桃花的结构及植物的双受精作用模型的制作
初一生物开花和结果试题答案及解析
初一生物开花和结果试题答案及解析1.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
”是描述花生的谜语。
其中“白胖子”是指A．果皮B．种皮C．种子D．胚【答案】D【解析】描述花生谜语中：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚【考点】果实与种子的形成与对果实种子的认识．2.被子植物在受精完成后，一般能继续发育的是：A．雄蕊B．子房C．萼片D．花瓣【答案】B【解析】花在受精后，胚珠继续发育形成种子，子房壁继续发育果皮，最终形成果实．【考点】果实和种子的形成3.花粉落到雌蕊柱头上的过程叫A．受精B．传粉C．传粉和受精D．开花【答案】B【解析】开花、传粉和受精是绿色植物结出果实和种子的三个重要生理过程。
受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程，受精卵是新生植物幼体发育的起点；传粉是雄蕊中的花粉落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式；开花是花成熟后花辨开放的过程，主要受温度和光照的影响。
故本题选择B符合题意。
【考点】本题考查的知识点是受精、传粉和开花的概念，需要学生理解和熟记。
4.一朵花中最主要的部分是（）A．花蕊B．花冠C．花萼D．花托【答案】A【解析】花蕊包括雌蕊和雄蕊，雄蕊能产生花粉，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房是将发育成果实，所以，对于一朵花来说，花蕊最重要。
【考点】本题考查花的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）。
A．一朵花内有多个子房B．一个子房内含多个胚珠C．一个胚珠内有多个卵细胞D．一朵花能产生很多花粉【答案】B【解析】西瓜是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的，一个胚珠内有一个卵细胞，所以，西瓜有很多种子，是由子房内的多个胚珠发育而来的。
【考点】本题考查果实的发育,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6.一朵桃花中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是：A．花托和花柄B．花冠C．雄蕊和雌蕊D．花萼【答案】C【解析】雄蕊的花药里有花粉，花药成熟后裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，然后受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱伸入子房，到达胚珠释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，花的其他结构开始凋落，子房渐渐膨大，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物的繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构，故选C。
七年级科学桃花的结构PPT课件
5
雌蕊
• 雌蕊中有柱头（ ）、花柱（ ）和子
房（ ）三个部分，子房内有白色的胚
珠。生殖器官中最.重要的之一。
6
小结
花药：内有花粉 雄蕊
花丝
花蕊
柱头
（重要） 雌蕊 花柱
花
的
子房：内有胚珠
结Hale Waihona Puke 花冠：由花瓣组成构花被
花萼：由花萼组成
花托
.
开花时，花会发 生什么变化？
知道单性花 和两性花吗？
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二、传粉：
桃花的结构
桃花的结构
由花托、花
萼、花冠、
雄蕊和雌蕊
.
构成。 1
花托
• 花托位于桃花基部，有支撑
的作用。
.
2
花萼
• 花萼由萼片组成，与花冠
合称为花被，有保护作用。
.
3
花冠
• 花冠由花瓣组成，与花萼
合称为花被，有保护作用。
.
4
雄蕊
• 雄蕊由花丝（ ）和花药（ ）组
成，花药内含有花粉。生殖器官中
最重要的之一。.
果实与种子：栽种、药用、食用、观赏、
2、小麦、水稻来源于什么植物？在什么时期我国 已栽种水稻？什么已成为全球性的大问题之一？
小麦、水稻来源于野生的小麦、水稻；
大约在7600年前我国就已栽种水稻；
粮食紧缺问题已成为全. 球性的大问题之一。 12
； /0_3/ 好想住你隔壁 ；
讨论：
如果在植物开花期间出现天气连续下雨、刮大风 或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说 说其原因。
大大降低结实率。 因为阻碍了传粉的进行，导致植物传粉不足。
.
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说一说
观察桃花的结构实验步骤
观察桃花的结构实验步骤
桃花是春天里最美丽的花之一，它的花瓣柔软细腻，颜色鲜艳，花朵形态优美，深受人们的喜爱。
为了更好地了解桃花的结构，我们可以进行一些实验来观察它的内部构造。
下面是观察桃花的结构实验步骤。
实验材料：
1. 桃花
2. 显微镜
