黑龙江大学重大成果
《社科成果要报》稿件范例黑龙江大学邢玉升,黑龙江省社
附件3：《社科成果要报》稿件范例黑龙江大学邢玉升，黑龙江省社会科学院刘小宁2017年，黑龙江省面对国内外复杂的经济形势和多重挑战，紧紧围绕“提质增效转方式、稳粮增收可持续”，着力推进农业供给侧结构性改革，粮食种植、加工以及销售呈现出结构优化、效益提高的良好态势。
在玉米种植面积调减的情况下，全省粮食产量仍然达到6018万吨，位居全国之首。
但从发展粮食产业经济角度看，我省与河南、山东等省尚存在较大差距。
其原因主要是我省粮食产业加工能力弱、产业链条短、技术含量低，尤其是与一、三产业联系不够紧密。
为此，建议今后我省应以“农头工尾、粮头食尾”为抓手，大力推进粮食产加销紧密衔接，一二三产业一体化融合发展，打造粮食产业全产业链经济。
一、构建“产购储加销”一体化全产业链的经营模式，打造多类型的一二三产业融合发展示范区。
培育壮大一批粮食加工产业融合领军企业，发展优质专用特色粮食产业，突出抓好主食加工和特色加工，打造粮食加工新亮点，培育产业竞争新优势。
引导土地、资本、人才、科技等要素，向我省粮食产业重点区域、重点项目、重点企业集聚，形成“龙头企业带动、产品链条相连、地域特色鲜明”的粮食精深加工产业集群，打造多种类型的产业融合发展示范区。
二、培育壮大粮食类农业产业化龙头企业，推动粮食企业融入新型农业经营体系。
鼓励龙头企业与种粮大户、家庭农场、农民合作社结成粮食产业化经营联合体和利益共同体。
以品牌为载体，发展规模化种植和标准化生产。
通过订单农业、土地流转、土地经营权入股等方式建立稳定的原料生产基地，提供良种供给、技术指导、订单收购、烘干、储存、加工、销售等一条龙服务。
三、探索开展分品种收购、分品种储存试点，促进粮食商品优质优价，实现全链条增值，让农民分享增值收益。
实施粮食产后服务工程，鼓励加工企业面向新型经营主体发展代烘、代收、代储、代加、代销专业化服务以及农村电商等新业态。
引导加工企业、合作社等加入“黑龙江大米网”“生态龙江电商平台”，扩大销售品种和范围，提高优质粮食商品附加值。
教育部教学成果奖
38
39 法学
40 法学
41 法学
湘潭大学
42 法学 43 法学 44 法学
中山大学 云南大学 云南大学
45 法学 46 法学 47 法学
中国人民大学 中国政法大学 中央财经大学
北京市 北京市 北京市
48 法学 49 法学 50 法学
中国人民大学 首都经济贸易大学 北京师范大学
方长平,蒲俜,周荣,李巍,左 北京市 希迎 喻中,米新丽,张世君,谢海 霞,金晓晨,王德山,郑文科, 王树荫,熊晓琳,张润枝,赵朝 峰,周良书,徐斌,马振清,温 静,杨增岽 唐士其,王正毅,李义虎,许振 洲,朱文莉,闫岩,张小明,汪 卫华,张清敏,张海滨,初晓 波,项佐涛,祝诣博,梅然,徐 刘坤轮,田士永,许身健,刘晓 兵,尹超 北京市 北京市
河北省 山西省
辽宁省
辽宁省
59 法学
辽宁省
60 法学
张兴海,迟海波,姜彤伟,崔 燕,陈爱梅,门瑞雪,朱明仕, 吉林省 杨影,孙万代,徐晓辉,李源, 韩喜平,石瑛,陈松友,邵彦 敏,田鹏颖,董丁戈,王为全 吉林省 吉林省 黑龙江 省 上海市
序号
申报 推荐成果名称 成果主要完成单位 成果主要完成人姓名 科类 经济 国家经济学基础人才培养基 林木西,王璐,张桂文,孙丽 19 辽宁大学 学 地建设20年实践与研究 娟,曹艳秋,周健 王维国,李健生,娄道凯,陈文 “教学导训测”支持下的财 经济 婷,苗莉,张军涛,刘宝河,杨 20 经院校“三创”融入人才培 东北财经大学 学 兴凯,王东波,杨天泓,李宇, 养模式创新与实践 胡燕鸿,丁秋雷,刘伟,刘佳 经济 金融学专业特色化建设理论 邢天才,王志强,范立夫,宗计 21 东北财经大学 学 与实践探索 川,郭凯 社会需求导向的地方高校国 经济 王云凤,关嘉麟,王素玉,郭天 22 际经贸专业多样化人才培养 吉林财经大学 学 宝,张晓明,刁巍杨,张洋 模式的研究与实践 基于国家级实践教学平台内 曲振涛,张莉,章刘成,陈寅 经济 23 涵提升的“双创”教育综合 哈尔滨商业大学 平,尹龙,赵莉,鲁啸军,谢红 学 改革与实践 燕,陈福宁 经济 “多维协同”的国际经贸特 项义军,张金萍,杨慧瀛,陈德 24 哈尔滨商业大学 学 色人才培养改革与实践研究 慧,燕楠 “诚信为本、学验并重”的 唐海燕,顾晓敏,赵迎春,张志 经济 上海立信会计金融 25 应用型财经人才培养模式探 谦,王品玲,邵军,王楚明,许 学 学院 索与实践 文新,贾莉莉,许伟 基于“四通”能力的全球通 聂清,金泉,沈克华,舒红,龙 经济 26 用商科人才培养体系构建与 上海对外经贸大学 江,章丽群,高伟,张琳,王磊, 学 实践 奚红妹,张铁铸,阎海燕,朱龙 经济 中国特色社会主义政治经济 洪银兴,葛扬,安同良,沈坤 27 南京大学 学 学课程集群建设 荣,范从来 以“三提升双对接”为抓 黄先海,潘士远,陆菁,顾国 经济 28 手，构建经济学人才培养质 浙江大学 达,方红生,张荣祥,朱柏铭, 学 量的提升与保障体系 郑春燕,范良辉,黄勇 罗良清,杨头平,平卫英,潘文 经济 经济统计专业实践教学体系 29 江西财经大学 荣,罗世华,郭露,陶长琪,李 学 综合改革的探究与应用 燕辉 经济学类“双向—多元—交 刘耀彬,彭迪云,钟贞山,何 经济 30 互”本科拔尖创新人才培养 南昌大学 筠,郑享清,时奇,谌贻庆,张 学 模式探索与实践 发明,戴志敏 卓志,胡文波,苏洪志,陈寒 经济 创建和实施“三+”模式，培 松,陈保启,陶虎,张国栋,于 31 山东财经大学 学 养高素质“双创”财经人才 淑波,王佃冰,陈庆江,徐春 霞,张超,于洪良,魏承洋,田 经济 理论经济学基础人才培养改 曾国安,赵伟,李雪松,文建 32 武汉大学 学 革与创新 东,马颖,郭熙保,胡晶晶 经济 校政行企所协同培养应用型 许传华,漆腊应,何慧刚,刘 33 湖北经济学院 学 金融本科人才的探索与实践 宁,李毅,李正旺,高师 柳思维,刘导波,王娟,唐红 经济 商科院校《贸易经济学》特 34 湖南商学院 涛,杨水根,尹元元,侯向群, 学 色课程建设的创新与实践 罗二芳,罗双临 地方本科院校经管类专业校 经济 李清泉,周慧玲,袁岳驷,谷显 35 企合作人才培养模式的研究 湖南科技学院 学 明 与实践
黑大校史馆心得体会
黑大校史馆心得体会作为学生，我非常幸运地参观了黑龙江大学的校史馆，这是一个让我深感震撼和敬畏的地方。
校史馆不仅向人们展示了学校百年的发展历史，还通过丰富多样的展品和展览方式，向人们展示了学校的辉煌成就和顽强拼搏的精神。
在参观过程中，我深深感受到了黑大的历史厚重感和学校精神的力量，对于黑大的校园文化也有了更深刻的理解和认识。
校史馆分为多个展区，以时间先后分布。
展馆中的第一部分是学校的起源和创建的历史展示。
通过文字、图片和文物等展示方式，详细地介绍了学校的创建背景、奠基过程以及创办人和先贤们为学校的建设所做出的巨大贡献。
