西吉尔小学加强未成年人思想道德建设活动方案
小学未成年人思想道德建设实施方案
小学未成年人思想道德建设实施方案随着社会发展和教育改革的推进，小学未成年人的道德素养和思想品质的培养变得尤为重要。
为了促进小学未成年人的健康成长，我们制定了以下的实施方案。
一、总体目标小学未成年人思想道德建设的总体目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体来说，我们要通过实施以下几个方面的措施来达到这个目标。
二、道德思想引导1. 建设良好的校园文化：创建和谐、友爱、积极向上的校园文化氛围，弘扬校训和精神文明建设的重要性。
2. 开展道德教育：通过课堂教育、主题活动和示范引领等方式，培养学生正确的价值观、道德观和法治观，引导他们树立正确的人生观和世界观。
3. 构建家校合作机制：加强与家长的互动与合作，与家庭共同肩负起培养未成年人健康成长的责任。
三、心理健康教育1. 开展班级心理辅导：建设学生心理健康课程，开展班级心理辅导活动，关注学生的心理需求，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。
2. 提供心理咨询服务：设立专门的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理疏导和咨询服务，帮助他们应对各种心理困扰。
3. 加强情感教育：开展情感管理和沟通技巧的培训，帮助学生树立正确的情感态度，增强他们的情商和自我调节能力。
四、思想品德教育1. 强化品德教育课程：增加品德教育的课程时间，注重培养学生的公民意识、社会责任感和团队合作精神。
2. 倡导尊师重教：加强对教师的敬爱教育，引导学生尊重老师，感恩并关爱师长。
3. 开展志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、教师队伍建设1. 加强师德建设：对教师进行师德培训和教育，引导他们成为学生的品德楷模和良师益友。
2. 提升教育教学水平：鼓励教师积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提高自身教育教学能力。
3. 加强教师之间的交流合作：鼓励教师互相学习和分享经验，形成合力，提升整个校园的教育质量。
六、评估与监督1. 建立评估机制：制定相关指标和评估体系，定期对小学未成年人思想道德建设的效果进行评估和监测，及时进行调整和改进。
小学未成年人思想道德建设工作方案
小学未成年人思想道德建设工作方案一、背景与目的近年来，随着社会的快速发展和家庭教育的变化，小学未成年人的思想道德建设面临着新的挑战。
为了培养健康、积极、有责任感的未成年人，我们制定了本工作方案。
本工作方案旨在：1. 引导小学未成年人树立正确的人生观、价值观和世界观；2. 培养小学未成年人的创造力和创新意识；3. 培养小学未成年人的社会责任感和公民意识；4. 促进小学未成年人的健康发展和全面素质提升。
二、内容与措施1. 加强教育引导（1）开展思想道德教育活动：组织课堂活动、讲座、讨论等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（2）提供优秀教育资源：为学生提供优质的教育资源，包括教材、课外读物、网络教育平台等，培养他们的自主学习能力和创造力。
2. 增强社会责任感（1）开展志愿活动：组织学生参与社区服务、义务劳动等志愿活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
（2）举办社会实践活动：组织学生参观工厂、企业、博物馆等，让他们了解社会、感受社会，提高他们的社会适应能力。
3. 增加爱国主义教育（1）开展国旗下讲话：每周定期举行国旗下讲话活动，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
（2）组织爱国主义教育活动：举办纪念活动，如“五四”青年节、建军节等，让学生了解国家发展历程和英雄事迹，激发他们的爱国热情。
4. 关注心理健康（1）开展心理辅导活动：组织心理老师对学生进行心理辅导，关注他们的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
（2）设立心理健康咨询室：在学校内设立心理健康咨询室，提供给学生一个安全、私密的空间，让他们能够倾诉和寻求帮助。
三、评估与改进1. 定期评估工作效果：每学期结束时进行全面评估，了解工作方案的实施情况和效果。
2. 通报工作进展：定期向学生、教师和家长通报工作进展，征求他们的意见和建议，以便及时改进工作方案。
3. 不断完善工作内容：针对评估结果和意见建议，及时调整和完善工作内容，确保工作的可持续发展。
四、师资培养与支持1. 组织师资培训：定期组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学能力和思想道德素养。
2024年未成年人思想道德建设工作方案
2024年未成年人思想道德建设工作方案一、强化家庭教育家庭是未成年人最基本的思想道德建设单位。
加强家庭教育，建立和谐家庭关系，培养孩子的正确价值观和道德观念。
家长要以身作则，注重与孩子的沟通，引导他们树立正确的人生观和世界观。
二、加强学校教育学校是未成年人接受教育的重要场所。
加强学校教育，提升师生互动质量，培养学生的批判性思维和创新意识。
学校要注重道德教育，开展各类主题班会和活动，引导学生积极向上地发展。
三、强化社会教育社会是未成年人成长的另一个重要环境。
加强社会教育，提倡阳光心态，倡导健康生活方式，培养良好生活习惯和社会责任感。
社会各界要共同关注未成年人的成长，提供必要的帮助和支持。
四、完善法律法规法律是社会的基本准则，也是未成年人思想道德建设的重要保障。
完善未成年人保护法律法规，建立健全的法治环境，保障未成年人的合法权益。
对违法行为要依法严惩，对违法现象要加强监督和整治。
五、推动网络道德建设网络已经成为未成年人生活不可或缺的一部分。
积极推动网络道德建设，加强网络监管，净化网络环境，培养健康的网络使用习惯和道德意识。
倡导网络文明，反对网络暴力和不良信息传播。
六、加强思想引领思想是未成年人思想道德建设的灵魂。
加强思想引领，注重心理健康教育，引导未成年人积极乐观地面对生活，树立正确的人生观和世界观。
通过各种形式的思想教育活动，让未成年人在阳光下茁壮成长。
七、促进文化繁荣文化是未成年人思想道德建设的重要内容。
促进文化繁荣，丰富未成年人的精神生活，培养他们的审美情趣和文化素养。
组织各类文化活动，让未成年人在文化的熏陶中得到全面发展。
八、建立监督机制监督是未成年人思想道德建设的重要手段。