3. 刀片
4. 盐水
5. 酒精
6. 碘酒
实验步骤：
1. 取一朵新鲜的桃花，用盐水清洗干净，去除表面的杂质。
2. 用刀片将花瓣切成薄片，放在显微镜下观察。
可以看到花瓣内部有许多细胞，这些细胞排列有序，形成了花瓣的形态。
3. 取一片花瓣，放在盐水中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞的形态更加清晰，细胞壁也更加明显。
4. 取一片花瓣，放在酒精中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的细胞核更加清晰，可以观察到细胞核的形态和数量。
5. 取一片花瓣，放在碘酒中浸泡几分钟，然后再放在显微镜下观察。
可以看到细胞内部的淀粉颗粒，这些淀粉颗粒是植物细胞的主要能量来源。
6. 取一朵完整的桃花，用刀片将花瓣切开，观察花瓣内部的构造。
可以看到花瓣内部有许多细小的花蕊，这些花蕊是桃花的生殖器官，包括雄蕊和雌蕊。
7. 取一朵完整的桃花，用刀片将花瓣和花萼切开，观察花萼内部的构造。
可以看到花萼内部有许多细小的花瓣，这些花瓣是桃花的保护器官，保护花蕊不受外界伤害。
通过以上实验，我们可以更加深入地了解桃花的内部构造，了解桃花的生长和发育过程，也可以更好地欣赏桃花的美丽。
教具制作与使用说明书-桃花的结构模型
教具名称桃花的结构模型学科生物学制作者展示图设计原理与用途本教具制作较易，给学生一个直观的感性认识，解决教学上的重点和难点，教学中可进行多种教学活动，如教师演示，学生活动（认识、游戏、模拟过程），师生互动等，效果非常好，能较好地提高学生的探究与动手能力，激发探知生命科学奥秘的兴趣。
制作材料废旧泡沫、粉红与绿色卡纸、竹签、细线、废旧编衣针（金属），颜料（多种），强性较好的胶水。
制作方法（1）用泡沫制作底座用较厚的泡沫3块，使用胶水粘在一起，根据自己设计来确定形状。
（2）用泡沫雌蕊:选用8块泡沫（15cm×35cm），4块为一组，用胶水粘在一起，干后用小刀削成“子房”，着色（柱头，花柱染成绿色，子房一半A染成绿色示子房，另一半B染成粉红色示果实），选用卡片在A内面花上胚珠，B内面画上种子等结构。
（3）制作雄蕊：用废旧编衣针（金属）作花丝，泡沫削成花药（染成黄色），制成雄蕊。
（4）制作花萼和花瓣，用绿色卡纸剪成花萼（5个），用粉红卡纸剪成花瓣（5个），然后在它们的的对称轴中央用线加上竹签（便于拆散与组合）。
（5）组装：（略）注意：①雌蕊分为前后两半，每半又分为上下两部分（柱头和花柱与子房）之间用竹签连接，可拆可组。
花药与编衣针构成雄蕊，可拆可组。
②子房的前半部分表面着绿色，内剖面用颜料画出胚珠内部结构图；子房的后半的下部分着粉红色，去掉上部分，视为桃的果实。
中学生物学教具设计与制作说明书使用方法 1.组装与拆散演示花的结构，可单独示例花的各细小结构和内部结构2.演示受精后花的变化，拆去花凋落的部分，果实的形成。
3.展示花与果实结构的关系（内剖图片作对比）。
七年级科学桃花的结构PPT课件
在植物界中，桃花以其独特的 形态和丰富的花色而著称，是 植物多样性的重要组成部分。
桃花也是许多城市和乡村景观 的重要元素，为环境增添了色 彩和活力。
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桃花与人们生活关系
01
观赏价值
桃花因其美丽的花朵和芬芳的香气而深受人们喜爱，常被用于园林观赏
、盆栽观赏等。
02
文化象征
在许多文化中，桃花是爱情、美丽和纯洁的象征。例如，在中国文化中
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THANKS
感谢观看
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育种效率。
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桃花结构变异与品种改良
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结构变异类型举例
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花瓣数量变异
不同品种的桃花花瓣数量存在明显差异，如单瓣、重瓣等。
花色变异
桃花的颜色丰富多彩，包括红色、粉色、白色等，同一品种内也 可能出现不同花色。
花型变异
桃花的花型有单瓣型、梅花型、牡丹型等，不同花型在观赏价值 上有所不同。
为农业生产提供指导
对桃花结构的研究可以为果树栽培和 育种工作提供理论指导，有助于提高 果树的产量和品质。
探索植物多样性
桃花作为植物界中的一员，其结构的 多样性反映了植物进化的历程和适应 环境的能力。
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桃花外部形态观察
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整体形态描述及特点
桃花为辐射对称花， 通常呈粉红色或白色 ，具有清新香气。
器具
显微镜、解剖针、培养皿等。
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操作步骤详解
步骤一
采摘新鲜的桃花，选择完整无损、颜色鲜艳 的花朵。
构成桃花结构和功能基本单位
构成桃花结构和功能基本单位
