浅析《历史老师该当何罪》

一位校办工作人员说，针对他的调查正在进行当中。事 实上，舆论中央的袁腾飞本人并未如传闻中悲观。据一位 熟悉他的人透露，他心态不错，乐观而自如。此前两天， 他去上海参观了世博会，17日当天正在返京途中。
挺袁派
袁腾飞曾经的学生 著名学者 “同样具有争议性的”韩寒
王自有（化名）曾是袁的学生，力挺袁腾飞，激烈反 对讨袁派：难道照本宣科就是好老师吗？难道讲课时能让 学生睡倒一片的老师就是好老师吗？能让学生不被标准化 的思维定式所禁锢的老师就是好老师，能让学生运用自己 的知识去独立思考的老师就是好老师。“无论对错，它 （指袁腾飞的历史观）至少告诉我们历史除了课本还有另 一种解读的视角，它告诉我们不能一成不变地思考问题， 它告诉我们权威也是可以被挑战的”。
时间上井然有序，结构直观，为读者阅读和思考提供方便 5月6日，网上传出袁腾飞被捕的消息（后经确认，其 实那是一次校方的警诫谈话）。同日，出版商沈浩波在博 客上发表《告袁腾飞书》，指控袁腾飞拿了钱翻脸不认账。 5月9日下午两点多，十几个人来到袁腾飞兼职的北京精 华学校找袁腾飞理论，被校方阻拦。当晚，“袁腾飞”从 网上告知公众，他现在很好，要“相信党，相信人民政 府”。 此后，袁腾飞被捕的消息在网上愈来愈热。14日，北京 警方发表声明，称袁腾飞并未遭到拘捕。这一天，同样具 有争议性的韩寒发表博客挺袁。 15日，有人传出袁腾飞被封杀有幕后黑手。 16日，一份被确认伪造的“袁腾飞声明”在网上被疯传， 语调悲情，言辞激烈。 17日，袁腾飞在上海世博会的照片“外泄”。
昔日同窗石国鹏回忆，袁腾飞的兴趣更多在历史教学上。 他涉猎广泛并用大量阅读充实知识。淘书是他最大的兴趣 爱好，一次两人在外地的小书店看到了一本清朝的书，兴 奋不已，连看了两个小时。
采访到了当事人
不管你是做什么样的新闻采访，采访到当 事人本人绝对可以为你的这次采访增加含 金量。（个人观点）
参考文章：
首先，请大家放亮眼睛，看看这篇文章的 题目：《历史老师，该当何罪？》。这里 用的是问号。
结构清晰，一目了然。
“警诫谈话，深刻检查” “优秀教师”变身“最牛老师” 嬉笑怒骂即成名 克制，戒备，谨慎
行文严谨，所有引用性质的语言和资料都 注明了出处，无法考证出处的，都用了引 号。
在被校方“警诫谈话”之后，他从公众视野中消失。北 京警方专门为此澄清：没抓袁腾飞。 “袁腾飞并未遭到拘捕。”近日媒体报道，北京警方 专门发表如上声明。 现在，显然有人认为袁腾飞“过”了，而且，“过”得 不是一星半点。 当晚，“袁腾飞”从网上告知公众，他现在很好，要 “相信党，相信人民政府”。
请大家注意，南周在这里举出的讨袁派和挺袁派是最具 有权威性和接近性的代表人物。讨袁派是“拍摄全国各地 唱红歌的团体、走了三十多个城市的广告策划界人士”— “平原居士”，而挺袁派是西南民族大学讲师、自由撰稿 人宋石男以及袁腾飞曾经的一位学生以及众所周知的韩寒。
用朴实的语言还原读者一个真实的袁腾飞 他记起带最后一个毕业班的一件事，在军训时，他和孩 子们相处得很不错，回校后，学生在校广播电台给他点了 一首陶喆的歌，学生还特地跑过来告诉他。他的第一反应 是，陶喆是谁啊。 袁腾飞说那些明星对他而言都是火星人，他说他知道章 子怡这个名字，但他不知道章子怡长什么样子。 在学生王自有的视角中，班主任袁腾飞是一个好老师： 他会认真地帮助学生们选择文理科，并明确告诉他们，他 所讲述的是他自己的历史观。
简评《 该当何罪》 简Hale Waihona Puke 《历史老师 该当何罪》背景介绍
袁腾飞，生于1972年2月 8日，北京海淀教师进修学 校高级教师、精华学校教 师，他以幽默犀利的灵活 多变的授课语言向学生们 传授历史知识。被学生誉 为“史上最牛的历史老 师”。袁腾飞是人教版高 中历史新课标教材编写者 之一，曾参与北京市高考 历史命题工作。2010年5月 因涉及敏感话题被学校警 告。
5月16日人民网强国论坛发出了一篇叫做《袁腾飞的存 在显示了社会的进步》的帖子，以社会视角审视袁腾飞事 件：“讲坛依旧开坛，说明了不仅言论自由，学术也是自 由的，遗憾的是我们很多人不珍惜这一难得的平台，在上 面信马由缰，而社会也容忍，说明了百花齐放、百家争鸣 的方针并不是说说而已。”文章最后说，“袁腾飞还活着， 袁腾飞还活着，
著作有仨
传言被捕
经典语录
最讨厌上课传纸条的人了，干扰一大片!你 连个短信都发不起啊！ 在北京，你要生七个孩子，我的天哪，你 除了上吊和后悔就没出路了！！ 哪天我把温XX骂赢了，那我也枪毙了…… .我从93年就不听流行歌曲了，实在听不下 去，我闭上眼睛就是天黑，这不是废话吗？
本文作者: 《南方周末》记者 朝格图 平 客 实习生 魏娟 陈刚
韩寒《那些洗不干净的葱们》 宋石男《评“袁腾飞被管事件”兼论“袁腾飞现象”》 人民网强国论坛《袁腾飞的存在显示了社会的进步》
就意味着我们这个时代的进步。” 就意味着我们这个时代的进步。
对于那些指责袁腾飞不配做一个历史老师 的声音，王自有是这么回应的：记得钱学 森先生仙逝前问，“为什么我们的学校总 是培养不出杰出人才？”我现在答：“因 为我们教室不允许自由的思想，我们的社 会正在扼杀杰出的老师。”
在挺袁的声音中，西南民族大学讲师、自 由撰稿人宋石男的说法颇为流行。 在《评“袁腾飞被管事件”兼论“袁腾飞 现象”》一文中，宋认为袁腾飞并非思想 家，“谈论历史的广度达到960万平方公里， 深度却只有1厘米”。在宋石男看来，袁腾 飞普及的不是知识，是另一种历史叙述的 可能性，构成了对官方一元史学及历史教 学的挑战。
让第三方说话 给第三方足够的发表自己观点的空间，从第三方的眼中 找 结论。保持了《南方周末》一贯严谨沉稳的行文风格。
讨袁派
5月初，海淀区政府网站出现投诉信，投诉信将 袁腾飞描述成一个“历史唯心主义者”。现实中， 声讨者也在行动。拍摄全国各地唱红歌的团体、 走了三十多个城市的广告策划界人士“平常居士” 是其中一个，他坚信“袁触犯了法律，违反了宪 法和党章。应该对他绳之以法”。 “平常居士”说，5月9日正在香山唱红歌的十 几个网友，来到北三环袁腾飞兼职的北京精华学 校，“袁腾飞颠倒了是非黑白的历史观”，“给 全国人民公开道歉，并到相关法律单位伏法认 罪”。学校工作人员将这些人挡在了四楼门外。