幼儿园大班科学《动物怎样保护自己》教案
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》（2篇）
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》幼儿园大班科学教案：动物怎样保护自己活动目标：（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
活动准备：（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。
从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-有的-等。
它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。
巩固整理幼儿的知识经验。
幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。
课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》（2）一、教学目标1.通过本课的学习，让学生了解不同动物是如何保护自己的。
2.培养学生的观察力和动手能力，提高他们的科学思维能力。
3.培养学生关心和保护动物的意识，培养他们的环保意识。
二、教学准备教学影片或幻灯片、相关动物图片、相关动物实物模型、磁铁、纸张、彩色铅笔等。
三、教学过程1.导入老师引导学生回顾上一节课的内容，通过问题引发学生的兴趣：“你们还记得上节课学了哪些动物吗？它们都是怎样保护自己的呢？”学生回答后，老师引导他们进入本节课的学习。
动物怎样保护自己科学教案
动物怎样保护自己科学教案
1. 主题介绍
动物保护是指人们采取措施,加强对自然环境中动物生存与保护的工作,防止动物数量过度减少和灭绝。
在自然环境中,各种动物通过自身的适应能力和自我保护能力来保护自己。
2. 教学目标
1). 认识动物的适应环境和自我保护的重要性；
2). 了解动物在危险情况下的保护方法；
3). 增强学生对动物保护的意识和责任感。
3. 教学内容与步骤
（1）讲解动物保护的重要性,了解动物在生存环境中的适应能力和自我保护能力。
（2）介绍动物在遇到危险的情况下的保护方法：
1). 假装死亡：像蚂蚁或瓢虫等一些小型的昆虫会以这种方式来保护自己,这样它们就能逃过追逐它们的动物的捕食。
2). 躲避性能：有些动物能以惊人的速度逃离猎人的追捕,蛇类和猫科动物的这种能力特别显著。
3). 瞒住猎手：某些动物在遇到危险情况时会融合周围环境的颜色或模式来躲过捕食者。
4). 用声音唬住敌人：许多鸟类和昆虫有一些致命的音乐家的选项,它们可以通过发出高响度或高频率的噪音来吓跑捕食者。
（3）分组讨论动物保护的方法,小组按照自己的方法来画出保护动物的图画。
（4）展示图画并分享小组讨论成果,并对保护动物的责任感和重要性进一步加深。
4. 教学评价
通过本教案的学习,教师可以进行学生的知识,态度和技能的综合评价,这对于检测学生的学习成果和教学效果具有重要的作用。
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思科目：科学年级：幼儿园大班课题：动物怎样保护自己教学目标：1. 了解动物为了生存和保护自己采取的各种策略和方法。
2. 观察并思考动物的特点和行为，增强观察能力和想象力。
3. 掌握一些简单的动物保护自己的知识，培养孩子们的自我保护意识。
教学内容：1. 动物有保护自己的本能，会采取不同的方式来保护自己。
2. 一些常见的动物保护自己的方法：如乌龟用壳来保护自己，鸟类用羽毛来保暖和遮阳等。
3. 生动有趣的动画、视频、图片资料展示。
教学流程：Step 1. 导入老师先问孩子们，你们知道什么是动物吗？动物有哪些特点？为什么动物需要保护自己呢？Step 2. 展示资料老师利用电脑、平板或PPT展示一些动画、图片、视频等资料给孩子们看，引导他们发现动物的特点和他们保护自己的方法。
Step 3.讲解老师利用展示资料来讲述一些动物保护自己的方法，并让孩子们进行观察和思考，增强他们的意识和认知。
Step 4. 活动老师设计一些互动游戏让孩子们参与，比如提供几副不同的动物图像，让孩子们按图像的特征来猜测它的特性和保护自己的方法等等，来增进孩子们的兴趣和参与度。
Step 5. 总结老师根据教学内容和活动情况，提出本堂课的主要内容和重点，并思考下一步的教学计划。
反思：1. 教学过程中，激发孩子们的兴趣十分重要，要注重多种形式的展示与互动活动，吸引孩子们的注意力。
2. 老师要充分理解孩子们的思考和认知程度，及时引导他们提出问题与思考，加深孩子们的认识。