建立监督机制，加强相关部门和社会各界对未成年人思想道德建设工作的监督和评估。
形成多方合力，共同推动未成年人思想道德建设事业的健康发展。
九、加强团队协作思想道德建设是一项系统工程，需要各方共同努力。
加强团队协作，建立跨部门、跨单位的合作机制，形成工作合力。
未成年思想道德建设工作方案
未成年思想道德建设工作方案一、引言未成年人是祖国的未来、民族的希望，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。
加强未成年人思想道德建设，是培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求，是促进未成年人健康成长和全面发展的战略工程。
为了切实推进未成年人思想道德建设工作，特制定本工作方案。
二、工作目标1、培养未成年人良好的道德品质和行为习惯，使他们具备爱国、敬业、诚信、友善的价值观。
2、增强未成年人的法制观念和自我保护意识，预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生。
3、促进未成年人身心健康发展，提高他们的心理素质和应对挫折的能力。
4、营造有利于未成年人健康成长的社会环境，形成全社会关心、支持未成年人思想道德建设的良好氛围。
三、工作原则1、以人为本原则尊重未成年人的主体地位，关注他们的需求和利益，因材施教，促进他们的个性发展。
2、贴近实际原则根据未成年人的身心特点和成长规律，从他们的生活实际出发，开展形式多样、生动活泼的教育活动。
3、注重实践原则引导未成年人在实践中体验、感悟和成长，培养他们的创新精神和实践能力。
4、协同育人原则充分发挥学校、家庭、社会在未成年人思想道德建设中的作用，形成合力，共同促进未成年人的健康成长。
四、主要措施（一）加强学校教育1、深化课程改革将思想道德教育融入学校教育教学的全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
加强品德与生活、品德与社会、思想政治等课程的教学，提高教学质量。
2、加强师德师风建设提高教师的思想政治素质和职业道德水平，树立良好的师表形象。
鼓励教师关爱学生，尊重学生的个性差异，以高尚的情操和人格魅力影响和教育学生。
3、丰富校园文化活动开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，如主题班会、演讲比赛、文艺演出、志愿服务等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神，营造积极向上的校园文化氛围。
4、加强心理健康教育建立健全心理健康教育工作机制，配备专业的心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题，促进他们的心理健康发展。
2024年小学未成年人青少年思想道德建设工作计划（二篇）
2024年小学未成年人青少年思想道德建设工作计划一、指导思想以____和____以及“____”为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，组织未成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。
二、主要任务从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，坚持不懈地用____和____教育未成年人，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。
三、活动内容及措施、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。
利用各种重大纪念日，突发事件以及未成年人的入学、入队、宣誓和各种少先队活动等仪式，在未成年人中组织开展“学雷锋”、“热爱祖国”、“感恩孝德”、“热爱家乡”、“遵纪守法”等一系列主题教育活动。
把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设____的理想信念。
、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。
深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，组织好对未成年人的宣传教育活动。
以学习落实《小学生守则》，规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。
3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划思想道德教育是培养未成年人良好道德品质和健康心理发展的重要环节，对促进未成年人全面发展具有重要意义。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划如下：一、明确目标1. 培养学生正确的道德价值观和思想观念，使其具有正确的道德判断和行为准则；2. 培养学生良好的人际关系和团队合作意识，增强学生社会责任感；3. 提高学生自我认知与自主学习的能力，培养他们独立思考、创新意识和解决问题的能力。
二、完善课程设置1. 加大思想品德教育课程的内容力度，注重培养学生的道德感、责任感和奉献精神，并增设专题讲座和实践活动；2. 加强心理健康教育，帮助学生树立积极乐观的人生态度，培养健康的情绪管理和应对压力的能力；3. 加强法制教育，使学生了解和遵守法律法规，增强法治观念和法治意识。
三、提升师资素质1. 组织专题研讨会、培训班等形式的教师培训，提高教师的道德素养和思想觉悟，增强他们的教育教学能力；2. 鼓励教师积极参加学术研究和教学实践，提高教育教学水平；3. 加强对教师的定期考核和评估，及时发现问题并提供相关支持和帮助。
四、创设良好校园文化1. 建立学生自治组织和道德评议机制，引导学生主动参与学校管理和活动，培养他们对集体的归属感；2. 组织各类丰富多样的课外活动，如社会实践、国学教育、文艺表演等，丰富学生的课余生活，培养其综合素质；3. 建设和谐互助的师生关系，营造积极向上、文明友善的校园环境。
五、加强家校合作1. 组织家长学校，开展涉及思想道德教育的家长讲座和亲子活动，提升家长的教育意识和家庭教育水平；2. 建立家校联系平台，及时了解家长的关切和建议，加强家校沟通和合作；3. 鼓励家长参与学校活动和教育教学评估，促进家庭、学校和社会的合力育人。