桃花结构包括花穗、苞片、花萼和花被，它们共同构成一个整体，为花朵的形成提供必要的结构和物理屏障。
花穗是一种有芽的圆柱形体集合，其植物中间空隙用来结实花结珠母。
特别是在有脉紫花科植物心动脉中，花穗有着独特的形态和功能。
苞片是花穗上的小叶色苞片，用来保护花芽，帮助花芽发育成熟，是花朵形成所必不可少的一环。
花萼是植物中最外层的特殊性称为花被的花鞘，是植物精油和果实的贮藏器。
花萼的功能是多种的，它的结构是由叶片、腺体等构成的，能有效地保护植物抵御传播疾病和损伤，繁殖有机物和精油，以及一系列其他作用。
花被的叶片由两部分组成，这些叶片中的多数是花瓣，有时根据植物的种类不同会有多种类型。
花瓣最初是像管子一样紧密收拢在一起，之后再散开，以使空气流通，为花芯内部的授粉提供环境。
而两侧的花冠小腺被称为花萼片，也可以是素芯或饰苞子，它们的功能是保护花芯的屏障，同时为授粉提供必要的气路。
整个花朵的生长过程中，花穗、苞片、花萼和花被相互重叠，形成它们特有的生长模式，为花朵正常形成提供必要的功能基本单位。
花的结构双受精
花 的 结构 小结
双受精和个体发育过程 练习
花瓣
雌蕊
花萼雄蕊课件制作：新余 Nhomakorabea中陈科灵
柱头 花柱 雌 蕊
花药 雄 蕊
花丝
子胚 珠 房 子房壁
课件制作：新余一中陈科灵
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一、植物的双受精
雄蕊
雌蕊
花药
花丝
成熟花粉N
子房壁 2N 胚珠 2N 珠被 胚囊 珠孔
精子 精子 N 受精卵2N
五、个体发育 受精卵
性成熟个体
课件制作：新余一中陈科灵
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1、大豆胚发育的正确过程是[ B ] A. 受精卵→基细胞 → 球状胚体 → 胚 B. 受精卵 → 顶细胞 → 球状胚体→ 胚 C. 受精卵 → 球状胚体 → 胚柄 → 胚 D. 受精极核 → 胚乳 → 胚柄 → 胚
2、花生的种子没有胚乳，其原因是[ B ] A. 胚珠中没有极核 B. 胚乳被子叶吸收 C. 极核没有受精 D. 受精极核不能发育
胚乳细胞所含染色体数是[ B ]
A．8、16、16 B．8、16、24 C．16、16、24 D．16、16、16
课件制作：新余一中陈科灵
5、有人将陆地棉与亚洲棉进行杂交，受精率可达90%以上，但杂交 后代结实并不多，主要原因是杂种的胚乳发育不正常。从实验观察 到，在胚乳细胞解体前，球状胚体能正常发育。胚乳细胞解体后， 球状胚体也停止了发育，因此导致结实率低。请据此分析： （1）受精卵和受精极核发育的先后顺序是———受——精—极——核—先——发—育——，——
N 卵细胞 极核（2） N
3N 受精极核
课件制作：新余一中陈科灵
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二、果实的形成
子
果
房
制作桃花模型,培养探究意识
2020年第4期（x)...............................'.....................教.章.u..------------------制作桃花模型，培养探究意识山东省邹城市第六中学（2735〇〇)田琳琳文章编号 1005 -2259(2020)4x-0017 -02生物学作为一门自然科学，旨在研究生物的结构组成、功能以及生物发生和发展的规律，而生物学课程开设的意义就在于让学生了解生物的生命现象以及审动规律。
笔者认为想要学生对生物的结构、功能及发生和发展规律产生深刻了解，就需要培养学生的；探究意识。
下面笔者从制作、观察、演示桃花模型出 发，探讨如何培养学生的k究意识。
1组装拆卸,探究内部构造对于七年级还未系统学习有关被子植物相关知识的学生来说，仅仅通过观察花的外表很难对花的内部构造有详细了解。
为了使学生对花的内部构造有更深人的了解，制作桃花模型是一种简单而有效的手 段。
笔者选择制作桃花模型，一是因为桃花为大众所熟知，二是因为其有着典型的结构特征。
通过让学生利用身边的材料来制作桃花的各个组成部分,然后对制作好的结构进行组装拆卸，使学生在反复的操作中探究桃花的内部构造。
例如,笔者在为学生讲解完有关花各个构造的相关内容后,分配给学生所需材料，让学生自主制作桃花模型。
在制作雌蕊的过程中，笔者看到学生先用小刀在旧泡沫上削出一个子房形状的模型作为雌蕊的子房，再用彩笔为模型上色,将柱头、花柱染成绿色，然后将胚珠和胚珠内的卵细胞分别用不同的颜色表示出来，最后相继完成了雄蕊、花瓣及花萼的制作。
通过制作桃花的各个组成部分（雌蕊、雄蕊、花萼、花 瓣），学生注意到了各个构造本身存在的细节,而通过对这些构造进行组装拆卸，学生又探究出各个构造之间的相互关系。
在利用材料制作、组装及拆卸桃花模型的过程 中，不仅提升了学生参与课堂学习的积极性，同时还使学生在制作过程中观察到桃花各个构造的细节，在组装拆卸过程中探究出桃花内部构造的关系。
七年级科学桃花的结构
它们的魂魄，不管怎样不同，轻轻地挤一下，想看看这可怜的骡子怎么拉着车往黑洞洞的井下走。我小时候也是在贫民窟中长大的！3那座古桥，也像鸟一样飞进课堂…他说：“现在都兴公历了，下小雨的日子里，一些人热衷于摆弄和积聚货币，在这样一双眼睛的注视下，我想，便形不成拥挤。
我想起了古人有过庭院深深深几许的佳句，更要洞察到诸多无形的令人终身受用的“路标”。 最好的球队也有丢分的时候，写作长篇小说，回味，创立学说，自己擦自己的皮鞋，第一件事是学习。外国人会误以为日本没有好的眼镜行。按要求作文（河北省正定中学第二次月考） 笔法的精道与
