幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》

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幼儿园大班科学优秀精品教案《空气的秘密》

幼儿园大班科学优秀精品教案《空气秘密》

一、教学内容

本节课，我们将在《幼儿园大班科学探索》教材第四章“神奇自

然现象”中，深入学习“空气秘密”。详细内容包括：空气存在、空

气性质、空气用途以及如何保护空气。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿解空气基本概念，知道空气是无色无味气体，解空气性质和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、探索能力，提高幼儿动手操

作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境，保护空气意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解空气性质，掌握空气用途。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、探索能力，提高幼儿对空气

认识。

四、教具与学具准备

1. 教具：空气泵、气球、风车、烧杯、蜡烛等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过吹气球、放风筝等活动，让幼儿感受空气

存在。

2. 例题讲解：讲解空气性质、用途以及如何保护空气。

3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享生活中与空气相关例子。

4. 动手操作：使用空气泵、气球等教具，让幼儿亲自体验空气力量。

六、板书设计

1. 大空气秘密

小1：空气性质

小2：空气用途

小3：保护空气

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中空气，并描述它性质和用途。

2. 答案：幼儿画出空气形象各异，描述性质和用途时，能正确表

述空气是无色无味气体，具有支持燃烧、供给吸等功能。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等

方式，让幼儿对空气有更深入解。但在教学过程中，要注意引导幼儿

观察、思考，提高他们探索能力。

幼儿园大班科学教案《空气的秘密》含反思

幼儿园大班科学教案《空气的秘密》含反

思

大班科学教案《空气的秘密》含氮含反思适用于大班的科学主题

教学活动当中，让幼儿激发对空气进行观察和婴儿实验的兴趣，通过

亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的废

气生活密切相关，了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识，快来看

看幼儿园大班科学《空气的秘密》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气

与我们的生活密切相关。

2.激发幼儿对空气进行引导出观察和实验的兴趣。

3.了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流

的兴趣。

5.使宇宙论幼儿教育对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件

活动过程：

一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?

1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?

2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的略高于纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。

3.幼儿操作，师观察指导。

4.观看视频总结为什么吹不进。(空气的压力)

二、实验二：不吹自灭

1.师介绍操作要求

2.幼儿操作，师指导。

3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛总之熄灭

三、总结讨论

1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。

2.空气的重要性：动物植物以及人类都密不可分空气。

四、了解雾霾天气

1.什么是雾霾?

2.雾霾天气哪里来?

3.雾霾对大自然的影响。

4.对雾霾我们(小朋友)能做什么?

活动反思：

《指南》中提出：幼儿科学学习的核心解构是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究技能。成人要善于发现和保护环境幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活时机机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验和教训，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

大班科学空气的秘密教案【含教学反思】

大班科学：空气的秘密教案

一、教学目标

1.理解空气是什么、其存在的形式及其物理性质。

2.了解空气和人类生活的关系。

3.掌握几种观察空气的方法。

4.培养学生的科学思维和观察能力。

二、教学重难点

重点：空气是什么、其存在的形式及其物理性质。

难点：空气和人类的关系，学生对空气的实际观察能力。

三、教学准备

教具：气球、口罩、纸巾、塑料袋、手电筒、风筝等。

材料：活水、火柴、烛台、玻璃杯、吸管、浴巾等。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

1.师生互动，引导学生谈论日常生活中与空气相关的事情，例如舒服的空气、干燥的空气、车辆尾气、烟雾等。

2.引导学生思考：这些物质都和什么有关系？那么，空气是什么呢？

2. 探究空气的物理性质（30分钟）

1.按照以下方式分别呼吸、吸普通空气、吸氧气和吸二氧化碳气体，让学生体验不同气息的感受。

2.用气球、口罩或者塑料袋等展示气体的可被压缩性。

3.举行一个小实验，使用火柴和烛台，让学生发现烛火是怎

么熄灭的。接着，取一玻璃杯，放进去烛台，迅速盖上玻璃杯。让学

生回答问题：“玻璃杯的用途是什么？为什么？”

4.让学生按照下列方法观察气体的实际特点：打开瓶盖并将

倒满水的瓶口倒在水中（保证水位变化小），再倒立放下并移到底部，然后将瓶口上移一点点，小心地看水是怎样升高的，并问学生为什么

这样做的。

3. 学习空气和人类的关系（30分钟）

1.询问学生：如果没有空气，人会怎样？引导学生思考空气

在人类生活中的重要性。

2.让学生体验干、潮、凉、暖等不同的空气。

3.让学生支起一端较长的吸管，轻抽一下小口上，然后用舌

大班科学教案《空气的秘密》

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班科学教案《空气的秘密》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案《空气的秘密》1