这让我深感学校的创建并非易事，需要先驱们付出巨大的努力和奉献，并且从中也能感受到他们对教育事业的热诚和对黑龙江地区发展的责任感。
校史馆的第二个展区展示了学校在战争年代和社会变革时期的发展历程。
通过展示学校的发展历程和学校领导、教师和学生们的努力，我们可以看到学校在困境中不断前行的精神，同时也体会到了学校教育精神“自强不息，厚德载物”的内涵。
我看到了学校开设了各种专业课程，在战争年代中坚持教育事业的艰辛，也看到了师生们为了学校的发展和社会的进步而不断努力的场景。
校史馆的第三个展区展示了学校近年来的发展成就和校园文化建设。
通过展示学校在各个领域的成绩和荣誉，我对学校的整体实力有了更深入的了解和认识。
黑大是一所综合性大学，涵盖了文、理、工、管、法、经、教育等多个学科。
学校在各个学科领域都取得了优异的成绩和高水平的科研成果，为黑龙江省乃至全国的发展做出了巨大贡献。
此外，我还了解到学校注重学生培养，重视学生的综合素质和创新能力的培养，这让我对学校在教育方面的理念有了更深入的认识和了解。
参观黑大校史馆让我感受到了学校百年发展的厚重感和坚定的力量。
校史馆以其独特的方式向人们展示了学校的发展历程和校园文化。
通过丰富的展品和展览方式，让我更深刻地认识到黑大的辉煌历史和学校精神的力量。
参观过程中，我不仅学到了很多关于学校历史的知识，也对学校的校园文化和教育理念有了更加深入的了解。
黑龙江大学教学研究与评估中心荣获“首届全国高校优秀高等教育研究机构”称号
多项 奉 中ｒ 以荣 获 “ ０将 首届 奎国 高校优 秀高等 教育研
授 蔗 大 敦 研 与估 心 予黑 江 学 学 究 评 中
究机构 ” 号为 动 力． 稚 紧紧 围绕推 动教 学改 革和 提 高 教学质 量这 一主题 ， 与时 惧进 ， 拓创 新 ， 高教斑 展 开 研宄 为基础 ， 以板 本研究 为重点 以教 学评估研 究 为特
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２０年 ９ 中国 高等教育 学会组 织开氍 的 ‘ ０５ 月， 首届仝 国高板 优秀 高 教育研 究机 构 等 评选 结果揭 晓 兽有 北京 尢 学教育学院 ． 华走学教 育研 究所等 ７ 单 位荣 获 “ 清 １个 首届仝 国高校 优秀 高等教育 研究机 构” 号 黑 龙扛 走学教学 称
色． 不断加 强 自 建 ， 身 设 经过 １ 年 左右 的励精 图治． ０ 努 力把 中－打造 成为集科 学研咒 ， 学评估 ． 才培 养扣 教 人
社会服 务于一体 的省 内领先 ．奎国知 名的高 教研心是 在主管 校长直接 领导 下， 专门开 展高教 研究与 軎询 ． 对全 桎教 学工作 进行 经常性评 估 ． 辑 出 《 编 版 黑龙
江教育》【 高教研 完与评估 ） 刊物的 址级常设机 构
长中 心主 叠研 究领域 为高等教 育发展 和高等 教百教 学评估 ．其中 ， 学 估 的研究 与实践 已形成较 强的 优势 与 教 评
特 色， 在全圜 高 中产生 了广泛影响 。 ０ 校 中－成立 ８ 年采 ， 共承担 全国 教育科学 “ 五” 划 题 “ 建高校 内 教学 质 十 规 洋 创 部
黑龙江大学机电工程学院介绍
黑 龙 江 大 学 工 程 学 报Journal of Engineering of Heilongjiang University 第12卷第3期2021年9月Vol. 12, No. 3Sep., 2021黑龙江大学机电工程学院介绍2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，明确 了实施振兴战略的指导思想、方针任务和政策措施。
为加快老工业基地振兴步伐，黑龙江省出台了一系 列政策扶持哈大齐工业走廊建设。
在国家振兴老工业基地战略和黑龙江省扶持哈大齐工业走廊政策的大 背景下，黑龙江大学从学科战略布局以及培养社会急需的应用型高级技术人才出发，于2004年申获了本 科机械设计制造及其自动化专业，在此专业基础上，2005年成立了黑龙江大学机电工程学院。
2005年首 届机械设计制造及其自动化专业和机械设计制造及其自动化（电气工程及其自动化）专业新生入学。
学院 于2006年申获了电气工程及其自动化专业，2007年电气工程及其自动化专业作为一个新获批专业开始独 立招生， 学院初步完成了机械工程和电气工程两个专业、 学科布局。
黑龙江大学重视学生工程实践能力的培养，在成立机电工程学院后即安排由机电工程学院负责筹建 黑龙江大学工程训练中心，并负责工程训练中心的运行管理等工作。
中心的定位：工程训练基地，为卓 越工程师服务；课外科技创新活动支撑平台，为拔尖创新人才培养服务；工程素质和工程文化教育基地, 为复合型人才培养服务；强化服务功能，成为学校高水平科研转化服务平台，实现中心可持续发展。
经 过2年多的建设，工程训练中心于2007年底建成。
工程训练中心迎接了 2008年教育部对黑龙江大学的本 科教学工作水平评估工作。
2012年机电工程学院获批黑龙江大学机电一体化重点实验室，下设智能机械与机电传动控制技术、 机电系统检测方法与技术两个研究方向。
2017年由物理科学与技术学院联合机电工程学院、电子工程学 院共同组建的黑龙江省超构材料物理与器件重点实验室获批。
“双一流”背景下的黑龙江大学研究生教育改革探索
“双一流”背景下的黑龙江大学研究生教育改革探索2大庆市二十三中学生, 黑龙江省大庆市，163700摘要：2015年8月，中共中央全面深化改革领导小组发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，方案中提出在全国范围内进行世界一流大学和一流学科建设工作。
本文阐释和分析了“双一流”评选标准以及黑龙江大学双一流建设的情况，探索通过加强黑龙江大学研究生教育革新性方式和举措来更好的促进自身“双一流”建设。
关键词：双一流研究生教育教育革新2015年8月，中共中央全面深化改革领导小组发布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这是新时期中共中央从战略高度推进国际和国内高水平高校和学科建设的重大举措。
加快推进世界一流的研究生教育是建设世界一流大学和世界一流学科的必然要求。
本文论述了建设一流的研究生教育是建设“双一流”重要支撑，分析了认定“双一流”重要可量化标准情况，并从黑龙江大学自身实际出发，探索研究生教育工作创新举措推动黑龙江大学“双一流”创建。
一、创办一流的研究生教育是高校建设“双一流”的重要支撑世界范围内，从历史到现代看，国内外著名的一流高校都发展了一流的研究生教育，而一流的研究生教育是世界一流大学的重要特征。
在国家主导高校建设“双一流”的大背景下，研究生教育已经成为高校和学科提升国际和国内排名，创建“一流大学”和“一流学科”的重要支撑。
（一）一流研究生教育支撑世界一流大学建设世界一流的霍普金斯大学从1876年创办开始，以“自由探索真理”为办学宗旨，开展了在特定制度下的大规模研究生教育，这样促使其科学研究获得快速发展，短期内成为了美国大学中顶级的一流研究型大学。
