合理课桌椅的设计.

三、课题研究的内容
1.了解我校课桌椅结构的现状。 2.通过调查了解、分析目前这种课桌椅的利与弊。 3.查找资料、讨论、设计出合理的课桌椅结构方案
四、调查阶段
1.在调查的过程中，采用问卷调查、采访、查阅资料、实 地考察及走访等形式，收集多种资料。 2.查阅相关资料及通过网络，得出相关研究成果。
五、研究阶段
课桌椅应该增添的装置
9.00% 8.00% 笔筒 小书架 水杯架 桌边护栏 椅垫
36%
38.00%
13.00%
上表是同学们认为课桌椅应该增添什么装置的调查。大部分的同 学认为应该增添小书架和桌边护栏，分别占到了总人数的38%和 36%。少数同学认为应该增添笔筒、水杯架和椅垫。因此。在考虑 设计理想的课桌椅方案中，应该尽量满足大多数同学的要求，考虑 增添适当的装置。
二、准备阶段
1.采用自由报名的形式，组织有兴趣的同学组成课题研究组。 2.由学生讨论确定研究课题及研究目标。 3、小组分工。
小组分工： 问卷制作：曹征、侯雨萌 分卷分发与回收：彭贻文、曹征、侯雨萌 问卷分析及资料收集与整理：刘嘉琪、熊晶 编写调查报告：王炜妮 、刘嘉琪 后期制作：王炜妮、彭贻文、熊晶
学生心中喜欢的课桌椅类型
7% 7.80%
普通型 舒适型 多功能型 无所谓
46.00%
39.50%
此图表是反映学生心中喜欢的课桌椅类型的调查。绝大部 分同学喜欢多功能型和舒适型的课桌椅，占到了总人数的46% 和39.5%。少数同学喜欢普通型课桌椅，约7.8%，而且还有 7%的同学认为课桌椅类型的设计无所谓。所以，在理想课桌 椅设计的方案中，应该多考虑课桌椅的功能和舒适度。
D
6.你认为课桌椅是否应该根据身高来调整高度？ A 需要 （67%） B 不需要（5.3%） C 无所谓（27.7%） 7.你认为课桌椅设计应该满足我们哪方面的需求？ A 健康（39%） B 高效（27%） C 舒适（34%）
8.你认为不合理的课桌椅是否对我们的学习产生不良影响？ A 是（41.2%） B 不一定（21.7%） C 否（8%） （29.1%）
不合理的课桌椅是否对学习产生不良影响
不知道 否 8.00% 不一定 是 21.70% 29% 是 不一定 否 不知道
人数百分比
41.20% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00%
该表是反映同学们是否认为不合理的课桌椅会影响学习的调查。 如图，有41.2%的同学认为有影响，21.7%的同学认为课桌椅的设 计不一定会对学习产生不良影响，3%的同学认为不会产生影响，还 有29%的同学选择的是不知道。由此可见，大部分的人还是认为不 合理的课桌椅是会对学习产生不良影响的。
比较在乎课桌椅的方面
4.00% 25% 29.00% 11.00% 美观 大小 功能 舒适度 其他方面
31.00%
上表是同学们比较在乎课桌椅的方面的调查。由此得出， 有29%的同学比较在乎课桌椅的大小，31%的同学在乎其功能， 25%的同学在乎其舒适度，11%的在乎其美观。还有4%的同 学在乎其他方面。所以，课桌椅的功能、大小以及其舒适度是 我们进行理想课桌椅设计主要考虑的因素 。
C 功能（31%）
D 舒适度（25%）
4.你希望课桌椅应增添些什么装置？(最多选两项Hale Waihona Puke Baidu A 笔筒（8%） B 小书架（38%） C 水杯架（13%） D 桌边护栏 （36%） E 椅垫（9%）
5.你喜欢哪种类型的课桌椅？ A 普通型（7.8%） B 舒适型（39.5%） 无所谓（6.7）
C 多功能型（46%）
9.你是否构想过一个理想的课桌椅蓝图？ A 是 ，想过（41%） B 否，没想过（31%）
D 不知道
C 无所谓，不在乎（28%）
10.如果构想过，那么你心中理想的课桌椅是什么样子的？
数据分析
对目前课桌椅满意程度
人数百分比
50 40 30 20 10 0 非常满意 还行 不满意 无所谓
由上表可知，我校只有11%的高中生对于目前课桌椅的设计持满意 态度，31.5%的同学认为目前课桌椅的设计还行，但大部分同学对 目前课桌椅仍不满意，占到了总人数的42.3%。同样，也有15.2% 的同学对于课桌椅的设计无所谓。由此可以得出，目前课桌椅的 设计存在许多缺陷，同学们总态度趋向不满意。
对目前课桌椅舒适度的看法
13.50% 5.60%
太高 太矮 太宽 太窄 太硬 36.70%
49%
0.70%
上表是反映同学们对目前课桌椅舒适度的看法。很明显，有 49%的同学认为课桌椅太窄了，36.7%的同学认为太矮了。课 桌椅的高度和宽窄是目前课桌椅存在的主要缺陷，所以，课桌 椅需要在高度和宽度上进行改进。
七 、 不 合 理 课 桌 椅 所 造 成 的 危 害
学生每天在学校的课桌椅前要连续、固定坐几个小时， 如果学生的课桌椅和身高搭配不合理，长期下去，学生上 课时易造成体位疲劳，久而久之，形成不良的坐姿，体态 受到影响，因而导致脊柱弯曲、变形、驼背等。青少年正 处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿引起的脊柱弯曲 异常等疾病，还会影响学生的心肺血液循环、呼吸和消化 功能，使其肺活量减少。课桌桌面较高，学生容易患脊柱 侧弯；桌面较低容易形成驼背。很多学生把书包放在身体 后面，自己的身体就没有椅背依靠了，这样的端坐姿势， 会使学生的腰椎很快进入疲劳状态。而且身体离课桌近了， 书本和眼睛的距离过近，很容易造成近视……太低或太高 的课桌椅，学生坐不稳坐不舒服，上课总爱分心，最终影 响学习。
关于合理课桌椅设计的研究
小组成员：刘嘉琪、王炜妮、彭贻文、 熊晶、侯雨萌、曹征
一、选课背景
课桌椅是我们在校学习的重要工具，不合 理的课桌椅配套会导致学生久坐疲劳，下肢血 液循环不畅，不良坐姿与读写姿势，视力不良、 脊柱侧弯、脊椎病等疾病，严重影响到我们的 学习与生活。因此，我们开展了合理课桌椅设 计的研究，希望能找寻最适合我们学习的课桌 椅，方便我们的学习。
1.对所掌握的材料进行分析、归纳，根据课题研究的目标 进行筛选。 2.将筛选之后的有关材料和数据进行分析、比较，透过表 面现象，探究其实质，得出结论性见解。 3.设计出合理的课桌椅结构方案。 4.撰写调查报告。 5.制作幻灯片、并准备答辩。
六、调查问卷
1.你对目前的课桌椅满意吗？ A 非常满意（11%） B 还行（31.5%） C 不满意（42.3%）D 无所谓 （15.2%） 2.你对目前的课桌椅的舒适度有什么看法？ A 太高（5.6%） B 太矮（36.7%） C 太宽（0.7%） D 太窄（49%） E 太硬（13.6%） 3.你比较在乎课桌椅的哪个方面？ A 美观（11%） B 大小（29%） E 其他方面（4%）