六、加强监督和评估1. 成立学校思想道德教育工作领导小组，负责制定和执行工作计划、制定评估标准；2. 定期进行思想道德教育工作评估，总结经验、发展亮点，并及时纠正不足；3. 配置专职工作人员，加强对学校思想道德教育工作的日常管理和指导。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划引言：随着社会的进步和发展，小学未成年人思想道德教育的重要性日益凸显。
为了培养良好的道德风貌、提升未成年人的思想境界和思维能力，我们制定了2024年小学未成年人思想道德教育工作计划。
本计划旨在通过多种形式的教育活动，全面提升小学未成年人的思想道德素养，促进他们健康、积极、阳光的成长。
一、加强教师队伍建设1. 组织教师参加相关培训课程，提高其教育教学水平，进一步增强思想道德教育能力。
2. 创建教师分享交流平台，促进教师间的经验互补和共同成长。
3. 鼓励教师积极开展思想道德教育研究，并将研究成果应用于实际教学中。
二、完善课程体系1. 调整优化现有课程，增加思想道德教育内容，确保其渗透到各个学科中。
2. 开设思想道德教育课程或课程模块，重点培养未成年人的道德观念、价值观念以及个人品质。
3. 鼓励学校在校外课程中加入思想道德教育元素，如社会实践、志愿者活动等。
三、开展主题教育活动1. 设计多样化的主题教育活动，如道德讲堂、优秀读书人分享会、思想道德教育比赛等，引导学生主动参与。
2. 通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的审美情操和美育素养。
3. 举办社区与学校合作的思想道德教育活动，促进家校社区三方共同育人。
四、加强家校合作1. 定期组织家长会议，向家长传递思想道德教育的重要性，共同关注孩子的成长。
2. 提供家庭教育辅导资料，帮助家长更好地引导孩子的思想道德发展。
3. 鼓励学校与家长共同参与学生社交媒体和网络使用教育，共同维护未成年人的网络安全。
五、建立评价与跟踪体系1. 设计科学、全面的思想道德评价指标，定期对学生的思想道德发展进行评估。
2. 组织专门的调研团队对教育工作进行跟踪调查，及时了解工作进展和问题。
3. 利用数据分析工具对学生思想道德教育工作进行监控和分析，及时发现问题并采取措施解决。
结语：通过以上的计划，我们将全面推进小学未成年人思想道德教育工作，致力于培养具有良好道德品质和积极思维能力的未成年人。
2024未成年人思想道德建设实施方案
2024未成年人思想道德建设实施方案我们得明确一个目标：到2024年，要让未成年人的思想道德水平得到全面提升，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、加强家庭教育1.家庭是未成年人成长的摇篮，我们要充分发挥家庭在思想道德建设中的基础作用。
通过开展家庭教育培训，提高家长的教育水平，让他们更好地引导孩子树立正确的价值观。
2.建立健全家庭教育指导服务体系，为家长提供专业的家庭教育指导，帮助他们解决教育过程中遇到的问题。
3.鼓励家长参与学校教育，加强家校沟通，共同关注未成年人的成长。
二、优化学校教育1.强化德育教育，将思想道德教育贯穿于学校教育教学全过程。
通过课堂教育、课外活动、社会实践等多种形式，培养学生的道德素养。
2.加强心理健康教育，关注未成年人的心理需求，帮助他们建立健康的心理素质。
3.建立健全学校德育评价体系，将道德品质纳入学生综合素质评价，激发学生的道德自觉。
4.开展丰富多样的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围，引导学生树立正确的价值观。
三、发挥社会力量1.充分发挥社会团体、企事业单位、志愿者等社会力量的作用，共同参与未成年人思想道德建设。
2.加强未成年人课外活动场所建设，为未成年人提供更多学习、交流、实践的平台。
3.加强网络道德建设，引导未成年人正确使用网络，避免网络负面影响。
四、加强政策支持1.制定和完善未成年人思想道德建设相关法律法规，保障未成年人合法权益。
2.加大对未成年人思想道德建设工作的投入，确保各项工作顺利开展。
3.加强未成年人思想道德建设工作队伍建设，提高工作人员的业务水平和服务能力。
五、营造良好社会氛围1.大力宣传未成年人思想道德建设的重要性，提高全社会的认识水平。
2.加强舆论引导，营造关注未成年人成长的良好氛围。
3.鼓励社会各界关爱未成年人，积极参与未成年人思想道德建设。
注意事项一：确保家庭教育质量解决办法：家庭教育不能马虎，要定期组织家长培训，让家长们了解最新的教育理念和方法。
2023年小学未成年人思想道德建设实施方案
2023年小学未成年人思想道德建设实施方案引言：随着社会的发展和人们生活水平的提高，小学未成年人的思想道德建设变得尤为重要。
思想道德教育是培养未成年人良好品质、健康心理和社会责任感的重要途径。
本文将提出一份3000字的实施方案，旨在全面提升小学未成年人的思想道德素养。
一、加强师资培训师资是思想道德教育的重要保障，因此我们需要加强师资培养。
具体措施如下：1. 设立师德师范课程，加强对小学教师的师德教育，提高其道德素养和职业操守。
2. 教师培训机构举办相关专题研讨会，邀请专家学者进行讲座，分享最新的思想道德教育理论和实践经验。
3. 建立定期培训制度，定期组织小学教师参加各类教育培训活动，提高他们的专业能力和素质水平。
二、制定完善的课程体系小学阶段是未成年人思想道德建设的关键时期，为此，我们需要制定完善的课程体系，具体措施如下：1. 设计全新的思想道德教育课程，采用情景模拟和案例分析的方式，让学生通过亲身经历和实践来加深对道德的认识和理解。
2. 引入优秀传统文化教育，培养学生的爱国情怀和责任意识。
3. 鼓励小学校园开展主题活动，如道德讲故事、公益实践等，培养学生感恩、守纪律、尊重他人的品质。
三、创设适宜的教育环境教育环境对于未成年人的思想道德建设有着重要影响，为此，我们需要创设适宜的教育环境，具体措施如下：1. 建立积极向上的校园文化，营造和谐教育氛围。
例如，校园内设置文明行为提示牌，组织文明礼仪培训等。
2. 加强家校合作，让家长参与学生思想道德建设。
学校每学期定期举办家长会，向家长介绍学生的思想道德表现，并征求家长的意见和建议。
3. 建立严格的纪律制度，对有不良行为的学生进行必要的约谈和教育，并制定相关的惩戒措施。
四、加强社会层面的支持社会的关注和支持对于小学未成年人的思想道德建设具有重要意义，具体措施如下：1. 减少小学课外负担，保障学生的身心健康发展。
学校应与家长和社会协商，制定合理的作业量和考试要求。
2024年小学未成年人思想道德建设教育工作计划
2024年小学未成年人思想道德建设教育工作计划一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，未成年人思想道德建设工作愈发重要。
小学阶段是未成年人性格形成的关键时期，也是他们价值观和道德观念形成的时期。