在19世纪末到20世纪初，其影响力一度超过哈佛大学、耶鲁大学。
霍普金斯大学得益于卓有成效的研究生教育，培养出几十位诺贝尔奖得主，一直稳居世界一流大学。
研究生教育的成就正是世界一流大学保持科研创新能力的源泉，也是保持世界一流大学水准的重要支撑。
23694318
为总结满学研究的历程， 交流最新研究成果 ， 展望开创满学研究的未来， 推动学科建设 ， 促进 国际满
学研究的合作发展 ， 迎接 ２０ 年 国际人类学和民族学联合会第十六届世界大会 。 ０８ 由大连民族学院、 辽宁 省民族研究所、 黑龙江大学满族文化研究中心联合主办的“ 首届中国满学高峰论坛” ２０ 于 ０６年 ９月 ２ １ 日至 ２ 在大连民族学院隆重召开。 ３日 ． 本次满学高峰论坛是中国满学研究继往开来的学术盛会， 本次会议 受到 国家民委 、 辽宁省 民委 、 大
满学是研究满族历史 、 语言、 文化、 社会及其相关领域的科学 ， 是国内外学术界关注的重要学科与学 术热点， 极具 民族文化特色与国际学术交流优势。近百年来， 国际范围内经过几代专家学者的不懈努 在 力， 辛勤探索 ， 满学研究逐步发展， 人才辈出 ， 成果丰硕。中国满学研究在近二十多年取得重大发展 ， 走
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２０ ０ ６年 ２期
满语研究
ＭＡＮＣ ＴＵ Ｅ ＨＵ Ｓ ＤＩ Ｓ
Ｏ ） ３期
（ ｅｅａ Ｎ ．３ Ｇ ｎｒｌ ｏ ４ ）
中 国满 学研 究 新 进 展
赵 阿平
（ 黑龙江 大学 满族语言文化研究 中心 ， 黑龙 江 哈 尔滨 １０ ８ ） ５０ ０ 摘 要： 中国满 学研 究在近二 十多年取 得 重大发展 ， 向兴盛。主要体 现在研 究成 果丰硕 、 究方 法创 走 研
新 、 究机构建 立、 究人才培养 、 研 研 学术 国际交流 、 独立学科形 成等诸 方面。为总结满 学研 究历程 ， 交流最新研 究成果 ， 开创 满学研 究未来， 动学科 建设 ， 推 促进 国际满学研 究合作发展 ， ０ ６年 ９月 ２ ２０ １日至 ２ ３日在 大连 民
黑龙江大学学术委员会条例
黑龙江大学学术委员会条例（2001年6月校长办公会议通过）第一章总则第一条根据《全国普通高等学校暂行工作条例》第三章第二十六条的规定，设立黑龙江大学学术委员会。
第二条校学术委员会是学校在学术上的权威性组织，在校长领导下起咨询、参谋和顾问的作用。
第三条各院、系、部、研究所成立与上述性质相应的院。
系、部、所学术委员会，在系主任（院长、所长）领导下在本系（院、部、所）范围内进行活动。
第二章任务第四条对学校发展规划、科研方向、学科建设、研究生培养、师资队伍建设等重大事项进行讨论，提出咨询或评议性意见。
第五条审查、评定各级各类科研项目。
第六条审查、鉴定科研成果；对报请省教委以上奖励的科研成果进行评议；评审黑龙江大学优秀科研成果奖。
第七条审议、评定拟晋升为高职、副高职人员的教学、科研水平，并以投票方式提出学术委员会的意见。
第八条推动学术交流，活跃学术空气，组织参加全校性及校际间的学术交流活动，促进国内外学术交流。
第九条完成校长委托的其它任务，定期向校务会议报告工作。
第三章条件第十条校学术委员会委员必须坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业和科研事业。
第十一条学术上有较高的造诣，成绩显著，在本学科有较大的学术影响。
第十二条学风正派，治学严谨，在群众中有较高的威信，坚持原则，办事公道、身体健康。
第四章组织第十三条学术委员会分校、系两级。
校学术委员会委员，在民主推举的基础上由校长提名，校党委审查批准，报省教委备案；系（院、所）学术委员会委员，由系主任（院长、所长）在民主推举的基础上提名，报校长审查批准。
第十四条校学术委员会由３７人至４３人组成。
设主任一人，由校长担任。
副主任若干人，秘书长一人，副秘书长若干人，由校长聘任。
系（院、所）学术委员会由３—７人组成，设主任一人，由系主任（院长、所长）担任，副主任若干人，秘书一人，由系主任（院长、所长）聘任。
第十五条校学术委员会可根据需要，成立若干常设的或临时性的学科组或跨系、跨学科的专题组开展活动。
黑龙江高校简介
黑龙江省高校简介黑龙江大学黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，是国家国防科技工业局和黑龙江省共建高校，坐落于北国冰城哈尔滨，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。
办学70多年以来，黑龙江大学在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色。
学校化学学科、材料学科、工程学科3个学科进入ESI全球排名前1%。
在全国第四轮学科评估中，学校外国语言文学学科评为A类，哲学学科评为B+类，法学、中国语言文学、马克思主义理论、图书情报与档案管理4个学科评为B类，化学学科评为B-类，电子科学与技术、公共管理2个学科评为C+类，理论经济学、政治学、生物学、信息与通信工程4个学科评为C类，数学、生态学、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与技术6个学科评为C-类，学科发展速度和整体实力居于省属高校前列。
2018年获批黑龙江省“双一流”建设国内一流大学A类高校，外国语言文学获批国际一流建设学科，哲学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、图书情报与档案管理等5个学科获批国内一流建设学科。
此外，学校连续多年进入全国高校百强行列，在《中国大学及学科专业评价报告》中跨入重点大学行列。
学校拥有省级哲学社会科学重点研究基地4个、省级重点实验室7个、省级工程中心6个、省级技术创新服务平台1个、省高校人文社科重点研究基地13个、省高校重点实验室7个、省高校校企共建工程技术研发中心3个，以及俄罗斯研究中心、教育科学研究院等30余个校级科研机构，现已基本构成多学科、立体化、完整均衡的科研创新发展体系。
“十五”以来，共获国家社会科学基金258项，国家自然科学基金321项，连续多年被SCI、EI、CSSCI 收录的论文均达到700余篇，共取得各类科研成果26000余项，其中有1000余项成果获国家、部委、省级的奖励，获国家科学技术进步奖1项，中国高校人文社科研究优秀成果奖22项。
2017年度高等教育省级教学成果获奖公示名单
尹逊波
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“一体两翼”实践教学体系构建与创新创业型人才培养模式探 索
李欣
80
研究生国际化高水平课程建设的探索与实践
宋平
81 跨国跨校跨学科复合型工程-俄语人才培养模式探索与实践 刘颖
