2020年春季《心理学》在线作业二标准答案

心理学网络作业参考答案及心理学在线作业答案

心理学网络作业第一次任务第 1 大题单选题1. 人对客观世界的认识是从（感知觉）开始的。

2. 知觉所反映的是客观事物的（整体属性）。

3. 在错觉种类中，最常见的错觉是（视觉）。

4. 下列哪一项不属于知觉的基本特性：（规律性）。

5. 学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习指的是（意义学习）。

6. “舌尖现象”说明的是记忆的（提取）过程。

7. 感觉记忆的编码形式主要依赖于信息的（物理特性）。

8. 长时记忆的记忆容量很大，一般认为可以对达到（5万～10万）个组块，甚至无限。

9. 形象思维的基本单位是（表象）。

10. 下列哪一项不属于发散思维的重要特征。

（创造性）11. 问题解决的思维过程的第四个阶段是（得出结论阶段）。

12. 清晨起来，看到马路、屋顶是湿的，就可推断出昨天夜里下雨了，这是人们运用（思维）的体现。

13. 注意的转移与哪一项相关（注意的稳定性）。

14. 正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意是（无意注意）。

15. 引起无意注意的主观状态因素之一是（直接兴趣）。

16. 影响注意广度的因素不包括（周围环境）。

17. 心理学要研究（脑）的功能，研究其对客观现实的反映。

18. 把心理测验划分为智力测验、人格测验、态度测验等的依据是（测试内容）。

19. 心理测验法是用标准化的量表来测量某种（心理品质）。

20. 把心理测验划分为文字测验和非文字测验的依据是（测试形式）。

21. “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之室，久而不闻其臭”说的是嗅觉的（适应）现象。

22. 人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（选择性）的表现。

23. 刚刚能引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）。

24. 长时记忆的主要编码形式是（语义关系编码）。

25. 记忆是人脑对（过去经历过的事物的反映）。

26. 元认知策略不包括下列的（组织策略）。

27. 感觉记忆的容量一般在（9～20）个字母或物体，甚至更多。

XXX-学生学习心理与心理发展20春在线作业2答案

XXX-学生学习心理与心理发展20春在线作业2答案B.短时记忆C.长时记忆D.语义记忆E.情境记忆答案:BCD14.以下哪些因素可能会影响学生的研究动机()。

A.个体差异B.课程难度C.教师教学风格D.家庭环境E.同伴关系答案:ABCDE15.以下哪些是学生常见的心理问题()。

A.研究焦虑B.自闭症C.厌学D.攻击行为E.抑郁症答案:ACDE16.以下哪些属于学生研究策略()。

A.记忆技巧B.阅读策略C.解题方法D.听力技巧E.写作技巧答案:ABCDE17.以下哪些是学校心理健康教育的目标()。

A.提高学生自我认识和自我价值感B.增强学生的心理适应能力和心理健康水平C.促进学生的学业发展和全面素质提升D.预防和干预学生的心理问题和行为问题E.培养学生的创新思维和创造能力答案:ABCD18.以下哪些属于学生自我管理的技能()。

A.时间管理B.情绪管理C.注意力管理D.研究计划制定E.社交技能答案:ABCD19.以下哪些是学生的研究动机()。

A.内在动机B.外在动机C.认知动机D.情感动机E.社会动机答案:ABCDE20.以下哪些属于学生的情绪问题()。

A.情绪不稳定B.情绪麻木C.情绪过度悲伤D.情绪过度兴奋E.情绪过度焦虑答案:ABCDE一、单选题（共10道试题，共30分）1.研究动机可以根据动力来源分为哪些类型。

A.高尚动机和低级动机B.近景直接性动机和远景间接性动机C.内部动机与外部动机D.一般动机与具体动机答案：C2.以下哪种复述策略属于过度研究。

A.把大块知识分成小单元复B.刚刚听完的课马上复一遍C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下D.靠前临时抱佛脚答案：C3.XXX和XXX分别属于哪种气质类型。

A.胆汁质和粘液质B.多血质和抑郁质C.粘液质和抑郁质D.抑郁质和胆汁质答案：B4.研究者身心的发展水平对新研究的适合性被称为什么。

A.关键期B.研究准备C.最近发展区D.刻板现象答案：B5.教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应被称为什么。

东师《教育心理学》20春在线作业2答案

(单选题)1: （）是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。

A: 内在动机
B: 社会性动机
C: 间接性动机
D: 外来动机
正确答案: A
(单选题)2: （）是指对自认重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