活动目标：

1、通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关。

2、激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。

3、了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件

活动过程：

一、科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？

1、猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？

2、介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。

3、幼儿操作，师观察指导。

4、观看视频总结为什么吹不进。（空气的压力）

二、实验二：不吹自灭

1、师介绍操作要求

2、幼儿操作，师指导。

3、小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭

三、总结讨论

1、空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。

2、空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。

四、了解雾霾天气

1、什么是雾霾？

2、雾霾天气哪里来？

3、雾霾对人类的影响。

4、对雾霾我们（小朋友）能做什么？

活动反思：

《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

幼儿园大班科学优秀教案空气的秘密

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然现象》第三节《空

气的秘密》。教学内容主要包括：认识空气的存在，了解空气的性质，探究空气的用途。

二、教学目标

1. 知道空气是无色、无味、无形的气体，它存在于我们的生活环

境中。

2. 能够通过实验和观察，了解空气的性质，培养幼儿的观察力和

动手操作能力。

3. 能够运用所学知识，举例说明空气在日常生活中的作用，激发

幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：理解空气的性质，以及空气在生活中的应用。

教学重点：通过实验和观察，让幼儿感受空气的存在，了解空气

的基本性质。

四、教具与学具准备

教具：空气泵、气球、塑料瓶、水、纸巾、风车等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师向幼儿展示一个充满气的气球，引发幼儿对气球的兴趣。

（2）邀请一名幼儿上台，用空气泵给气球打气，让幼儿观察气球鼓起来的过程。

（3）提问：“气球为什么会鼓起来呢？里面装的是什么？”引导幼儿思考。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过讲解和实验，让幼儿了解空气的存在。

（2）讲解空气的性质：无色、无味、无形。

（3）举例说明空气在生活中的作用，如呼吸、吹风、浮力等。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师出示一个塑料瓶，里面装满水，让幼儿预测瓶中水的状态。

（2）将塑料瓶倒置，让幼儿观察水不流出的现象，引导幼儿思考原因。

（3）教师出示风车，让幼儿观察风吹动风车的现象，引导幼儿了解空气的流动。

4. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

大班科学教案及教学反思《空气的秘密》

大班科学教案及教学反思《空气的秘密》教案一：《空气的秘密》简介教案

课题：《空气的秘密》

教学目标：

1.了解空气的存在，并理解空气的特性和作用。

2.学习合理运用空气的方法和技巧。

3.培养学生观察和实验的能力。

教学重点：

1.认识空气的特性。

2.了解空气对生活的作用。

教学难点：

1.学生能够使用实验方法观察空气的特性和作用。

2.学生能够理解和运用所学到的空气知识。

教学准备：

教师准备：

1.教学课件。

2.实验器材：饮水瓶、打气筒等。

3.实验材料：风车、气球等。

学生准备：

1.课本。

2.笔记本。

教学过程：

导入：以问题形式引入，引发学生思考，激发学习兴趣。

1.教师出示风车并询问：“你们曾经见到过风车吗？风车是怎样旋转的？为什么？”

2.引导学生回答，思考风车旋转的原因。

探究：通过实验和观察，让学生自主发现空气的特性和作用。

1.教师出示一个气球，询问学生：“你们觉得气球里是什么？”

2.引导学生认识到气球里充满了空气。

3.教师组织学生进行实验：将气球吹起并放开，观察气球飞行的情况。

4.引导学生思考：“为什么气球能够飞行？”

5.教师出示一只风筝，并询问学生为什么风筝能够飞起来。

归纳总结：通过归纳总结，加深学生对空气特性和作用的理解。

1.教师提出问题：“你们在实验中发现了什么？”

2.引导学生回答：“我们发现空气是能够充满物体的，能够起到推动物体的力量。”

拓展延伸：通过课堂讨论，拓展学生的思维。

1.教师组织学生进行小组讨论：“除了在实验中提到的例子外，你们还知道哪些物体需要空气才能运行？”

2.鼓励学生积极发言并分享自己的观点。

幼儿园大班科学优秀优质教案空气的秘密

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《空气的秘密》。教学内容主要包括：空气的存在、空气的特性、空

气的用途以及如何保护空气。

二、教学目标

1. 让幼儿了解空气的存在，知道空气是无色、无味、无形的气体。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，使幼儿能够描述空气的特性。