82
新材料与高端装备制造热处理及表面改性创新人才培养模式与 实践
闫牧夫
83
面向新工科人才培养的能源动力大类专业实验教学体系构建与 实践
黑龙江大学 黑龙江工程学院 黑龙江科技大学 黑龙江科技大学 黑龙江中医药大学 黑龙江中医药大学 牡丹江师范学院 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨师范大学 哈尔滨师范大学 齐齐哈尔医学院
省级奖 类别 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
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高校思想政治理论课实践教学网络平台的构建
陈坤
16
理工类高校示范性国家大学生文化素质教育基地建设的理论与 实践探索
董宇艳
17 秉承哈军工优良传统，面向“三海”领域培养一流工科人才 苏玉民
18 基于校企共赢的“订单+联合”核专业人才培养模式探索与实践 夏虹
19 构建高校教师教学发展体系，提升教师教学能力和教学水平 王淑娟
赵大伟
主持单位
哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨金融学院 哈尔滨金融学院 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨商业大学 哈尔滨商业大学
服务机器人概况
服务机器人概况（黑龙江大学电子工程学院自动化哈尔滨150080）摘要：智能服务机器人技术代表一个国家高科技水平和自动化程度，它具有广阔的发展空间和市场前景。
本文介绍了服务机器人的定义和发展前景，分析了国内外服务机器人的研究现状，并阐述了当前服务机器人研究领域的关键技术，最后展示服务机器人的未来发展方向和研究趋势。
关键词：服务；机器人；人工智能；多传感器信息融合；智能；控制A PROFILE OF SERVICE ROBOTS(Automation Department, Institute of electronic Enegineering, Heilongjiang University, Harbin 150080, China)Abstract：The technology of the intelligent service robot represents a national high-tech level and the degree of automation, it has a broad development space and market prospects. This article describes the definition and development prospects of service robots, analyses the current situation of service robot research at home and abroad, and introduces the key technologies in the fields of the current service robot research.Finally ,the direction of development and research trends of service robot in the future is showed.Keywords：service ；robot;artificial intelligence; multi-sensor information fusion;intelligent ；control1引言机器人学的进步与应用是二十世纪自动控制最有说服力的成就，是当代最高意义的自动化，尤其在当今的工业制造中，机器人学已取得了最伟大的成功。
面向全体学生 构建创业教育体系——黑龙江大学开创业教育的探索、实践与成效
社会发展具有开创性的创新创业人才，二 践 基地—— 学 生科技 创 业园； 建设 以专
是坚持分类指导，培养引领未来经济社会 业实验 室 为依 托 的院级 校 内ｉ 新创 业实 ７ ０ 发展的创业者或企业家 ）开展创业教育。 践 基地 、汇通 驾校 等技 能培训 基地 、新 经过近十年 的不懈研 究、探索 、实践与创 东 方集团等２ ０ ０ 余家校企合作创 新创业实 新，构建了 “ 面向全体学生 、基于专业教 践 基 地 ； 与 中 兴 通 讯 股 份 有 限 公 司 联 合 育 、实施分类培养、强化 实践环节”的创 成 立黑龙江大学 中兴通讯 Ｎ 学院 。 （ ） Ｃ ３
０－ ０ ０ （ ）围 绕 通 识 核 心 课 程体 系 ， 建 立 通识 级 管理 、多 方参 与 、组 织有序 的创 业教 项 目提 供５ ０ ２ ０ 元额度 不等 的资助； １ 创新创业课程模 块； （ ）围绕专业核心 育 组织 运行 网络体 系。 ２ 课程体系，建立专业创新创业课程模块。 ２． 业 教 育 实 践 教 学 体 系 建 设 ： 创
１ 创 业 教 育 课 程 教 学 体 系建 设 ： ．
５ 学生创 业协会 ，在 校外 成立创 业教 育顾 人次，参加国内相关学术会议２人次 。 问 团， 形成 了 “ 校主 导 、学 生 自主 、 学
— —
教 师参 与 、企 业介 入 、政府扶 持” 的三 课 题 立 项基 金 １ ０ 万 元， 为 学生 研 究 ０余
基 地 实 践 ； 激 励 学 生 创 新 创 业 类 社 团 开
创 业教 育理念 定位
“ 三创 ” 为观 测点 的教 学评估 、创 业种
展 企业 一 日游 、创 业大 本营等 活动 ，开 子基金 、 师资培训 、奖 励机制 等２ 项 与 ７ １ ９ 年我校 率先在 全 国提 出创业教 展 企业 家论坛 、星 光论 坛等创 新创 业和 创业教 育相 关 的教 育教 学管理 和保 障制 ９８
《黑龙江大学自然科学学报》专家介绍
《黑龙江大学自然科学学报》专家介绍赵凯（ZHAO Kai）黑龙江大学生命科学学院教授、博士生导师。
国家“万人计划”科技创新领军人才和科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才入选者，教育部新世纪优秀人才支持计划、黑龙江省杰出青年科学基金、黑龙江省高校长江学者后备支持计划和黑龙江省政府特殊津贴获得者。
担任中国畜牧兽医学会畜牧兽医生物技术学分会常务理事、黑龙江省畜牧兽医学会常务理事、黑龙江省畜牧兽医学会动物传染病分会副理事长、黑龙江省微生物学会常务理事、黑龙江省蛋白质组学学会常务理事、黑龙江省发酵工程学会常务理事、黑龙江省免疫学会理事、黑龙江省生物工程学会理事。
主要从事动物疫苗佐剂及递送系统、病原微生物纳米检测与诊断试剂、生物制药方面的研究。
近年来，主持国家自然科学基金面上项目5项、国家重点研发计划2项、科技部国际科技合作项目、教育部科学技术研究重点项目、黑龙江省杰出青年科学基金、黑龙江省自然科学基金重点项目、黑龙江省科技攻关项目、哈尔滨市科技攻关项目等科研课题32项。