因此，积极开展小学未成年人思想道德教育工作，对他们的成长成才具有重要意义。
为此，制定2024年小学未成年人思想道德建设教育工作计划，以科学的方法和系统的措施，提高未成年人思想道德水平，培养他们健康的人生观、价值观和道德观。
二、工作目标1. 提高小学未成年人的思想道德素质和道德修养；2. 培养小学未成年人正确的人生观、价值观和道德观；3. 培养小学未成年人的社会责任感和公民意识；4. 培养小学未成年人的良好行为习惯和道德情感。
三、工作重点和任务1. 加强师资队伍建设：提高教师的思想道德素质，加强教师思想道德建设教育培训，提高教师的道德教育能力。
2. 制定并严格实施小学生思想道德教育课程：根据小学生的成长特点和需要，制定富有特色的思想道德教育课程，注重学校和家庭的联动，培养小学生良好的道德习惯和价值观念。
3. 注重文化传承：通过课堂教学和课外活动，传承中华优秀传统文化和历史，培养小学生的民族自豪感和家国情怀。
4. 加强权威引导：积极引导学生正确对待网络信息，建立正确的网络价值观，提高对网络传播行为的辨识能力。
5. 加强家庭教育与学校教育的衔接：促进家校合作，加强家长对孩子的思想道德教育引导，培养孩子良好的行为习惯和生活习惯。
四、实施措施1. 加强课程建设：制定适应小学生成长特点的思想道德教育课程，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
2. 优化教学方法：结合小学生的实际，采用互动教学、游戏教学等灵活多样的教学方法，创设良好的课堂氛围。
3. 开展主题教育活动：组织开展形式多样的主题教育活动，如社会实践、志愿服务等，引导学生了解社会、关心他人，培养他们的奉献精神与责任感。
4. 持续开展道德讲堂：定期开展道德讲堂，邀请社会各界人士、学者等给予学生道德教育指导，让学生从实际案例中感知道德的力量。
2024年度小学未成年人思想道德建设工作方案
20242024年度小学未成年人思想道德建设工作方案早晨的阳光洒进办公室，一杯咖啡，一叠空白的纸张，笔尖轻触纸面，思绪如泉水般涌动。
关于20242024年度小学未成年人思想道德建设的工作方案，就像一幅即将绘制的画卷，在我脑海中慢慢铺开。
一、总体目标1.培养学生具有坚定的社会主义核心价值观。
2.增强学生的法律意识，尊重社会规范。
二、具体措施1.强化课堂教学课堂是思想道德建设的主阵地，我们要充分利用这个平台：在语文教学中，融入经典文学作品的讲解，让学生在欣赏文学的同时，感受传统美德。
在历史教学中，强调民族精神和爱国主义教育，让学生了解国家的历史和文化。
在道德与法治课上，通过案例分析，让学生了解法律的重要性，培养他们的法律意识。
2.开展主题教育活动定期举办“学雷锋”活动，让学生学习雷锋精神，关爱他人。
开展“我们的节日”主题活动，让学生在传统节日期间，了解民俗文化，传承民族精神。
举办“道德讲座”，邀请道德模范、先进人物来校分享他们的故事，激发学生的道德情感。
3.加强心理健康教育开设心理健康课程，让学生了解自己的情绪，学会调适心理。
定期举办心理健康讲座，让家长了解如何更好地关爱孩子，营造温馨家庭环境。
建立心理健康辅导室，为学生提供心理咨询和辅导。
4.融入社会实践组织学生参加社区志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
开展户外拓展训练，让学生在挑战中锻炼意志，培养团队精神。
鼓励学生参加各类竞赛，展示他们的才华，提升自信心。
三、工作重点1.关注特殊群体对家庭经济困难的学生，给予生活上的关爱和帮助。
对学习困难的学生，开展个性化辅导，帮助他们提高学习成绩。
对心理困扰的学生，及时进行心理干预，让他们走出困境。
2.加强家校合作定期召开家长会，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
建立家校沟通平台，方便家长和老师随时交流。
四、预期成果2.学生心理健康状况得到改善，具备较强的心理素质。
2024未成年人思想道德工作方案
2024未成年人思想道德工作方案
：
一、加强思想道德教育
思想道德教育是未成年人成长过程中必不可缺的一环，需要在各个方面得到充分重视和支持。
教育部门应加强与学校、家庭的合作，建立完善的教育体系，注重培养未成年人的道德品质、价值观念和社会责任感。
二、促进未成年人身心健康发展
未成年人的身心健康是他们全面发展的重要保障。
应加强宣传教育，倡导健康的生活方式，预防不良行为和心理问题的发生，保障未成年人的身心健康。
三、推动未成年人的全面素质提升
未成年人的全面素质是他们未来发展的根基，应注重培养未成年人的批判性思维、创新能力和实践能力，提升他们的综合素质和竞争力，为他们的未来奠定坚实的基础。
四、加强未成年人心理健康服务
未成年人的心理健康问题日益突出，需要加强心理健康服务体系的建设，普及心理健康知识，提供及时有效的心理咨询和帮助，帮助未成年人健康成长。
五、加强未成年人参与社会实践
未成年人参与社会实践是他们发展的重要途径，应鼓励未成年人积极参与各种社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神，促进他们全面发展。
六、加强家庭、学校、社会的合力
未成年人思想道德工作需要各方的合作与支持，家庭、学校、社会应加强协作，形成合力，共同做好思想道德工作，为未成年人健康成长创造良好的环境和条件。
小学未成年人思想道德建设工作方案
（3）定期进行工作总结，及时发现问题，不断优化工作方法。
5.挖掘工作中的亮点与不足
本次工作中的亮点如下：
（1）学生道德素养得到明显提高，好人好事层出不穷。
（2）家校合作取得初步成效，家长满意度提高。
（3）团队成员积极参与，工作氛围良好。
不足之处如下：
（4）团队成员缺乏专业培训，导致在活动策划与实施方面能力不足。
3.提出针对性的改进措施
针对上述问题，我们提出以下改进措施：
（1）丰富活动内容，引入创新元素，提高活动的吸引力。
（2）加大心理咨询室的投入，增加心理咨询师数量，提高服务质量。
（3）加强家校沟通，建立家长志愿者团队，共同参与学校活动，提高家长参与度。
（4）邀请行业专家进行内部讲座，分享成功经验，激发团队潜能。
3.营造积极向上的团队氛围
为激发团队成员的工作热情，我们将努力营造积极向上的团队氛围：
（1）开展团队内表彰活动，对表现优异的成员进行奖励。
（2）鼓励团队成员相互支持、相互学习，形成良好的团队互助氛围。
（3）组织团队建设活动，增强团队凝聚力，提高团队士气。
第一季度：
-举办“学雷锋，做好事”主题教育活动。
-开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
-召开家长会，加强家校沟通。
第二季度：
