动物是怎么保护自己的

动物是怎样保护自己的

螳螂：生活在不同环境中的不同螳螂，都有着各自的伪装色，有些螳螂种类有拟态现象，能更好隐蔽在环境之中。有些螳螂长得就像一朵花。

蝗虫：长着斑纹翅膀的蝗虫在草丛中很难被发现。有的蝗虫是很难吃的，因为它常吃一种有毒的植物，并把这种植物的毒素在体内储藏起来。黄色和黑色的斑纹告诉鸟类和其它的敌人：“谁要吃我谁就会后悔。”

竹节虫：一些竹节虫体形纤细，呈绿色或棕色，就像树枝或叶柄。还有一些体形短粗，有刺或其它的保护设施，看上去往往像是卷着的枯叶。

变色龙：它们移动缓慢，以免引起惊动。它们能够把体色融合于周围的环境。

蜥蜴：受到威胁的时候，有颈膜的蜥蜴就会把嘴长的最大，把颈膜撑起像一把伞，同时摆动四肢、甩动尾巴，发出嘶嘶的声响，尽量做出一副可怕的样子。

螃蟹：断脚常常用泥沙把自己埋起来，只剩下眼睛和触角露在外面，这样不仅可以躲避敌害，还便于袭击过路的小鱼等动物。

蝎子：腹部分节，最后一节特化为尾刺，是毒肢的开口，是蝎子攻击和自卫的武器。

乌贼：乌贼体内有一个墨囊，囊内储藏着能分泌天然墨汁的墨腺，在遇敌害或危急时，墨囊收缩，射出墨汁，霎时，海水中"乌烟"滚滚，一片漆黑，自己趁机逃之夭夭。

刺猬：它身上长满短而密的硬刺，遇到敌人时，就卷曲起来，形成一个刺球，这样可以避免敌人的攻击。

北极熊：它生活在冰雪覆盖的北冰洋，体色为白色，与周围的冰雪混合在一起，很难发现它的蛛丝马迹。

袋鼠：它的后腿和尾巴很有力气，当它遇到敌人时，就会不顾一切的与敌人搏斗。当野狗追得它无处逃避时，它就会靠大树，用前腿挟住敌人，然后用后爪等对方的腹部，一直把敌人撕裂为止。

斑马：它腿长，跑得快，身上黑白两色的横纹是机好的伪装。在阳光照耀下，黑色和色白对光线的吸收和反射的能力不同，从而分散和破坏了体形的轮廓，使得敌人很难从环境中把斑马识别出来。

黄鼠狼：能分泌臭液，可以御敌

牛：它的角很坚硬，大而中空，是防御猛兽攻击的武器。

虎：威风凛凛的老虎，表皮上黑色垂直的花纹，在热带树林里，使其很难被发现；因为炎日高照，竹叶与野草的影子，恰好造成老虎皮上相似的花纹。

海马:生长在海里的澳洲海马，说它是鱼真难以置信。澳洲海马全身缀满许多突起物和丝状物体，在海水中张张扬扬、身体舒展，颇有些婆裟起舞的飘逸感，不像动物，倒更像是植物——丛生状的水生藻类，这属于形变。它们用这种方法保护自己。