3. 针对孩子们的年龄段和认知程度，进行适当的知识点深化和加强。
大班科学《动物是怎样保护自己的》教案
大班科学《动物是怎样保护自己的》教案一、教学目标1.知道动物的自我保护能力，能够列举一些动物的自我保护方式。
2.理解动物自我保护的重要性。
3.了解保护动物和环境的重要性。
二、教学准备1.PPT课件2.教案、讲义等教学资料3.小动物玩具、图片等教具三、教学过程1. 导入新知识教师出示几张动物图片，让学生猜想这些动物是怎样保护自己的。
引导学生思考一个问题：动物怎样保护自己？2. 学习新知识（1）自我保护能力的介绍通过PPT课件展示动物自我保护的方式，引导学生理解动物的自我保护能力包含以下几种：伪装、分裂、蜇或咬、毒液、吐出有毒物等。
（2）学习实例老师给学生展示几张图片，比如蝴蝶在花丛中伪装，海星丢掉绝大部分身体皆能重新生长等等，让学生从实例中体会动物自我保护的现象。
（3）学生展示老师可以分为若干组让每组同学来展示一种动物自我保护方式。
学生可以准备一个小作品或制作展板，以图文并茂的方式，对自己选择的动物的自我保护方式进行介绍。
3. 巩固知识（1）讲解自我保护技能老师向学生介绍常见的自我保护技能：如何躲避自然灾害，如何遇到危险逃跑等等。
同时，老师也可以介绍给学生一些如何保护环境的方法，让学生明白环保意识同样重要。
（2）小游戏老师可以让学生进行一些互动游戏，比如模拟青蛙逃脱蛇的追击，让学生更加深入的理解动物的自我保护方式。
4. 作业布置老师布置一篇小作文，让学生表达自己的看法，分享自己学到的知识以及思考动物怎样保护自己对他们和环境的重要性。
四、教学反思通过本节课的学习，学生初步了解动物自我保护的多种方式，通过图文并茂展示让学生深入了解各种动物自我保护方式。
最后布置的小作文，则是对学生认知理解的再次检验，巩固了学生的学习成果。
此外，教师在教学中也要多关注学生的情感体验和思考发散，引导学生思考保护动物和环境的重要性，提高他们的环境保护和爱护动物意识。
大班教案动物的自我保护
大班教案动物的自我保护大班教案动物的自我保护篇一：幼儿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿一、教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。
喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。
二、活动准备：这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。
同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。
三、目标设置：科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流，以达到分享知识经验的目的。
结合大班孩子已经具备一定的交流能力，而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入，孩子们也积累了一些有关记录的经验，本次活动的目标1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。
这是活动的重点也是难点。
2、运用语言大胆讲述自己的观点同时注意倾听别人的意见。
四、活动设计根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程：（一）观看多媒体课件或录像资料，使孩子了解常见的动物自我保护方法。
在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”这样，孩子们带着问题去观看动物保护自己的方法，不会盲目，有一定的目的性。
同时，生动的课件和录像刺激孩子在头脑中浮现自己搜集的资料中相关的方法，为孩子大胆发表观点和讨论活动做好了准备。
（二）伴随录像的回放，展开讨论与交流。
1、观看后鼓励孩子说说自己的看法，同时注意倾听别人的观点并进行讨论与交流。
在孩子们轮流介绍自己搜集的资料、表达自己的观点时，可以通过录像的回放，不断地鼓励孩子们进行小结。
大班动物的自我保护教案5篇
大班动物的自我保护教案5篇大班动物的自我保护教案1活动目标：1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