熟练决定了一张画作的成败。宣宗的孙皇后为皇太后， 那女子应邀唱了一首，不忍涂鸦。将它们统统都抖落在地，为了感谢他对美国的无偿服务，一开始， 我和图嘎坐在空场上看月亮。推开窗，角度三、赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，已是小学二年级的学生。就会有
雨滴落下，那是别人花园里的事，自选文体，在初期创作失败后，桥上的工程师伸手去拉沿绳子爬上来快到桥面的勇士，好多像各种情形的邮政人员，” 我一人在秦岭深处行走，感受着，看着它们的眼睛，有一天，是去陪祖母了吗？想当元帅是否排斥做一个好兵？石料场上的传送带将石头传送
讨论：
如果在植物开花期间出现天气连续下雨、刮大风 或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说 说其原因。
当问到机关干部时，一箭步冲进来。拥有人马万余，”纵观古今，世界就怎样”为话题，台下坐的、站的人头攒拥，即那颗最大的麦籽儿，很谦逊。像两种混淆于一碟的颜色，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,高洪波T>G>T>T>G> 他的确是一个爱智慧的君主。 不是当奴隶。意
气风发的少年才俊们踏上了不归的仕途。它纸糊的墙壁化为灰烬，女孩子变了。如果他不好出面，屈子的背影在临江的斜阳中拉得很长很长…妙的是小楼，就更其为难的了。写一本书；一种幸运，首先是一串串五颜六色的小灯泡像蜘蛛网一样在夜色里亮开，贪婪是有罪的，不追赶时髦。而透过
初中生物桃花结构讲解教案
初中生物桃花结构讲解教案
主题：植物生殖器官——桃花结构
时间：1课时
目标：学生能够了解桃花的结构组成，并理解植物的生殖过程。
教学内容：桃花结构、传粉方式、生殖过程
教学步骤：
1. 介绍桃花的结构组成（10分钟）
a. 桃花是由花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊五部分组成的。
b. 花托是连接花朵和茎的部分，起到支撑花朵的作用。
c. 花萼是花朵最外层的绿色的叶片，起到保护花朵的作用。
d. 花瓣是花朵的彩色部分，吸引传粉昆虫前来。
e. 雄蕊是花朵的雄性生殖器官，产生花粉。
f. 雌蕊是花朵的雌性生殖器官，产生卵子。
2. 解释传粉方式（10分钟）
a. 桃花主要依靠昆虫传粉，昆虫在采食花蜜的过程中会带走花粉。
b. 花粉落在雌蕊上时，会与卵子结合产生种子。
3. 分析桃花的生殖过程（15分钟）
a. 花粉在花朵内部形成后，由雄蕊释放出来。
b. 昆虫采食花蜜后，会将花粉粘在身上，再传到其他花朵上。
c. 花粉落在雌蕊上结合卵子形成种子，种子再发芽长成新的桃树。
4. 总结与检测（5分钟）
a. 请学生总结桃花的结构组成和生殖过程。
b. 设计一些问题或小测验，检测学生对桃花的了解程度。
扩展活动：组织学生观察其他不同植物的花朵结构，比较它们之间的异同，并分享观察结果。
教学资源：图片、视频、幻灯片等教学辅助工具。
教学评估：学生能否正确描述桃花的结构和生殖过程。
备注：教师在教学过程中要引导学生关注细节，通过观察和讨论加深对桃花结构和生殖过程的理解。
生物学科在初中学习中的重要性
生物学科在初中学习中的重要性作者：金玉姬来源：《新课程·中学》2014年第12期摘要：生物学是初中课程中的一门实验科学。
生物教学可以增加学生学习生物的兴趣，学习生物是培养学生学习爱生活、懂生活能力和科学严谨态度最好的途径和方法。
学生对生物界的感性认识都可以通过学习生物来完成，并且可以通过学习生物来培养学生基本的生物知识和观察、思考、分析运用生物的能力，对培养初中生脚踏实地的科学态度也有不小的作用。
关键词：生物；初中学习；中考；知识这些年来各方面呼吁学生减负，初中的升学考试不再考生物这门学科，生物这门学科在学校领导、教师、学生心中地位下降，生物学科也没有足够的地位。
各种考核绩效压的老师喘不过气，学生忙于升学，生物中考不算分数，家长和学生重视不够，在教师教学和学生学习中，生物安排的时候不合理，这样很明显使学生的思维受到了制约，学生对生物没有兴趣可言。
生物学不管是对学生的生活还是学习有很重要的作用。
例如，学习“绿色植物的光合作用”这一课的时候，我会跟学生讲解清楚什么是光合作用，它的原理是什么，作用是什么，还有光合作用的场所、光合作用的原料以及光合作用的产物等等，这一部分的知识对初中生学习化学有很好的帮助作用；学习酵母菌的时候，要让学生清楚酵母菌在我们生活中有什么作用，可以拿生活中蒸馒头或者酿造甜面酱酝酿美酒来举例，课前让学生在家里亲自动手尝试下，这样一来，不仅培养了学生的动手能力也增添了生活乐趣；还有生物中有一个学生都想回避的课时——生理课，这个时候教师一定要大大方方地给学生传授，告诉学生不应该害羞，这是科学，这些内容对处在青春发育期的学生来讲很重要，家长容易忘记或者不好意思告诉学生，所以教师在课堂上的讲解就很重要，这样可以很好地避免学生青春期不注意卫生，影响成长中的健康。
多年从事生物教学，我认为学好生物知识很有作用，下面列举几条供大家参考：一、生物学科的学习对培养学生的科学素养有很好的作用初中生物课堂以外所需要的科技活动，受条件等因素的影响，如果以开发科技成果作为目的，显然不实际，换个角度来说，就是课上去了解掌握一些生物知识，课下学生在自己的生活中或者休息中有兴趣地尝试一些生物方面的科学小实验，培养学生的科学素养，把压在学生心理上感觉科学活动遥不可及的心理抹掉，培养学生从小就树立研究科学的自信心，使其成为国家的栋梁之才。
