课程体系的改革思路、措施与成效

课程体系的改革思路、措施与成效
四．课程体系的改革思路、措施与成效
1.课程体系的改革思路、措施
2012年以来，我们对2012年版的人才培养方案给予严格执行，与此同时，在该人才培养方案的基础上又进行了调整和修订，出台了2014年版的人才培养方案。

我们紧紧围绕人才培养目标，结合社会经济文化发展的新特点和人才市场需求，修订人才培养方案。

2014年版较之于2012年版的人才培养方案，改革思路是：夯实专业基础，拓展专业选修方向，增加专业选修课，强化实践教学环节。

主要措施是通过“通识教育课程”、“专业课程（含专业基础课程、专业方向课程）”、“综合实践课程（含专业实践课程和素质拓展课程）”这三大课程模块的建设，构筑基础性、专业性、研究性、实践性为一体的课程体系。

2.改革成效
在专业课程中，以专业基础课程作为人文学院各专业共同开设的课程，强调基础性；专业主干课突出专业性；专业选修课是专业课与学生学术取向结合的纵深课程，注重研究性。

通过历史系教师的科研反哺教学，构建文化·地方史方向，民族·民俗方向两个方向的专业选修课。

通过课程整合，减少课程间不必要的重复，避免知识的相互割裂和脱节。

突出实践教学，增加实践性教学的比例，改变实践教学依附于理论教学的状况，建立和完善适合自身特色而相对独立的实践教学体系，强化应用型人才培养，彰显专业办学特色。