！（6分）

例：红：红通通开心：开开心心

黑：快乐：

绿：红火：

亮：明白：

七、、我会把句子补充完整。（6分）

1、天渐渐热起来。

------- 渐渐------------。

2、太阳已经下山了。

--------已经--------------。

3、妈妈一边织毛衣，一边看电视。

-------一边--------，一边--------。

八、我会把词语重新排列成句子。（4分）

1、小明我的是好朋友

。

2、奥运会XX年北京举行在夏季

。

九、我会按课文填空。（7分）

1、无闲田，农夫。

2、“啪！啪！”的鞭声打破了的宁静，铺满的草原醒来了。

3、除了蓝天，的山脚都在自己的脚下，太阳显得那么近，山腰间飘着

。

十、我会阅读。（15分）

春天来了

冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。

地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。

小河里，连一片薄(báo)冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛(f àn)起鱼鳞(lín)似的波纹，几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。

河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书，唱歌。它来到了操场上，欢乐地和小学生做游戏。

阅读训练：

1、这篇短文共有（）个自然段。第三自然段有（）句话。（3分）

2、春天的前面是。（2分）

3、短文里写春天来到了五处地方，这五处地方分别是：

______、______、______、______、______。（5分）

4、把短文中写动物的句子用“”画出来。（2分）

5、春天来了地里的泥土有什么变化？（3分）

_______________________________。

十一、我会看图写话。（15分）

不会画图（请高老师补上）

参考答案：

一、语言渐渐办法蚂蚁世界非常清洁跳跃

二、人：人们人民个人好人

喜：喜欢喜爱欢喜喜庆

白：白色黑白白天白菜

三、你们他汉池淡边连过

四、条支座把部棵（个）

五、哭冷单近

六、黑乎乎绿油油亮光光快快乐乐红红火火明明白白

七、略

八、1、小明是我的好朋友。或：我的好朋友是小明。

2、XX年夏季奥运会在北京举行。

九、我会按课文填空。（7分）

1、（四海犹太饿死）

2、（响亮黎明新绿）

3、（远远近近朵朵白云）

十、1、（5）（3）

2、_冬天。

3、地里小河里河岸上教室里操场上

4、几只鸭子跳进水里，快活地游来游去。

一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。

5、泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。

附送：

2019年一年级数学试卷质量分析 (I)

一、试题分析

本次考试命题既注重了学生基础知识的考查，又把数学与生活紧密联系起来，是贴近新课标的体现。它能较全面的检查学生对本学期所学知识的掌握情况。共七个大题，包括填空、计算、比较100以内数的大小、判断、选择、看图列式、解决问题和统计七大类。涉及100以内数的组成及计算、图形的拼组、人民币、时间、统计、解决问题六方面的知识，其中看图列式的分值18分，图形的拼组、人民币和时间的认识分值10分以上，解决问题的分值31分，统计题10分，分值分布合理。整张试卷特点具体表现如下：

⑴双基并重，体现数学知识的广泛性

本试卷既考查了基础知识，又考查了基本技能，包括了本教材内容的所有知识点，内容的出现也体现了阶梯性。填

空题考查了100以内数的组成方面的知识、认识时间及人民币等方面的知识。口算考查学生的基本的计算能力，不但要计算速度快，还要保证正确率。判断题考查学生对基本概念的理解是否准确。选择题考查了学生对课本所学知识的理解掌握情况。解决问题第一道和第二道选择的是关于谁比谁多、谁比谁少的问题，第三道是一道关于思维拓展的题，培养了学生综合运用数学知识的能力。统计图最后一道题，考查学生对统计图正确的观察填空，并根据统计图中的已知条件提出问题，对学生的运用能力有较高的要求。

⑵贴近生活，体现数学知识的应用性

试题都较贴近生活，使学生容易将数学与生活、学习有机地联系起来，使学生感受到今天的数学知识来源于生活，有利于激发学生认知的兴趣和情感。

⑶重视过程，体现数学知识的灵活性

这次选择题的5道小题，可以说每一道都很活，都是精华。学生在做这些题时，不是那种一读完题就有答案从头脑中冒出来的，而是都要经过独立思考、分析、甚至推理之后才能想出答案来。尤其是第2、3、4小题，它们的思维“含金量”非常高，从另外一个角度考查了学生的知识点，体现了数学知识的灵活性。

二、学生答卷情况

⑴整体情况