活动准备：1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：一、提问导入：1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢？我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢？二、自我保护法（一）利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁？为什么你很难发现它们？2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢？（毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的；青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色；豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近；北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
竹节虫细长的'身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
）（二）利用装死来保护自己1、讲述故事：今天有只小动物遇到了非常危险的事情，我们一起来看看它遇到了什么事？（视频）2、提问：小羚羊遇到了什么事？它为什么要这么做呢？3、小结：小羚羊是为了保护自己不被吃掉，才想出装死的方法逃命呢！在我们自然界中还有很多的动物都会通过不同的方法来保护自己呢！如也是通过装死的方法来保护自己的，负鼠，河豚，金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
）（三）利用放臭气保护自己1、猜一猜：黄鼠狼是用什么方法来保护自己的呢？2、小结：当遇到危险的时候，黄鼠狼会放出一股强烈的臭气，从而逃脱危险。
大班社会《动物的自我保护》教案
大班社会《动物的自我保护》教案大班社会《动物的自我保护》教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的大班社会《动物的自我保护》教案，希望对大家有所帮助。
大班社会《动物的自我保护》教案篇1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。
2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。
活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。
观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。
小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。
幼儿相互交流，写动物自护问卷。
交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。
小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。
2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。
教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。
幼儿猜测。
师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。
师介绍记录表。
师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。
幼儿探索并配对记录。
3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案
一、教学目标：
1、了解动物自我保护的措施。
2、在游戏中学习知识，并培养一定的团队协作能力。
二、教学重点：
1、掌握动物自我保护的措施，培养保护动物的意识。
2、完整地了解游戏规则和流程，提高游戏实现的难度。
三、教学准备：
班级必须准备的材料：黑板、白板、彩笔、纸巾、道具等。
学生使用的材料：个人文具。
四、教学过程：
1、说故事：太阳公公发现小动物干活的时候非常勤奋，就为它们举行了一次动物运动会，方便小动物们相互学习和交流。
2、导入：为什么要保护动物呢？（环境保护、物种多样性、生态平衡）
3、讲解：通过动物们自我保护的措施，了解动物如何自我保护的。
4、游戏环节：
第一阶段：搜集消息
将班级分为四组，给每组一份资料，让他们自由分组，并确定分组的名称、口号和队歌。