-开展社会实践和志愿服务活动。
-增加心理咨询室资源，提高服务质量。
-举办亲子活动，加强家长学校建设。
第三季度：
-营造校园道德文化氛围，宣传道德模范事迹。
-加强心理健康教育，关注学生心理需求。
（3）增强自我反思与总结能力，不断优化工作方法。
（4）积极参与专业培训，提升个人综合素质。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划范文
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划范文一、引言思想道德教育是小学教育的重要组成部分，对于培养未成年人正确的价值观、道德观和人生观具有重要意义。
为了更好地开展小学未成年人思想道德教育工作，我们制定了以下2024年小学未成年人思想道德教育工作计划。
二、总体目标1. 培养未成年人正确的价值观：通过多样化的教育活动，培养未成年人的社会责任感、公民意识，提高他们对真善美的认知和追求。
2. 培养未成年人良好的行为习惯：通过规范的教育教学方法，引导未成年人自觉养成良好的行为习惯，养成自律、诚实、守规矩等良好的品质。
3. 培养未成年人积极向上的心态：通过积极向上的教育方式，引导未成年人树立自信心和积极向上的心态，培养他们面对挑战和困难时的勇气和智慧。
三、工作重点1. 深化课堂思想道德教育：加强课堂教学，注重思想道德教育的贯穿性和系统性。
结合课程内容，设计和开展丰富多彩的教育活动，如班会、主题讲座、小组讨论等，激发学生思考和参与的积极性。
2. 构建思想道德教育活动平台：建立相应的活动平台，包括学校援助项目、学生社团、志愿者活动等，提供多元化的思想道德教育资源和机会。
组织学生参与社区服务、公益活动等，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 着力培养未成年人自主学习能力：引导未成年人主动学习和思考，鼓励他们在学校和家庭中有自己的独立见解和想法。
通过开展阅读、写作、研究等活动，培养他们的批判性思维和创新能力。
4. 加强家校合作，形成联动机制：建立家校合作机制，定期组织家长会、家访等活动，加强家庭对未成年人思想道德教育的关注和支持。
制定家校共育的具体方案，引导家长在日常生活中通过言传身教培养未成年人正确的价值观和行为习惯。
四、实施步骤1. 制定年度计划：明确每个学期的工作重点和任务，制定详细的教育活动方案，并建立督导评估机制，确保年度计划按时完成。
2. 加强师资培训：组织教师参加针对思想道德教育的培训，提高他们的教育教学水平和专业能力，使其能够更好地开展思想道德教育工作。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划模板
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划模板思想道德教育是小学教育的重要组成部分，对培养未成年人的良好思想道德品质起着关键作用。
为了指导小学未成年人的思想道德教育工作，制定了以下的2024年小学未成年人思想道德教育工作计划模板。
一、工作目标1. 培养未成年人的良好道德品质，使其成为社会主义事业的合格建设者和可持续发展的国家的参与者。
2. 培养未成年人的独立思考能力和创新精神，使其能够面对现实生活中的各种挑战和问题。
3. 培养未成年人的社会责任感和公民意识，促进其积极参与社会实践活动。
二、工作内容及重点1. 建立完善的思想道德课程体系，围绕社会主义核心价值观进行教学，注重培养学生的道德情感和道德判断能力。
2. 加强师资培训，提高教师的思想道德水平和教育教学能力，使其成为未成年人道德教育的引领者和示范者。
3. 开展丰富多样的思想道德教育活动，包括主题班会、社区服务、文明礼仪教育等，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 建立家校合作机制，加强家庭对思想道德教育的支持和辅导，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立由校长和思想道德教育工作领导小组组成的工作机构，制定具体的工作方案和计划，落实责任到人。
2. 加强宣传教育，组织学生、教师和家长参观学习社会主义先进事迹，并组织开展相关主题宣传活动，增强学生的爱国主义和集体主义精神。
3. 定期开展班主任工作会议和家长会，加强对学生思想道德状况的了解和分析，及时帮助解决学生出现的问题。
4. 积极引导学生参与社会实践活动，如社区服务、环保志愿活动等，培养其社会责任感和公民意识。
5. 针对学生特点，开设多样化的道德教育课程和活动，如心理健康教育、安全教育等，提高学生的自我保护和自我管理能力。
四、工作评估和调整1. 建立完善的思想道德教育工作评估体系，定期进行工作评估，了解工作进展和存在的问题。
2. 根据评估结果，及时调整和完善工作计划和措施，确保工作目标的实现和工作质量的改进。
小学未成年人思想道德建设工作方案
小学未成年人思想道德建设工作方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，教育引导学生树立正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生成为合格的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构为加强工作的领导，确保各项工作的落实，学校成立未成年人思想道德建设工作领导小组：组长（校长）副组长：成员：各组长、各教研组长、各班班主任、各科任教师三、工作任务:1、从增强学生的爱国主义情感入手，加强爱国主义、集体主义、社会主义、中华传统美德、中国革命传统和中国历史教育，使学生认识中华民族的历史和传统，了解中华民族的五千年的文明史和近代以来民族的深重灾难，以及中国人民进行的英勇斗争，进而树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从规范行为做起，培养学生良好的道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义、人道主义精神，教育学生心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。
3、从提高学生的基本素质做起，促进学生的全面发展。
努力培养学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强学生的动手能力、自主能力和自我保护能力，使学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
