“感恩”主题活动设计方案.doc
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(三)结合儿童身心发展的特点，运用角色交换游戏、讲述母爱故
事、创造意外情境等方式唤起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感
恩的教育效果，增加学生的感恩意识，真正“学会感恩”，形成积极
的生活态度，健康成长。
三、设计理念
(a)在教室里悬挂感恩父母的横幅，营造感恩的氛围，吸引孩子
的注意力。
(2)教师必须站在最前沿，陪幼儿教师观看与感恩相关的PPT或
供家长参观。
九、活动总结
感恩是 种文明， 种道德品质， 种责任。感恩应该是社会中
每个人都应该具备的基本道德原则，也是做人的最低素养。对于今天
的小学生来说，它也是 种责任感、自立、自尊和健全人格的体现。
为了让孩子们感恩并积极面对生活，我们学校组织了感恩主题。我受
到了孩子们的热烈欢迎和积极响应。在活动中，我把“感恩”融入到
他们身边的一些资料，并便于张贴宣传资料
(4)教孩子说感恩。当老人下班回家或完成家务时，他们应该说
“你工作很努力”，当老人帮自己做作业、做饭或做其他事情时，他
们应该说“谢谢”，当家人来拜访客人或在路上遇到老人时。打招呼
，通常不跟长辈顶嘴等。。
四、活动时间
XXXXXX
五、活动场所
在校园内
六、活动对象
全校学生(如有必要，可邀请家长参加)
“五爱”教育中，让学生们感受到大爱的沉默和身边的平凡之爱。没
系列的活动。这个活动可以引起孩子对家庭的关心，在幼儿园，他们
也引起他们对老师和朋友的关心和感谢。孩子经常聚在一起谈论家里
发生的事情。基于孩子的关心和原有的生活经验，我们预先策划了
主题活动“感恩的心”。我们希望在这个主题中，孩子们能够逐渐体
会到父母、老师和所有长辈的关爱，在与同龄人的交流中更好地理解
自己和家人之间的感情，激发孩子对所爱的人的感激之情。知道如何
组织孩子给父母写 封感谢信，并用信件向父母表达他们的心声
;同时，来自父母的反馈让他们非常感动，让他们意识到他们的孩子
已经长大了，变得懂事了，并且知道他们关心他们的父母。这种活动
让家长和孩子、老师和学生的心更近了。让孩子们学会珍惜和表达他
们的爱。
2、传达真情的爱情作业
教孩子感激父母。因为他们不仅给了我们生命，还把我们抚养成
时，你可以播放相关的PPT或影视资料。
2、让孩子们学习“感恩之心”的手语歌曲，让学生观看“感恩
之心”的手语电影
3、通过活动课，老师和学生一起学习唱“感恩的心”。孩子们
在优美的旋律中感受真诚，在舞蹈的节奏中感受世界之美，体验感恩
。每一次活动，每一个细节都充分体现感恩和感动。
(2)举办感恩活动
1、“感恩节信”带来亲情
过自己的小朋友，然后用单词、字母、电话、。的形式表达他们对
自己的善意
(3)写“感恩节谚语”
在我们的成长道路上，有许多人帮助了我们，也有许多人值得我
们感激。你最想感谢谁？说出并写出。
1取出准备好的“黄丝带”。
2、让孩子们在“感恩卡”上写下感激的话和最感激的人
3、让孩子们阅读“感恩卡”上的单词，并粘贴在“感恩墙上”
七、活动准备
(a)利用网络收集关于感恩的故事，歌曲收集等。
(2)购买“黄丝带”来收集“感恩节谚语”。
(3)印刷宣传材料等。。
(4)教室环境布局：黑板、海报等。。
(5)制定好的活动计划，时间、地点、负责人到位。
八、活动流程
(一)营造感恩的氛围
1、为孩子们播放感恩节歌曲，并教他们唱歌。例如，“感恩的
心”、“小乌鸦爱妈妈”、“好妈妈”、“世上只有妈妈好”等。同
帮助。有一种“互相感谢”的感觉，因为他们不仅在每一次人生旅
途中与自己共度春夏秋冬，而且在生活和学习中互相鼓励，互相支持
，互相安慰，在交流中得到快乐和满足。首先，让孩子们谈论他们^在
生活中从朋友那里得到了什么帮助，从哪些方面得到了帮助。开展
“我为同学做点事”活动，动员同学为同学做点有意义的事；写一个
关于从同学或其他人那里获得帮助的故事；让孩子们回忆起曾经帮助
人。感激父母是做人的最低要求和道德底线。如果一个人甚至不爱他
的父母，他怎么能爱他的朋友、爱社会。首先，让孩子们讲述他们和
父母之间最幸福的事情，主题是“感谢父母对他们的养育”，并告诉