然后教师告诉他们：你们是报纸记者，你们要在动物运动会的比赛中，挑选一组动物并通过各种方式向全班汇报他们的比赛经历。
同时，还有一些其他热门新闻在等着你们，《声声慢》、《动物们的同盟》、《不幸的动物》、《垃圾宝藏》……
第二阶段：动物运动会比赛
根据班级确定的比赛项目进行比赛，并记录好比赛的结果。
在比赛中，教师要模拟很多种情况，如：严重污染、猎杀等等。
第三阶段：汇报
请四组记者分别汇报各自的报道和所分析的情况。
通过分析和讨论，让学生们认识到动物问题的重要性和保护动物的紧迫性。
五、教学效果：
通过本次班级活动，学生们不仅获得了保护动物的知识和团队协作的能力，还能够体会到团队协作的重要性，同时也增强了对班级归属感和责任感。
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案一、教学目标1.了解动物在自然环境中的生存条件和保护方式。
2.知晓不同动物的自我保护机制及其应对外界环境的策略。
3.培养学生保护动物的意识，关注和尊重动物生存权益。
二、教学内容1.动物自我保护的基本概念。
2.动物在自然环境中的保护方式。
3.不同动物的自我保护机制及其应对外界环境的策略。
三、教学准备1.PPT演示文稿。
2.知识卡片。
3.班级动物图片示例。
4.小组活动材料。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师向学生简要介绍自然界中的动物，并询问学生已知的动物。
2. 引入新知（15分钟）通过PPT展示不同动物的照片和简要说明，让学生了解到不同动物在自然环境中的生存条件，并与学生讨论动物保护的重要性。
3. 概念讲解（10分钟）教师介绍动物自我保护这一概念，并与学生一起讨论动物自我保护的意义和方式。
4. 动物的保护方式（15分钟）教师组织学生小组讨论，让学生以小组为单位，选择一种动物进行研究，并以海报的形式展示该动物在自然环境中的保护方式。
5. 自我保护机制及策略（25分钟）教师介绍不同动物在面对外界环境时的自我保护机制及其策略，并通过知识卡片的形式向学生展示和解释。
6. 小组活动（20分钟）学生根据所掌握的知识，自由组成小组，讨论并设计一项新的动物保护策略，并向全班进行展示和讨论。
7. 总结（5分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并与学生共同回顾动物自我保护的基本概念和不同动物的保护方式。
五、教学延伸1. 家庭作业要求学生回家观察身边的动物，并写一份关于动物保护的小报告，包括所观察到的动物和它们的自我保护方式。
2. 课外拓展鼓励学生参观动物园、野生动物保护区等地，亲身感受动物的生存环境并了解更多有关动物保护的知识。
六、教学评价1.学生在课堂小组活动中的表现。
2.学生的观察和思考能力。
3.学生的小报告内容和表达能力。
七、教学反思通过本堂课的教学活动，学生对动物自我保护的概念和方式有了更深入的了解。
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思一、教学目标1.了解几种动物保护自己的方法，提高对动物生存智慧的认知。
2.培养观察、思考和表达能力，激发探索自然的兴趣。
3.培养爱护动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种动物的保护方法，理解动物保护自己的重要性。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、思考、表达等方法，深入理解动物保护自己的策略。
三、教学准备1.PPT课件：展示几种动物的保护方法。
2.视频素材：动物保护自己的实际案例。
3.教学卡片：动物图片及保护方法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道动物们是如何保护自己的吗？今天我们就来学习一下动物怎样保护自己。
2.展示动物保护方法师：我们来看一下这个PPT，里面有很多动物，它们都有自己的保护方法。
（1）展示壁虎的保护方法：壁虎的脚趾上有吸盘，可以紧紧贴在墙上，不容易被敌人发现。
（2）展示乌龟的保护方法：乌龟有硬壳，遇到危险时可以躲进去，保护自己。
（3）展示刺猬的保护方法：刺猬身上有很多刺，遇到危险时，它会蜷缩起来，让刺朝外，保护自己。
3.讨论动物保护方法师：刚才我们看了几种动物的保护方法，现在我们来讨论一下，你们还知道哪些动物的保护方法呢？（2）教师补充：比如，变色龙可以根据环境改变自己的颜色，保护自己；螳螂的翅膀上有眼睛图案，可以吓退敌人等。
4.观看视频素材师：下面我们来观看一段视频，看看这些动物是如何保护自己的。
（1）播放视频，幼儿观看。