在V accine、Chemical Engineering Journal、Nanomedicine:NBM、Carbohydrate Polymers等国内外专业期刊发表论文114篇，其中SCI 收录58篇、EI收录10篇。
获授权国家发明专利18项、实用新型专利1项，出版学术专著2部。
以第一获奖人获黑龙江省科学技术奖（技术发明类）一等奖和黑龙江省科学技术奖（自然科学类）二等奖各1项、黑龙江省畜牧科技奖一等奖2项、哈尔滨市科学技术奖二等奖1项，黑龙江省首届高等学校教学新秀奖。
£=»£=»Q£=»£=»£=55£=»£=55£=»0^3C52?£=»£=55£=»£=55£=»£=55£=»蒋保江（J I ANG Baojiang）黑龙江大学化学化工与材料学院研究员、博士生导师，日本高知工科大学兼职博士生导师，黑龙江省杰出青年科学基金获得者。
20世纪以来《六十种曲》研究及相关问题检讨
２０世纪以来《六十种曲》研究及相关问题检讨∗刘建欣摘㊀要：‘六十种曲“因编选作品的丰富性及流传的广泛性，深受读者与研究者推崇㊂通过对２０世纪以来‘六十种曲“的研究进行较为全面的梳理，可以发现，研究的内容主要集中在编选者㊁编选体例㊁编选原则㊁版本对比㊁文本分析等方面，但富有文学史意义的深层次成果仍是比较欠缺的㊂在此基础上，文章予以进一步探讨，指出‘六十种曲“的相关问题还存在继续研究空间，这有利于丰富㊁深化我们对这部选本的认识㊂关键词：‘六十种曲“㊀毛晋㊀明传奇‘六十种曲“是明末清初毛晋编选的戏曲选本，收录了包括传奇㊁戏文㊁杂剧在内的六十种作品，因此称‘六十种曲“㊂‘六十种曲“的影响很大，自其问世即备受推崇㊂但明清两代戏曲批评家多对其中具体作家㊁作品进行单独评价，很少对整本‘六十种曲“作思想㊁艺术上的讨论㊂对‘六十种曲“的整体关注是从２０世纪上半叶开始的，这时学者们主要致力于文献的搜罗㊁整理与刊行㊂５０年代出现了重要刊本的校订本，尤其是１９５５年北京文学古籍刊行社（即人民文学出版社）出版的‘六十种∗∗本文系国家社科基金青年项目‘明清戏曲选本研究“（１６ＣＺＷ０２９）㊁黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目‘毛晋 六十种曲⓪研究“（ＵＮＰＹＳＣＴ－２０１７１３５）㊁黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目 园林意象与明清戏曲文本的艺术建构 的阶段性成果㊂２６２㊀明清文学与文献（第九辑）曲“成为后来学者研究的重要版本㊂相对于文献搜集和整理，其研究工作相对滞后㊂８０年代，学者们主要注重对‘六十种曲“总体情况的梳理，出现了一些概述类的文章㊂９０年代，对‘六十种曲“整体关注较少，成果寥寥㊂２１世纪初，‘六十种曲“再次引起学者们的重视，并对其版本及作品主题㊁形象㊁情节㊁结构等多方面进行探讨㊂２０１０年以后，‘六十种曲“的研究更加深入，涉及文人心态㊁流派㊁文化等较深层次㊂一些学者还以其为主要文本对象来揭示明清传奇的特质，研究也扩展到语言学㊁文献学㊁民俗学等众多领域㊂本文对２０世纪以来的研究成果进行了较为全面的梳理，在此基础上，指出了进一步研究的可行路径，以期推进㊁深化‘六十种曲“的研究㊂一 《六十种曲》的编选者、编刻及版本问题‘六十种曲“的研究最开始关注到的即是编选者㊁编刻及版本等基本问题，这些问题的厘清有助于‘六十种曲“的进一步研究，尤其是其编选者及编刻情况直接影响到‘六十种曲“的编选㊁性质㊁风格等相关问题的研判㊂（一）‘六十种曲“的编选者现存关于‘六十种曲“编选者的最早记录应当是清代李调元的‘雨村曲话“㊂其云： 阅世道人，不著名氏，所辑有‘六十种曲“，大抵皆南曲也，但不列撰人姓名㊂ ①姚华‘箓漪室曲话“之 毛刻签目 指出： 世传汲古阁毛氏所刻‘六十种曲“，已有三百年，学士大夫，鲜有齿及，收藏诸家，并未著录㊂ ②其中 毛氏 即是毛晋，明确‘六十种曲“为①②（清）李调元：‘雨村曲话“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（清代编第二集），黄山书社，２００８，第３０５页㊂姚华：‘箓漪室曲话“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（近代编第二集），黄山书社，２００９，第３９页㊂２０世纪以来‘六十种曲“研究及相关问题检讨２６３㊀毛晋所编刻㊂之后，蔡五石‘六十种曲纂刻人质疑“指出‘六十种曲“的辑印者是市坊间的书贾，即奎璧斋的陈大来或是陈大来的子孙，主张 辑梓两事，皆无与于子晋 ①㊂吴晓铃‘ 六十种曲纂刻人质疑⓪质疑“断言编选者仍为毛晋，怀疑他所言的‘六十种曲“指的是‘梨园雅调六十种曲“，并强调： 我所见到的题词都是写刻，细心地拿来和‘津逮秘书“里保存下来的全部毛晋的写刻题跋对校一过 只要是相同的字，间架和笔画竟然不爽毫厘，足以断定‘六十种曲“题词就是出于毛晋之手㊂更何况汲古阁本‘津逮秘书“的行款㊁字题和标页地位全同‘六十种曲“呢㊂ ②至此，大部分学者仍然以毛晋为‘六十种曲“的编选者㊂一般认为，毛晋（１５９９ １６５９），原名凤苞，字子九，号潜在，后更名晋，字子晋，晚号隐湖㊁潜在，别署汲古（阁）主人㊁笃素居士㊁宝月主人㊁处囊主人㊁戊戌生㊁对吾庐主人等㊂江苏常熟人，明末著名的藏书家㊁出版家㊂所建目耕楼㊁汲古阁，共藏书８４０００余册，多有宋元善本秘籍㊂一生共刊刻书籍６００多种，如‘十三经“‘十七史“‘津逮秘书“‘宋六十名家词“等，是历来私家刻书最多者㊂另外，‘六十种曲“原刻初印本第二套扉页上有 实获斋藏版 字样，其他五套均无，蒋星煜称： 汲古阁范围不小，不可能藏版发生困难，要仰仗其他建筑㊂如实获斋为汲古阁之一部分，但所有汲古阁刻本均未发现有 实获斋藏版 字样也㊂ ③所以 实获斋 一名是否为毛晋书斋名尚有疑问㊂学界对‘六十种曲“ 弁语 作者多有猜测，但多数人认为亦是毛晋所撰㊂姚华在世时只看到‘演剧首套弁语“，他从首套弁语的书体㊁文章气味两方面认定 阅世道人，即子晋托名 ： 至其书体，予曾以与‘词苑英华“及汲古诸刻本题跋相对，如出一手，已可断定㊂况文章气味最①②③蔡五石：‘六十种曲纂刻人质疑“，‘俗文学“（周刊）１９４８年第３２㊁３３期㊂吴晓铃：‘吴晓铃集“（第５卷），河北教育出版社，２００６，第２２８页㊂蒋星煜：‘ 六十种曲评注⓪序“，载黄竹三㊁冯俊杰‘六十种曲评注“（第１册），吉林人民出版社，２００１，第１８页㊂２６４㊀明清文学与文献（第九辑）近，尤不可假乎㊂ ①其后学者多从此说㊂蒋星煜又将原刻初印本的五篇 弁语 作对比，认为： 从文体以及文章风格来看，基本上是一致的，骈文的意味很浓㊂四篇的书法基本上也是一致的，但另一篇似乎峭拔一些，我曾用毛晋所写尺牍以及汲古阁本‘陆放翁全集“‘山居小玩“诸书毛晋所写题跋的写法来相对照，和那四篇也是接近的㊂ 又说： 