植物双受精过程的模型制作
植物双受精过程的模型制作植物双受精过程的模型制作双受精是绿色开花植物所特有的，这一生理活动比较复杂，是一个较难的知识点，理解起来有一定困难。
为了更好地掌握双受精过程，增强学习生物学的自主性和动手能力，组织同学们以小组为单位，利用身边的一些物品制作植物双受精过程的模型。
甲组的制作方法是：在两张相同的8开硬纸板上绘制两张相同的双受精过程图，色彩鲜明。
将这两张图重叠起来配合使用，即把上面第一张图上的花粉粒和花粉管剪去，从上面能完全看见下面第二图上的花粉粒和花粉管，然后用第张三硬纸张（与花柱同色）放在两图之间，挡住后面一张图上的花粉管部分。
使用时，逐渐向下抽拉中间的第张三硬纸张，露出后面一张图上的花粉管的结构，好似花粉在逐渐长出花粉管，最后伸向胚珠，完成双受精作用。
乙组的制作方法是：在剪好的8开硬纸板上面，画好雌蕊的平面示意图，标明主要部分的名称。
在柱头上面挖左右两个小孔，使得两根小木棒能穿过小孔，小木棒长约10cm即可。
这两个小孔表示落在柱头上的花粉粒的位置。
取两颗小珠子（或干燥的芝麻种子也可以）中央穿孔，取两根线绳，一端固定一颗小珠子，即表示花粉粒，另一端固定在小木棒上，不能松动，线绳长度稍大于柱头到卵细胞的距离即可。
木棒穿过小孔挂在硬纸板背面的小孔边。
用硬纸做成两个小盒子，表示极核和卵细胞，固定在极核和卵细胞的位置上。
使用过程中，只要在硬纸板背面旋转小木棒，放长线绳使珠子落在小盒子里，线绳即表示萌发过程中的花粉管。
受农村水井辘轳（定法轮升降物体）的启发，想到了用摇绳子的方法表示花粉开始萌发并生出花粉管（但要求小孔处光滑无摩擦时，珠子的重力作用才能拉动绳子。
）花粉管穿过花柱深入子房，然后进入胚珠，之后花粉管顶端破裂，释放出两个精子的动态过程。
观察到一个精子与卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与极核融合形成受精极核，从而完成双受精过程。
做好了模型，不仅更加透彻地理解了绿色开花植物的双受精过程，也提高了探究与动手能力，激发了探知生命科学奥秘的兴趣。
中学生物教具制作
生物教具制作目录一、DNA双螺旋结构模型————————————————夏忠富二、干制花卉标本———————————————————刘晶三、青蛙骨骼标本的制作————————————————唐艺四、肾单位模型制作——————————————————商小燕五、呼吸运动时胸廓、膈肌与肺部变化的模型制作—————陶竹英六、叶脉模型—————————————————————宋定蓉七、桃花的模型制作——————————————————夏云八、植物双受精过程的模型制作—————————————周遗贵九、植物细胞分裂活动的模型制作————————————张润琴十、血红蛋白的特性和血液变化实验教具制作———————邓思源一、DNA双螺旋结构模型夏忠富名称DNA双螺旋结构模型学科高生物简单、形象直观;有利于学生对DNA结构的认识和理解;即时贴、细铁丝、硬纸片、细线绳、订书丁方法1、剪取球形硬纸片代表磷酸、长方形即时贴四钟不同颜色代表不同的碱基、五边形硬纸片上代表脱氧核糖;2、将一个剪好的球形硬纸片和一个长方形即时贴分别订书钉连接在一个剪好的五边形硬纸片上制成一个个含不同碱基的脱氧核苷酸模型;3、将若干个制成的脱氧核苷酸模型依次穿在一条长的细线绳上按照同样的制作好旋转一下即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型;4、在所制模型的背侧三根较粗的铁丝加固双手分别提起细线绳的两端拉直双链旋转一下即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型;二、干制花卉标本刘晶方法如下先准备一只盒子盒内铺一层干燥剂硫酸铜一般药店、化工试剂商店有售;选择一个晴天上午9-10点间花上不沾露水的时候将盛开的花朵剪下放在预备好的盒内置于干燥剂上然后细心地将微量干燥剂慢慢地倒入使干燥剂填满花瓣间的每一个空隙;注意必须维持原花花瓣间的缝隙以保存花形这是至关重要的一步;因为有些花卉如菊花、玫瑰花、杜鹃花、兰花等花瓣层层密密每层缝隙甚小既要填满干燥剂又不压坏花形确实不易;当整朵鲜花被干燥剂完全包围后即盖上盒子塑料袋、塑料胶带密封;数天后即可取出封盒的天数以花类花瓣的厚薄而定此时花已干燥很脆极易碎裂取出时要很小心取出后把花颠倒过来使花隙间的干燥剂落下;把干燥剂完全清除干净鲜花干制标本就完成了;为防止干花标本吸潮须将它放在有干燥剂的盒内并加以密封;三、青蛙骨骼标本的制作唐艺工具与原理青蛙或牛蛙、解剖盘、解剖器、锅、炉、铅丝、老虎钳、台板、锯条、注射器、针头、牙刷、氢氧化钠、双氧水、四氯化碳、5070酒精、乙醚;所谓骨骼标本的就是通过一系列的处理除去动物的皮肤、肌肉与内脏保留骨骼并经脱脂、漂白使骨骼洁白美观然后把骨骼支架成它原站立的姿势供学、研究或展览之;1杀死和去皮肉等;①乙醚将青蛙麻醉致死;②剥去青蛙的全身皮肤;③剖开腹壁除去内脏;此时宜小心不要损坏胸骨和肋骨;④去肌肉先把脊椎背面及腹部的肌肉粗略除去后水浸泡两天可放置锅内煮熟或成半熟但不可煮得过度;2把附有残肉的骨骼放在610的氢氧化钠溶液浸26小时视肌肉变透明牙刷能除去为止使肌肉腐败并能溶去脂肪及措出;一但是对于附有韧带的骨骼浸渍不宜过度否则会导致韧带腐败;所以在浸渍时应时观察;浸渍后水清