四、工作措施:1、把德育工作摆在素质教育的首要位置。
加强学校教师职业道德及政治思想内容。
把教师关心和做学生的思想道德建设工作做为对教师政治思想考核的重要内容，并作为评价教师、评聘职务、表彰奖励、教师晋级的重要依据。
2、加强教师职业道德和职业精神的教育，建立教师师德档案，实行师德一票否决制度，树立“学高为师、德高为范”的追求目标。
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划范本
2024年小学未成年人思想道德教育工作计划范本思想道德教育是小学阶段教育的重要组成部分，对培养小学生正确的价值观、道德观和行为习惯具有重要意义。
为了更好地开展小学未成年人思想道德教育工作，制定以下计划：一、总体目标1. 培养学生良好的品德和道德行为，提高道德素质。
2. 培养学生正确的价值观，形成正确的人生观、世界观和价值追求。
3. 培养学生积极向上的心态和健康的心理素质。
4. 加强师生之间的沟通与交流，形成积极向上的教育环境。
二、教育内容1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展主题教育活动、班会，向学生传授社会主义核心价值观，培养学生爱国、敬业、诚信、友善等良好品质。
2. 培养学生积极向上的心态。
教育学生树立积极乐观的人生态度，培养他们面对挫折和困难时勇往直前的精神，提高应对问题和压力的能力。
3. 加强心理健康教育。
通过心理测试和辅导活动，引导学生养成良好的心理习惯，培养良好的人际关系、情绪调控等能力，预防和处理心理问题。
4. 加强伦理道德教育。
通过讲故事、模拟实践等活动，教育学生尊重他人、遵守公共秩序、关心社会弱势群体等，提高他们的伦理道德意识和道德行为水平。
三、教育方法1. 全员参与。
班主任、任课教师、家长等要共同参与到思想道德教育工作中，发挥各自的作用，形成合力。
2. 理论结合实际。
教师要结合学生的实际情况，讲述生动有趣的案例，引发学生思考和讨论，使教育更加直观、生动。
3. 体验式教学。
利用剧场、实验室、户外拓展等方式，给学生提供互动、体验式的学习环境，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
4. 多媒体手段。
利用现代技术手段，如PPT、视频等，使教育内容更加生动形象，提高学生对知识的接受和理解程度。
四、实施步骤1. 制定年度工作计划。
各学科教师按照学生特点和课程要求，制定年度工作计划，明确教育目标和教学内容。
2. 开展主题教育活动。
根据学校安排，组织开展各类主题教育活动，如爱国主题教育活动、社会实践活动等，丰富学生的课堂教育内容。
未成年人思想道德教育活动方案
未成年人思想道德教育活动方案一、活动目的本活动旨在加强未成年人的思想道德教育，培养他们良好的道德观念和行为惯，促进其全面发展。
二、活动内容1. 举办主题讲座：邀请知名专家学者为未成年人讲解道德经典和礼仪规范，启发他们的思考和提高他们的道德素养。
2. 组织志愿者服务活动：引导未成年人参与志愿者活动，并通过实际行动培养他们的社会责任感和团队合作能力。
3. 开展讨论活动：组织未成年人分享自己的思想和道德问题，并引导他们互相交流、分享经验，以促进心灵的成长。
4. 开展艺术活动：组织绘画、书法、音乐等艺术类活动，培养未成年人的审美能力和创造力。
5. 组织户外活动：举办郊游、露营等户外活动，让未成年人亲近大自然，培养他们的环保意识和健康体魄。
6. 举办比赛活动：组织思想道德主题的演讲、写作、摄影等比赛，激发未成年人的创新思维和表达能力。
三、活动流程1. 活动策划：确定活动主题、内容和时间，并进行周密的策划工作。
2. 宣传推广：通过校内宣传栏、社交媒体等渠道广泛宣传活动，吸引更多未成年人的参与。
3. 活动准备：准备所需的场地、器材和物资，并组织志愿者进行活动前的准备工作。
4. 活动实施：根据活动计划，有组织地开展各项活动，确保活动的顺利进行。
5. 活动总结：对活动进行总结和评估，总结经验，为以后的活动提供参考和改进。
四、活动效果评估1. 设计测评指标：制定适合活动内容和目的的测评指标，如参与人数、反馈意见等。
2. 进行效果评估：根据测评指标对活动的效果进行评估，以判断活动的成效和改进空间。
3. 活动总结报告：根据评估结果编写活动总结报告，内容包括活动的亮点、问题和改进方案等。
五、活动保障1. 资金保障：通过学校拨款、企业赞助等方式筹集活动所需的经费。
2. 人力保障：组织专业教师和志愿者团队，确保活动的顺利实施。
3. 场地保障：选择适当的场所举办活动，如学校礼堂、图书馆等。
4. 安全保障：制定活动安全管理方案，确保未成年人的安全。
小学《未成年人思想道德建设》方案
小学《未成年人思想道德建设》方案一、背景与意义随着社会的不断发展，未成年人思想道德建设的重要性日益突显。
特别是在当前信息化时代，未成年人所受到的诱惑和冲击更加多元化和复杂化。
因此，加强未成年人思想道德建设，提高其积极向上的思想意识和行为惯，是当前重要的教育任务之一。
二、方案目标本方案旨在通过以下措施，促进小学生思想道德水平的全面提升：1. 通过丰富多彩的课内外活动，引导小学生自觉遵守社会道德规范和法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 通过学校和家庭的联合努力，营造积极健康的教育环境，引导学生自觉接受优良文化熏陶，懂得尊重他人，关爱他人。
3. 通过加强师德师风建设，全面提升教师的思想道德素质和专业水平，为学生树立良好的楷模。
三、具体措施1. 小学教育应该注重课内外的综合性，通过多方位渗透和熏陶小学生，提高其思想道德修养。
2. 学校应组织丰富多彩的课外活动，如开展志愿者服务、参观社会机构、社区文化体验等，让学生了解社会，激发公益精神。
3. 学校应开展形式多样的校园文化建设活动，营造和谐美好的校园文化氛围，如举办讲座、比赛、文艺汇演等。
4. 家长应当认真履行监护职责，时刻关注孩子的研究和成长情况，并关注他们的思想道德教育。
5. 学校应当加强师德师风建设，为学生树立起良好的榜样，同时，教育系统应该建立师生成长机制，提高教师的工作积极性和事业认同感。
四、实施效果通过本方案，小学生将获得全面的思想道德熏陶和修养，有助于他们形成正确的价值观和人生观，增强道德自觉性和法律意识，提高积极向上的思维和习惯。
同时，也将有助于校园文化的建设和师资队伍的增强，实现以人为本的教育理念的落地。
2024年小学生思想道德建设活动方案
2024年小学生思想道德建设活动方案思想道德建设是小学生教育中的重要方面，对于培养学生正确的价值观、道德观和世界观具有重要意义。
因此，制定一套全面有效的思想道德建设活动方案对于促进小学生的全面发展具有重要意义。
