深度报道 大学生阅读情况堪忧

xx报道大学生阅读情况堪忧

大学生阅读情况堪忧

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“书山有路勤为径”。诚然，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯应无涯，课堂便显得有些薄弱。然而，面对经济全球化所带来的激烈竞争，知识的多元化和逐渐加快的更新频率，从其他途径获取知识尤为重要，读书就成了最有效、便捷的方式。尤其当代大学生，作为未来社会建设的预备力量，我们肩负时代和社会赋予的历史使命，培养能力的同时，掌握获取知识的方法，增强知识储备，成为不可轻视的问题。那么，现在大学生阅读率是多少？他们阅读是为了什么？他们每学期购书费是多少？带着这些问题，我们于

2013年1月在新疆财经大学五个专业(会计、财管、国贸、新闻、汉语言文学)中发放了“大学生读书情况”调查问卷。随机对每个专业的20名同学进行调查，回收问卷100份，回收率为100%。

读不读书

调查显示,有相当一部分大学生读书时间并不多。在接受调查的100名大学生中,平均每天读书在半小时以内的有33人;读书时间1小时的有34人;1—2小时的30人;只有3人声称读书时间超过2小时。即:

占34%的大学生每天读书时间不超过1小时;前3项相加,则高达97%。所谓“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”，“万般皆下品,唯有读书高”都是读书生动的写照。当然,把读书的重要性无限拔高是不可取的,但对处于专门学习阶段的学子们来说,读书显然是第一性的。从调查中可看出,大学生们对读书重要性的认识也并非低下:39%的受访对象都认为读书对自己的帮助一般,38%的人认为读书对自己的帮助有一些，20%的人则觉得读书对自己的帮助很大，仅有3%的人认为帮助不大。在课外阅读在您的大学生活中扮演的角色倾向于什么这一问题中，44%的人认为阅读是思想上的指导者；29%的人认为是课后的舒适伴侣；27%的人认为是生活上的好助理；21%的人认为是学业上的助推器；另有5%的人和2%的人认为是创业的养兵之地和交友的良好途径。那么,为什么在认识与实际中存在这么大的反差呢?汉语言文学专业的邹芳同学说：

“我认为阅读对我的帮助很大，可是我们的课程本来就已经很多了，课余时间如果再看书籍难免会让自己产生厌学情绪”。

就影响你阅读障碍是什么这一问题(可同时选几项),41%的受访对象回答是学习忙；37%的回答要上网;33%的回答不知道该读什么书;19%的回答参加社团活动;19%的回答忙着找实习、找工作;还有12%的回答不喜欢阅读。由此看出,主要影响学生阅读的障碍集中在学生学习忙，要上网，不知道该读什么书上面。

对于大学生们反映学习忙，没时间的问题,也许应该一分为二地看。一方面,随着信息化社会的到来,知识的不断更新,大学生们面临比以前任何时候都更大的学习压力，所有这些,无疑都加强了大学生危机感。但是,从客观上说,尽管时间紧张,却尚未到严重影响读书的程度。在大学校园里,我们不难看到打篮球、聚会、跳舞、谈恋爱的现象。一部分大学生热衷于社交、游玩甚至于睡觉。这些自然都要占用宝贵的时间。还有的学生过早地介入社会经济活动,利用有限的学习时间打工挣钱,因而荒废了学业。

沉重的压力

知识经济的时代已经到来。知识将是启动这个时代的原动力和腾飞的翅膀;而作为生产力主体的人,无疑是发展与进步的决定因素。人才就是未来。从某种意义上说,今日的大学生,将会直接影响未来社会生活的方式与质量。因而,对大学生们的当下,我们有充分的理由给予关注。大学生的精神状况和知识状况,或多或少地可在他们的读书情况中得到反映。就读书的目的来看,42%的人选择感兴趣；23%的人是为了扩大知识面；19%的人是为了提高个人内涵及修养；16%的人是为了备考。后三者相加高达58%的人是带有目的性的读书。这样,导致了大学生每月的读书量减少，功利性的读书增加。65%的大学生每月只读1—2本书；15%的大学生每月读书在3—4本；14%的大学生则每个月一本都不读；只有6%以上的大学生每个月读5本以上的书。国贸专业的桂同学说：

“随着经济的不断发展，大学生面临的社会压力也越来越大，同一个工作岗位上竞争的人很多，我在选择读书时就不得不根据社会需要来读书，我也想读自己感兴趣的书，可是现实让我没得可选，我只能为了考试而读书。”

从这我们也不难看出应试教育的影响之深。在传统的教育体制下,读死书,死读书,成了学生们无奈的选择。规定的教材、千篇一律的考试手段、量化了的衡量标准,把学生的视野局限在文凭这个最终的目标范围之内。许多学生把大学教育当作就业前的技术培训，学习就是熟练掌握某种技能。这显然是与大学的理想背道而驰的。

传统阅读方式受冲击。伴随数字终端技术的飞速发展，网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响。诸多电影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,作业不及时完成,学习成绩每况愈下。不可否认，电子媒体提供的节目一般不需要受众参与性的思考，只是感官层面上的愉悦，这比较符合人的本性——惰性。与之相对，读书，真正意义上的读书，更多的需要读者‘劳动’，和电子媒体相比，选择读书的人就会少点，人们更加热衷于电子/数字书籍。在中国，2012年数字出版产业收入大幅度递增，数字阅读与数字出版在本年中以燎原之势发展，出版业的重大变革和我国数字出版产业的高歌猛进，让数字阅读成为了继网络游戏和网络视频之后的又一个新的经济增长点。

调查结果显示，在您喜欢阅读电子/数字书籍还是传统书籍问题中47%的人觉得无所谓，哪种方便就读哪种；31%的人选择传统书籍；22%的人喜欢阅读电子书籍。45%的学生每学期用于购买书的消费在20元以下；26%的学生用于购买书的消费在20—50元；19%的学生用于购买书的消费在50—100元；10%的学生用于购买书的消费在100元以上。这与传统的阅读方式相比，人们选择如何读书的方式不在是局限于传统书籍。“现在电子阅读在校园很流行，很多人甚至痴迷于此。我们寝室有一个同学，一直手不离电子书，晚上熄灯后还继续读两三个小时。”会计专业的辛欣说。

图书馆利用不合理

图书馆是一个大学的灵魂，也是大学的良心！一个大学的图书馆是你大学期间最好的老师。

在获得读物的主要方式这个问题中，30%的学生从图书馆借书；25%的同学向别人借；23%的从网上下载；22%的学生自己购买书。后三者相加达到70%。