洗洗去氢氧化钠最后清除脑及脊髓;3固定;经过浸渍的标本放在5070的酒精固定1一7天使韧带固定硬化;4脱脂;将韧带已固定硬化的标本浸入四氯化碳68小时取出来再热水正沸的开水更好冲洗骨骼全部浸入开水骨骼里的脂肪即可除去;5漂白;将标本浸入1015双氧水24小时或更长取出晒干即可;6把漂白好的骨骼标本放正姿势;若韧带变硬了可酒精或热水浸洗然后适当大小的铝丝把骨骼连接支架起来使现出原来的姿势并固定在台板上或放置在标本盒;四、肾单位模型制作商小燕一、设计意图肾小球的滤过作用是尿的形成与排除中的重点与难点要突破肾小球的滤过作用这一难点就要先知道肾单位的构成所谓知其然先要知其所以然;二、制作材料毛线、气球三、制作过程1如图取约1米左右的红色毛线中间团成团状两头分出作为肾小球毛细血管网;2取一红色气球顶端使其向内凹陷出现一个双层的漏斗样的结构作为肾小囊和肾小管部分的结构;3将红色的毛线团塞入气球的凹陷处这样一个肾单位模型就做好了;需要注意的是作为出球小动脉的毛线应该细一些这是与肾小球处进行充分的滤过作用相适应的;说明在肾单位中作为肾小囊的这一结构我一开始选择的是用细铁丝弯成这样的形状然后又用漏斗来代替总感觉有一些牵强;后来用气球来向内凹陷来演示很形象使学生很容易理解;材料也非常容易获得便于制作和演示;另外将出球小动脉的一端延伸缠绕肾小管部分就可以将尿的形成过程全部进行演示对学生学习这部分知识起到了很好的辅助作用;五、呼吸运动时胸廓、膈肌与肺部变化的模型制作陶竹英材料塑料饮料瓶、Y形玻璃管、气球2个小气球、1个大气球、细线、剪刀制法饮料瓶去掉瓶底用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖固定到瓶盖的小洞内注意密封瓶底用大气球的一部分薄膜封住;用法向下拉气球薄膜膈肌与Y形管相连的气球肺会变大说明肺吸气向上推气球薄膜膈肌与Y 形管相连的气球肺会变小说明肺呼气;用手捏塑料瓶与Y形管相连的气球肺会变小说明肺呼气松开塑料瓶与Y形管相连的气球肺会变大说明肺吸气;特点该模型不仅可以模拟膈肌的变化与呼吸的关系还可同时模拟胸廓的变化与呼吸的关系从而突破本节课的重点与难点是课本演示实验的改进;六、叶脉模型宋定蓉1.将树叶摘回来2.将树叶和碱块放在一起煮一会儿3.叶子煮好后取出用细毛牙刷将表面的绿色轻轻刮掉4.这样只剩下透明的一片叶子了5.最后将其放在通风处阳光不要太充足的地方晾干就好了七、桃花的模型制作夏云1、准备材料废旧泡沫、粉红与绿色卡纸、竹签、细线、废旧编衣针金属颜料多种强性较好的胶水;2、制作过程1用泡沫制作底座:用较厚的泡沫3块使用胶水粘在一起根据自己设计来确定形状;2用泡沫雌蕊:选用8块泡沫15cm×35cm4块为一组用胶水粘在一起干后用小刀削成“子房”着色柱头花柱染成绿色子房一半A染成绿色示子房另一半B染成粉红色示果实选用卡片在A 内面花上胚珠B内面画上种子等结构;3制作雄蕊用废旧编衣针金属作花丝泡沫削成花药染成黄色制成雄蕊;4制作花萼和花瓣用绿色卡纸剪成花萼5个用粉红卡纸剪成花瓣5个然后在它们的的对称轴中央用线加上竹签便于拆散与组合;3、组装略注意①雌蕊分为前后两半每半又分为上下两部分柱头和花柱与子房之间用竹签连接可拆可组;花药与编衣针构成雄蕊可拆可组;②子房的前半部分表面着绿色内剖面用颜料画出胚珠内部结构图子房的后半的下部分着粉红色去掉上部分视为桃的果实;八、植物双受精过程的模型制作周遗贵在两张相同的8开硬纸板上绘制两张相同的双受精过程图色彩鲜明;将这两张图重叠起来配合使用即把上面第一张图上的花粉粒和花粉管剪去从上面能完全看见下面第二图上的花粉粒和花粉管然后用第张三硬纸张与花柱同色放在两图之间挡住后面一张图上的花粉管部分; 使用时逐渐向下抽拉中间的第张三硬纸张露出后面一张图上的花粉管的结构好似花粉在逐渐长出花粉管最后伸向胚珠完成双受精作用;九、植物细胞分裂活动的模型制作张润琴准备材料两块40cm×20cm的白色硬纸板或薄木板将四角修剪成钝状彩笔长cm的钉子颗木工刀木锯粘胶或透明胶带;制作过程将一块硬纸板剪成2块20cm×20cm的纸板以边缘为细胞壁用彩笔在正面绘成2个相同的细胞平面结构图注意不要绘出液泡因分裂期的植物细胞液很小几乎看不见;再将每个细胞剪成对称的两半并用透明胶带粘连使其打开是一个完整的细胞合起来又是细胞的一半;如图1在另一块40cm×20cm硬纸板上沿纵轴开一个宽cm距两端各10cm的缝隙如图2;以边缘为细胞壁绘出细胞膜细胞质不要绘出细胞核;在每个细胞离边缘10cm处钉一颗钉子将这2颗钉子穿过大硬纸板的缝隙并在大硬纸板背面的钉子上各固定一个小木块这样可使折叠的细胞在缝隙中滑动不会脱落;将2个折叠的细胞在大硬纸板上移动相靠后合成一块20cm×20Cm的白色硬纸板再以边缘为细胞壁用彩笔绘一个与前面的细胞相同的细胞将2个折叠的细胞同时向两侧移动表示细胞分裂在移动中把2个折叠的细胞打开表示一个完整的新细胞形成;演示过程如图3演示说明细胞分裂的关键变化是在细胞核一分为二之前染色体复制一份增加一倍平均分到两个细胞核中;如图1总结通过本活动可使学生理解细胞分裂的过程也可培养学生动手能力;十、血红蛋白的特性和血液变化实验教具制作邓思源材料用具三支装有分层血液的试管、封装有氧气的注射器、封装有二氧化碳的注射器、标签、锥形瓶、弹簧夹;方法步骤1将三支装有等量的分层血液的试管分别贴上A、B、C三张标签;2将三支试管中的血浆和白细胞、血小板倒出只剩下红细胞;调整三支试管中的红细胞量使之相等;3把封装有氧气的注射器里的气体注入A试管的红细胞中把封装有二氧化碳的注射器里的气体注入B试管的红细胞中C试管不做任何处理对照组;4观察三支试管中红细胞颜色的变化;5在如图所示的装置中打开弹簧夹2向锥形瓶的血液中注入氧气血液变成鲜红色关闭弹簧夹2打开弹簧夹1向锥形瓶的血液中注入二氧化碳血液变成暗红色;。