A: 认知好奇心
B: 成就动机
C: 自我效能感
D: 成就归因
正确答案: B
(单选题)3: （）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。

A: 学习策略
B: 元认知策略
C: 精加工策略
D: 认知策略
正确答案: D
(单选题)4: （）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。

A: 认知；
B: 学习；
C: 习惯；
D: 教学
正确答案: B
(单选题)5: （）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

A: 马杰
B: 格伦兰
C: 安吉尔
D: 布卢姆
正确答案: B
(单选题)6: （）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。

A: 发现学习
B: 掌握学习
C: 程序教学。

2020春西南网院心理学作业及答案

1、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）。

1.感觉后象2.感觉适应3.联觉4.感觉对比2、思想开小差是注意的（）。

1.分散2.动摇3.转移4.起伏3、造成短时记忆遗忘的因素是（）。

1.信息受干扰2.信息提取机制失灵3.信息得不到注意4.抑制作用4、（）提出了创造性系统模型？1.斯滕伯格2.奥斯本3.希克森特米哈伊4.捷普洛夫5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的1.坎农—巴德学说2.伊扎德情绪理论3.詹姆斯—兰格情绪理论4.沙赫特—辛格情绪理论6、智力是（）的总和。

1.观察能力2.思维能力3.一般能力4.特殊能力7、与盲目性、易受暗示性相反的品质是( )。

1.自觉性2.坚韧性3.果断性4.自制力8、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。

1.个性2.性格3.气质4.能力9、下列不属于基本需要的是( )。

1.安全需要2.尊重的需要3.爱与归属需要4.认知的需要10、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。

1.复杂性2.个别性3.抽象性4.不确定性11、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。

1.需要2.动机3.态度4.认识12、心理学是研究（）和行为及其规律的科学。

1.心理结构2.意识3.心理现象4.心理咨询13、善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个1.气质2.道德3.情操4.性格14、个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。

1.能动性2.觉知性3.社会历史制约性4.明确性15、人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。

1.道德感2.美感3.价值感4.理智感16、早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。

1.间接性2.概括性3.逻辑性4.层次性17、经典条件反射是由谁提出来的（）。

福师20春《教育心理学》在线作业二答案

福师20春《教育心理学》在线作业二答案1: 在社会化发展理论中，随着年龄的增长，儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，开始追求出于自我利益和动机的活动。

2: XXX1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴氏的研究结果作为研究理论的基础的人。

3: 我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为少年期。

4: 问题是指给定信息和达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

5: 遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。

6: 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。

7: XXX认为人的行为主要是由操作性条件反射构成的。

8: 附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

9: 学生的知识研究主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和知识提取。

10: 完形-顿悟说的提出者是XXX。

11: XXX认为先行组织者可以采取的形式包括一个概念的定义、新材料和已知例子的类和一个概括。

12: 发散思维的训练方法包括用途扩散和结构扩散。

13: XXX把人的发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

D:自我感受E:专业评估正确答案: C,D,E14.促进教师成长和发展的基本途径包括观摩和分析优秀教师的教学活动、微型教学、教学决策训练和教师通过反思来提高教学能力。

15.问题解决的心理过程包括准备、酝酿、思考和明朗、验证四个阶段。

16.XXX认为研究的过程包括获得、转化和评价三个阶段。

17.XXX将创造力分为前创造力、潜创造力和真创造力三个阶段，根据创造力本身从萌芽到形成的过程。

18.有意义研究可以分为类属研究、总括研究和组合研究三种类型。

19.强化可以根据效果分为正强化和负强化两种类型。

20.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，其发展特征包括从他控到自控、敏感性逐渐增强和迁移性逐渐提高。