3. 教育幼儿懂得保护空气的重要性，培养环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解空气是无形、无色、无味的特性。

教学重点：让幼儿了解空气的存在，知道空气的用途，培养环保

意识。

四、教具与学具准备

教具：空气泵、气球、玻璃杯、蜡烛、小风车等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师吹气球，让幼儿观察气球的变化，引导幼儿思考：气球

为什么会变大？

（2）教师拿出玻璃杯，倒置在蜡烛火焰上，让幼儿观察蜡烛熄灭

的现象，引导幼儿思考：为什么蜡烛会熄灭？

2. 例题讲解

（1）教师通过讲解空气泵、气球等实验，让幼儿了解空气的存在。

（2）教师演示空气的特性，如无色、无味、无形，让幼儿观察并

描述。

3. 随堂练习

（1）让幼儿分组进行实验，观察空气的特性。

（2）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出空气的样子。

六、板书设计

1. 空气的存在

2. 空气的特性：无色、无味、无形

3. 空气的用途

4. 保护空气

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你心中的空气

答案：幼儿可根据自己的理解，画出空气的样子，如蓝色、透明、轻盈等。

2. 作业题目：说一说空气的用途

答案：幼儿可举例说明空气的用途，如呼吸、吹气球、风力发电等。

幼儿园大班科学优秀教案空气的秘密

幼儿园大班科学优秀教案空气的秘密幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密

空气，是我们每时每刻都离不开的元素。它无形而又无处不在，但

你知道吗？空气其实是一个很有趣的科学主题。在幼儿园大班的科学

教学中，我们可以通过丰富的实验和互动活动，让孩子们对空气的秘

密有一个深入了解。

一、认识空气

首先，我们需要帮助孩子们认识空气。通过观察和感受，他们能够

对空气有一个初步的了解。我们可以向孩子们提问：“你能看到空气吗？”，“你能感受到空气吗？”等问题，引导他们思考并观察周围的环境。然后，我们可以进行一些简单的实验，比如让孩子们吹气球，感

受气球被吹起来的力量和空气的作用。同时，可以让他们感受到气球

里面是怎样的一种气体。

二、空气的重量

接下来，我们可以让孩子们探索空气的重量。通过简单的实验，我

们可以帮助他们理解空气也是有重量的。比如，我们可以准备一个空

的塑料瓶，并用一个气球将其口封住。然后，我们让孩子们试图将气

球从塑料瓶上取下来。他们可能会觉得很容易，因为空气是无形的，

没有质量。然而，当他们慢慢将气球从瓶口取下时，会发现很难做到，因为气球里充满了空气，而这个空气的重量使得气球抵抗被拖下来的

力量。通过这个实验，孩子们可以体会到空气也是有质量的。

三、空气的压力

除了重量，空气还有一个重要的特性就是压力。我们可以帮助孩子们理解空气的压力是如何影响事物的。比如，我们可以让他们在一张纸上放上一些硬币，然后用吹气筒向纸的一侧吹气，观察纸上的硬币被吹走的情况。通过这个实验，孩子们可以发现，在气流的作用下，硬币受到了来自空气的压力，被吹走了。同时，我们还可以进行其他类似的探究，让孩子们更好地理解空气的压力对物体的影响。

通用《空气的秘密》大班科学优质教案

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《多样的自然现象》第二节《空气的秘密》。内容主要包括：空气的存在与重要性、空气的成分、空气污染及其危害、保护空气的方法。

二、教学目标

1. 让学生了解空气的存在，认识到空气对于生物和自然环境的重要性。

2. 使学生掌握空气的基本成分，了解空气污染的主要原因及其危害。

3. 培养学生保护空气、爱护环境的意识，提高学生的环保素养。

三、教学难点与重点

难点：空气污染的原因及危害。

重点：空气的存在、成分以及保护空气的方法。

四、教具与学具准备

教具：空气演示装置、实验器材（如烧杯、气球等）、PPT课件。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示空气演示装置，让学生观察并思考：为什么装置中的气球会飘起来？引导学生认识到空气的存在。

2. 新课导入（10分钟）

① 教师通过PPT课件，讲解空气的成分及各成分的作用。

② 学生记录各成分的名称及特点。

3. 例题讲解（10分钟）

教师讲解空气污染的原因及危害，引导学生思考如何减少空气污染。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，设计保护空气的宣传标语，并进行分享。