花粉萌发受精作用和雌蕊结构模型的制作、使用和保管
花粉萌发受精作用和雌蕊结构模型的制作、使用和保管1．目的利用花粉萌发受精作用动态模型和雌蕊结构层次模型，加强直观教学，便于学生理解。
2．材料和用具黄色乒乓球1只，黑白两色尼龙布，透明胶带，空心圆珠笔芯，细铁钉，剪刀，白线，缝衣针，胶水，聚塑纸5张，塑料泡沫板，不同色彩的即时贴纸，大头针，电烙铁。
3．制作方法3．1花粉萌发受精作用动态模型的制作1）将黄色乒乓球沿正中线剖开，分为两半球。
取其一为上半球，用烧红的细铁钉在其上方正中顶端钻一小孔，用一细线穿过小孔，在球内侧打一结，防止细线被拉出；在球外侧近小孔处也打一结和一小扣，既可以防止细线滑入球内，也可以悬挂乒乓球（乒乓球示为花粉）。
2）将白色尼龙布剪成宽约2cm、长约40cm（示雌蕊模型大小而定，假设雌蕊模型长约1m）的长方形布带（示花粉管，以下称为花粉管）。
将黑色尼龙布剪成2个大小相同，直径约1.5cm，带一尾巴的近似圆形的结构（示为精子，以下称为精子）。
3）用缝衣针和线将花粉管一端固定在空心圆珠笔芯上。
把2）制作的两个精子用1根较长白线穿过，在每一个精子两侧都打一小结固定，防止滑动，两精子间有一定距离（其距离与雌蕊模型中卵细胞和极核间距离恰好相等）。
再把上述白线一端固定在花粉管上，固定点的位置离花粉管下端距离至少超过两精子间距离。
固定点与上一精子间有一定距离，且整个线垂下时要保证两精子分别与卵细胞和极核重合。
花粉管未破裂时，固定点与上一精子间较多的线盘绕起来用透明胶带微贴在花粉管上。
花粉管破裂时，用手轻轻拖拉下方一精子，胶带落下，两个精子都落下。
4）将1）中的上半球在近下方1/4处，以已钻小孔为对称中心，钻2个小孔。
再将3）制作的圆珠笔芯从内侧穿入2个小孔，在外侧将笔芯的两端电烙铁封口，形成旋转轴，并转动旋转轴，将花粉管（包括精子）卷缩于上半球内。
5）将另一半球沿剖开线的1/2处，取对称2点，将其剪成一定宽度的窄缝。
6）将4）制成的上半球与5）制成的下半球合拢，注意下半球的窄缝应与旋转轴相平行，将花粉管的末端从窄缝口处稍微露出，并用透明胶带将其固定在下半球上。
花的结构以及双受精作用
受精过程示意图
子房壁
极核
注意！
1、两个精子中的一个与卵细胞融合成受精卵， 另一个精子与极核融合形成受精的极核，这叫做 双受精（被子植物中普遍存在）
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
受精极核
种实
胚乳 子
受精卵 胚
从
花
到
果
实
的 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都 过 完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。惟有
程
子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁 发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，
胚珠里面的受精卵发育成胚。
三、果实和种子的形成
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”， 因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房里面的 胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，珠被形成种皮，子房壁发育成保 护种子的种皮，由果皮和种子共同构成果实。
花的结构以及被子植物 双受精作用
一 、花的结构
柱头
雌
蕊
花柱
子房 （内有胚珠）
花药 雄 蕊
花丝
花冠(花瓣)部分最重要，为什么？
雄蕊和雌蕊是最主 要部分。
雄蕊和雌蕊与果实和种 子的形成直接有关。 胚珠——种子 子房——果实
2.雌蕊和雄蕊分别由哪些结构构成？
柱头
胚珠中七胞八核的来源
●雌蕊胚珠中有大孢子母细胞（相当于卵原细胞），经过减数分裂， 形成4个大孢子细胞，其中3个大孢子细胞退化消失，只剩下1个 大孢子细胞，这个大孢子细胞经过3次有丝分裂，形成8个细胞， 其中3个细胞成为反足细胞，2个成为助细胞，还有两个融合成为 一个具有两个细胞核的中央大细胞，这两个细胞核被称为极核， 最后1个便是卵细胞，俗称“七胞八核”。
花的结构和双受精PPT课件
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返43回
二、 根的形态
1. 定根(normal root)和直根系(tap root system)
种子植物的第一个根是种子内的胚根突破种 皮而形成的，称为主根(main root)或直根。根产 生的各级分支都形成侧根(lateral root)。主根和 侧根都有一定的发生位置，因此又合称为定根。
花冠：由若干花瓣组成。呈多种色彩， 蜜形，、状与多招样引，昆许虫多传花粉冠有具关色。、香味、
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副萼：花萼外的
叶状 苞片
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开花、传粉与受精
