成人教育教学管理方法

成人教育教学管理方法探析

摘要：为了提高全民素质，我国加强了对教育的投入力度，大力支持与鼓励成人教育的发展，近年来我国高校纷纷增加成人教育，增加服务社会的职能。但是当前我国高校的成人教育教学管理中存在着一些问题影响着其学员素质的提高。在分析了当前我国成人教育教学管理中存在的问题的基础上，探讨了新的教育教学管理的方法，为高校的成人教育教学管理工作提供借鉴。

关键词：成人教育；教学管理；方法

成人教育作为由传统教育向终身教育发展的新型的教育制度，对全民素质的提高、社会的全面发展起到了重要的作用。近年来，我国高等教育中成人教育教学的规模不断扩大，成人教育的管理任务繁重，涉及面广，使管理难以细致到位，存在着很多的问题，本文在此指出成人教育教学管理中存在的问题，并提出一些解决的对策。

一、成人教育教学管理中存在的问题

1.成人教育目标的偏离

成人教育在构建终身教育体系，建设学习型社会，提高全民文化素质中发挥着重要的作用。但是目前由于我国教育资源的紧缺，我国的成人教育的主要任务落在了高等院校肩上。其中最为明显的现象就是很多高校的成人教育办学的目的不明确，他们没有较为合理的教学目标以及在教学管理方面缺乏有效的手段，只是将成人教育作为壮大本校规模，提高本校的经济效益的附庸工具，这些办学

理念的缺失，导致了成人教育尚不能发挥真正的教育目的，不能从根本上为建设学习型社会作出贡献。

2.成人教育管理手段的滞后

虽然，进入电脑时代，各学校不同程度地添置了电脑，但这并不意味着教学管理全程进入电脑程序管理，有的学籍部分项目编入电脑，有的教务及学籍进行电脑管理，有的至今仍沿用传统的手工或半手工操作。1995年原国家教委成教司委托北京科技大学开发的《函授夜大计算机管理系统》已在全国高校成教系统中推广使用，但该软件系统的开发，只侧重成教管理的共性，忽略了各校管理的特殊性，不仅严重制约了计算机管理在全国成教联网的开发，也严重影响了成人高教事业的发展。

3.管理理念落后，教学模式难以突破

随着时代的发展，高校的管理中逐步建立起信息化管理系统，但是其管理者的能力以及管理理念却严重地制约着高校管理信息化的完全实现。信息化的管理需要管理人员具备一定的计算机操作能力，具备一定的学习能力对新业务进行探索，同时还要有优化管理方法的研究能力。

高校成人教育除了采用业余、函授等学习形式具有成人教育的特色外等等，忽视了成人学生的特殊性。笔者以为，成教学生学习积极性的下降以及学生自身的局限性，又决定了这种管理模式短期内很难改变。

二、成人教育教学管理方法

1.端正办学理念，提高管理人员的素质水平

成人教育事业的开展是为了学习型社会、终身教育理念的实现。因此在高校的管理中，要端正办学的思想，不能为了单纯的扩大规模，增加效益而开设成人教育。应当重视成人教育教学的质量，严格地对学生的考试、考核中把关。在平时的教学中应当加强管理，对于教学管理中出现的问题要及时解决，防止视而不见的管理方法。社会的进步与发展，需要的是有着高水平的专业知识和文化素养的人才。因此，高校成人教育应当尽快转变办学理想，以提高学员的文化素质与专业知识能力为目的。而高校管理人员要充分地把握成人教育的特点以及要求，给自己的能力和水平做出正确的定位，及时地参加培训，弥补不足，发挥优势，不断地提高管理能力，为社会创造出更多的素质型、创新型和能力型人才作出贡献。

2.重视学生的思想教育

当今社会的发展，对人才的要求更加严格，目前人才能力的体现，企业对人的能力的衡量还只是暂时停留于文凭、证书之上，这就造成了成人教育的学员的学习目的偏差，他们的学习就是为了拿到一张证书为职场中的竞争多增加一点的筹码，这种思想导致了他们在学习的过程中的态度不端正，不能从根本上提高个人的知识能力与水平。总之，当前成人教育的一个工作主题就是转变学生的思想，提高学生自我管理的能力。

3.积极推进教学管理创新

针对成人学生年龄距离大，学历参差不齐，分析问题的能力和

自学能力比较强，理解力比较好，但记忆力较差，工作、学习、家庭矛盾突出，学习时间得不到保证等特点，各高校应该从学生的实际出发，一方面积极推进教学体制改革，充分研究现有学年制和学分制等模式的不足，制订灵活实用的学习模式，挖掘学生学习的主动性与自觉性，为成人学员提供更多的选择与机会；另一方面积极推进管理制度改革。

4.加强信息化管理

计算机技术的广泛应用与网络的普及，给各个领域的管理都带来了方便。高校的教学管理中要实现信息化管理，首先就是要重视校园网站的建设，根据学校的需要，以最大的限度发挥作用，这便要求以学生为主体，使学生在学校的网站上了解到自己需要的、关心的内容，实施开放型的教学模式。另外，对于学校的日常管理条例等制度、也要一目了然。其次可以借助网络中论坛、聊天室以及信箱等的形式来加强和学生之间的联系，从交流获得信息反馈，征集学生、家长等对日常管理的看法与想法，发现不足，及时改进，提升信息系统管理的运用能力。

成人教育的设立是当前终身教育理念的树立和学习型社会建设的重要体现，是高校对社会服务这一职能的拓展。本文通过对当今高校成人教育中存在的问题分析，提出相应的解决对策，以不断地促进成人教育教学管理的改革，提高教学管理的质量，为社会创造出更多的适应时代需求的人才。

参考文献：

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［2］种霞.论高校成人教育的教学管理［j］.中国成人教育，2008（11）.

［3］李薇菲.试论成人教育教学管理的创新［j］.高等函授学报：社会科学版，2010（8）.

（作者单位江苏省农林职业技术学院）