父母为他们自己所做的努力。让孩子们讨论长大后如何向父母汇报，
等等。。一、为孩子安排爱情作业，比如给父母送去温暖的祝福；给
笑。当你心存感激时，生活会给你灿烂的阳光
(1)让每个孩子理解感恩的含义，学会感恩，感谢父母感谢所有
帮助过他们的人，知道如何回报他人的帮助，学会真诚地对待身边的
人，健康地成长。
(一)充分调动幼儿的积极性，让大多数学生亲自参与其中。用爱
呼唤爱，用真情点燃真情，解开心中的疙瘩，释放压力，让孩子在友
好的集体中健康成长，提咼班级凝聚力。
电影。之后，老师会读一篇关于感激父母的文章，或者收集他身边最
感人的例子。它可以是父母的，用展示板粘贴文章。出来。
(三)为了加大亘传力度，让每一位家长都参与进来，让家长配合
幼儿园做好这项工作。要求家长在家带头，教育孩子如何关爱父母，
收集一些孩子在家帮助父母工作的资料，用相机拍照，交给老师，并
设计 个专门的区域。教师应邀请家长参加幼儿园的征文活动，收集
父母讲个令人开心的故事；给父母百度文库生日，给他们份手工制作
的礼物；给父母 记耳光、打 盆水并洗脚；我在家做四件家务：打
扫、被子、洗碗、洗衣服等等。。
3、感谢他人的帮助
老师们收集了一些在孩子们的生活中互相帮助的材料，告诉他们
要认识到，除了父母，我们不能没有老师而每天成长，没有同学，没
有社会上所有的人，他们在我们成长的道路上给了我们很多的关心和
“感恩”主题活动设计方案
一、活动背景
在我们的生活中，有 种情感叫做感恩，它是 种美、感恩是
种财富、感恩是一种品质。幼儿园是孩子们活动的另一个世界，是孩
子们启蒙教育的地方。“没有感恩的心，孩子们就不能真正关心别人
。”为了从小培养孩子的感恩意识，引导他们学会关心和尊重他人
。孩子在老师的指导下向父母表示感谢、老师和朋友，因此设计这一
以不同的方式表达自己的感激和回报。我们可以渲染这种现有的氛围
，以加强亲情=0。
二、活动目的
通过这个活动，让孩子们用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，从
而培养他们心中的感激之情。无论他们对待父母还是老师，朋友还是
对手，快乐还是悲伤，他们都能以一颗感恩的心去面对，这样他们就
会明白生活是一面镜子，当你哭泣时，她会哭泣；如果你笑，她也会
事、创造意外情境等方式唤起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感
恩的教育效果，增加学生的感恩意识，真正“学会感恩”，形成积极
的生活态度，健康成长。
三、设计理念
(a)在教室里悬挂感恩父母的横幅，营造感恩的氛围，吸引孩子
的注意力。
(2)教师必须站在最前沿，陪幼儿教师观看与感恩相关的PPT或
供家长参观。
九、活动总结
感恩是 种文明， 种道德品质， 种责任。感恩应该是社会中
每个人都应该具备的基本道德原则，也是做人的最低素养。对于今天
的小学生来说，它也是 种责任感、自立、自尊和健全人格的体现。
为了让孩子们感恩并积极面对生活，我们学校组织了感恩主题。我受
到了孩子们的热烈欢迎和积极响应。在活动中，我把“感恩”融入到
他们身边的一些资料，并便于张贴宣传资料
(4)教孩子说感恩。当老人下班回家或完成家务时，他们应该说
“你工作很努力”，当老人帮自己做作业、做饭或做其他事情时，他
们应该说“谢谢”，当家人来拜访客人或在路上遇到老人时。打招呼
，通常不跟长辈顶嘴等。。
四、活动时间
XXXXXX
五、活动场所
在校园内
六、活动对象
全校学生(如有必要，可邀请家长参加)
“五爱”教育中，让学生们感受到大爱的沉默和身边的平凡之爱。没
系列的活动。这个活动可以引起孩子对家庭的关心，在幼儿园，他们
也引起他们对老师和朋友的关心和感谢。孩子经常聚在一起谈论家里
发生的事情。基于孩子的关心和原有的生活经验，我们预先策划了
主题活动“感恩的心”。我们希望在这个主题中，孩子们能够逐渐体
会到父母、老师和所有长辈的关爱，在与同龄人的交流中更好地理解
自己和家人之间的感情，激发孩子对所爱的人的感激之情。知道如何
组织孩子给父母写 封感谢信，并用信件向父母表达他们的心声
;同时，来自父母的反馈让他们非常感动，让他们意识到他们的孩子
已经长大了，变得懂事了，并且知道他们关心他们的父母。这种活动
让家长和孩子、老师和学生的心更近了。让孩子们学会珍惜和表达他