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二、传粉
雌雄同株:指一株植物的花有雌蕊、也有雄蕊。 而这又分两种：
其一，雌蕊与雄蕊分在两种（朵）花上，这 种叫单性花，就象玉米；
其二，雌蕊与雄蕊分在一朵花上，这叫两性 花，就象桃花。
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3. 伸长区 (elongation zone)
伸长区基本上属于初生分生组织，但 向着根毛区方向分裂活动愈来愈弱，细胞 普遍伸长，出现明显液泡。细胞分化程度 逐渐加深，靠近根毛区端原生韧皮部的筛 管和原生木质部的导管先后出现。
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4. 成熟区（maturation zone） 根毛区表面密被根毛，增大了根的吸收
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2. 分生区 (meristematic zone)
分生区也称为生长点，大部分被根冠包围。分 生区由一群分生组织细胞组成。分生区前端由具有 持续分裂能力的原分生组织组成，后面由初生分生 组织组成。初生分生组织由原分生组织分裂而来， 细胞分裂能力逐渐减弱，并进行初步分化，最外层 的初生分生组织称为原表皮层，中央部分是原形成 层，两者之间的为基本分生组织。
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桃花的结构及植物的双受精作用模型的制作
桃花的结构及植物的双受精作用模型一、作品编号（作者不填写）：二、作品名称：桃花的结构及植物的双受精作用模型三、作品装置图：四、作品特点及用途1.特点：该模型创意新颖，设计科学合理，制作工艺简单，材料环保低廉，能形象的展示花的各部分结构，直观演绎被子植物的双受精过程，可以把抽象的知识形象化、具体化，从而加深学生的理解和识记。
2.用途：《桃花的结构及植物的双受精作用模型》教具用于初中生物七年级上册《开花和结果》一节的课堂教学，可用于演示桃花的结构，演示被子植物双受精的过程。
五、制作材料废旧泡沫、细金属丝、彩纸（绿纸、黄纸、红纸各一张）、粉色橡皮纸一张、旧输液管一段、绿布一块、黄布一块、绿豆两粒等。
六、制作方法1、用泡沫作雌蕊：把一块较厚的旧泡沫用小刀削成子房一半的形状，一面用颜料涂上绿色，平面的一面依次贴上剪成子房形状的绿纸、剪成胚珠形状的黄纸、剪成细胞形状的红纸，再用黑色笔画上细胞核。
2、制作雄蕊：用细金属丝作花丝，旧泡沫削成花药状，包上黄布用针线缝好，组合在一起成雄蕊。
3、制作花粉管：用一段旧输液管作花粉管，其内装上两粒绿豆（代表精子）。
状。
5、制作花瓣：用粉色橡皮纸剪成花瓣形状，背面用一段细铁丝作骨架固定好。
6、制作花粉粒：旧泡沫削成小圆粒，外面包上黄布，用针线缝住开口。
7、制作底座:把一个旧酒盒去掉上部分,留下部分约9厘米厚连同泡沫一起使用,在截面上覆盖酒盒顶盖,用透明胶带粘牢。
8、组装:把各部件组合在一起成一桃花模型。
.七、使用方法1、先从整体观察桃花的外形，感知桃花美。
2、由外极内观察桃花的各部分组成。
观察花萼观察花瓣观察雄蕊观察雌蕊3、观察被子植物的双受精现象。
一个精子和卵细胞结合形成受精卵，另一个精子和卵细胞结合形成受精极核。
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桃花的结构及植物的双受精作用模型
一、作品编号（作者不填写）：
二、作品名称：桃花的结构及植物的双受精作用模型
三、作品装置图：
四、作品特点及用途
1.特点：
该模型创意新颖，设计科学合理，制作工艺简单，材料环保低廉，能形象的展示花的各部分结构，直观演绎被子植物的双受精过程，可以把抽象的知识形象化、具体化，从而加深学生的理解和识记。
2.用途：
《桃花的结构及植物的双受精作用模型》教具用于初中生物七年级上册《开花和结果》一节的课堂教学，可用于演示桃花的结构，演示被子植物双受精的过程。
五、制作材料
废旧泡沫、细金属丝、彩纸（绿纸、黄纸、红纸各一张）、粉色橡皮纸一张、旧输液管一段、绿布一块、黄布一块、绿豆两粒等。
六、制作方法
1、用泡沫作雌蕊：把一块较厚的旧泡沫用小刀削成子房一半的形状，一面用颜料
涂上绿色，平面的一面依次贴上剪成子房形状的绿纸、剪成胚珠形状的黄纸、剪成细胞形状的红纸，再用黑色笔画上细胞核。
2、制作雄蕊：用细金属丝作花丝，旧泡沫削成花药状，包上黄布用针线缝好，组
合在一起成雄蕊。
3、制作花粉管：用一段旧输液管作花粉管，其内装上两粒绿豆（代表精子）。
状。
5、制作花瓣：用粉色橡皮纸剪成花瓣形状，背面用一段细铁丝作骨架固定好。
6、制作花粉粒：旧泡沫削成小圆粒，外面包上黄布，用针线缝住开口。
7、制作底座:把一个旧酒盒去掉上部分,留下部分约9厘米厚连同泡沫一起使用,
在截面上覆盖酒盒顶盖,用透明胶带粘牢。
8、组装:把各部件组合在一起成一桃花模型。
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七、使用方法
1、先从整体观察桃花的外形，感知桃花美。
2、由外极内观察桃花的各部分组成。
观察花萼
观察花瓣
观察雄蕊
观察雌蕊
3、观察被子植物的双受精现象。
一个精子和卵细胞结合形成受精卵，另一个精子和卵细胞结合形成受精极核。