自然测量说课PPT
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《自然测量 》说课
班级：1207 姓名：翟亚晨
1
2
说说 教教 材学
目 标
3
4
6
说 重 点 难 点
说 教 法
5
教 学 准 备
说 教 学 过 程
1 说教材
《自然测量》来源于幼儿的生活游戏当中。 有时幼儿在游戏中会对自己测量的数值与他 人不同时发生争执，会认为自己是正确的， 这时幼儿对测量产生了兴趣。《自然测量》 与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿 的学习的积极性，让幼儿在生活、活动中发 现数学、学习数学、理解数学、发展数学。
2 说教学目标
考虑到大班幼儿对生活中的数学现象有很大的学习兴趣 的这一特点，以及《幼儿园教育指导纲要》中“引导幼 儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴 趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解 决生活和游戏中某些简单的问题”。我确立了本活动目 标为： 1、讨论、分析并懂得用不同测量工具测量同一个对象， 得出的结果不同； 2、运用已有经验，进行多种工具的测量，尝试简单记录 ； 3、感受测量活动的趣味性。
6 说教学过程
创
设 问 题 情
境
幼 儿 进 行 讨
论
Fra Baidu bibliotek
指 导 幼 儿 进 行 测
总 结 与 活 动
延 伸
量
谢谢大家
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
3 说重点难点
重点：学习正确的测量方法。 难点：学习做简单的测量记录以 及用不同的测量工具，感知测量 结果的不同。
4 说教法
首先采用了提问导入的方法激 发了幼儿的学习兴趣，然后运 用讨论法让幼儿自由说出已知 经验：对测量工具的认识。最 后幼儿运用操作法进行对实物 的测量以及记录。
5 教学准备
1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、书本、 橡皮、铅笔等测量工具若干。 2、幼儿用书。 3、教学PPT
班级：1207 姓名：翟亚晨
1
2
说说 教教 材学
目 标
3
4
6
说 重 点 难 点
说 教 法
5
教 学 准 备
说 教 学 过 程
1 说教材
《自然测量》来源于幼儿的生活游戏当中。 有时幼儿在游戏中会对自己测量的数值与他 人不同时发生争执，会认为自己是正确的， 这时幼儿对测量产生了兴趣。《自然测量》 与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿 的学习的积极性，让幼儿在生活、活动中发 现数学、学习数学、理解数学、发展数学。
2 说教学目标
考虑到大班幼儿对生活中的数学现象有很大的学习兴趣 的这一特点，以及《幼儿园教育指导纲要》中“引导幼 儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴 趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解 决生活和游戏中某些简单的问题”。我确立了本活动目 标为： 1、讨论、分析并懂得用不同测量工具测量同一个对象， 得出的结果不同； 2、运用已有经验，进行多种工具的测量，尝试简单记录 ； 3、感受测量活动的趣味性。
6 说教学过程
创
设 问 题 情
境
幼 儿 进 行 讨
论
Fra Baidu bibliotek
指 导 幼 儿 进 行 测
总 结 与 活 动
延 伸
量
谢谢大家
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祝您成功！
3 说重点难点
重点：学习正确的测量方法。 难点：学习做简单的测量记录以 及用不同的测量工具，感知测量 结果的不同。
4 说教法
首先采用了提问导入的方法激 发了幼儿的学习兴趣，然后运 用讨论法让幼儿自由说出已知 经验：对测量工具的认识。最 后幼儿运用操作法进行对实物 的测量以及记录。
5 教学准备
1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、书本、 橡皮、铅笔等测量工具若干。 2、幼儿用书。 3、教学PPT