们的爱。
2、传达真情的爱情作业
教孩子感激父母。因为他们不仅给了我们生命，还把我们抚养成
时，你可以播放相关的PPT或影视资料。
2、让孩子们学习“感恩之心”的手语歌曲，让学生观看“感恩
之心”的手语电影
3、通过活动课，老师和学生一起学习唱“感恩的心”。孩子们
在优美的旋律中感受真诚，在舞蹈的节奏中感受世界之美，体验感恩
。每一次活动，每一个细节都充分体现感恩和感动。
(2)举办感恩活动
1、“感恩节信”带来亲情
过自己的小朋友，然后用单词、字母、电话、。的形式表达他们对
自己的善意
(3)写“感恩节谚语”
在我们的成长道路上，有许多人帮助了我们，也有许多人值得我
们感激。你最想感谢谁？说出并写出。
1取出准备好的“黄丝带”。
2、让孩子们在“感恩卡”上写下感激的话和最感激的人
3、让孩子们阅读“感恩卡”上的单词，并粘贴在“感恩墙上”
七、活动准备
(a)利用网络收集关于感恩的故事，歌曲收集等。
(2)购买“黄丝带”来收集“感恩节谚语”。
(3)印刷宣传材料等。。
(4)教室环境布局：黑板、海报等。。
(5)制定好的活动计划，时间、地点、负责人到位。
八、活动流程
(一)营造感恩的氛围
1、为孩子们播放感恩节歌曲，并教他们唱歌。例如，“感恩的
心”、“小乌鸦爱妈妈”、“好妈妈”、“世上只有妈妈好”等。同
帮助。有一种“互相感谢”的感觉，因为他们不仅在每一次人生旅
途中与自己共度春夏秋冬，而且在生活和学习中互相鼓励，互相支持
，互相安慰，在交流中得到快乐和满足。首先，让孩子们谈论他们^在
生活中从朋友那里得到了什么帮助，从哪些方面得到了帮助。开展
“我为同学做点事”活动，动员同学为同学做点有意义的事；写一个
关于从同学或其他人那里获得帮助的故事；让孩子们回忆起曾经帮助
人。感激父母是做人的最低要求和道德底线。如果一个人甚至不爱他
的父母，他怎么能爱他的朋友、爱社会。首先，让孩子们讲述他们和
父母之间最幸福的事情，主题是“感谢父母对他们的养育”，并告诉
父母为他们自己所做的努力。让孩子们讨论长大后如何向父母汇报，
等等。。一、为孩子安排爱情作业，比如给父母送去温暖的祝福；给
笑。当你心存感激时，生活会给你灿烂的阳光
(1)让每个孩子理解感恩的含义，学会感恩，感谢父母感谢所有
帮助过他们的人，知道如何回报他人的帮助，学会真诚地对待身边的
人，健康地成长。
(一)充分调动幼儿的积极性，让大多数学生亲自参与其中。用爱
呼唤爱，用真情点燃真情，解开心中的疙瘩，释放压力，让孩子在友
好的集体中健康成长，提咼班级凝聚力。
电影。之后，老师会读一篇关于感激父母的文章，或者收集他身边最
感人的例子。它可以是父母的，用展示板粘贴文章。出来。
(三)为了加大亘传力度，让每一位家长都参与进来，让家长配合
幼儿园做好这项工作。要求家长在家带头，教育孩子如何关爱父母，
收集一些孩子在家帮助父母工作的资料，用相机拍照，交给老师，并
设计 个专门的区域。教师应邀请家长参加幼儿园的征文活动，收集
父母讲个令人开心的故事；给父母百度文库生日，给他们份手工制作
的礼物；给父母 记耳光、打 盆水并洗脚；我在家做四件家务：打
扫、被子、洗碗、洗衣服等等。。
3、感谢他人的帮助
老师们收集了一些在孩子们的生活中互相帮助的材料，告诉他们
要认识到，除了父母，我们不能没有老师而每天成长，没有同学，没
有社会上所有的人，他们在我们成长的道路上给了我们很多的关心和
“感恩”主题活动设计方案
一、活动背景
在我们的生活中，有 种情感叫做感恩，它是 种美、感恩是
种财富、感恩是一种品质。幼儿园是孩子们活动的另一个世界，是孩
子们启蒙教育的地方。“没有感恩的心，孩子们就不能真正关心别人
。”为了从小培养孩子的感恩意识，引导他们学会关心和尊重他人
。孩子在老师的指导下向父母表示感谢、老师和朋友，因此设计这一
以不同的方式表达自己的感激和回报。我们可以渲染这种现有的氛围
，以加强亲情=0。
二、活动目的
通过这个活动，让孩子们用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，从
而培养他们心中的感激之情。无论他们对待父母还是老师，朋友还是
对手，快乐还是悲伤，他们都能以一颗感恩的心去面对，这样他们就
会明白生活是一面镜子，当你哭泣时，她会哭泣；如果你笑，她也会