21.理解和保持知识的策略主要包括复述策略、精致策略和组织策略三种。

东师《心理学》20春在线作业2答案004

东师《心理学》20春在线作业2答案004 (单选题)1: “月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A:诱导运动B:似动现象C:自主运动D:运动后效正确答案: A(单选题)2:我们对如何做事情或如何掌握技能的记忆是指：A:语义记忆B:情景记忆C:长时记忆D:程序性记忆正确答案: D(单选题)3:下列哪一种过程与其他过程不属同一范畴？A:知觉恒常性B:知觉防御C:图形背景转换D:选择性注意正确答案: D(单选题)4:智商在全部人口中呈()A:正态分布B:偏态分布C:随机分布D: U型分布正确答案: A(单选题)5:用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）A:行为的观点B:生物学的观点C:现象学的观点D:认知的概念正确答案: D(单选题)6:一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的()A:颜色恒常性B:亮度恒常性C:大小恒常性D:形状恒常性正确答案: A(单项选择题)7:坎农提出的情绪理论出格重视什么结构的感化？A:大脑皮层B:丘脑C:边缘系统D:网状结构正确答案: B(单选题)8:XXX所做的“割裂脑”实验证明了()A:右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B:右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C:对XXX手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球的空间知觉功能占优势D:对右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势，左半球空间知觉功能占优势正确答案: C (单选题)9:声音的频率和听觉的什么特性相对应？A:音调B:音响C:音色D:强度正确答案: A(单选题)10:神经元是由()组成的A:细胞体、树突和轴突B:细胞体、细胞核和神经纤维C:细胞、突起和纤维D:细胞核、突起正确答案: A(单选题)11:利用人脑中的具体形象来解决问题是()A:形象思惟B:动作思惟C:创造性思维D:抽象思惟正确答案: A(单选题)12: ()不接受任何感受系统的直接输入，从这个脑区发出的纤维，也很少直接投射到脊髓支配身体各部分的运动A:结合区B:低级感觉区C:初级运动区D:言语区正确答案: A(单选题)13:边缘系统不包括：A:海马B:扣带回C:下丘脑D:杏仁核正确答案: B(单项选择题)14:瑞士心理学家XXX把性格分为：A:内倾型—外倾型B:独立型—顺从型C:文化型—社会型D:场独立型—场依存型正确答案: A(单项选择题)15:对于XXX来说，什么是心理学的目标？A:解释B:实验控制C:描述D:预测正确答案: A(多选题)16:动机的认知理论包孕( )A:期待代价理论B:动机归因理论C:XXX理论D:坎农-XXX学说正确答案: A,B(多选题)17:下列属于得性动机的是( )A:进食B:权利动机C:成就动机D:尊重的需要正确答案: B,C,D(多选题)18:关于机能主义学派，下面哪个说法是正确的？A:代表人物是XXXB:解释，而不是实验控制才是心理学的目标C:研究心理机能D:研讨心理内容正确答案: A,B,C(多选题)19:智力开展的趋向主要包孕( )A:童年期、少年期是最重要的时期B: 18-25岁达到顶峰C:流体智力和晶体智力发展趋势；成年期稳定D:存在个体差异正确答案: A,B,C,D(多选题)20:在情绪的四维理论中，XXX指出情绪由四个维度组成，主要包括( )A:愉快度B:紧张度C:激动度D:确信度正确答案: A,B,C,D(判断题)21:XXX理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。

东北师范大学奥鹏心理学20秋在线作业2标准答案

东北师范大学
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心理学20春在线作业2-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共45分)
1.人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的()
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
正确答案:B
2.闻到苹果香味，看到苹果空色外观，触摸苹果光滑的果皮等所起的心理活动是()
B.人脑对客观事物个别属性的反映
C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
D.过去的经验在头脑中的反映
正确答案:B
6.对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是什么记忆？
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
正确答案:B
7.心理测量中的信度与效度关系的不恰当表述是:
A.有效度，一定有高信度
C.中央执行系统
D.短时存储
正确答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.IQ的平均值为100，标准差是16。一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中84℅的人要高。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.懒惰属于人的能力特征。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.舌尖现象是指短时记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来。
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.常模是用于解释测验结果的参照指标的，并又总体测量的统计平均值表示。
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.格式塔理论主要是用计算机模拟人的问题解决过程,以验证各理论的。
A.错误
B.正确
正确答案:A

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案

青少年心理学20春在线作业21-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共37 分)
1.科尔伯格的道德发展阶段论属于（）的观点。

A.行为学派
B.认知学派
C.精神分析学派
D.人本主义
答案:B
2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的（）。

A.可变性
B.温和性
C.暴怒性
D.固执性
答案:D
3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物（）特征的趋势。

A.外在品质
B.内因
C.内在品质
D.外因
答案:C
4.卢梭在《爱弥儿》—书中提出（）是青年期的开始并称之为“第二次出生”。

A.10岁
B.12岁
C.15岁
D.19岁
答案:C
5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（）。