根据那五篇弁语分别是阅世道人㊁得闲主人㊁静观道人㊁闲一道人㊁思玄道人所署名这一点来说，虽然很难找出每一种别号全是毛晋本人的证据，但是既然是汲古阁刻本，那就不可能不是毛晋，当然也可能是毛晋的儿子毛斧季㊂ ②吴晓铃也指出： 阅世道人 静观道人 闲闲道人 和 思玄道人 同是一个人的化名㊂ 就是明末清初间江苏常熟的著名藏书和刻书家的汲古阁主人毛晋㊂ ③此外，‘汲古阁整理词曲文献考“翻检毛晋诗集后发现，其中的 闲 字蕴含了毛晋对人生的理解， 安闲 的诗酒生活实际是其抑郁的精神状态的写照㊂加之晚年思入空门， 闲闲道人 即空观道人 之号大约起自晚年㊂④由于学者大多认同毛晋是五篇弁语的作者，所以，也有学者将阅世道人㊁得闲主人㊁静观道人㊁闲一道人㊁思玄道人的号归于毛晋㊂⑤虽然毛晋是‘六十种曲“的主要编选者，但也有一些学者推测，如陆贻典㊁凌濛初㊁冯梦龙等人既精通于戏曲，又与毛晋是好友，很可能参与了具体的编选工作㊂蒋星煜曾指出： 阅世道人 静观道人 等署名与凌濛初署名 空观主人 含义相近，且毛晋与陆敕先㊁冯梦龙的关系比较亲近，因此推断三人有可能参与了‘六十种曲“的选目和版本选择①②③④⑤姚华：‘箓漪室曲话“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（近代编第二集），黄山书社，２００９，第４１页㊂蒋星煜：‘汲古阁 六十种曲⓪及其 北西厢⓪“，载‘明刊本西厢记研究“，中国戏剧出版社，１９８２，第２４３㊁２５３页㊂吴晓铃：‘ 六十种曲⓪校点者的自白“，‘河北学刊“１９９０年第１期㊂杨曼：‘汲古阁整理词曲文献考“，硕士学位论文河北大学，２００８，第５１页㊂章宏伟：‘毛晋刻书活动考论“，‘明史研究论丛“２００７年第７辑㊂２０世纪以来‘六十种曲“研究及相关问题检讨２６５㊀工作①㊂徐扶明援引‘题演剧二套弁语“： 偕二三同志，就竹林花榭，携尊酒，引清讴，复捻合‘会真“以下十剧㊂ ②说明毛晋编‘六十种曲“，乃是与一些长于戏曲艺术的朋友，集在一起，群策群力，共同选取，编辑成套㊂尤其是‘六十种曲“原刻本‘杀狗记“，题作 龙子犹订定 ㊂可见，毛晋编‘六十种曲“，曾得到冯龙梦的帮助和支持㊂③李复波又列举陆贻典㊁凌濛初和冯梦龙三人在戏曲上的造诣及编选选本的经验来证明 这三个人看来是完全有可能参加‘六十种曲“的编选工作的 ④㊂俞为民又举证： 在‘六十种曲“中，便选收了冯梦龙改订的‘杀狗记“与徐日曦改定的‘牡丹亭“㊂他在编选‘六十种曲“时，曾与一些戏曲家们商讨，在选定剧目与采用底本上都征求了他们的意见㊂ ⑤所以，现在大部分学者都认为凌濛初㊁冯梦龙㊁陆贻典等人可能参与了‘六十种曲“的编选与校订工作㊂⑥事实上，参与汲古阁编书的人很多，如戈汕㊁周砚农㊁胡震亨㊁陆贻典㊁雷起剑㊁李枝㊁顾澄先㊁康元宏㊁闵元衢㊁冯武㊁毛扆等，他们的校勘工作保证了汲古阁本的质量，同时也为汲古阁刻书事业的迅速发展提供了条件㊂⑦‘六十种曲“的编选不可能是毛晋一个人完成的，具体还有何人参与其中有待新材料的出现㊂（二）‘六十种曲“的编刻情况‘六十种曲“编选于明末清初，分六次刊刻完成㊂每次刊刻十种，共六十种㊂初印本没有总名称，而是在每套第一种的扉页上题 绣刻演剧①②③④⑤⑥⑦蒋星煜：‘汲古阁 六十种曲⓪及其 北西厢⓪“，载‘明刊本西厢记研究“，中国戏剧出版社，１９８２，第２３３ ２３４页㊂（明）得闲主人：‘题演剧二套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２５页㊂徐扶明：‘毛晋与 六十种曲⓪“，‘中国文学研究“１９８７年第２期㊂李复波：‘古代篇幅最大流传最广的戏曲选集 六十种曲⓪“，‘文史知识“１９８７年第４期㊂俞为民：‘传奇精华的汇集 六十种曲⓪“，‘古典文学知识“１９９５年第３期㊂马衍：‘略论 六十种曲⓪“，‘徐州教育学院学报“（哲学社会科学版）１９９８年第４期㊂章宏伟：‘毛晋刻书活动考论“，‘明史研究论丛“２００７年第７辑㊂２６６㊀明清文学与文献（第九辑）十本 ，所以也有人称其为‘绣刻演剧十本“或‘绣刻演剧“㊂直到康熙年间重印时，六套同时出齐，才有了‘六十种曲“这一称名㊂书中收录杂剧１种，戏文１９种，传奇４０种，共６０种作品㊂①存一至五套 弁语 ，分别署 登高日阅世道人题 阳生日得闲主人题 仲秋巧前一日静观道人题 花朝雨过闲闲道人题 长生日思玄道人题 ㊂现在尚不能确定‘六十种曲“的选编时间，一般都模糊地称之为 明末清初 ㊂确实也没有直接的证据表明是在明末，抑或是清初㊂傅惜华认为： 此书辑刻时代，以子晋生年揣度之，当在天启崇祯间㊂ ②吴歌㊁邓瑞琼则根据万历二十一年至二十四年刊行的‘群音类选㊃群音补选“中‘八义记“ 驸马赏灯 一出与‘六十种曲“本第五出大致相同，推测‘六十种曲“本最晚不迟于万历中期已经大致定型㊂③但蒋星煜根据其所见汲古阁其他刻本，认为在弁语或跋文或牌记载明刻本年月的居多，而凡有年号者，均在明亡之前刻㊂题 清顺治ˑˑ年 清康熙ˑˑ年 者未见，但仅题 花朝前一日 之类的序跋或牌记也有一大批，怀疑这一类刻本都是明亡以后的清刻本㊂④关于‘六十种曲“编选历时，大多论者的观点是 费时三年 ⑤，朱崇志亦言 ‘六十种曲“历时三年完成 ⑥，未知何据㊂蒋星煜根据五篇弁语所署的时间推算： 登高日是九月九日，阳生日是冬至，一般在十一月廿二日前后㊂到编刻第三套的 仲秋巧前一日 已经是第二年了㊂再到编刻第四套的花朝，一般是二月十五或二月十二，又过了一年㊂即使编刻第五套的长生日，亦即夏至，是在同一年，那末也已经延续了三年之久㊂①②③④⑤⑥也有马衍㊁俞为民等学者将１９种戏文归入传奇，认为是传奇５９种（含改本１种）㊂周贻白‘中国戏曲发展史纲要“言： 南戏固已与元代杂剧之为北曲相对称，至元末明初，因传奇已专属之南戏这一体制，乃直名南戏为传奇㊂ （上海古籍出版社，１９７９，第２０３页㊂）傅惜华：‘ 六十种曲⓪版本考“，载‘傅惜华戏曲论丛“，文化艺术出版社，２００７，第３４３页㊂吴歌㊁邓瑞琼：‘ 八义记⓪辨证“，‘文学遗产“１９８３年第４期㊂蒋星煜：‘ 六十种曲评注⓪序“，载黄竹三㊁冯俊杰‘六十种曲评注“（第１册），吉林人民出版社，２００１，第１４ １５页㊂马衍：‘毛晋与 六十种曲⓪“，‘徐州师范大学学报“（哲学社会科学版）１９９９年第３期㊂朱崇志：‘中国古代戏曲选本研究“，上海古籍出版社，２００４，第６２页㊂２０世纪以来‘六十种曲“研究及相关问题检讨２６７㊀第六套何时所刻尚无资料可考，但这三年历程决不能再缩短㊂ ①吴晓铃认为： 从‘弁语“的撰作时间看来，‘六十种曲“的前五套的辑成至少经过一年零十个月的光景，因之，我推测全书的完成至少要花费两年半左右的工夫㊂ ②这些结论大致是以 弁语 所署时间推断的，但刘叙武又提出另外一种可能：五篇弁语的内容和形式具有明显的内在一致性，应该是有总体构思的，不像是分别题写的，倒可能是一次性完成的㊂这五篇弁语并不是一开始就有的，而是在五套‘绣刻演剧十本“都出现之后再增补上去的，出现得相对较晚且存世不多㊂所以，将五篇弁语的所署时间作为推断‘六十种曲“选编时间的依据是不可靠的㊂③由于缺少直接证明材料，现在关于‘六十种曲“刊刻情况等问题还没有办法给出定论，仅将学者们的看法及推测总结如上，以期有助于学者的进一步研究，也为新材料的发掘提供一些线索和方向㊂（三）‘六十种曲“的版本情况明清版本的‘六十种曲“现仅存汲古阁原刻初印本㊁清初重印本㊁重刻本㊁道光补刻本㊂就目前的资料看，清中期并无大规模再版‘六十种曲“的活动，多以清初的版本为底本进行刻印㊂从现存的石韫玉点校的‘六十种曲“残帙来看，清中期的‘六十种曲“版本远逊于汲古阁原刻本㊂④肖伊绯指出： 