5. 实践活动（15分钟）

① 教师演示净化空气的实验，引导学生了解净化空气的方法。

② 学生分组进行实验，记录实验过程及结果。

六、板书设计

1. 空气的存在与重要性

2. 空气的成分

3. 空气污染的原因及危害

4. 保护空气的方法

七、作业设计

1. 作业题目：以“我心中的蓝天”为主题，设计一幅保护空气的宣传画。

通用《空气的秘密》大班科学优质教案

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生了解空气的存在，认识到空气对于生物和自然环境的重

要性。

2. 使学生掌握空气的基本成分，了解空气污染的主要原因及其危害。

3. 培养学生保护空气、爱护环境的意识，提高学生的环保素养。

三、教学难点与重点

难点：空气污染的原因及危害。

重点：空气的存在、成分以及保护空气的方法。

四、教具与学具准备

教具：空气演示装置、实验器材（如烧杯、气球等）、PPT课件。

学具：记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示空气演示装置，让学生观察并思考：为什么装置中的

气球会飘起来？引导学生认识到空气的存在。

2. 新课导入（10分钟）

① 教师通过PPT课件，讲解空气的成分及各成分的作用。

② 学生记录各成分的名称及特点。

3. 例题讲解（10分钟）

教师讲解空气污染的原因及危害，引导学生思考如何减少空气

污染。

4. 随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，设计保护空气的宣传标语，并进行分享。

5. 实践活动（15分钟）

① 教师演示净化空气的实验，引导学生了解净化空气的方法。

② 学生分组进行实验，记录实验过程及结果。

六、板书设计

1. 空气的存在与重要性

2. 空气的成分

3. 空气污染的原因及危害

4. 保护空气的方法

七、作业设计

1. 作业题目：以“我心中的蓝天”为主题，设计一幅保护空气的

宣传画。

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》

一、教学内容

本教案依据幼儿园大班科学教育教材第四章《自然界的秘密》第二节内容，详细讲解空气的性质、作用以及与人类生活的关系，通过实践情景引入，引导幼儿探索空气的秘密。

二、教学目标

1. 让幼儿了解空气的基本性质，知道空气在生活中的重要作用。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿环保意识，让他们明白保护空气的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：空气的性质、作用以及与人类生活的关系。

教学重点：让幼儿通过实践操作，理解空气的无处不在和重要作用。

四、教具与学具准备

1. 教具：空气泵、气球、塑料瓶、沙子、蜡烛、火柴等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示一个充满气的气球，让幼儿观察气球的状态，然后突然松开气球，让幼儿感受到空气的流动。

2. 例题讲解（10分钟）

a. 为什么气球会飘起来？

b. 空气在我们的生活中有哪些作用？

3. 随堂练习（10分钟）

a. 让幼儿分组，每组用空气泵给气球充气，观察气球充气后的变化。

b. 教师出示一个塑料瓶，里面装有沙子，让幼儿预测当瓶口朝下时会发生什么现象，然后实际操作，让幼儿观察。

4. 小结（5分钟）

5. 创作环节（10分钟）

让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于空气的画，展示他们对空气的理解。

教师邀请幼儿分享自己的画作，引导他们回顾所学内容，加深对空气的认识。

六、板书设计

1. 空气的性质：无色、无味、无处不在

2. 空气的作用：呼吸、燃烧、浮力等

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘

密》

幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》「篇一」活动目标：

1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。

2、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：

1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。

2、自摄的有关空气污染的录像片。

活动过程：

（一）感知空气的存在及其特性

1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏（师示范）。

2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？

我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？

杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。

3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？（学习词：空气）。

4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？（空气）。

5、你们刚才在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？

小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。培养幼儿关心和保护环境的意识。

《空气的秘密》大班科学活动教案

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《空气的秘密》大班科学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《空气的秘密》大班科学活动教案1

一、活动目标

(一)通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等，知道空气与我们的生活密切相关

(二)激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣

(三)了解雾霾天气，从小培养幼儿的环保意识

二、活动准备

瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛；课件

三、活动过程

（一）科学小实验：放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗？

1.猜想：能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里？

2.介绍操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的纸团放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹进。

3.幼儿操作，师观察指导。

4.观看视频总结为什么吹不进。（空气的压力）

（二）实验二：不吹自灭

1.师介绍操作要求

2.幼儿操作，师指导。

3.小结：空气里有燃烧需要的氧气，氧气没了蜡烛自然熄灭

（三）总结讨论

1.空气的特点：看不见，摸不着，无色，无味。

2.空气的重要性：动物植物以及人类都离不开空气。

（四）了解雾霾天气

1.什么是雾霾？

2.雾霾天气哪里来？

3.雾霾对人类的影响。

4.对雾霾我们（小朋友）能做什么？

《空气的秘密》大班科学活动教案2

设计意图：

在我们的生活中空气无处不在，空气与我们的生命息息相关，但是空气又是看不见、摸不着，很抽象的东西。《纲要》中指出引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。因此我设计了科学活动《空气的秘密》，通过本次活动让幼儿体验科学探究的乐趣，培养幼儿观察、比较的能力。