A.动作表情
B.面部表情
C.肢体表情
D.言语表情
答案:D
6.性冲动不是（）。

A.青少年生理和心理发展的正常现象
B.低级下流的行为
C.在性激素的作用下产生的
D.在外界相关刺激下产生的。

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案1.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。

2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的固执性。

3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物内在品质特征的趋势。

4.XXX在《爱弥儿》中提出15岁是青年期的开始并称之为“第二次出生”。

5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是面部表情。

6.性冲动不是低级下流的行为。

7.智力三元理论的核心内容是成分亚理论。

8.压力的认知模型由XXX?XXX提出的。

9.古希腊哲学家XXX把童年向青少年转变的年龄定为12岁左右。

10.道德感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。

11.道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

12.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年XXX在XXX建立第一个心理学实验室。

13.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。

14.先天遗传主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。

27.青少年期是人类发展中最稳定的一个发展阶段。

答案:错误28.青春期的身体变化是主要的发展特征，心理变化相对较小。

答案:错误29.青少年期的自我意识主要表现为自我中心性。

答案:正确30.青少年期的自我认同是指对自己所属的社会群体的认同。

答案:正确31.青少年期的心理问题主要是由于生理发展不平衡导致的。

答案:错误32.青少年期的抑郁症状主要表现为情绪低落和自卑感。

答案:正确33.青少年期的家庭关系对青少年的心理发展影响较小。

答案:错误34.青少年期的自我控制能力是在社会化过程中逐渐形成的。

答案:正确35.青少年期的自我概念是指对自己的认识和评价。

答案:正确36.青少年期的自我意识发展包括自我认识、自我体验和自我控制。

答案:正确37.青少年期的自我意识发展是一个线性过程，没有回退和波动的可能。

西南大学网络学院20年春季[0796]《学习心理学》在线作业辅导答案

0796 20201单项选择题1、奥苏伯尔指出，有意义学习的过程不包括（）。

1.相关类属2.行为学习3.上位学习4.派生类属2、以下（）描述属于行为主义学派的观点。

1.行为主义强调大脑的认知2.行为主义强调同化3.行为主义强调强化4.行主义为强调人的主观能动性3、学习的早期实验取向的代表人物不包括（）。

1.艾宾浩斯2.加涅3.巴甫洛夫4.桑代克4、学生在已具备“鸟”的概念的基础上，再来学习“麻雀”的知识，这种学习属于（）。

1.总括学习2.并列结合学习3.下位学习4.上位学习5、在观看电影时，虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的画面，但是人们却可以将这些画面看成是运动的或是1.知觉2.注意3.感觉记忆4.长时记忆6、以下（）证据挑战了皮亚杰理论的基本论断。

1.并非所有文化都提供了形式运算的证据2.从一个阶段到另一个阶段，认知发生了质的变化3.在不同文化中，阶段的顺序是不变的，最终总要达到形式运算阶段。

4.儿童每个阶段都包括先前阶段的所有能力7、学习者不是空着脑袋进教室，这是（）理论的观点。

1.建构主义2.行为主义3.归因4.进化心理学8、以下说法不正确的是（）。

1.图式所代表的知识是围绕一定主题组织起来的2.图式是我们头脑中的一般知识结构3.图式是头脑中的图形4.图式有一定概括性9、通过运用新奇或意想不到的教学方法吸引学生的注意，这是激发学生学习动机的（）学习策略。

1. A. 树立信心2.产生满足3.促进相关4.引起并维持注意10、以下不属于编码和记忆策略的是（）。

1. E. 精加工2.组块3.复述4.先行组织者11、“发现学习”这一教学方法有利于（）。

1.学生节约时间2.教师指导3.学生的系统学习4.提升学生的学习兴趣12、以下不属于增强行为的方法是（）。

1.强化2.正强化3.惩罚4.负强化13、以下不属于韦纳提出的归因维度的是（）。

1.自动化2.可控性3.稳定性4.内外部14、以下不属于皮亚杰认知发展理论概念的是（）。

东师学生学习心理与心理发展20春在线作业2参考答案

学生学习心理与心理发展20春在线作业2
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.学习效率和学习动机水平之间存在()。
A.平行关系
B.U型关系
C.线性关系
D.倒U型关系
答案:D
2.每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的()。
A.效果律
C.突出重点，便于学生选择编码
D.引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆
答案:ABCD
15.根据记忆过程中信息在记忆储存时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为()。
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.情绪记忆
答案:ABC
16.创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应()。
答案:错误
35.一般来说，听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更好。
答案:错误
36.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
答案:正确
37.一般能力又称为智力。
答案:正确
38.认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
答案:正确
39.画线是阅读时常用的一种资源管理策略。
答案:错误
40.一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”、“同事们怎么看待我”等问题，说明该教师已进入教师成长的关注情境阶段。
答案:D
8.系统脱敏法的理论基础是()。
A.行为主义理论
B.认知主义理论
C.精神分析理论
D.人本主义理论
答案:A
9.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。
A.认识内驱力