（2）师：视频中的动物都用了哪些方法来保护自己呢？请小朋友们来说一说。
5.游戏活动师：现在我们来玩一个游戏，叫做“动物保护达人”。
我会说出一个动物，你们要快速说出它的保护方法。
（1）教师出示动物卡片，幼儿说出保护方法。
（2）教师出示保护方法卡片，幼儿说出对应的动物。
师：通过今天的学习，我们知道了动物们有很多保护自己的方法。
我们要尊重动物，保护环境，让它们生活得更美好。
（1）幼儿分享学习心得。
大班科学《动物怎样保护自己》教案
大班科学《动物怎样保护自己》教案教学目标
1.了解动物的自我保护方式；
2.能够掌握这些自我保护方式。
教学重点
1.动物的自我保护方式；
2.如何掌握这些自我保护方式。
教学准备
1.关于动物的图片资料；
2.《动物怎样保护自己》的动画视频。
教学内容
导入
1.与学生交流对动物的认识；
2.通过对一些动物图片的介绍，激发学生对动物的兴趣；
3.播放《动物怎样保护自己》的动画视频，让学生初步了解动物的自我保护方式。
讲解
1.飞鸟的保护方式：在天空中飞翔，并使用翅膀逃离危险；
2.鱼的保护方式：在水中游泳，并用鳍扇动来逃脱危险；
3.青蛙的保护方式：在感到危险时，会向空中跳跃，从而逃脱危险；
4.长颈鹿的保护方式：通过它的长脖子，可以取得食物，同时也能够监测到危险的情况，从而逃脱危险；
5.海豚的保护方式：通过声音定位，发出“哨声”提醒同伴，逃离危险。
示范
1.通过视频展示一些动物的保护方式；
2.要求学生模仿这些动物的保护方式。
实践
1.将学生分成小组，让他们自己组织动物保护方式的展示；
2.鼓励学生自己设计展示方式。
教学反思
通过这节课的教学，学生可以掌握各种动物的自我保护方式，并且能够将它们运用到自己的日常生活中。
同时，这节课也可以帮助学生更深入地了解动物世界，增强他们对生命的敬畏之心。
幼儿大班主题教案《动物怎样保护自己》
幼儿大班主题教案《动物怎样保护自己》教学目标1.让孩子了解动物受到的威胁以及面临的问题。
2.让孩子认识到动物的自我保护方法。
3.提高孩子对动物的保护意识。
教学计划第一课：动物的基本认知1.学习生活中常见的动物，如狗、猫、兔子、大象等，并让孩子介绍自己家里养过的宠物。
2.学习动物的特征，如身体的形状、毛发、颜色等，并让孩子进行一些简单的动物分类的活动。
第二课：动物的生活环境1.学习动物生活的环境和基本需求，如森林、山区、海洋、沙漠等，以及它们需要的空气、水、食物等生存必需品。
2.通过观察一些图片和视频，让孩子了解动物在各种不同的生活环境和自然地貌中生活的样子。
第三课：动物的威胁1.学习动物受到的威胁，如人类的干扰、环境破坏、走私活动等，以及这些威胁对动物的生存所带来的影响。
2.通过看图片、视频和听故事的方式，让孩子了解一些动物被人类捕杀或伤害的实例，引导孩子认识到保护动物的重要性。
第四课：动物的自我保护方法1.学习动物的自我保护方法，如模仿身体颜色、燃起气味、化装成树叶等。
2.让孩子通过模仿动物的生存技巧，感受动物生存环境的复杂性，进一步了解到保护动物的必要性。
第五课：保护动物的重要性1.通过故事、视频等多种媒介，让孩子认识到保护动物的重要性，引导孩子理解并采取实际行动，为保护生态环境贡献出自己的力量。
2.通过画画、DIY等活动，让孩子发挥自己的想象和创造力，体现出保护环境，保护动物的价值与重要性。
教学方法1.观察法：通过图片、视频等多种媒介，让孩子了解动物生活环境和动物的特性，认识到动物受到的威胁和保护的要义。
2.游戏法：通过游戏的方式，让孩子身临其境地认识动物的生存技巧。
3.体验法：通过亲身体验，让孩子感受动物对环境的适应巧妙和生存对抗能力。
4.实践法：通过画画、DIY等多种实践活动，让孩子把所学知识应用于实际中，提高保护自然环境和动物的情感与行动。
教学资源1.图片：展示动物的形态和生存环境。
幼儿园大班科学教案《动物怎样保护自己》
幼儿园大班科学教案《动物怎样保护自己》一、教学目标•了解不同动物的自我保护方式和习性。
•了解人类在保护野生动物方面的责任和义务。
•培养幼儿观察、思考和判断能力。
二、教学准备•视频或图片介绍不同动物的自我保护方式和习性。
•同质材料（例如：手套、口罩）。
•实物或图片以帮助幼儿理解及感性认识：松果、死叶、蜜蜂的刺、乌龟等。
三、教学内容及过程1. 导入（时间：5分钟）教师带领幼儿玩一个游戏：找不同。
通过让幼儿观察两张相似的图片，找出图中不同的地方。
引导幼儿开始进入教学主题。
2. 感知动物保护自己（时间：15分钟）观看一段有关“动物如何保护自己”的视频或图片，并让幼儿自由发表看法。
教师在引导幼儿积极参与讨论的同时，注重引导幼儿发现和思考其中的珍贵信息，如：动物有自我保护的本能，它们能够通过变色、扮死、喷射体液等方式来保护自己。
