《畅游网络世界》教学设计

教学设计

课例名称：北京版义务教科书小学信息技术第二册第一单元“畅游网络世界”

授课教师：MISS秦（北京市XXX小学）

指导思想与理论依据：

新课程倡导自主、合作、探究学习的理念，自主学习强调发挥学习的主动性、自主性，有利于发挥学生的主体作用；合作学习强调学习的交往性、互动性和分享性，有利于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念；探究学习强调学习的问题性、过程性和开放性，有利于形成学生内在的学习动机、批判思维品质和思考问题的习惯。

本课教学即以新课程理念为指导，充分相信并调动学生已有的知识基础及技能，在借助移动设备参与的学习环境中，为学生创设积极参与、主动尝试、大胆探究、相互交流的学习舞台。教学时，学生拥有充分的自主选择权，通过自主选择搜索引擎、选择关键字、选择分类导航网站、选择操作任务等，促使在充分的自主操作体验过程中，勤于发现、积极思考，互帮互助，从而较好的达成了教学目标。

教学背景分析：

本课是北京版义务教科书小学信息技术第二册第一单元《畅游网络世界》的第二课时，在此之前学生认识了计算机网络、浏览器，能够在地址栏中键入网址、浏览网页。本课是在此基础上认识常用搜索引擎、分类导航，掌握关键字和分类搜索信息的方法。

本课教学对象是小学四年级学生，已具有初步的自主学习能力。另外，伴随着计算机及网络在家庭中的普及，这些四年级学生在家中都或多或少都上过网，对网络比较熟悉，很多学生都利用网络搜索过信息，为此，本课要充分调用学生已有的这些知识技能，让学生在充分自主的操作体验中理解、把握关键字确定这一教学重难点。

教学目标

一、知识与技能：

1. 了解搜索引擎的概念和作用；

2. 掌握按照关键字和分类导航搜索信息的方法。

二、过程与方法：

在遇到问题搜索信息的过程中，掌握使用搜索引擎及分类导航网站进行信息检索的方法。

三、情感、态度与价值观：

通过获取信息的过程，树立正确使用信息的观念，提升网络信息的辨别能力。教学重点：

掌握按照关键字和分类导航搜索信息的方法。

教学难点：

合理确定关键字，并能快速有效的检索信息。

教学准备：

学生用笔记本、教师教学PPT 。

教学过程：

一、谈话交流，激趣导入

1．谈话交流

师：孩子们，喜欢动物吗？老师这有一些关于动物的问题想考考大家？

出示问题（PPT 显示）

动物之最

最长的昆虫？

陆地上奔跑速度最快的动物？

牙齿最多的动物？

牙齿最多的动物？

世界上最小的鸟？

世界上最大的动物？

世界上最小的熊？

生：说说自己知道的问题

2．遇疑求思

引导：大家了解的动物知识真不少，那我们不知道的这些问题该怎么办呢？

估计：学生会想到查书、问老师、同学、查电脑等

小结：大家说的对，遇到问题我们有很多解决的方法，今天这节课我们就来在网络这个信息的海洋里搜索我们所需要的信息。（板书课题：搜索网上信息）

二、尝试探究，获取新知

（一）了解常用搜索引擎网址

1．师生交流，了解学生已有知识基础。

师：大家在网上搜过信息吗？是怎么搜的？

（指示演示操作）

追问：除了“百度”，大家还使用过其它网站搜索信息吗？

生：说一说

2．小结要点，揭示新知。

小结：大家在搜索信息时所用到的“百度、搜狗是专门帮助我们在网络上进行信息检索的搜索引擎。看，这是一些常用的搜索引擎网址，（PPT 出示）

表 1 — 1 常用搜索引擎的网址

搜索引擎网址

百度

搜狗

谷歌

搜搜

必应

( 二) 使用搜索引擎搜索信息

1．打开搜索引擎主页

引导：下面大家自由选择一个搜索引擎网址进入。

生：动手操作

2．认识搜索引擎

（PPT 出示）观察这5 个常用搜索引擎的主页，网页内容虽有所不同，但都一个最重要也很相似地方是哪里？

生：会发现页面里都有一个长条形白框

小结：这是搜索栏，我们搜索信息就要在搜索栏内输入内容，称为“关键字”。在搜索栏右侧的是“搜索按钮”，点击后它会根据我们提供的关键字信息在整个网络进行检索，并显示找到的相关网站名称、网址、摘要和相应链接等。

3．确定关键字

引导：下面再看看我们要搜索的问题，你会输入哪些关键字进行搜索呢？

生：试一试

估计：

可能会输入整个问题

也可能会输入与问题相关的一些关键词（如，动物之最、动物问题、动物知识等）

4．对比搜索结果

引导：谁来说说你输入了什么关键字，搜索的结果怎么样？

生：自由说

小结：在利用关键字搜索时，关键字不同搜索的结果也不一样，关键字确定非常关键，一般关键字描述的越精确，搜索的速度也就越快。

5．检索搜索列表

观察：在百度中搜索“动物之最”的结果，看“搜索列表”中信息有很多，怎样判断哪些是我们要找的“有用”信息呢？

追问：用不用每一个搜索到的网页都打开呢？

生：自由说一说

小结：我们在搜索信息时，除了要确定好关键字外，在查看搜索列表信息时，还要仔细阅读内容摘要，并通过内容摘要来确定我们需要的信息网址。

6．搜索图片信息，拓展思维。

（出示图片）

引导：你看到了什么？能在网上搜到它吗？

生：说一说，试一试

交流：你搜索时用了什么关键字？结果怎么样？

演示：先选类别再搜索的方法

师：在搜索引擎中网站中，还为我们提供了简单的分类功能，利用它可以更快更准确的搜索信息。

（三）利用分类导航网站搜索信息

引导：刚才，我们是利用关键字搜索来查找自己需要信息，此外，我们还可以借助分类导航网站来搜索信息。

看，这是我们常用的导航网站的网址（PPT 出示）

表 1 — 2 常用导航网站的网址

导航网站网址

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