时至２０世纪上半叶，人们寻求完整的一套明代初刻初印‘六十种曲“的难度，与当年毛晋按页以黄金作价搜求宋版书的难度相当，成了一种可遇不可求的奢侈与梦想㊂ ⑤为了让世人一览‘六十①②③④⑤蒋星煜：‘ 六十种曲评注⓪序“，载黄竹三㊁冯俊杰‘六十种曲评注“（第１册），吉林人民出版社，２００１，第１５页㊂吴晓铃：‘现存 六十种曲⓪初印本小记“，载‘ 六十种曲⓪校点者的自白“，‘河北学刊“１９９０年第１期㊂刘叙武：‘再论 六十种曲⓪的几个问题“，‘四川戏剧“２００７年第１期㊂袁睿：‘石韫玉戏曲研究“，硕士学位论文，黑龙江大学，２０１３，第８０页㊂肖伊绯：‘ 六十种曲⓪的前世今生“，‘中华读书报“２０１２年８月２２日㊂２６８㊀明清文学与文献（第九辑）种曲“的面貌，１９３５年８月至１２月间，开明书店出版了据清初重刻本的排印本，修正了其中的很多错讹，并由叶圣陶㊁胡墨林夫妇和王伯祥㊁徐调孚等人校订㊂但由于客观条件的制约，当时的校点者没有见到‘六十种曲“大部分的初印本，并且仅存首套序文，不能不说是一种遗憾㊂１９５５年６月，北京文学古籍刊行社又请吴晓铃作了校正㊂此时，吴先生已经搜集了除‘琵琶记“以外的５９种初印本，并且发现第二套到第五套的‘弁语“， 纠正了一向被人误认为是‘六十种曲“总序的‘首套弁语“外，才把另外四套的‘弁语“分别插入它应据的位置上，而且相应地恢复了毛氏原刻‘六十种曲“本的前后目次 ①㊂１９５８年５月㊁１９８２年８月，中华书局又两次再版了北京文学古籍刊行社的‘六十种曲“，其中没有经过任何修订，吴晓铃也因再版没能修正已经发现的错误而感到遗憾㊂除上述版本外，另有‘古本戏曲丛刊“影印‘寻亲记“‘精忠记“等二十多种汲古阁初印本㊂日本宫内省图书寮藏有三十本，编入‘传奇四十种“当中㊂②据蒋星煜言，还有一个成都存古书局１９１９年刻本，没有能以原刻初印本为底本，校勘又不精细，错误就更多了㊂③赵景深‘读曲小记“也曾对二本的‘玉盒记“进行比勘㊂２００１年，吉林人民出版社出版了黄竹三㊁冯俊杰主编的‘六十种曲评注“④，这部书共２５册，既言 评注 ，不仅整理了作品文本，每部作品前插入了其他版本的插图㊁ 剧情梗概 ，每出后增加了注释和短评，最后附有作品考述（本事和版本）㊁总评㊁附编（作者生平资料的汇辑㊁历代评论汇辑㊁版本序跋汇辑）等丰富的资料，具有较高学术性㊂此外，蒋星煜所撰写的序言更是对‘六十种曲“的一篇翔实介绍㊂‘六十种曲评注“结束了这部戏曲选集无题评㊁无注释的白文本时代，也大大方便了读者们的阅读和学者们的进一步研究㊂①②③④吴晓铃：‘ 六十种曲⓪校点者的自白“，‘河北学刊“１９９０年第１期㊂杨曼：‘汲古阁整理词曲文献考“，硕士学位论文，河北大学，２００８，第５１页㊂蒋星煜：‘ 六十种曲评注⓪序“，载黄竹三㊁冯俊杰‘六十种曲评注“（第１册），吉林人民出版社，２００１，第２５页㊂黄竹三㊁冯俊杰：‘六十种曲评注“，吉林人民出版社，２００１㊂２０世纪以来‘六十种曲“研究及相关问题检讨２６９㊀二 《六十种曲》的编选体例与选目特征一些学者认为‘六十种曲“的编选体例与毛晋的‘宋六十名家词“一样，是以得到本子的先后为序①： 其次序先后，以得词付雕为准，未尝差以时代，且随得随雕，亦未尝有取去取㊂ ②但更多的人认为，‘六十种曲“每套还是有一个编选中心的，这主要是根据每一套的弁语及所选的剧目推论的㊂首套十种作品是有益于 风化 ，其中‘琵琶“‘荆钗“‘八义“‘三元“等，可以使天下后世 启孝纳忠㊁植节仗义 ③㊂二套十种关乎 风情 ，所选‘西厢“‘幽闺“和 临川四梦 等，让人知道 实情种，非书酒也 ， 谑浪皆是文章 ④㊂三套十种叙才子事迹，选录‘春芜“‘琴心“‘彩毫“‘金莲“诸记，以阐述 文心道气 ， 即儿女子聊复尔尔 ⑤㊂四套十种写佳人遭际，选‘绣襦“‘青衫“‘红梨“‘焚香“等，昭示 从来烟花小史，名媛线囊，俱可束之高阁矣 ⑥㊂五套十种为离奇㊁怪诞之作，录‘锦笺“‘蕉帕“‘水浒“‘灌园“‘双烈“‘义侠“诸曲，说明 亘上下古今，人事不齐 ， 夫何必屏郑哇而放吴歈，排燕伧而摈楚 ⑦㊂六套十种收‘白兔“‘杀狗“‘昙花“‘龙膏“‘飞丸“‘东郭“①②③④⑤⑥⑦徐安怀：‘一代文学的画廊 浅论 六十种曲⓪“，‘四川师院学报“（社会科学版）１９８５年第１期；马衍：‘略论 六十种曲⓪“，‘徐州教育学院学报“（哲学社会科学版）１９９８年第４期㊂（清）永瑢㊁纪昀主编‘四库全书总目提要“，周仁等整理，海南出版社，１９９９，第１０９９页㊂（明）阅世道人：‘演剧首套弁语“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２４页㊂（明）得闲主人：‘题演剧二套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２５页㊂（明）静观道人：‘题演剧三套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２６页㊂原文为 即儿女子聊汶尔尔 ，笔者据他本改 汶 为 复 ㊂（明）闲闲道人：‘题演剧四套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２７页㊂（明）思玄道人：‘题演剧五套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２７页㊂２７０㊀明清文学与文献（第九辑）等记，内容广泛，既写悲欢离合，世态炎凉，也有神仙道化，教忠教孝之作㊂作品时代也先后不一，明初㊁明末者皆有㊂惜此套 弁语 未见，无由知编者意图㊂①第六套因没有 弁语 ，且所选剧目类型差别较大，学界对第六套的 中心 有不同看法㊂一是补编说，推测其为全集之补集㊂如徐安怀指出： （五㊁六二套）似乎为前四套补编㊂如二套已收汤显祖的‘紫钗记“‘还魂记“，可五套又录汤早期作品‘紫箫记“，六套收硕园删定‘牡丹亭“㊂②李复波也认为：‘白兔记“‘杀狗记“为南戏作品，‘牡丹亭记“为硕园居士改编汤显祖‘还魂记“而成，其他剧目也内容不一，估计是带补充性的附编㊂③一是新奇说，是与第五套相互对应所选㊂第二套弁语言： 宁第‘三元“‘四节“‘五伦“‘八义“，两两配合哉㊂ ④一些学者认为六套弁语是两两相对的，第一套说 理 ，第二套言 情 ，第三套写 俊杰 ，第四套就是 佳丽 ㊂尤其是第三套的目录中每剧名下标出剧中男主人公的姓名，四套则标出女主人公的名字，恰恰印证了这种对应关系㊂以此类推，第五套与第六套也应该是相照应的㊂第五套十种内容生新，偏重收 离奇 怪诞 龟毛兔角 之作，作品的题材也丰富多彩，不同风格共存㊂所以第六套十种也内容广泛，作品时代先后不一，明初㊁明末皆有㊂当然也兼有 