游戏作文_拔河

还有的拿着啦啦棒急得在地转圈，也有的为了骚扰对方，拿着啦啦棒 站在对方队伍的旁边，大喊我们新出版的口号：“五一，五一永争第 一；五二，五二倒数第二；五三，五三名落孙山；五四，五四正数第 四。”看着啦啦队员们，我们也在为自己加油，使出了吃奶的气力为 班争光，为自己争口气！终于，在我们坚持不懈的努力下，第一局我 们五一班获胜了，我们有的欢呼，有的乱蹦乱跳，有的和好朋友拥抱， 有的转圈，有的击掌，还大喊一声“耶！”，有的…… 而对方却满 不在乎的说：“不就赢了一局吗？假如第二局我们获胜了，那我们两 方扯平了，你们就骄傲不了了，四年了，你们都输给了我们，这次也 不例外！”“假如第二局你们输了呢？你要知道，现在我们占优势！” 我们说着便聚在一起，为下一场比赛出谋划策。休息片刻后，双方交 换场地，第二次拔河比赛开始了。我们一起憋了口气，一起使劲，那 条“懒蛇”呼的一下就串到了我们这边！嘿！没想到这一次我们轻轻 松松就获胜了。我们在第二十七届运动会终于得了冠军。这次是靠毅 力，信心和勇气获取了胜利，我们也明白了只要做事坚持不懈，对自 己充满信心就会有战胜心魔的勇气。这次拔河比赛不就是个很合适的 例子吗？学习不也是这样吗？只要在困难面前不畏不惧、坚持到底就 可以成功。 这次拔河比赛真是非常的精彩，也令我领悟到了许多道理：不畏不 惧有勇气，坚持不懈有毅力，相信百倍就成功。
4、言语描写式。 例：“一二三，加油，一二三，加油！”操场 上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着 大声叫着。原来啊，xxx正在举行拔河比赛。 ……
2、写好重点段落
1、写好比赛双方的表现。抓住比赛 双方的神情、动作、语言等，写好 队员之间的配合以及两队之间的激 烈竞争。 2、写好观众的反应。虽然观众的 反应不是描写的重点，但可以衬 托出比赛的紧张激烈。两个片段 中这方面的描写都很精彩。
——拔河
一、可要写好开头哦！
1、直接交代比赛的时间、地点、人物。 2、描写一个比赛镜头。 3、以呐喊加油声来开头。 4、叙述交代最近同学的游戏活动。 5、以同学们听了扳手劲的消息的反应 开头
开头
• 开门见山式开头：今天我在快乐作文玩了一个好 玩的游戏，名字是拔河。 • 列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王 字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是拔河。
一次精彩的拔河比赛（范文） 昨天，老师告诉我们要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起来，我们高兴的做好了 准备。 好不容易熬到了比赛，老师选出了我班的选手，他们个个摩拳擦掌，都像试试自 己的力气。 我们来到了操场上，只见一条大粗绳子躺在操场当中的两条白线上，绳子中间系 着一条红布条，哪一方能把绳子当中的红布条拉过靠自己的一边，哪一方就赢了。 五3班的同学也早早地来到操场上等我们。 “预备！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。 “嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向 后拉。我班的大个子，两手紧握绳子，身体向后倾斜，两脚象生了根似的死死地 抵住地面。队员们个个咬着牙，绷着脸，双手死死地抓住绳子，手背上都暴出了 青筋，臂上的肌肉鼓起来，似乎要与臂膀分离。他们的额上渗出了密密的汗珠， 在阳光的照耀下闪闪发光，可谁也顾不上这点。红布一会儿向这边移，一会儿向 那边移，我们拉拉队也跟着把心提到了嗓子眼，大声地喊着加油。 渐渐地，绳子向对方移动，我们队怎么也拉不过来了，我们输了。 我们交换场地再战，这次我们吸取了失败的教训，大家劲往一处使，终于扳回一 局。
• 声音式开头：“哈哈哈！”快乐作文的教室里传 出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？ 悄悄告诉你吧！我们在玩拔河的游戏呢！
1、开门见山式。
例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的 还是那次拔河比赛。
拔 河 常 见 的 几 种 方 法
2、巧设问题式。
例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我 感受最深是哪场比赛吗？ 3、诗文格言式。 例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到 这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。
1、自然式结尾。 例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年 的记忆中。 2、总结式结尾。
拔 河 常 见 的 几 种 方 法
例 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融 入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里 才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大 的作用，因为—团结力量大。 3、抒情式结尾。 例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！
不费吹灰之力
像泄了气的皮球
记一次拔河比赛 在这次体育节中有许多令人眼前一亮的项目，但是最精彩的还属这场拔河比 赛，为了这场比赛出了一份力的我，可是深有感慨啊！ 大家一条龙的排在麻绳周围，麻绳也像一条懒惰的蛇睡在地上，同学们双眼 紧盯着对方，仿佛在说：“我们一定会赢你们的，你们等着瞧好了。”然后双腿 微屈，一脚在前一脚在后，好像随时准备应战，我们虽然看着五二班的参赛人员， 可还是全神贯注地听着裁判的口号声，随着一声令下，大家身体向下一坠，紧握 麻绳 ，向我们五一班这边拉，有的汗如雨下，有的紧锁眉头，有的怒睁双眼， 有的一边拉一边喊：“嘿！喝！哈！呀！” 还有的咬紧牙关，手也捏出wenku.baidu.com汗， 我更是一边用脚蹬，一边身体朝后使劲拉，我们仿佛融合成了一个人，劲往一处 使。敌方也不示弱，双方的对决正在激烈的进行着，啦啦队也来喝彩，助威。他 们有的盯着我们手中的绳子，用出吃奶的劲给我们鼓气：“加油！加油！”
4、邀请读者参与活动。 例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河 比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。
……
站
握
蹬
拽
拔
喊
盯 紧张激烈 满头大汗 竭尽全力 暗暗使劲 垂头丧气
信心十足 摆开阵势 欣喜若狂 不负众望 连蹦带跳
胜负难料 脚下生根 棋逢对手 稳操胜券 手舞足蹈
扭转局势 摩拳擦掌 旗开得胜 实力雄厚 心花怒放
3、写好结尾。
1、描写教室里的气氛，自然 结尾。 2、总结全文 。 3、邀请读者同享游戏的快乐。 4、以“新的一组比赛开始” 结尾，留给读者想像的空间。 4、画龙点睛——写好文题 《一场有趣的比赛》《拔河比赛》 《玩得真开心》
结尾
• 这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！
• 时间过得真快，转眼间下课了，我们的游 戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开 教室。