XXX《青少年心理学》20春在线作业2答案

XXX《青少年心理学》20春在线作业2答案(单选题)1:我国著名心理学家（）提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。

A:XXXB:XXXC:XXXD:XXX正确答案: D(单选题)2:解决一个难题后产生的兴奋感，遭受失败时的挫折感以及取得成功时的成就感等等都是（）的表现。

A:道德感B:理智感C:美感D:社会性情感正确答案: B(单选题)3:情绪的产生以（）为中介。

A:需要B:期望C:认知评定D:动机正确答案: B(单选题)4:学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。

A:道德认知法B:道德意志法C:道德情感法D:道德信心法精确答案: A(单选题)5:（）是个性的中心，是一小我最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。

A:能力B:性格C:气质D:个性心理特征正确答案: B(单选题)6:（）的发展解决道德标准的运用题目。

A:道德概念B:道德信念C:道德情感D:道德评价正确答案: D(单选题)7:青少年表现在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的心理特征就是个性的（）特征。

A:认知B:意志C:情感D:影象精确答案: B(单选题)8:压力具有情绪性和（）。

A:承受性B:要挟性C:动力性D:压力性正确答案: C(单选题)9:品德形成的第一步是（）的形成。

A:道德认知B:道德情感C:道德意志D:道德行动正确答案: A(单选题)10:（）是最大的、最松散的青少年同伴关系。

A:小群体B:小我友谊C:朋党D:团伙精确答案: D(单选题)11:（）即个体认识到自己是男性还是女性。

A:性别角色B:性别认同C:性别同一D:性别辩认精确答案: B(单选题)12:测量结果的稳定性程度是指测验的（）A:信度B:效度C:真实度D:稳定度正确答案: A(单选题)13:（）是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配A:本我B:自我C:他我D:超我正确答案: A(单选题)14:在青少年的留意成分中，（）占优势。

心理学作业2参考答案

心理学作业2参考答案一、填空题1、记忆表象语词2、无意识记有意识记3、前摄抑制4、艾宾浩斯5、保持6、情绪7、本质属性内部规律性8、机械识记意义识记9、保持10、间接性概括性11、求同思维求异思维12、本质属性非本质属性13、无意想象有意想象14、客观事物需要15、激情热情16、采取决定执行决定17、目标结果18、自觉性自制性二、选择题1、BCD2、ABD3、ACD4、ABD5、B6、AC7、BCD8、C9、B 10、A 11、C 12、ABC 13、ABD 14、A15、B 16、BCD 17、D 18、B三、判断题1、学生采用机械记忆进行学习是不科学的。

（×）2、心理学中的保持意味着保持材料在数量上不会减少。

（×）3、超额学习有时对学生的学习是必要的。

（√）4、遗忘的结果就是有关记忆再也不能恢复了。

（×）5、一般来说，集中复习比分布复习的效果好。

（√）6、一般情况下，能再认就一定能重现，而能重现就不一定能再认。

（√）7、概括就是把事物的内部的、共同的特征表征出来。

（×）8、无意想象的一种极端形式就是做梦。

（√）9、意志体现了人的能动作用，意志始终是自由的。

（×）10、在情感构成意志动力的同时，意志也对情感起着控制作用。

（√）11、动机是个体行为的动力机制，动机越强越有助于学习。

（√）12、情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。

（√）四、名词解释1、后摄抑制亦称倒摄抑制，就是后学习的材料对保持与重现先前学习的材料所产生的干扰作用。

2、超额学习就是在完全识记了材料并足以正确回忆之后，又继续增加学习或练习的次数，使学习的巩固水平超过刚能背诵的程度。

3、创造性思维就是当依靠已有的知识经验不能解决问题时，把储存在脑中的信息提取出来，通过最优组合形成新的解决问题的方法的思维。

4、想象就是人脑在思维的参与下，对表象进行加工，改造而创造出新事物形象的心理过程。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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