离奇 的特点㊂⑤马衍表达了相同的意见： 第五套收‘锦笺“‘蕉帕“‘灌园“等十种，内容生新，情节多离奇；六套应与五套对应，似选录视角独特㊁表现手法新奇的作品㊂ ⑥但无论第六套是新奇说也好，补编说也罢，整体上‘六十种曲“都显示了毛①②③④⑤⑥徐安怀：‘一代文学的画廊 浅论 六十种曲⓪“，‘四川师院学报“（社会科学版）１９８５年第１期㊂徐安怀：‘一代文学的画廊 浅论 六十种曲⓪“，‘四川师院学报“（社会科学版）１９８５年第１期㊂李复波：‘古代篇幅最大流传最广的戏曲选集 六十种曲⓪“，‘文史知识“１９８７年第４期㊂（明）得闲主人：‘题演剧二套弁言“，载俞为民㊁孙蓉蓉编‘历代曲话汇编“（明代编第三集），黄山书社，２００９，第５２５页㊂刘叙武：‘再论 六十种曲⓪的几个问题“，‘四川戏剧“２００７年第１期㊂马衍：‘略论 六十种曲⓪“，‘徐州教育学院学报“（哲学社会科学版）１９９８年第４期㊂晋的编选并不是随意雕选， 编排不严密之弊也很明显 ①的说法或可商榷㊂当然， 这套书之所以口碑甚佳，刊行后三百年间备受推崇的根本原因，在于选收剧目基本体现了明代以来的戏曲传统与文化高度，成为一部里程碑式的明代戏曲总集 ②㊂毛晋没有明确说明‘六十种曲“的选目标准，但就选目及文本来看，凡选入的作品都具有一定的重要性和典型性㊂其一，‘六十种曲“收录了一些当时不易见的孤本传奇㊂‘中国曲学大辞典“说：‘精忠记“‘八义记“‘三元记“‘春芜记“‘怀香记“‘彩毫记“‘运甓记“‘鸾记“‘四喜记“‘投梭记“‘赠书记“‘双烈记“‘龙膏记“‘双珠记“‘四贤记“和硕园改订本‘还魂记“等十六种，在‘六十种曲“以前未见刊本㊂③也就是说，‘六十种曲“的刊行使之前很多不易见的传奇和读者见面，这既保存了这些孤本传奇，也最大程度地满足了读者对新传奇的需求㊂的确，据周明泰‘明本传奇杂录“著录，明确现存仅有‘六十种曲“版本系列的传奇有‘双珠记“‘四贤记“‘节侠记“‘硕园改本还魂记“‘春芜记“‘玉镜台记“‘彩毫记“‘鸾记“‘玉合记“‘金莲记“‘四喜记“‘八义记“‘双烈记“‘龙膏记“‘运甓记“‘投梭记“‘赠书记“等十七种㊂我们正是借助了‘六十种曲“才目睹了这些作品的面貌，‘六十种曲“对这十九种（二者重复十三种）戏曲作品的保存㊁流传，功莫大焉㊂④其二，‘六十种曲“选取了明传奇萌芽㊁成形㊁发展㊁鼎盛㊁余韵各阶段的作品㊂如‘西厢记“已接近明传奇的面貌，可视之为明传奇之先声；‘琵琶记“与 四大南戏 为宋元时期戏文，它们是在南戏与元杂剧①②③④徐安怀：‘一代文学的画廊 浅论 六十种曲⓪“，‘四川师院学报“（社会科学版）１９８５年第１期㊂肖伊绯：‘ 六十种曲⓪的前世今生“，‘中华读书报“２０１２年８月２２日㊂齐森华㊁陈多㊁叶长海：‘中国曲学大辞典“，浙江教育出版社，１９９７，第６３７页㊂马衍：‘略论 六十种曲⓪“，‘徐州教育学院学报“（哲学社会科学版）１９９８年第４期㊂。
克隆技术的发展和应用前景
克隆技术的发展和应用前景前言:本文对克隆技术的发展、面临的问题及今后的应用前景进行了综述。
关键词:克隆技术;发展;应用简介：“克隆”是英文单词“Clone”的音译,其本身的含义是无性繁殖。
克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大技术”,它已经历了三个发展时期:第一个时期是微生物克隆,第二个时期是基因克隆,第三个时期是动物克隆。
在自然界,有不少植物具有先天的克隆本能,如番薯、马铃薯、玫瑰等插枝繁殖的植物。
本文对克隆技术的发展和面临的问题以及未来的应用前景进行了综述。
克隆技术的发展1．动物克隆哺乳动物克隆的方法主要有胚胎分割和细胞核移植两种。
采用细胞核移植技术克隆动物的设想,最初由汉斯·施佩曼在1938年提出,这一设想是现在克隆动物的基本途径。
从1952年起,科学家们首先采用青蛙开展细胞核移植克隆实验,先后获得了蝌蚪和成体蛙。
1963年,我国童第周教授领导的科研组,首先以金鱼等为材料,研究了鱼类胚胎细胞核移植技术,获得成功。
哺乳动物胚胎细胞核移植研究的最初成果在1981年取得———卡尔·伊尔门泽和彼得·霍佩用鼠胚胎细胞培育出发育正常的小鼠。
1984年,施特恩·维拉德森用取自羊的未成熟胚胎细胞克隆出一只活产羊,其他人后来利用牛、猪、山羊、兔和猕猴等各种动物对他采用的实验方法进行了重复实验。
1989年,维拉德森获得连续移核二代的克隆牛。
1994年,尼尔·菲尔斯特用发育到至少有120个细胞的晚期胚胎克隆牛。
到1995年,在主要的哺乳动物中,胚胎细胞核移植都获得成功,包括冷冻和体外生产的胚胎;对胚胎干细胞或成体干细胞的核移植实验,也都做了尝试。
但到1995年为止,成体动物已分化细胞核移植一直未能取得成功。
在这期间,我国的克隆技术也颇有成就。
20世纪80年代末,我国克隆出一只兔,1991年西北农业大学发育研究所与江苏农学院克隆羊成功,1993年中科院发育生物研究所与扬州大学农学院共同克隆出一批山羊,1995年华南师大和广西农大合作克隆出牛,接着中国农科院畜牧研究所于1996年克隆牛获得成功[1~3]。
西安交大医工交叉复合型研究生培养体系获2022年国家级教学成果奖二等奖
西安交大医工交叉复合型研究生培养体系获2022年国家级教
学成果奖二等奖
佚名
【期刊名称】《临床研究》
【年(卷),期】2024(32)2
【摘要】最近公布的2022年高等教育(研究生)国家级教学成果奖中,西安交通大
学作为第一完成单位获得2022年高等教育(研究生)国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖4项,获奖总数量位居全国高校前茅。
其中,副校长、医学部主任吕毅主持的成果“临床牵引,知识重构,模式创新,医工交叉复合型研究生培养体系的创建与实践”荣获二等奖。
该团队提出了“临床牵引、科技支撑、多元交叉、体系重构”的培养理念,确立了“明临床需求、善工程思维、具前沿知识、强创新潜质”的复合型医
学创新人才培养目标,为创建科技创新引领的复合型医学研究生培养体系作出了贡献。
【总页数】1页(P26-26)
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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2011年1期
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4
齐辉
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B类 序号
1 2 3
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备注
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张家骅
语义指向与义素结构
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