以下是一个____字的2024年小学生思想道德建设活动方案，供您参考。
一、活动目标1. 培养小学生积极向上、乐观向上的心态。
2. 培养小学生正确的价值观，明辨是非、善恶，树立正确的道德观念。
3. 培养小学生团结互助的精神，培养集体主义意识。
4. 培养小学生独立思考、自主创新的能力。
5. 培养小学生对社会问题的关注和参与。
二、活动内容1. 主题班会：组织学生进行主题班会，以不同主题展开讨论，引导学生思考并交流经验。
主题可包括勇敢、诚实、谦虚、友善等方面的内容，通过讨论激发学生的思考和表达能力。
2. 德育剧场：组织小学生编写和表演一些适合孩子们的德育剧，通过戏剧形式向学生传授道德知识和价值观，让学生在参与表演的过程中更好地理解和接受这些价值观。
3. 成长故事会：定期组织成长故事会，邀请讲故事的专业人士或长者学员来给孩子们讲述具有德育意义的故事。
通过活动，使学生对思想道德方面的教育有深刻的理解。
4. 社区服务活动：组织小学生参与社区服务活动，如帮助清洁环境、慰问老人、关爱动物等，培养小学生的责任感和同情心，增强他们的社会意识。
5. 心灵成长工作坊：开展心理健康教育活动，包括专题讲座、情绪管理训练等，帮助学生了解自己的情感，学会正确处理压力和情绪，培养积极向上的心态。
6. 学生自治活动：组织小学生参与学生自治活动，如班级事务管理、卫生巡查等，让学生在实践中培养自我管理能力、团队合作意识和责任感。
7. 课外阅读推广活动：开展课外阅读推广活动，引导学生读好书、读经典，通过阅读培养学生的文化素养和道德修养。
8. 社会实践活动：组织小学生参与一些社会实践活动，如参观博物馆、社区参观等，让他们亲身感受社会发展的成果，增强他们对社会问题的关注和参与。
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加强思想道德设力度促进未成年人全面发展---西吉尔镇中心小学加强未成年人思想道德建设活动方案青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。
加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家民族的前途命运，事关中国特色社会主义事业的兴旺发达，事关亿万家庭的切身利益，他们的兴旺决定着我们民族的兴旺。
然而，由于长期以来学校和家庭过于偏重智育而忽略了德育，重了教书而轻了育人，只要学习成绩拔尖就可以"一俊遮百丑"，忽略了诸多人格方面的欠缺。
因此，加强未成年人的思想品德教育，让孩子们在学到知识技能的同时树立美好品德和高尚情操，学会做事的同时学会做人，这应引起社会各方面广泛关注和重视。
现代教育的目标不仅要使学生有知识会做事，更重要的是学会做人。
基础教育工作者必须把教会孩子做人作为不断探索和追求的目标，以民族振兴的高度加强改进未成年人的思想品德教育，才能尽快扭转目前相对比较被动的局面。
为了贯彻落实《中共中央国务院关于改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，加强思想道德建设力度，促进未成年人全面发展，特制订此方案。
一、指导思想当前和今后一个时期的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标在加强和改选未成年人思想道德建设过程中，围绕一个目标，把握两个原则，实施三大工程，落实四大任务。
（一）、明确一个目标：通过社会、家庭、学校的共向努力，达到人人都是合格的社会主义事业建设者和接班人这一总目标。
（二）、把握两个原则：原则一：在道德教育中，要尊重未成年人的主人地位德育工作要取得好的效果，成人社会首先要尊重未成年人的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。
成人们为了培养孩子的良好品德，往往很少顾及少年儿童的真实想法，不考虑他们的兴趣、能力、个体差异，这样儿童成了被功的受教育者。
德育内容也常常成了需要掌握的知识，他们会背会写会说，却不会做。
尊重未成年人的主人地位，就要相信他们的接受能力，同时又要正视他们的接受能力。
有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。
这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的能力得不到适当的发展。
另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。
另外，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。
在这样的心态支配下，核子要培养良好习惯，形成高尚品格，难度就会更高一些。
正视未成年人的接受能力，就不要"拔苗助长"，不要违背了未成年的生长规律，要根据他们的年龄特点进行道德教育，尊重未成年人的主人地位，要深入了解未成年人，根据儿童的天性来进行教育。
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子，如果不能对孩子有足够的了解，品德培养很容易走弯路，走错路。
儿童的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此对孩子进行道德教育时，要采取易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。
尊重未成年人的主人地位，还要让他们多参与。
道德教育不足你说我听，而是要让未年年人在参与的过程中进行自我教育。
所谓自我教育，就是孩子们懂得自己要求自己，自己监督自己，对自己的行为进行控制。
只有孩子们其正参与进去了，他们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。
原则二：在道德教育中，要以体验教育为基本途径体验教育在少年儿童思想道德教育及成长中占据重要的地位。
道德养成是一个知情意行并存的过程。
少年儿童获得"知"的过程，不仅来自于成年人的教育，还来自于少年儿童的体验。
这是少年儿童认知的重要来源。
就整体来看，目前我国城乡少年儿童大多存在社会体验不足的缺陷。
一方面，我国城市少年几童大多是独生子女，他们虽然在接受信息方面较过去有很大变化，但是这些知识的获得太多来自书本、报刊、电视、网络、广播等，是间接的。
虽然父母们常常苦口婆心地对孩子说要遵守交通规则、不讲卫生容易生病、要学会对自己对他人负责等等，但对孩子来说，父母的话往往还没有电视里讲得好听，没有网友们讲得到位。
这样，习惯时孩子来说，仍然是看不见摸不着的概念。
而对于农村少年儿童而言，和城市少年儿童相比，他们的信息依旧闭塞，对生活的理解依旧仅仅停留在乡土上。