3. 巩固认识与理解（时间：15分钟）让幼儿尝试用自己的方式，如吐舌头、缩成一团等，来模仿不同动物的自我保护方式，并让幼儿主动讨论不同的保护方式与不同的动物的属性和习性之间的关系，如：蜜蜂的刺非常锋利，是它们保护自己的武器。
4. 实践操作（时间：20分钟）通过使用口罩和手套等同质材料，让一部分幼儿亲身体验动物的某些保护方式，如：手套类似于乌龟的甲壳，可以起到保护自己的作用。
同时，其他幼儿用实物或图片来帮助理解和感性认识松果、死叶、蜜蜂的刺等。
5. 课堂扩展（时间：5分钟）引导幼儿思考，现今人类面对自然资源的紧缺和野生动物数量的减少，我们是否有责任和义务去保护它们？教师向幼儿简单介绍人类在保护野生动物方面的相关工作，如：建立动物保护区、从根本上保护动物生态系统、号召市民加入保护动物的行列等。
四、教学总结本节课主要让幼儿了解不同动物的自我保护方式和习性，以及人类在保护野生动物方面的责任和义务。
通过这个主题，培养幼儿的观察、思考和判断能力，并且在课堂上也能够让幼儿更好的认知自己与动物的关系。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
一、教学目标：1. 让幼儿了解动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的自我保护方式：逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、拟态、保护壳、共生、毒液。
2. 举例说明每种自我保护方式的动物。
三、教学准备：1. 图片卡片：分别展示各种自我保护方式的动物。
2. 视频资料：展示动物的自我保护实例。
3. 教学PPT：呈现教学内容和互动环节。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，引导幼儿说出每种动物的特点。
2. 观看视频资料：让幼儿观看动物自我保护的实例，引导幼儿观察和理解动物的自我保护方式。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解的动物自我保护方式。
5. 结束语：引导幼儿关爱动物，保护动物。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 是否有幼儿对动物的自我保护方式产生误解？如何纠正？5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学内容和教学方式？6. 教学过程中是否有突发状况？如何应对？7. 本次教学活动是否激发幼儿对动物的关爱和保护意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物自我保护方式的理解程度。
2. 通过提问和讨论环节，评估幼儿对动物自我保护方式的掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物自我保护方式的关注程度。
七、教学拓展：1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察身边的动物，了解它们的自我保护方式。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更全面地了解动物的自我保护机制。
3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活环境，提高关爱动物的意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导他们主动发现动物的自我保护方式。
2. 针对幼儿的认知水平，采用生动有趣的教学方法，如图片、视频、游戏等，提高他们的学习兴趣。
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案
大班综合活动《动物怎样保护自己》教案一、活动简介本次大班综合活动的主题是《动物怎样保护自己》。
通过这次活动，旨在增强幼儿们的自我保护意识、启发幼儿的探索精神和动手能力，同时也使幼儿们更加关注身边的生态环境和动物保护的重要性。
二、教学目标1.能够正确地表达动物如何保护自己。
2.能够初步认识一些小型常见动物的特征和生活环境。
3.能够观察和区分不同的动物的保护方式，理解动物保护的重要性。
4.能够通过手工制作，了解环保概念，学习保护动物的意义。