水母：释放毒素。

狮子：黄褐色的毛同地面颜色差不多。

小兔：装死，逃跑。

毛毛虫：一些毛毛虫有毒，越鲜艳的毛毛虫越毒，天敌会自觉避开。

另外一些毛毛虫和叶片，树枝，鸟粪颜色接近，天敌容易忽略。

青蛙：青蛙的皮肤中有色素细胞，可以根据周围环境的明暗来改变体色的明暗。

乌龟：乌龟遇到危险时会把头，四肢缩进壳里，直到安全了才出来。

刺猬：它身上长满短而密的硬刺，遇到敌人时卷曲起来形成一个刺球，这样就可以避免敌人的攻击。

幼儿园大班主题活动：动物怎样保护自己

作者：佚名来源：不详发布时间：2008-3-6 20:25:56 发布人：lsy1chj2wdh3 幼儿园大班主题活动：动物怎样保护自己活动由来：在我们开展的《认识解放军》的活动中，幼儿对解放军的不同颜色的衣服感兴趣，从而了解三军衣服的特点同时也了解到衣服具有保护的作用。幼儿对动物怎样保护自己很感兴趣，动物在大自然中只靠一身皮毛，它们靠什么来保护自己的生命？于是我和孩子们一起开展了有关《动物怎样保护自己》的主题活动。活动目标问题板块主题墙饰区域游戏相关内容家园合作资源利用 1、知道动物为了生存，保护自己，有各种不同的办法。 2、萌发幼儿喜欢动物，保护动物的意识。 3、鼓励幼儿用不同的方法进行交流自己。 1、动物怎样保护自己?

2、它们用什么方法保护自己?

3、它们没有多余的皮毛，怎样换?

4、它们是不是碰见凶猛的动物就逃跑呢? 墙饰：动物怎样保护自己。家长栏：家长提供的有关动物保护自己的知识。新闻关注：有关动物知识的介绍。图书区：有关动物保护自己的书，有关动物方面的书。美术区：报纸，吸管，大块电光纸，胶条，剪刀，皱纹纸。表演区：孩子做好的道具，斑马的纸服装，小花，树枝。 1、向家长介绍活动的目的及家长需要配合的方面。 2、请家长将自己有的资料或知识讲给孩子们听。请家长带孩子上动物园，了解动物知识。活动网络图 740)this.width=740" border=undefined> 主要活动： 1、动物保护衣 2、知识抢答 1、动物自我保护方法 2、百种语言展示 3、动物自我保护方法展示活动一：动物保护衣活动目标：通过看有关动物知识的录像，了解几种动物的自我保护方法。活动形式：集体，看录像。活动准备：动物知识的光盘设计意图师幼互动教育反思在与幼儿谈话后了解到，他们对动物怎样保护自己不理解。家长给孩子们带来了光盘图书，所以我利用光盘组织孩子观看，了解动物保护字我的方法。一、组织孩子看光盘。看光盘之前，给孩子们提出两项任务：讲了几种小动物。它们是用什么方法来保护自己的。二、看光盘介绍几种动物：斑马、墨斗鱼、枯叶蝶、竹叶虫、大象、毒蛇、兔子、蚯蚓每看完2种动物后，老师提问动物的名称，它们自我保护的方法。三、看完光盘后组织孩子们讨论看到的这几种动物的自我保护方法并归纳。 1、幼儿对看光盘这种形式很感兴趣，看的时候也很认真。 2、在讨论的时候，幼儿积极主动发言，发挥了主动性积极性。 3、通过看光盘，丰富了幼儿的知识，开阔了眼界。 4、老师在播放光盘时注意引导幼儿了解动物的自我保护方法，使孩子记忆比较深刻。

5、由于看一次光盘看到的动物较少，所以幼儿还不能将动物自我保护的方法归纳出来。活动二：知识抢答活动目标：丰富幼儿的知识，了解几种动物自我保护的方法。活动形式：集体活动准备：幻灯片、图片设计意图师幼互动教育反思在上一次的活动中，幼儿对几种动物的自我保护方法有了进一步的了解，但对其他动物的自我保护方法了解得不多，而且幼儿也提出了问题，想了解更多关于动物自我保护的知识。一、幼儿之间交流自己所了解的动物自我保护的方法。 1、引导幼儿说出上次看光盘后，动物是用什么方法保护自己的。 2、幼儿自己进行介绍。二、看幻灯片、图片，了解几种常见动物是怎样保护自己的。知道动物为了生存，保护自己，有各自不同的方法。三、游戏：《知识抢答题》 1、由老师说出一种动物的名称，让小朋友举手抢答。 2、小朋友分组，以小组为单位抢答。 3、每组抢答成功后给小组加