语文人教版三年级下册西门豹

西门豹

一、谈话揭题

我想问大家一个问题，这世上有没有鬼或神？假如淦河某一天发大水，冲毁了桥梁和

庄稼，有人说这是河里的河神不高兴，发怒了，因为他岁数大了，没媳妇，你相信吗？我发现很多同学不迷信，相信科学，很好，古时候有个叫西门豹的人，他也不相信鬼神，今天就让我们一起走进他。板书课题：西门豹。学生读课题。

二、读通课文，感知内容

１、检查词语预习：

引语：课前读过课文没有？读过几遍了，还想读吗？

２、读课文，说一说西门豹是一个怎样的人？（越概括越好，最好能用几个词语来概括。）

３、交流汇报，大家说的对不对呢？现在我们来分析一下：

西门豹当官的地方叫什么？这地方刚开始是什么样子？最终又变成了什么样？用课文中的词语回答，

三、细读课文，激发情感

1.读课文1——8自然段，与西门豹一起调查一下，是什么原因造成邺田地荒芜、人烟稀少呢？

ａ．西门豹向老大爷问了几个问题？那几个问题？

b.造成邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因找到了。假如当初魏王派往邺上班的不

是西门豹，而是其他官员，假如是你，你会怎么做？讨论交流。

2、西门豹是怎么说的、怎么做的？请大家带着问题，仔细阅读课文9——15自然段，体会体会西门豹的说法、做法，并画出相关句子，读一读。

ａ西门豹的话是话中有话，话外有音啊，你能想象到他当时会用怎样的口吻或者说怎

样的语气说这些话吗？请你们再好好读读这些句子。

b体会这些句子，并指导朗读。

3.幻灯片放映图片，看看是谁一下子钻进了你的眼睛？

ａ这时的巫婆可能会想什么？你看她嘴巴张得大大的，可能会说些什么？那旁边那些官绅们又是怎样的表现呢？

b文中哪些词语表现出了他们的害怕，用笔把它们圈出来。

c为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼“装着送新娘”呢？这对老百姓起了什么作用？

他破除迷信后，又为老百姓做了什么事？那么结果怎么样呢？

四：总结