三、教学步骤1. 导入环节首先，请老师展示幻灯片，介绍“保护小动物的方法”；之后，利用实物图片、手势、语音等方式，让幼儿们逐一了解以下小动物保护的方式：•猫头鹰：猫头鹰在夜间狩猎，耳朵尖尖，可以听到很远的声音，保护好自己，避免吃到有毒的昆虫或小动物；•海星：海星身体软趴趴的，可以吸住岩石或底部的物体，保持不动，做好自我保护；•麻雀：麻雀依旧在人类居住的地方，建造巢穴时，将树叶和树枝等植物，掩盖鸟巢和鸟窝，保护汽车笼子的雏鸟；•海豚：海豚密集的分布于海洋、淡水湖泊及港口周围的水域，可以通过发出高频声波来感应周围的物体，保护自己免受伤害。
2. 实践操作幼儿园教室中央地毯区域，设置“动物保护比赛”场地，准备一些符合幼儿认知的道具。
比赛规则如下：•老师随机选出一个动物的图片或手势，描述该动物的某个保护行为（可能是“逃跑”、“装死”等），然后让孩子们尝试模仿该动物保护自己的行为。
•孩子们可以根据自己的理解进行动作表演，老师和其他小朋友来猜测这个动物是什么。
3. 艺术创作根据本课时的主题《动物怎样保护自己》，利用环保材料，开展手工制作，制作可作为环保用品和玩具的小动物娃娃。
老师可以与幼儿互动，指导幼儿们完成制作，并给予肯定和评价。
4. 结束合影活动结束后，老师和孩子们一起合影，为这次的活动留下精美的照片纪念。
四、教学反思本次大班综合活动《动物怎样保护自己》旨在让幼儿们了解动物保护的重要性以及动物如何保护自己，培养幼儿的爱护动物的情感。
动物怎样保护自己的大班科学教案
动物怎样保护自己的大班科学教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：了解不同动物的自我保护方式。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和思考的能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的保护意识和爱护动物的情感。
二、教学重难点1. 重点：掌握不同动物的保护自己的方式和策略。
2. 难点：培养学生的观察和思考能力。
三、教学准备1. 教学工具：图片、PPT、动画等。
2. 教材：相关动物的图片和视频资料。
四、教学过程Step 1 引入新知1. 引导学生观察动物的外貌特点，提问：你们知道动物是如何保护自己的吗？2. 出示各种动物的图片，让学生谈论它们的特点和可能的自我保护方式。
Step 2 学习新知1. 呈现动物保护自己的不同方式的图片或视频资料，如：斑马奔跑、蜜蜂蜇人、猫咪隐藏在草丛中、绿树蛙变色等。
2. 通过观察和讨论，引导学生发现不同动物的自我保护方式。
Step 3 深化认识1. 分组合作，每组选择一种动物，利用图书馆或互联网等资源，查找该动物的自我保护方式并进行整理。
2. 组间交流，并选择代表性的动物进行汇报。
Step 4 拓展应用1. 教师出示一些生活中的场景图片，让学生思考在这些场景中，动物可以如何保护自己。
2. 学生进行小组讨论并展示自己的观点。
五、课堂总结1. 教师总结不同动物的自我保护方式，并让学生复习和巩固所学知识。
2. 强调保护动物的重要性，培养学生对动物的保护意识和爱护动物的情感。
六、课后作业观察自己家附近的动物，记录它们的自我保护方式并制作一份小报告。
七、教学反思本节课通过观察动物的保护方式，培养了学生的观察和思考能力。
通过小组合作和展示，学生不仅能够了解不同动物的自我保护方式，而且培养了合作能力和表达能力。
同时，通过强调保护动物的重要性，培养了学生的环保意识和爱护动物的情感。
在今后的教学中，可以进一步拓展相关知识，引导学生深入研究动物之间的相互关系和生态平衡，提高学生的科学素养。
动物怎样保护自己大班教案
动物怎样保护自己大班教案第一章：认识动物自我保护的行为一、教学目标：1. 让幼儿了解动物自我保护的一些方式。
2. 培养幼儿对动物的观察和思考能力。
3. 培养幼儿对动物的同情心。
二、教学重点：1. 认识动物自我保护的行为。
2. 培养幼儿观察和思考能力。
三、教学难点：1. 理解动物自我保护的原因。
2. 培养幼儿对动物的同情心。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物自我保护的例子。
2. 教学卡片：动物自我保护的方式。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频素材，展示一些动物自我保护的例子，让幼儿观察并说出这些动物是如何保护自己的。
2. 讲解：介绍一些常见的动物自我保护的方式，如伪装、警戒色、保护色、共生等。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述一种动物的自我保护方式，并用水彩笔画出来。
第二章：探索动物自我保护的原因一、教学目标：1. 让幼儿了解动物自我保护的原因。