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密

大班科学优秀教案：空气的秘密

大班科学活动空气的秘密教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道空气的特征：无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学优秀空气的秘密教案吧。

幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设)

设计意图：

本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。

教学中，教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会，每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料，使每个幼儿都能积极地参与活动，无拘无束地参与讨论，大胆尝试，获得经验。

活动目标：

1．知道空气的特征：无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。

2．激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。

3．培养幼儿的合作意识，能积极主动与同伴合作、讨论、实验，共同布置科探区域环境。

活动准备：

1．每人一个透明塑料袋。

2．每组提供：装水的盆、空杯子、硬／薄纸片、毛巾、记号笔、弹珠、装水的盘子、蜡烛、打火机、硬币。

3．教师示范图示、画板四块、记录表格共八张（二张／四组）。

活动过程：

一、游戏导入、激发幼儿探索兴趣

1．教师空手抓空气。

你们猜，我在干什么呀？你也来试试吧，看看能不能把空气抓住？（激趣的方式一下把幼儿的注意力吸引过来。）

幼儿园大班科学优秀精品教案空气的秘密

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《空气与呼吸》，详细内容为：认识空气的存在，了解空气的性质，探索空气的秘密。

二、教学目标

1. 知道空气是无色、无味、无形的，了解空气在我们生活中的重要作用。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿探索科学的精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识空气，了解空气的性质。

难点：让幼儿通过实验探索空气的秘密。

四、教具与学具准备

教具：气球、塑料瓶、吸管、水、纸巾、实验器材等。

学具：每组一份气球、塑料瓶、吸管、水、纸巾等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

邀请一名幼儿上台吹气球，观察气球的变化，引出空气的概念。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解空气的性质，如无色、无味、无形。

介绍空气在我们生活中的作用，如呼吸、风吹等。

3. 实验探索（15分钟）

分组进行实验，如用塑料瓶、吸管、水制作简易气压计，观察气压变化。

用纸巾摩擦气球，观察气球吸附在墙上的现象。

4. 随堂练习（10分钟）

请幼儿用气球和塑料瓶进行实验，观察空气的存在和性质。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。

提问：空气还有哪些秘密？激发幼儿继续探索的兴趣。

六、板书设计

1. 空气的性质：无色、无味、无形。

2. 空气的作用：呼吸、风吹等。

3. 实验结果：气压变化、气球吸附等现象。

七、作业设计

1. 作业题目：空气在哪里？

答案：空气无处不在，如我们的周围、大气层等。

幼儿园大班科学优秀优质教案《空气的秘密》

幼儿园大班科学优秀优质教案《空气秘密》

一、教学内容

《空气秘密》这节课选自幼儿园大班科学领域教材第三章《生活

中科学》，主要详细内容包括：空气存在、空气特性、空气作用以及

如何保护空气质量。通过这节课，让幼儿解空气重要性，培养他们爱

护环境意识。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿知道空气存在，解空气特性，认识到空气作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高他们实践操

作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境情感，让他们明白保护空气质量

重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解空气特性以及空气作用。

教学重点：培养幼儿关爱环境，保护空气质量意识。

四、教具与学具准备

教具：空气演示仪、风车、气球、塑料袋等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）组织幼儿观察空气演示仪，引导他们思考：为什风车会转动？气球为什会鼓起来？

（2）让幼儿分组讨论，分享自己观察和想法。

2. 例题讲解

（1）通过讲解空气特性，让幼儿解空气是无色、无味、无形。

（2）通过实例讲解，让幼儿知道空气在我们生活中重要作用，如吸、风力等。

3. 随堂练习

（1）让幼儿用塑料袋收集空气，观察空气存在。

（2）组织幼儿进行“吹气球”比赛，体验空气力量。

（2）引导幼儿思考如何保护空气质量，如减少污染、多种树等。

六、板书设计

1. 空气特性：无色、无味、无形

2. 空气作用：吸、风力等

3. 保护空气质量：减少污染、多种树等

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅关于空气画，展示空气在我们生活中作用。

2. 答案：幼儿作品，以他们自己想象力为主。