一些现代生活准则、具有时代特色的好习惯好品德，对他们来说仍然遥远，因此，当老师们对他们讲要遵守一米线、尊重他人的隐私、要尊理重别人的私人空间、乘电梯靠右行等等，这些刁惯在他你的脑海里往往是空洞的。
世界著名教育家苏霍姆林斯基说："道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
"在体验方面，我国著名教育家陶行知先生非常提倡在实践体验中培养习惯。
对此，他作过很多精辟论述。
他说：行是知之始，知是行之成。
行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
有行动之勇敢，才是真知的收获。
他还说："生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。
教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
因此，我们说'生活即教育，即到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。
因此，我们又可以说：'社会即学校，学校教育与生俱来'，与生同去。
出世便是破蒙，进棺材才算毕业。
在社会的伟大学校里，人人可以做我们的先生，人人可以做我们的同学，人人可以做我们的学生。
随手抓来，都是活书，都是学问，都是本领。
自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。
（三）实施三大工程1、实施未成年人思想道德建设教育工程（1）开展思想道德主题系列宣传教育活动。
通过各种法定节日、传统节目、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，"九·一八"、南京大屠杀等国耻纪念日，以及未成年人的入学、人伍、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主义宣传教育活动。
组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
（2）开展思想道德建设活动月教育活动。
把新学年第一个月份定为"中小学弘扬和培育民族精神月"，充分利用和整合德育资源，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，依据不同年龄段学生的特点，组织开展学习、宣传贯彻新修订的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》的活动，推动各地广泛开展多种形式的诚信教育活动，对小学生重点是规范共基本言行，培养良好习惯，对中小学生重点是加强爱祖图、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会圭义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
（3）开展心理健康教育咨询活动。
组建学校心理健康教育领导小组，以及专家指导小组，负责对未成年人心理教育的规划、指导、协调、检查及培训上作。
充分利用现有资源、开展各种形式的心理健康教育，全面实施"五个一工程"，即开设一门心理健康活动课，举办一项专题讲座，建立一个心理咨询室，开设一条心理热线、设立一个心理信箱。
2、实施未成年人思想道德建设实践工程（1）开展课外实践活动。
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道道实践活动。
因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动，怡情益智的课外兴越小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。
在学生中开展"雏鹰行动"、"红领巾助残"、"救助身边的贫困学生"等活动，采取多种手段，强化道德要求，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与下思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
（2）抓好未成年人思想道德实践基地建设。
坚持管理与教育相结合的原则，组织各类内容丰富、形式新颖的青少年道德实践活动。
开设未成年人思想道德建设讲坛，组织书法、摄影作品展，引导、培养文明健康的娱乐生活方式，不断探索思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制。
3、实施未成年人思想道德建设环境创建工程（1）提升教师职业道德建设水平。
加强对学校教职员工职业道德培训，牢固树立育人为本思想，认真贯彻《中年人民共和国教育法》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
让学校团组织、少先队、学生会充分发挥主力军作用。
加强少先队组织建设，把少先队工作纳入学校素质教育的整体布局，推荐优秀青年做大队辅导员的工作。
建立和完善校外辅导员制度，选聘热爱少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。
（2）提升家庭教育水平。
充分利用家长学校的功能，进一步加大对家长学校的指导和服务力度，积极推进家长学校的建设和发展，从师资队伍、教学质量、工作效果等方面，加强对现有家长学校的科学指导和规范管理，将家长的受训面和受益率作为考核家长学校的重要指标，通过家长学校开展多重形式的家庭教育和培训，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成长观，掌握科学的家庭教育知识方法，实现从"自然父母"到"合格父母"的提高。
（3）提升社会参与建设水平。
大张旗鼓的开展宣传，发动全社会共同参与，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围。
加大《未成年人保护法》宣传力度，建好未成年人维权岗，保护未成年人的合法权益。
建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道道教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。
（四）落实四大任务l、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从树立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。