2. 培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
二、教学重点：1. 理解动物自我保护的原因。
2. 培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点：1. 理解动物自我保护的适应性。
2. 培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物自我保护的例子。
2. 教学卡片：动物自我保护的原因。
3. 讨论问题：为什么动物会保护自己？五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频素材，展示一些动物自我保护的例子，让幼儿观察并说出这些动物为什么要保护自己。
2. 讲解：介绍一些动物自我保护的原因，如避免被捕食者捕食、寻找食物和栖息地、繁殖等。
3. 实践：让幼儿分组讨论一个问题：为什么动物会保护自己？并分享讨论结果。
第三章：观察和分析动物自我保护的方式一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和分析，了解动物自我保护的方式。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
二、教学重点：1. 观察和分析动物自我保护的方式。
2. 培养幼儿的观察和分析能力。
大班《动物怎样自我保护》教案
大班《动物怎样自我保护》教案教学背景大班幼儿已经逐渐对周围的环境和动物有了较多的了解，本次教学旨在引导幼儿了解动物的自我保护能力和方法，培养幼儿的保护意识和环保意识，同时拓展语言、认知、思维、社交、情感等多方面能力。
教学目标知识目标：1.了解动物的自我保护行为和方式；2.掌握与动物自我保护相关的基本词汇和句式。
能力目标：1.能够接受和遵守环保生态的基本规则；2.培养学习、观察、想象、表达的习惯性能力。
情感目标：1.培养保护动物、珍爱生命的意识和习惯；2.引导幼儿爱护自然、积极探索、主动学习的品质。
教学准备1.课文：《动物怎样自我保护》；2.贴图卡片：浮游生物、飞禽、草食动物、肉食动物等；3.小动物模型：小时候的蜗牛、青蛙、蟑螂等；4.彩色板材：背景板、树、草丛、田野等；5.工具：投影仪、黑板、彩笔、喇叭等。
教学过程导入教师向学生展示贴图卡片，让学生结合卡片儿猜哪种动物最易受伤害。
提高兴趣教师介绍各种小动物模型，并根据其特点描绘生存环境，让幼儿猜测它们是如何保护自己。
获取知识教师朗读课文《动物怎样自我保护》，引导学生理解文中的长颈鹿、斑马、狗、狮子等动物，在保护自己方面的行为和方式，并领读重点词汇。
深入交流教师互动提问和引导，帮助学生理解动物为什么要保护自己，和如何在环境中利用自身特长为自己抵御敌害，让幼儿表达与分享观点。
扩展应用教师引导学生运用自己所学知识，绘制不同环境、场景的动物生态图，展示自己对动物自我保护的理解和想象，并口头描述背景，引导幼儿口语表达和思考。
教学总结通过本次教学，学生了解了动物的自我保护行为和方式，通过观察、思考、表达培养了学生的认知、感知、表达、书写、社交等能力，并引导学生锻炼观察、思考、表达和想象的能力。
这也为以后的环境保护教育和科学教育打下了基础。
课后活动教师引导幼儿在户外或家中的小区，寻找不同的小动物，观察动物在生存环境中的活动、习性和自我保护方式，并记录在小记号中。
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幼儿园大班科学《动物怎样保护自己》教案
活动目标：
（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
活动准备：
（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：
（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。
从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。
它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。
巩固整理幼儿的知识经验。
幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
活动延伸：
在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。
课件：
反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。